排练的作文（精选22篇）
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的排练的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
排练的作文 1
一年一度的运动会还有一个星期，不！是5天就要开始了。由于开幕式需要方阵表演，于是老师又付出了许多汗水，只为了我们有好的效果。
当我接到周五才开始练习的通知的时候，心里不由得大吃了一惊：这么短的时间，就是跟时间赛跑也不一定能搞好。后来我才知道，是整个五年级的四个班一起表演，动作也是很简单的。
在星期四，老师突然补充说，谁家有平衡车，明天排练时需要，请带过来。平衡车是啥？我疑惑不解，问了好多同学都听不懂，只能拭目以待了。
到了真正排练的时候，我终于知道了，我以前见过，但只是不知道叫平衡车而已。但自从带来了，几乎全部人都玩疯了，老师整治了20多分钟才搞定。
老师先把每个人的位置给弄好，然后才教动作。果然很少，只有7个，而且都是“朗朗上口”的，只用了15分钟就学会了。可老师又挑选了几个人，说：“我们还有四条彩绸，需要另挑同学来，在高潮时快速抓它跑队伍。幸好没有选中我，因为我去年可是“配角”呀！是举旗的'，这次不能让大家用配角的眼光看我啊，那是我的耻辱！哪怕我虽不是主跳呀！
老师接着让那几个听一下指导，然后尝试。很顺利，当旗停在我们面前的时候，老师让大家摇动它。结果有人甩得太用力了，绸疯狂地动着。为了控制住它们，我立刻抓起它，用下巴使劲按住它不动，真的有用。那些同学见摇不动，也不敢那么大力了。可我松开时，下巴已经非常痛了，哎。
最后，老师指导平衡车的同学在高潮，同样启动它，分成两组，分别在队伍的左右绕过，在原地转个圈，就好了。可是，这次尝试，就没有彩绸的同学那么幸运了，有在转圈时倒的，有因为速度过快而撞到他人的，还有没控制住平稳的。但第二次就好多了，没有出任何差错。
最后，老师宣布解散，剩下的下周再找时间吧！啊，终于搞定了。算算时间，整整两节课加个课间休息还有眼保健操的时间，真够呛！
这天的练习使我明白了老师的用心良苦。
排练的作文 2
下课了，老师匆匆地跑过来，把我叫去了办公室。我突然冒了一身冷汗，难道我没父作业，还是我的作业质量太低了……可是，老师的桌上既没有作业本，也没有试卷，难道，有什么事？原来，老师是想交代给我一个重要的任务一少儿故事大王比赛。这个任务让我既紧张，又激动。
星期四的晚上，我吃完饭后，马不停蹄地赶到了我校中港路校区的木铎厅。说到木铎，它是铜质的大铃，是我们学校的标志。房老师之所以带我们去木铎厅排练，是因为那里场地很大，有在舞台上的感觉。诺大的舞台让我感到有些紧张。
音乐响起，弟弟妹妹们自然的表演着，语言流畅，动作娴熟，我心想：这些小弟弟小妹妹都能表演得这么出色，而我，作为高年级的大姐姐，应该更加地放松，表情更为自然……我突然感觉压力山大。上台时，我的身体不停地颤抖着，居然还忘记了台词。弟弟妹妹望着我，眨巴着眼睛。老师有些生气：“我台词早发了，你怎么还没背出来！”我听了，脸唰的一下红了，我心里默默地下定决心，要好好地背台词，不能辜负老师对我的信任。自此，每次在课间，在放学路上，在睡觉前，我总是比划着动作，一次又一次熟悉着台词。果然功夫不负有心人，接下来的几天，我竟受到了老师的表扬，心里的包袱也慢慢地放下了。那几日，我作业做到很晚，每每眼皮子都在打架，视线也变得模糊了，妈妈总心疼地让我早点去睡觉，可我毅然坚持当天的任务当天完成。虽然睡眠时间短了，精神也不好，但为了学校的荣誉，我要坚持到底。果然，付出终于有了回报，我们以9.7的.高分，获得了小组第一。
接下来，我要把时间投入到紧张的学习当中去，尽自己的努力，不让自己后悔。“台上一分钟，台下十年功”，我希望把这股尽头带到学习中去，相信会成就更加优秀的自己。这次的舞台体验，我明白了这个道理。
排练的作文 3
眼看六一儿童节就要到了，我们班立马开始紧张的排练。总体来说，这次排练真是精彩有趣，但又有点恐怖。
这次我们全班一起到学校的学术二厅排练。学术二厅很大，平常这里空无一人，显得格外安静。在老师讲述一番后，我被分到了鲨鱼组，在幕后等待上场。静静的，我们齐坐在椅子上，不久许多人就不耐烦了，开始议论纷纷。一个同学开始活灵活现地讲起可怕的鬼故事，这声音听上去真可怕，故事的内容也令人寒毛倒竖。我也听得直发抖。天啊，这是什么故事！
