网络环境下大学英语自主学习与学生角色的转变
通过借鉴相关理论,从我国大学英语教学现实的角度出发,深入分析网络环境下大学英语自主学习的优缺点,进一步探讨在新的教学环境、教学要求、教学目标下.学生传统角色的转变及意义,对进一步激发学生英语学习潜能具有深刻的现实意义.
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