中学生成就动机的发展特点研究
本研究用量表法对652名中学生的成就动机从四个角度进行研究,结果表明,随着年级的上升,成就归因、自主性动机、自我效能、成就目标基本保持平稳的发展趋势,但在不同的维度上,其发展变化趋势和水平各有不同,所起的作用也不同,自我效能与掌握目标是中学生的主要学习动力。
作 者: 沃建中 黄华珍 林崇德 Wo Jianzhong Huang Huazhen Lin Chongde 作者单位: 北京师范大学发展心理研究所, 刊 名: 心理学报 ISTIC PKU CSSCI 英文刊名: ACTA PSYCHOLOGICA SINICA 年,卷(期): 2001 33(2) 分类号: B844.2 关键词: 中学生 成就动机 成就归因 自主性动机 自我效能 成就目标。