从中西认识论传统之比较重新解读李约瑟难题
首先对"李约瑟难题"本身所蕴涵的逻辑矛盾进行了揭示;然后从中西不同的认识论范式的比较分析的视角对"李约瑟难题"予以重新解读,从而得出结论:"形而下"与"形而上"的差别实际上标志出了中西传统认识论的根本分水岭,中西不同的认识论范式对应着两种不同的科学范式,古代中国只有自然哲学和实用科学而从来没有理论科学,我国自始至终缺乏理论科学得以生长的文化基因(数学理性、逻辑理性、实验理性和自由精神等).因此,我国当前必须重新审视"李约瑟难题",避免"李约瑟难题"带来的负面效应,大力培育适于科学生长的文化土壤才是当务之急.
作 者： 李刚 LI Gang 作者单位： 武汉大学,哲学学院,湖北,武汉,430072;南通大学,法政学院,江苏,南通,226007 刊 名： 东北大学学报（社会科学版） PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NORTHEASTERN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE) 年，卷(期)： 2005 7(5) 分类号： B017 N031 关键词： 李约瑟难题 认识论范式 科学范式 文化基因