隐痛的作文

隐痛的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的隐痛的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

隐痛的作文1

　　每一天都是缤纷多彩的，每每一天都是乐趣多多的，每一天都是一去不复返的，每一天多是回味无穷的。也许当别人触及到了你的隐痛时，你才会不知所措，并不是你已经忘记了它，而是不想提起所我的它。因为它曾使你一度自责，一度惭愧，使你从而失去一生中最好的知己，使你开始鄙视自己，开始逃避别人不肖的眼神，直到现在我才清楚的意识到躲避只能使你越来越烦，面对心中的阴影释放它才能挽回失去的友情，但是时机已经过去了，战胜自己心中的黑暗，却永远也不会迟，也有时即使抚平了伤口，心头上也多了一层不能掀的疤！

　　一次在书城看书时，正看的`津津有味的我，突然被一个人打搅了，抬头一看原来是我的小学同学，他凑过来对我小声说：‘你看，那不是你的好朋友尤吗？我顺着他手指的方向望去，墙头坐的正是他，我心里突然像堵了块大石头===慎得慌。我的心隐隐发痛，眼前不由想起来小学的以前不仗义的事：说起我的好朋友尤兆禾我们可以说是很不得融为一体，所以每一次下课我们俩总喜欢到人少的的地方去，正好学校腾出一间教室好像是改为电脑教室，但之前，我们全校学生并不清楚这是干什么，我与尤多次来到这间教室一起学习，玩耍。今天，我又和尤漫步走到这间教室前，因为此教室门是虚掩着的，所以我用力一推，，殊不知门后有一位老师蹲在这儿干活，可想而知我一下把老师推倒了，老师突然打开门怒气冲冲，然后，戏剧性的一幕出现了，因为尤兆禾站在正对门的前面，所以老师一把提起了尤兆禾我看情势不好，立马跑回了班，躲在了墙角里，浑身上下都是汗啊，没过一分钟气冲冲的到我的班找’我来了！

　　最后我免不得挨了顿批，后来我才知道，尤兆禾的脖子被电脑老师抓了两道深深地痕，小尤的眼睛都哭肿了！

　　经过这件事，尤很少出去，很少和我出去和我说话了，其实我也开始鄙视自己，后来我的同学也陆续清楚了这件事，对我有了很大看法。一直到现在我心灵上留下了创伤，我始终在自责与羞愧中生活，我心想一定要向尤道歉，可我一抬头他已经不再原来的位置，原来他已经回去了，但我已有勇气面对这件事面对尤我怀着一句滚热的话——————对不起———————走向一个半年多没有踏进的门———————尤兆禾的家。

　　但愿时间能治愈我们两人的伤口，但所剩下的疤痕却是清晰存在的，使我终身难忘。

隐痛的作文2

　　偶然知道于娟这个名字，又看了她去世之前最后一篇博文，从中看到了一个热爱生命的人，在死亡面前所做的巨大的精神努力。这是一种仪式，一种生命在死亡面前讨回尊严的仪式。这同时也是一种表演，人需要用演员的身份来转移苦难；不然人将无法承受其精神和肉体的双重煎熬。这同时更是一种对“世界话语”的主动呼唤和迎合，因为只有这种呼唤和迎合，才能博取来自世界的回声。这种回声对独自抗拒死亡的人是如此重要，因为死亡正在以绝对的空白，在她生命的周围展开围剿，陷她以绝对的孤独。

　　将死的人如果只沉潜于自我“死的凝思”，她就等于与世界划出了一条绝然的界线。她需要自己的死与世界产生联系，而这种联系的必要前提是：她的话语必须是世界的话语，而不是自我的话语。她必须把自己的死演绎成世界事件，或者以世界事件的身份来演绎自己的死。因为死亡过于可怕，人不足以单独面对，需要更多生命的参与，以慰藉死之孤单。而世界也需要一个人的“乐观坚强”来安慰自身，削减死亡的锐度。

