触摸的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的触摸的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
触摸的作文1
星期日，我和小伙伴们玩一个很奇特的游戏。游戏规则是这样的，一个小伙伴不能看，另一个把一样东西放在那个小伙伴的手上，手可以摸，但第二次要用其它部位来触摸。
游戏开始，一个小伙伴在我手上放了一块东西。我心想：这是什么东西啊？我一定猜不出来。大家在我手上摸来摸去。突然妹妹高兴地大叫一声是：糖果。一个小伙伴说：“这次不算。”再在我的手上放了一样东西，我用手摸了摸，说：“是笔。”接着，妹妹又在我的手臂上放了一样东西，我把那样东西拿下来放在地上甩了几下说：“是铁石。”这时，小伙伴们捧腹大笑，我睁开眼睛，原来是橡皮，我的脸像涂了一层红油漆似的。我红着脸坐在凳子上。这时，姐姐拿出两个圆盘，圆盘上画着猫和熊，她让我猜，我抓抓脑袋，只好摸一摸害羞地说是：“熊。”姐姐笑了笑，什么也没有说，我也笑了笑。
我跑到姐姐的旁边，温柔而带着疑惑地问她：“我们的手指为什么这么灵活？”姐姐说：“因为手指里面的神经是身体部位里面最多的`，手指也就是最灵活的。”
今天我不但玩得开心，也学到了手的有关知识，我想我永远多不会忘记。
触摸的作文2
在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。身边的人都是这样的和蔼可亲。他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的'人。
在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。我还要对我的爸爸妈妈说：“谢谢您让我可以背上新书包，让我可以看见这五彩缤纷的世界，让我拜托重重困难，让我在最无助的时候想起来你们我的父母。在些我深深的向你们致敬。
触摸的作文3
春天的校园非常美丽，每当人们去花园观赏时，总会情不自禁地赞叹道：“这里的景色真令人流连忘返啊！”
一进入校园，首先映入眼帘的是开满桃花的桃树，粉红粉红的，不时传来一阵阵淡淡的芳香。不禁让人想到《游园不值》里的诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”看着满树的桃花仿佛看到秋天结满一树桃子，口水直流。
继续往前走会看到粗壮柳树，纤细的柳枝在微风中摇曳，像一位身着绿衣的仙女在翩翩起舞，正如贺知章的诗句所说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”碧绿的`柳叶像小船，像眉毛，在微风中低下头注视着地上的花草、昆虫……
柳树的后面就是白雪般的玉兰花了，有的含苞待放，像害羞的少女，有的完全盛开，展示着美妙的身姿。一树的白玉兰花给生机勃勃的校园增添了耀眼的光芒和春天的味道。
我爱春天的校园。
触摸的作文4
《触摸春天》是一篇语言生动优美的课文。它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童。但她却能用她的灵性捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的'灵性，并不是一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生路上“练”
出来的。正因为她是一个盲童，所以她会比常人更加用心去体会大自然。她，是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有“光阴似箭，日月如梭”的感叹。但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能“延长”生命。这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人在虚度年华。
在课堂上，部分同学都在发呆或做其他的事，大街小巷上一个个流浪汉……这不都是一个个活生生的例子吗？
