当代认知心理学的学习观及教学启示

当代认知心理学的学习观及教学启示

认知心理学是当代心理学发展的主流,对教育产生了巨大的影响.认知心理学学习观主要有:学习是个体主动构建的过程,学习者已有的知识经验是学习的充分条件,对信息的认知加工和相应的策略是学习的必要条件,元认知对认知过程的意识和调控影响学习的顺利进行,动机指导着个体的学习.据此,现代教学实践应改变传统的学生观,教学过程中要加强学生的研究、学生学习策略和元认知能力的培养,教学评价也应注重学生学习过程的评价.

作 者： 黄天元   作者单位： 北京师范大学发展心理研究所,北京100875  刊 名： 湖南师范大学教育科学学报  英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 1(4)  分类号： B842.1  关键词： 认知心理学   学习观   现代教学实践  

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