　　世界是爱生的，因为人是爱生的，爱生便约定俗成的.成了世界的主流话语。世界要人坚强乐观，无论遭遇多大的挫折和困厄，遇到怎样的艰难和困苦，都要顽韧的活下去，即便是面对死亡。因为生命是如此脆弱，人唯有选择坚强。

　　看过很多离世者最后的文字，他们之所以被世人称颂和景仰，皆因他们文中所表现出的坚强和乐观。人人都怕死，正因为怕死，所以才要装做不怕死，以绝对的精神意志来消解绝对的死亡。女博士于娟给我们提供了这样一个典型，她聪慧美丽，灿烂的生命刚刚开始，生活美满，才情蓄势待发，事业蒸蒸日上。然而死亡却不期然的突兀而入，巨大的落差让每个被世俗层裹的心旌悚然撼动，某根在日常秩序下沉睡的神经惊觉而醒，意觉到生命的隐痛。所以，我们对她有所期待，希望她以某种我们所意愿的方式，来演绎这戛然而至的最后一幕。为她自己，也是为做为她同类的我们。也就是说，我们希望她表演死亡，希望她以温情的方式来演绎这个冷酷的结尾。我相信，于娟已近乎完美的做到了这一点。

　　我们对自己说：看哪！死亡并不可怕，人完全可以战胜它。当我们觉得死亡并不可怕时，我们也就忘记了内心真实的隐痛。但我们真的忘了吗

隐痛的作文3

　　又是一个星期天，今天天空中灰蒙蒙的一片。望着天空，霎时陷入沉思。“隐痛”是什么意思?翻开词典查看解释：“内心藏有的不愿告诉别人的痛苦;欲言不语，似有难言的隐痛”

　　思绪沦陷，自上初中的种种回忆涌入脑海。刚进入初中，懵懂的我满怀希望地鼓足干劲去学习，不过最终皇天不负有心人，我在年级里进步了100多名，在初一的`那个班级里，有四五个是和我小学六年级的同窗。从前，我们关系挺密切的，时常黏在一起。但现在，好像我们之间的距离远了，但我那时却不明白为什么距离远了?

　　一日，以往“飞毛腿”的速度第一个冲出教室的我因为不认真犯了错误，就迟了些回家。刚出教室门，就听见那几个朋友，在背后里说我的坏话。那时，我崩溃了，眼泪不自觉流出来，她们那张虚伪的面孔让我感到恶心。我清楚地听到友谊破碎的声音，我开始不相信世界上有友谊存在!我认为事实教育了我，所谓友谊都是虚的，是空的。当我得出这个结论时，我却清晰的感到我的心是那么痛。真的，她们只会在需要我帮助时，才会记起有我这样一个人，我为什么没有早一点意识到呢?那么至少心不会那样痛，痛得撕心裂肺。我擦干眼泪，告诫自己：她们不值得我流眼泪，我要变得坚强，绝不轻易流下眼泪。反正我本身也就是一个事故多发地带，不想再牵累任何人。

　　自那以后，我总习惯带着虚伪的面具去生活。尽量与别人保持距离，不与他人接触，心底的排斥强烈的让我窒息!就连有一次，班主任放了一个很感人的节目，全班女生都哭了，而我却一滴眼泪都未曾留下来，我扪心自问：“你，还有感情吗?” “当然有，难道只有流眼泪才能看出一个人有感情吗?既然觉得对不起父母，那就好好学习，不让他们失望，不就好了!干嘛要哭?”我的大脑是这样回答我的。 看着回家路上的风景，一个四五岁左右的小男孩脸上挂着一抹纯真的笑容，心里像被针扎似的，隐隐作痛。心开始千疮百孔，已经变得支离破碎，我何时才能解开心结纯真一笑那?

　　“少年听雨阁楼上，红烛昏罗帐…。”在这个没有踏入世俗、喧嚣和红尘纷扰的年纪，自然有些多愁善感。恐怕不会悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

　　所谓隐痛，只是时常触景伤情，想起内心无法派遣的愁绪。而后，在心间隐隐作痛。

　　希望能提点意见，不足之处请指明，好让偶作文得以提高。

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