上国画课作文6篇
1国画课
今天下午我们上了两节校本课程。我呢是国画小组的成员，叫我们的老师姓刘，他是一个绅士。
国画课是是一个画画的课程，我害怕自己画错了画，在昨天晚上的时候就准备好了两张宣纸。下午我带好东西进了学校，从已进学校的那一刻起，我就希望时间过得快一点，好让我赶快上校本课程。果然一切如我所愿，我刚到班里不到三分钟的时间，第一节课的上课铃打响了。我拿起东西和我们班的几个伙伴去国画教室。我们走进教室居然发现班里只有两个人，我们想到我们今天回来的这么早，或许我有些太兴奋了我跳了起来，结果……结果我就摔倒在了地上。
过了十几分钟，国画舍得人差不多都到齐了，我也把上课用的东西都摆到了桌子上，在桌子上铺了一张纸后，我又在旁边放了一张纸。我想终于快上课了。这时，一个五年级的男孩跑到我的面前对我说：“你能借我一张纸吗？我今天忘带纸了。”我抬起头望了望他那无助的表情，不由自主的把放在桌子上的一张纸递给了他。
很快，两节课就过去了。我收拾好东西，和同学们回了班。
2学国画
今天在厦门少年宫上完课，我和耀文去集美的良艺画室学国画。
因为我们第一天来，是新生，所以老师特别关注我们。我拿了一些工具，老师就把我们带到另一个房间里去了。他把画画的要点说了以后，就让我们去画了。我画的是麻雀图上，就开始描了。描好了以后，老师让我们画国画，画的是紫荆花。老师给我们示范了一下，就让我去画了。我没有颜料和笔，跟老师借了笔，蒋程伟同学借了我颜料，工具齐全后，我就开始画了。
我先画紫荆花的花瓣。我拿来大毛笑，把蓝色和红色调成紫色，把大毛笔横着印，印成爱心状的花瓣。再来，我再在花瓣下面点了两个深紫色的颜料。我还是用深紫色的颜料把一串花苞画好了。画好一串后，我再画枝条。我沾了一点绿色颜料，把枝条画的.细细的。画完枝条我画叶子，用浅绿印好叶子。我再勾叶柄。用小毛笑画成了细细的叶柄。花蕊还没画呢，我沾了点浅黄色，在花尖端点了两点。我现在要画藤条。再画细的，用浓墨画。一幅栩栩如生的画画好了，老师表扬了我，说我有前途。我心里有说不出的高兴。
我喜欢上国画课。
3国画家长公开课
今天，我们国画老师让我们把各自的家长带到教室里，举行一次国画公开课。
公开课有四个步骤，第一个步骤是老师给我讲解国画的含义，还有时问我们几个问题，我们听得很认真，回答得也很认真，气氛很活跃，第二个步骤是老师给我很看大量的关于菊花的图片和画家画的菊花，我看得很专心，我看见了各种各样的菊花，有黄的、梅红的、淡绿的、雪青的、红的、粉的……第三个步骤是学生和家长一起画菊花，我挤好颜色，我和妈妈就开始画了，我花了两朵漂亮的菊花，妈妈画得也很认真，一会工夫就全部画完了，老师把我们的画粘在墙上，第四个步骤是点评，老师叫了几个同学点评自己的作业，点评完作业以后，老师还让家长把建议写在纸上。
真是一次欢乐的公开课啊！
4我的第一堂国画课
星期六的下午，妈妈带我到祝嘉书学院去上国画课。这是我第一次来上课，我很好奇。到了教室，我看到了墙上粘贴着许多画有虾、鸟、鹤的毛笔画，非常漂亮。
教我国画的老师姓薛，他是一个很和善的老爷爷，他常常笑。当我画的不好的时候，他不骂人，会笑着过来指点我，并告诉我画画要耐心。薛老师让我用毛笔画了梨、葡萄和各种各样的叶子，但是我画得不是很好。看到旁边的大哥哥、大姐姐毛笔画画得都很好，我觉得他们很了不起。
