关于用认知法指导学生调解情绪的研究
当前,部分大学生心理素质较弱,情绪调节方面存在一定问题.同时,辅导员工作方法缺乏科学性,趋于简单化.从理论上提高认识,从思想上引起重视,从方法上讲究科学,从而达到指导与效果相结合的目的.
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