浅谈学生学习数学的思维障碍的消除
在数学教学过程中,学生的错误解答形形色色,但常引出带有普遍性的教训,因而探讨学习数学的思维障碍,有利于化为全体学生的经验,优化他们的思维品质,发展他们的能力.
作 者: 孙志荣 作者单位: 淮阴师范学院,数学系,江苏,淮安,223300 刊 名: 培训与研究-湖北教育学院学报 英文刊名: TRAINING AND RESEARCH--JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION 年,卷(期): 2004 21(2) 分类号: B804.1 关键词: 思维障碍 定势思维 隐蔽条件