关于儿童最宜发展区的策略研究
文章阐述了探索儿童最宜发展区的有效策略,提出要把教育的研究视角从过去的社会需要出发"全面发展个体"转换到个体需要出发"主动适应社会",变学生被动接受为主动探索,同时整个国家的评价制度应由"全序"到"半序";教育者要从儿童的整体出发而不是从本学科出发,引导和帮助儿童找到适合自身特点的学习、生存和发展的区域,科学高效地促进儿童向自己的优势方向发展.
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