论paraphrase在非英语专业大学英语课堂教学中的有效运用

论paraphrase在非英语专业大学英语课堂教学中的有效运用

文章讨论了paraphrase这一教学策略在大学英语课堂中的有效运用,并用实例证明paraphrase有助于提高学生的英语综合运用能力.

作 者： 张艳 Zhang Yan   作者单位： 太原师范学院公共外语部,山西,太原,030022  刊 名： 科学之友  英文刊名： FRIEND OF SCIENCE AMATEURS  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分类号： G642  关键词： paraphrase   大学英语   有效性  

【论paraphrase在非英语专业大学英语课堂教学中的有效运用】相关文章：

论非言语在大会话中的运用04-26

如何培养非英语专业的学生在快乐中阅读04-27

大学非英语专业语音学习策略研究04-26

英语演讲在大学英语教学中的运用04-27

论求异思维及其在论辩中的运用04-27

论移情在英语专业阅读课教学中的作用04-27

浅谈非英语专业口语教学04-27

合作学习在英语专业写作教学中运用的实验研究04-26

非英语专业大学英语词汇教学现状调查04-27

论非语言因素对英语写作的影响04-27