浅谈分层教学在大学英语教学中的运用
大学英语应根据学生的不同程度、不同层次分别编班进行教学.在实施过程中,在备课形式上采用集体备课、制作精品课件;在教学方法上采取交际教学法、课堂提问法;在教学模式上采用课堂教授、上机自学、小班听力辅导和网上辅导答疑等办法加以解决.
推荐文档列表
-
w
认知风格理论对外语教与学的启示
推荐： -
w
运用文体学理论提高高职高专学生英语书面表达能力的研究
推荐： -
w
以阅读技巧为核心的英语专业阅读课实验研究
推荐： -
w
对英语教学中教师话语性别差异的调查和分析
推荐： -
w
高职英语口语教学:问题与对策
推荐： -
w
词缀生在绍兴方言中的特殊用法
推荐： -
w
一记耳光-顶撞老师型问题学生个案反思
推荐： -
w
农村初中英语词汇教学方法初探
推荐： -
w
英语公示语的功能和语言特色
推荐： -
w
小组讨论运用于大学英语写作教学的实验
推荐： -
w
论字本位思想的理论和应用
推荐： -
w
现在完成时态的整体教学尝试
推荐： -
w
丝绸之路民族古文字与文化学术研讨会综述
推荐： -
w
论高职商务英语专业模拟商务环境实训
推荐： -
w
英语词汇教学法新探
推荐： -
w
第二语言模因的理论论证
推荐： -
w
大学生英语学习感知的调查分析
推荐： -
w
中英文称呼文化差异
推荐： -
w
当代国外隐喻研究的热点--第五届隐喻研究与应用国际会议论文分析
推荐： -
w
主位结构、语篇视点与外语写作教学
推荐： -
w
湘西南汉语方言精知庄章组声母今读及演变
推荐： -
w
谈英语小班化教学
推荐： -
w
从解释学、对话理论和权力话语谈文学译文的杂合
推荐： -
w
武汉市主要园林景点公示语翻译现状与对策
推荐： -
w
跨文化交际角度看出口商标的翻译
推荐： -
w
四、六级考试与大学英语课程评价
推荐： -
w
委婉不一定是语--试论非言语隐喻与非言语委婉
推荐： -
w
浅析副词まさか
推荐： -
w
《现代汉语词典》(第5版)新增词小议
推荐： -
w
英汉商务信函中人际意义表述手段对比研究
推荐： -
w
试论英语语篇中的词汇衔接
推荐： -
w
从大学生看语音省略现象
推荐： -
w
学习者自主在大学英语读写课堂教学中的体现-对新模式的反思
推荐： -
w
网络环境下大学英语评价手段的改革
推荐： -
w
多媒体英语教学之反思
推荐： -
w
在英语教学中如何渗透心理健康教育
推荐：