和安静一样，海伦·凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的人生。既然那些身体上有障碍的人能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，这篇课文给我们讲述一个极其深刻的道理：我们应该好好珍惜生命，否则那些流逝的时光会一去不返的！
触摸的作文5
春天是因为严冬而存在的。
我们在凝寒的冬季里闯荡，默默感受着刺骨的冰凉。直到有那么一天，我们在不经意间触到了春的心跳。
那是温暖的心跳。轻盈而有节奏地活跃着，融化了檐前的冰挂，融化了窗上的冰花，融化了原野上的积雪，融化了天空中冰冷的阴霾。于是，我们看到了一个清亮亮湿漉漉的世界;遍及大地的水声，滴滴答答犹如春的心跳。
很快，最后一块水迹也被蒸干了。阳光下，满世界都活跃起来了。江河汩汩流动，草木滋滋生长;我们与万物在同一个地球上晒太阳，快乐而自在。遗忘了所有的狂风和暴雪，遗忘了所有的苦痛和伤悲，只留下对于春天本能的喜悦。抚摸青草，感受阳光，贪婪地汲取天地的精华，与地球上所有的生物一起，用最虔诚的心迎接春的到来。
我们闭上双眼，让指尖划过清新的`空气，划过被春的心跳惊醒了的沉睡的森林，划过如丝般绵绵的心绪。闭上眼，我们触到了梦境中的那个春天，那个“万物生光辉”的春天，那个“小雨润如酥”的春天。
那个被我们触到的春天，温馨美丽，含笑醉人。
那个被我们触到的春天，绚烂多姿，清新明媚。
那个被我们触到的春天，万物复苏，生机蓬勃。
我们原本在风雪中穿行，却在不经意间触到了春天。
触摸的作文6
生命，是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成熟的稳健，老年的不息。
生命，是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，爱人的怜惜及一切感情的`交织。
生命，是落山的太阳，峭壁上的青松，行将不灭的蜡烛，一闪即逝的流星。
生命是花，花开时是美好，花落时也是美好的。
生命是草，毫不吝啬地向世界奉献出属于自己的一星浅绿，大地也因此而充满活力。
生命是树，一心一意的把根扎向大地深处，能结下别具一格的果实。
生命是船，高高的升起风帆，到达未有人的海域。
生命是云，化成雨，无声地洒向大地……
触摸生命吧，它使我们生命充满丰盈。
触摸生命吧，它使我们生命充满活力。
触摸生命吧，它让我们发现生命的底蕴与真谛。
触摸的作文7
当真理解一个人的时候总有个离别的家伙在等候着！当失去时，回忆着那过去的每一刻～在梦里触摸梦里的幸福！
当我失去才懂得珍惜的我，现在只可以在梦里回忆过去的一切。
现在回想起来，那份情是多么的美好。那时的我从不懂得珍惜，更对珍惜没有一点的'了解。那时是天真纯正的一个无知的孩童！我只顾着我自己从来都没有乖过！
现在回想起来，感觉好痛！好想从来活过一次，让我好好对待那份情，呜呜……
……
现在我懂的了很多也学到了很多！现在做任何事情，我都感悟到很多的道理。我还有个梦想，就是当一个出色的医生！我现在一直都在朝我这个梦想前进～希望能帮助病人赶走病魔，让他（她）们毫无忧虑和痛苦……等等！我一直的理想！
也许太单纯了吧！不过这是我真心的话……
不过我还有个不明白的是当真理解一个人的时候总有个离别的家伙在等候着!为什么人生是这样。？
我一直想不明白！
触摸的作文8
春天来了，春天来了，迎春花柔软的枝条长长地垂下来了，中央缀满水灵灵、金灿灿的花朵;兰花那淡黄淡绿的花瓣上点着紫红的胭脂，显得那么高雅，那么华贵;桃花含苞待放，一点一点的红浅浅，淡淡的，抹在拿袅袅娜娜的枝条上，真像是一场盛大而又华美的选美比赛!
一棵棵小草从酣梦中醒来，悄悄地钻出地面，舒展着她们那柔嫩的绿叶，大地像是铺上了一层翠绿的地毯。一阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，真像一位位亭亭玉立的少女在尽情地嬉戏，尽情地舞动!
这棵老柳儿的'枝条儿倒是向下垂着，好似姑娘们刚刚梳洗完的缕缕青丝。春风拂过，披着鹅黄嫩衣的杨柳，摇摆着轻柔的枝条，婀娜多姿地吟诵着香甜的催眠曲!
