新建本科院校教师职业倦怠现状研究
采用Maslach等人编制的职业倦怠问卷(MBI),对240名新建本科院校教师的职业倦怠状况进行了调查.研究结果表明:从总体上看,新建本科院校教师的情感耗竭程度偏高,去个性化现象不太严重,成就感较高;教龄、职称、学位、周课时对教师的职业倦怠情况有显著影响.
作 者: 丁俊兰 DING Jun-lan 作者单位: 滨州学院,教育科学系,山东,滨州,256603 刊 名: 滨州学院学报 英文刊名: JOURNAL OF BINZHOU UNIVERSITY 年,卷(期): 2007 23(6) 分类号: B84 关键词: 新建本科院校 教师 职业倦怠