课堂教学中防御性非言语行为的运用

课堂教学中防御性非言语行为的运用

课堂教学中防御性非言语行为所传递的是在教学交往过程中有类似抗拒、排斥、掩饰等具有防御性的心理.依据是否凭借实物或空间,可分为徒体防御性非言语行为和凭物防御性非言语行为.运用防御性非言语行为要遵循相应的原则,即尊重信任原则、恰当自然原则、收放结合原则和增减有序原则.在以上原则的指导下,可以采用如下技术:教学前实施观念冲击技术和公式协调技术;教学中实施面具转换技术和距离调控技术.

作 者： 周鹏生   作者单位： 西北民族大学,兰州,730030  刊 名： 培训与研究-湖北教育学院学报  英文刊名： TRAINING AND RESEARCH-JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION  年，卷(期)： 2004 21(3)  分类号： B849  关键词： 课堂教学   防御性非言语行为   技术  

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