今后我一定要多练习，努力超过他们！
5我喜欢的一堂国画课
暑期的一天，任老师通知我去工人文化宫听浙江美院李教授的课。
清脆的铃声刚一响过，李教授便健步采到讲台上，用抑扬顿挫的语调对大家说：“同学们，今天我应绍兴美协的邀请，给大家上堂有关山水画的课。供大家参考、学习……”
我一听，心里真高兴。要知道，我是多么希望能有一次学习山水画的机会呀。何况，还是教授亲自“教授”呢！我赶紧掏出笔记本，满怀喜悦地在第一页端端正正地写上：“第一课，山水画。”
李教授扼要地讲述了山水画的历史。接着，如数家珍地将几位名家的作品与绘画特点一一道来：元代黄公望的《滕王阁》啦，李唐的大斧劈画法啦，还有清代“扬州八怪”中的郑板桥……听着他那深入浅出的介绍，我完全被山水画这“国宝”所倾倒了。
李教授讲完了几种山水画的绘画技巧后，对大家说：“下面由我示范一下，画幅山水画吧１我高兴地想：嘿！这次收获可大了。我连忙跟大家一起，涌到画桌前。李教授铺开宣纸，慢慢地捋平了，就对我们说：“画纸要铺平，才能运笔自如。”
说罢，只见教授拿起画笔，斜斜地在画纸左下角画了几笔，离这不远也勾了几笔。用笔在水里蘸了又蘸，又添了几笔。画些什么呀？我定睛一看：哈，随着他画笔的描绘，神奇地出现了几块或浓或淡，有干有湿的山石。犹如真的一般。这才明白了教授“乱画”的目的。
李教授在一座小丘上画了一座四角小亭，又添了几个人物作为点缀。纸中间偏左方，又有一座险峻的山峰拔地而起，山中泻出一飞挂瀑布，真是匠心独运啊！山峰上，用米点法画了几株树，李教授东一笔西一笔，山峰马上被“绿化”了。
纸上方，有绵延起伏，或隐或现的远山。远山深处，弥漫着团团云雾。我不禁赞叹：好一幅“山川出云图”啊！
李教授熟练地给画上色。这山山水水便似锦上添花，愈发奇丽。这气势磅礴、诗情洋溢的画面牢牢地吸引住了我。
我轻轻地拍了下笔记本：收获真不小啊！增长了知识，还饱了眼福。
6邓老先生之有趣的国画课
书法老师夏老师曾对我说过，7月8日将有一位国画老师为我和一些同学上国画课，心中的小兔子跳上跳下。老是在想一些问题。上国画课是喜还是忧呢？
我走过了一个学期都未曾来的小径，想当初好久没有来上课了，心里不禁有些紧张。上了楼梯一进教室，顿时闻到一股水墨的味道。夏老师还是依旧的温柔，一切都很和谐。
大概上了半节课，邓老师就现身了。他也很温柔。我同桌是个男孩子，邓老师便很亲切地看着他。当然，他对我们也是如此亲切。
不一会儿，书法课结束，我们该上国画课了。邓老师一开课就教我们“写”三竖。他灵巧地做了示范，结果让我们大失所望：他画出一个个不像个，爪不像爪的东东。接着他又画了“个”和“介”似的东东。又画了在“介”上的一点，让咱们模仿着练。
这么怪的东东好练吗？幸亏我练的还算不错。这时老师转向黑板。在黑板的纸上一会工笔细描，像姑娘绣花那么细致；有时又挥笔速写，像将军舞剑那样潇洒。他转过身来时，一幅竹子画卷映入大家的眼帘。
后来，邓老师说那三画的东东叫“个”，那四画的叫“介”，五画的叫“分”。他画的那幅竹子画就是由三个个，四个介组成的。
如此精湛的画技怎能不把邓老师尊称邓老先生呢？
下了课，我开始更期待下一节国画课了！
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