论教师心理健康及其促进

论教师心理健康及其促进

摘要：教师心理健康是教师心理素质的一个重要反映.教师心理健康的标准既有一般心理健康标准的共性,也有其职业特殊性.教师心理不健康的主要表现有:生理-心理症状、人际关系问题、职业行为问题和职业倦怠等.造成教师心理不健康的有社会因素、职业因素和个人因素.我们应在诊断和评价的基础上,从社会体制、社区、学校和个人四个层面上来维护和促进教师心理健康. 作者： 俞国良[1]曾盼盼[2] Author： 作者单位： 中央教育科学研究所,北京,100088北京师范大学,发展心理研究所,北京,100875 期 刊： 北京师范大学学报(人文社会科学版)   PKUCSSCI Journal： JOURNAL OF BEIJING NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE) 年，卷(期)： 2001, (1) 分类号： B843 关键词： 教师心理素质    心理健康    心理健康的维护与促进    机标分类号： G44 G4 机标关键词： 教师心理健康    心理不健康    职业特殊性    心理健康的标准    心理健康标准    教师心理素质    职业因素    职业倦怠    行为问题    心理症状    社会因素    社会体制    人际关系    个人因素    诊断    学校    维护    生理    社区    评价 基金项目： 国家自然科学基金

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