极高明而道中庸--走进新课程课堂教学实践的再思考

极高明而道中庸--走进新课程课堂教学实践的再思考

2003年底,江苏省南通市教委组织了一次"走进新课程"课堂教学展示研讨活动,邀请了六县一市的老八所省重点中学老师对外开课,共同研讨新课程理念下的课堂教学.笔者也应邀开设了一堂公开课,并有幸观摩了数十堂示范课.在活动初期,我自感到对新课程理念还算"昭昭",然而在活动中,我却对这种理念下的教学实践感到"昏昏".我与同行在评课交流中争论着,在争论中困惑着,在困惑中思考着,在思考中感悟着,在感悟中我探索着.

作 者： 管宏斌   作者单位： 江苏通州高级中学,226300  刊 名： 中学数学杂志(高中版)  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(GAOZHONGBAN)  年，卷(期)： 2004 ""(4)  分类号：   关键词：  

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