自我体验教学法在精神卫生学教学中的应用

自我体验教学法在精神卫生学教学中的应用

目的采用自我体验教学法(self-experience based learning,SEBL)改进精神卫生学教学,提高教学质量和效果.方法随机选择80名学生为SEBL实验组,通过学生对精神症状、生活事件、个性特征和应付方式的自我评价和相关分析,并与采用传统方法教学的80名同学组成的对照组进行比较.结果学生的学习兴趣高涨;运用精神卫生学知识解决实际问题的能力有所增强;改善了心身症状,提高了自身精神卫生水平.结论 SEBL教学法是精神卫生学教学中一种简便易行、行之有效的教学改革方法,对于促进医学生对生理-心理-社会医学模式转变的认识具有积极作用.

作 者： 毛富强 李洁 赵朋 李振涛   作者单位： 中国.天津医科大学精神医学教研室,300070  刊 名： 中国健康心理学杂志  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(3)  分类号： B84  关键词： 自我体验教学法   精神卫生学   教学改革   症状自评量表  

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