白蝴蝶之恋 习题精选
白蝴蝶之恋 习题精选（一）阅读下文，回答问题
①其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名状的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
②我感动那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
③我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。
1．第①自然段“那几天真的看到了”看到了什么？
2．“我几乎是第一次遇见生命”中的“几乎”一词可否去掉？作者是第一次遇见生命吗？
3．第②自然段划线的句子主干是________作者为何说生命的“投入”是“豪华的、奢侈的、不计成本”的？
4．解词：①折服 ②敬畏 ③蔚然
丑石
我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。……
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望地这它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！……
我感到自己的无知，也感动了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍爱着这一切？而我又立即深深地感动它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1．文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人？选择答案中的一项，将序号填在括号里。[ ]
A．村里村外的人。
B．看热闹的人。
C．对天文学有研究的人。
D．关心丑石下落的人。
2．在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3．能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”具体含义的是下列哪一项？选择答案，将序号填在括号里。[ ]
A．表明要再仔细、专心地看一看这块石头。
B．表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C．表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D．表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4．对文中加粗字“屈”做出准确解释的是下列哪一项？选择答案，将序号填在括号里。[ ]
A．理亏 B．弯曲
C．屈服 D．委屈
5．作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？选择最恰当的一项，将序号填在括号里。[ ]
A．它不屈于误解、寂寞的生存。
B．我感动自己的无知。
C．它补过天，在天上发过热、闪过光。
D．它给了他们光明、向往、憧憬。
6．文中加粗词语“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么？
（二）课外阅读题
[N 25 十二]
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、联系短文内容，解释带点词。
心旷神怡：
突如其来：
2、文章开头的写法是（在括号里画“√”）：
A、先提出问题（ ）
B、交代时间、地点、人物、事件（ ）
C、开头就接触中心（ ）
D、先点明题意（ ）
3、文章上文写小草“是那样富有生机……”，请找出下文照应的句子，用
“ ”画出来。
4、第四自然段写了风雨过后作者看到的各想到的，把写看到的句子用“________”画出来，把写心里想的句子用“ ”画出来。
5、结合短文内容写几句话，表现出做人应有的品格。
我们要像小草那样，________________________________________
__________________________________________________________
6、这篇短文可分成四段，请用“‖”在原文上标画出来。
7、给篇短文拟个标题。
（三）作文
[Z 50 三十五]
题目：游××公园
要求：1．按游览去分。2．字数不少于300字。
综合运用练习题答案及点拨
（一）综合考查对课文的阅读理解能力，涉及对文意的理解体味？句子主干、句子含义和词意等知识。
1．答案：看到了一类种子靠风力吹动纤维播送。点拨：此题亦可答：几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。
2．答案：不能去掉。作者并不是第一次遇到生命。点拨：以前只见到了生命的形式，一个个生物体，而通过所见使“我”真正对生命有了更深一层的认识。——生命来之不易。
3．答案：我感动。
“我”在不经意中，目睹了造物者传播种子的惊心动魄的壮举，深切体会到，生命的投资是豪华的、奢侈的、不计成本的，生命来之不易，要敬畏生命，热爱生命。点拨：意思对即可。
4．答案：①折服：信服②敬畏：又敬重③蔚然：形容茂盛、盛大。
二、本题所考知识点：1．对文中重点语句的理解。2．文章的写作特点。3．加粗词的含义、作用。4．对文章思想内容的理解。
答案：1．C 2．“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像青
石那样光滑，可以供来浣纱捶布。”3．B 4．D 5．A 6．人们对丑
石的态度；丑石的价值。
三、考查阅读在具体语言中的意义，有关写作方法知识，划分层次及文意的理解与体味。 答案：心旷神怡：心情开朗，精神愉快。 突如其来：出人意料地突然来到。 选D。
3．答案：春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！点拨：选对相应的句子即可。4．答案：看到的句子“呀”！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地“小草慢慢地又挺直了腰。”
心理想的：“但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的？”它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊。
5．答案：不怕挫折，顽强战斗；不怕困难；战胜困难，用笑脸去迎接困难。
点拨：意思答对即可。6．分段：①‖②③‖④‖⑤
7．答案：标题：《小草》
（三）作文：游×××公园
[例文]
游平阳河公园
孙启林
“六一”儿童节，这是每一个小年儿童都高兴的日子。为了庆祝我的最后一个儿童节，爸爸带我到平阳河公园去游玩。
平阳河位于新泰城东侧，始于青云湖，流经新泰市，南北纵贯，与汶河相连接。西面是新泰市批发市场，东面是高耸入云的市政府大楼，南面200多米的彩电发射大铁塔直入云霄。近年来，由于党的政策好，新泰城区发生了翻天覆地的变化。平阳河公园也不例外。
我沿着平阳河边用青松、垂柳装点而成的绿色长廊，高高兴兴地向平阳河公园的玉兰亭走去。这时，天上下起了濛濛细雨。细细的雨丝飘到了脸上。透过雨纱，平阳河公园仿佛进入了缥缈的仙境中。
站在玉兰亭上，微风拂过，以前水平如镜的河面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹。河边那数不清的垂柳，柔嫩的枝条似无数长发，随风摇曳。垂柳在起舞，河水在弹琴。啊，这儿真是一幅诗一般的画卷。
向河中望去，却是另一番景象。那又圆又大的荷叶，青翠欲滴，像一把把小雨伞，托起一朵朵亭亭玉立的荷花。那滚动在荷叶上的雨水，犹如玉盘中的珍珠，晶莹柔润，不禁令人想起了周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的佳句。一群机灵的小鱼儿，时而潜入水底，时而又浮上水面，在荷叶中穿梭嬉戏。几个小孩经不住诱惑，卷起了裤腿，赤着光脚，到河里捞起鱼来。鱼儿刚被抓住，又从指缝中溜走。水溅到身上，引起阵阵笑声，真是别有一番情趣。
望着这美好的景色，我学着诗人的样子，试着吟咏道：
城东兰亭边，
清清碧水湾。
十里荷花舞，
仙子下凡间。
爸爸感慨良深地对我说：“现在平阳河的景色确实很美丽，但以前的平阳河去不是这样。那时候，由于人们不注意保护环境，乱放杂物，平阳河的水质污染特别严重。几年来，在新泰政府和环保部门的共同领导下，投入了大量的人力、物力建设平阳河，使新泰卫生城市这道美丽的风景线成为诱人的旅游景点。”说到这里，在场的人都若有所思地点点头。
也许是玩得太高兴了，猛然抬起头，雨不知何时已经停了。一轮斜阳照射着平阳河，仿佛为它穿上了瑰丽的红装，显得分外美丽。望着这美好的景色，我和爸爸真不愿意离开它。