道德教育与学生的生活世界
由于我们谈论的生活是人的生活,因此它的含义就远远超出了生物学上"生存、活着"的意义,而有着深厚的文化旨趣与价值内涵.如果说,"生活"指的是生命的存在状态,那么,"生活世界"指的便是生活实有与应有的畛域."生活世界"这一概念为德国思想家胡塞尔所常用.狭义的生活世界概念,指日常的、知觉地给予的世界,即日常生活世界.生命展现于生活,生活是生命的形式.人在世界中展开人的思想与言行,展开人的生命与人生历程,与个人实际生活发生真实"牵涉"的世界的总和构成人的"生活世界".
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