农村中学女生的自我意识特点与个性化教育研究

农村中学女生的自我意识特点与个性化教育研究

通过问卷调查、访谈调查和文献分析,在对农村中学女生自我意识发展特点的调查研究基础上,提出了农村中学女生个性化教育的基本构想.调查发现:农村中学生的自我意识水平随年级的升高而提高,但发展不平衡,在自我体验、自我控制和理想自我等方面表现出显著的年级差异;另一方面,在自我体验、学业自我、性别自我等方面,女生具有不同于男生的鲜明特点,表现出明显的性别差异.据此,研究认为,农村中学女生这一特殊群体的自我意识发展特点是实施农村中学女生个性化教育的基础和出发点,必须予以充分考虑,如培养女生男女兼性的个性品质,提高女生对自我性别的满意度;提高女生的自信心,培养女生的学业兴趣,促进女生的学业提高和个性的健康发展等.

作 者： 陈传锋 何心展   作者单位： 宁波大学师范学院,浙江,宁波,315211  刊 名： 温州师范学院学报  英文刊名： JOURNAL OF WENZHOU NORMAL COLLEGE  年，卷(期)： 2002 23(4)  分类号： B844.2  关键词： 关键词   农村女生   自我意识   个性化教育  

【农村中学女生的自我意识特点与个性化教育研究】相关文章：

中学生成就动机的发展特点研究04-26

对农村有效开展环境教育问题研究04-27

初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告04-19

农村教育研究报告（通用5篇）10-27

农村教育研究报告范文（精选7篇）10-27

第二学期中学女生教育方案08-11

论素质教育中的个性化教育04-27

两型视角下农村环境教育优化研究04-26

农村小学现代远程教育教学方法的研究个人课题研究计划12-06

图书馆个性化主动信息服务研究04-26