哲学课教学中的五性研究

哲学课教学中的五性研究

马克思主义哲学原理课是高等院校开设的一门必修课.开设该课程的目的是为了使大学生较系统地学习、掌握马克思主义哲学的基本知识、基本原理,提高他们的思想水平、认识水平和思维能力,帮助大学生树立科学的世界观、人生观、历史观和价值观,坚定社会主义信念和远大共产主义理想,把青年学生培养成为社会主义现代化建设者和接班人.为了实现这一目的,必须需要各个方面的通力合作,积极探索和运用灵活、恰当的教学方法.教学实践告诉我们,科学性、艺术性、系统性、知识性和应用性等是马克思主义哲学原理课常用的且行之有效的教学方法.

作 者： 陶永富   作者单位： 广西师范学院,法商学院,广西,南宁,530001  刊 名： 广西师范学院学报（哲学社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF GUANGXI TEACHERS EDUCATION UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2004 25(4)  分类号： B0-0  关键词： 哲学课   教学   科学性   艺术性   系统性   知识性   应用性  

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