- 相关推荐
小学儿童汉语语音意识的发展
运用纵向与横向研究探讨了小学一年级儿童汉语语音意识发展的过程和小学一、三、五年级儿童汉语语音意识的年级差异.结果表明,在汉语语音意识各任务上,刚入学儿童的反应都处于随机的水平,其后声调意识先于其他语音意识而发展,其次为首音-韵脚意识,音位意识发展得最迟.
作 者： 徐芬 董奇 杨洁 王卫星 作者单位： 北京师范大学心理学院脑与认知科学研究所,教育部认知科学与学习重点实验室,北京,100875 刊 名： 心理科学 PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 2004 27(1) 分类号： B84 关键词： 语音意识 汉语 小学儿童【小学儿童汉语语音意识的发展】相关文章：
语音意识、快速命名与中文阅读04-26
高师现代汉语语音教学中口语能力培养的思考04-26
小学英语语音教学的策略04-28
意识心理学研究的复兴与发展特点04-26
英语学习不良儿童语音能力与阅读理解的关系04-26
什么是儿童早期发展03-04
儿童发展指南学习计划03-28
三、五年级学英语起点和语音发展的实验研究04-26
儿童发展指南学习心得09-06