看着这么多的美景，我不得不赞美春天，赞美那鬼斧神工般的春韵，直令我久久仍陶醉在如同巧克力般香甜的喜悦中……
触摸的作文9
伏契克曾说：“应该笑着面对生活，不管一切如何。”是啊，无论我们的身体如何，都应该乐观地去面对生活---- 就像《触摸春天》中的主人公安静一样。
最近，我们学习了第十七课——《触摸春天》，里面的主人公——盲童安静那种热爱生活、热爱大自然，没有失意、没有颓废，而是乐观地面对现实的情绪值得我们去学习。她还靠神奇的灵性抓住了一只连正常的.普通人都难以抓到的蝴蝶。
但现实中的一些事情却让人感到难以理解。
前几天，我听说有一位中学生，因为没有考上大学而跳楼自杀。我个人认为，这一点也不值得。因为自己的生命只有一次，而大学没有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一时的情绪而放弃生命。我们应该向海伦.凯勒、张海迪、桑兰那样乐观地笑对人生！
生命只有一次，所以我们要珍惜它、热爱它、利用它！不要因一时过失而悲伤，放弃生命，而应该去迎接美好的未来。
触摸的作文10
谁说春天看不见，听不到，闻不见，摸不到？
我看见了春天：小草抽出了嫩芽；蝴蝶翩翩起舞；桃花、杏花绽开了笑脸；人们脱下了笨重的冬装，穿上了轻松的春装；小朋友们幸福的脸上洋溢着春的'气息……大地变得井然有序，春天来了，你看见春天了吗？
我听到了春天：小燕子在枝头唱歌；小鱼儿在鱼缸里窃窃私语；风儿从我身边呼呼的刮去；奶奶开始唠叨别脱衣服，别脱的那么快，小心着凉……大地到处都有美妙动听的声音，我听到了春天，你呢？
我闻到了春天：油菜花香飘十里；柳叶也散发迷人的香气；小蜜蜂身上沾满了花蜜，看它陶醉的样子，一定是被花香迷倒了……大地被香气笼罩着，我闻到了春天。你陶醉了吗？
站在碧绿的田野里，身后一望无际的麦田，我张开双臂。啊！春姑娘拉着我的手，告诉我春天的美丽，向我讲述春天的故事，我触到了春天，这感觉真美妙。春姑娘把我带到了春的王国，我和春姑娘唱着、跳着。
触摸的作文11
一年四季，春夏秋冬每一年都在那儿永不停歇地变换着。每一个季节都有自己独特的特点，所以使我们可以快乐的生活在地球上。
鸟儿飞回了自己的窝，蛇不知道钻到哪一个山洞，连健壮的雄也是，乖乖的跑进自己的山洞睡觉。是什么季节，让这么多的动物跑回自己的家呢，哦，是冬天。
树叶在树下堆成堆，冰凉的风吹过树梢，原本凉爽的天气，突然变得异常的冷，这就代表了寒冬即至。
在这仿佛没有生命的季节里，十分安静，连活跃的人也呆在家里，懒得出来，只能听见一些汽车经过和鸟叫的声音，恐怕连鬼过来也会被在宁静的`环境给吓个半死。
而我却在这一个宁静的环境里出来了，来看一看冬天的景色。
冬天，白雪皑皑，东风呼啸，看着雪花飘落在地上的情景，不免的有一些伤感和气氛涌上了心头。
如果太阳照耀在大地上，似乎会给几处景色增添了几分生命的活力。白云飘了过来，雪花停止住，又像春天那样生机勃勃。
然而，我现在要面对现实，看着这处景色，世界变成了白色……
在这一个冰天雪地里，即还有一些顽强的小草，依然立在那里，不屈服于冬天这个季节！
我触摸了冬天，感受到了冬天的冰冷和沉寂……
触摸的作文12
今天一上课，老师提着一大袋的东西走进教室。老师问我们:“你们想不想知道这里面是什么?”我们说:“想。”
老师叫了一位同学上台，把眼睛蒙起来，那位同学摸到了蕃茄，只听他说道:“蕃茄的颜色是红中带绿，吃起来酸酸甜甜的，很好吃。”老师又叫另一位同学，他摸到一个樱桃，却说是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接着老师又叫了一位同学，那位同学在袋子里摸来摸去。摸到了一个莲蓬。老师最后拿出一个香瓜，有一位同学举手说:“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜欢。”
这一堂触摸作文课真是既生动又有趣。
点评：
