存在主义对我国当前教育的启示

存在主义对我国当前教育的启示

存在主义反映了当代社会物质与精神发展的失衡及其对人的消极影响,它关注人存在的严峻状况和条件,重视现实人生,注重人的自由发展和人与人之间民主对话关系的构建,是现代哲学中的一个重要的人本主义哲学流派.存在主义的基本观点对我国当前教育中的道德教育和师生关系等方面有许多启示.

作 者： 李朝军 LI Chao-jun   作者单位： 濮阳职业技术学院,河南,濮阳,457000  刊 名： 湖北教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 24(6)  分类号： B086  关键词： 存在主义   我国   道德教育   师生关系   启示  

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