本文生动地记叙了一堂有趣的触摸作文课。首段以简洁的笔调，通过师生对话，设置了悬念。中段以写实手法及多变的角度展示了一组情趣盎然的镜头;有对准触模者的特写镜头;有面向“全班”学生的.全景描绘。同时也照顾到师生的双边活动，详略有致。通篇较好地突现了一个“趋”字。
触摸的作文13
我读了《触摸春天》是一篇文章语言生动优美的课文。它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生路上练出来的。正因为她是一个盲童，所以她会比别人更加的用心去体会大自然。她是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！
生命犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有光阴似箭，日月如梭的感叹。但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能够延长自己生命。这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人们在虚度年华。和安静一样，海化。凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢创造了一个多姿多彩的一生。既然那些身体上有障碍的`人们能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，这篇课文给了我们一个极其深刻的道理：我们应该好好地珍惜生命，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。
触摸的作文14
春天，是一个万物复苏的季节。春姑娘的足迹到处都有。现在，就让我们一起来寻找吧！
清晨，我在离家不远的小公园散步。走着走着我感到一股春天的气息。原来，是迎春花开了。
迎春花开了。迎春花像一位小淑女，文文静静的为人们播放春的信息。
过了几天，我又来到小公园。这次，向人们播放春的信息的花朵，不止黄灿灿的迎春花，“花中三姐妹”也帮小巧的迎春花分担了一点工作。这“花中三姐妹”就是--桃花、杏花、梨花。它们把勤劳的小蜜蜂和美丽的`蝴蝶引了过来，为春天增添了不少生机。
我往前走，又看见许多代表春天的事物：柳树发芽了、人们换上了春装……
春天，是一年里最活泼的季节，是一年里最生机勃勃的季节。春天，像一个文静的小女孩，像一位画家，像一个顽皮的小男孩。啊！这就是丰富多彩的、千变万化的、变化万端的春天啊！
触摸的作文15
我读了《触摸春天》这篇文章，知道了它讲的是：小女孩安静，是个盲童，但是她走路很流畅，而且，有一个早晨，她还准确无误的把手伸向一朵月季花，拢住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一个盲女孩对生活的期盼都那么高，我们健全的人更应该好好学习，长大成为祖国的栋梁。
安静很有灵性，一只无声无息的蝴蝶，都被她拢住了，真是奇迹! 安静乐观、勇敢，她不像其它的盲人，很少下楼。就算下楼，也要家人陪伴。而安静不同，独自下楼。她勇敢是因为她敢流畅的、像正常人一样大步的'向前走。
从这篇文章中，我想起了一个关于盲人的小故事：有一个人，在一个村庄里迷了路，这时，他碰见了一个小男孩，于是那人问小男孩该怎样走出去，小男孩叫那个人跟着他走就行了，在半路的交谈中得知，小男孩是个盲人，那人震惊了……
就是这样，有些生理上的盲人，心灵却不盲，安静也是这样的人。他们很有志向!他们对生活乐观的精神值得我们学习 !
【触摸的作文】相关文章：
触摸都市作文07-27
触摸城市作文07-29
触摸科学作文02-26
触摸中山国作文08-04
触摸你稚嫩的脸庞作文02-23
触摸城市作文(常用7篇)07-31
触摸城市的作文范文7篇02-24
手机触摸屏失灵怎么办02-23
四年级下册《触摸春天》导学案03-20