一阵寒风吹过，我哆哆嗦嗦地说：“我……我还是去看看……我们是不是该上场了吧？”说完这句话，我小心地贴着墙往通道处走，终于看见了通道处的亮光。啊，安全了！突然，“当”地一声，灯全部关掉了，死寂布满了全场。突然，一个个亮光闪起，红的.、绿的、紫的、蓝的……我想起了那个同学讲的故事，不由得倒吸一口凉气，吞了吞唾沫，慢慢往后退去。忽然我又摸到了一个毛绒绒的东西，一小滴汗珠落下，那东西居然动了起来！“啊！”我尖叫一声，拔腿就跑，在慌乱中乱了方向，跑到大舞台上了。眼看那幽灵一样的火光向我扑来。我一激灵，拼命想躲开，可那红的、紫的光，如一张正对我诡笑着的小丑的脸。顿时一种莫名其妙的感觉充满全身，血液快速地流动着，耳朵像着火一样烧着。这时候，音乐响起，虽然曲调十分欢快，但在这可怕的场景中，更平添一份恐怖气氛。
我慌不择路地跑起来，“咚”，我被什么东西绊倒了，金星直冒，全身疼痛。我缓缓地抬起头，啊，一个奇怪的布团展现而来，慢慢地变成一个人的形状向我卷来。我害怕到极点，恐惧像一只手紧紧地攥住了我的心，我一阵乱挥乱舞，可还是被卷了进去。我想呼救，可黑暗吞噬了我，越卷越深，呼吸越来越困难，之后……
不知过了多久，一个声音传来：”该上场了！你在哪？”突然，一只手伸了过来将我拉出，原来是同组的同学啊，接着他又说到：”你在那里大吼大叫，撞来撞去，到底在干什么？”。这时我才恍然大悟，原来我是自己吓自己啊！但是在黑暗中，好像真的有什么东西在蠢蠢欲动……
排练的作文 4
你知道我为什么要参加葫芦丝排练吗？是因为呀，我要参加中央电视台少儿春节晚会了。
我们在学习葫芦丝的教室内进行排练，一共八个人参加，在这八个人中，我因为是最低最小的一个，所以我排在最后一个上场。别看我小，我学习时间比他们长，参加比赛经验丰富，过不了多久，我就掌握了所有动作。
八个人中最高的四位站在中间，两边是相对低的，我排在最后。大家按舞蹈老师规定的动作，排成队伍上台。在音乐声中，大家亮相后，错位站在舞台上，开始吹，在伴奏的间隙，大家又得换一个位置，然后再吹。最后是集体谢幕，退场。就这样一套简单的动作，由于大部分人没有经验，有的中间站错位置，有的看着妈妈做鬼脸，有的低头看脚，有的不动，老师让我们反反复复练习了不知多少遍，汗水打湿了我的头发。冬天的'风一吹，顿感凉凉的。
所有家长看我吹的好，舞台经验丰富，也会做动作，纷纷好奇地问我：“你学了几年了？”“你考过几级了？”“你怎么有经验？”我一个个如实回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭声的赵老师走向一副宣传面板，她用手指着上面的小男孩，对大家说：“你们看这是谁呢？这就是张景喆……”（儿子就到这，自己都有些有好意思起来。他建议我，说妈妈，我们用省略号吧。我那天没有陪儿子去排练，听儿子兴奋地在跟说，我知道他自信心又来了。）后来大家都信了。
为了整体效果，我们到纬五路二小舞台上进行第二次排练，在舞蹈老师的指导下练走步。舞蹈老师在台下，用手指着自己的脸，做一个弯弯的动作，啊，是让我们的面部表情丰富起来，可是没有几个能做到这些。又是一个下午，我们踏着节奏走上台，随着音乐落下谢幕。整整练了六遍，也吹了六遍，吹得我的嘴都酸了，又是一身汗水。（第二次排练的下午，我陪儿子去的，他在所有孩子中间，的确很是突出。从面部表情到肢体语言，都很完美。不过如果他再多些笑容，会更棒的。我很为自己的儿子自豪。）
虽然累，但有一句话说得好：干任何事都不容易。只要下功夫，没有做不到的事。（排练结束后，儿子仍不肯脱下演出服。儿子一穿上演出服是特别显得精神和自信。在路人的好奇目光中，儿子一点也不觉得难为情，反而走得更开心。我支持儿子，是音乐让他找到了自信。）
排练的作文 5
黑色的星期五，又要合唱了！
我和小星星来到音乐室，音乐室里吵死了，比外面的大马路还吵。“安静，练声啦！”带合唱队的刘老师姗姗来迟。我们连忙回到合唱台上，有些同学把作业带了上去；有的同学把书带了上去；还有的同学呢，还把小绳子带了上去。我呢，也偷偷摸摸地带了一本书上去，休息的时候可以看。
准备练声了，刘老师让我们先练合声，我是一声部的，所以我们唱最高音：“la”，一声部是主旋律，所以有点难唱，不仅要唱准，不要听别的声部的音。我们合声是唱“re”“fa”“la”。刘老师的手挥来挥去的.，在指挥我们，我们有情有意地唱着。哦，终于唱完了，我们可累了，有的紧忙坐下来；有的在抹汗；还有的长长地出了一口气。
要唱歌了，这首歌可不简单，叫《日出日落》，但非常好听，让一些不爱的同学都唱得津津有味。我旁边的女生小许，是我们声部的“主力”，如果没有她，我们其他的同学都唱不大声，也唱不好。开始唱，我们唱一遍，刘老师不满意，她教我们，唱歌时，不要咬字，不然不好听。我们听了，继续唱，但没有咬字，唱歌真的好听多了。不过唱了一半，我们钢琴伴奏老师弹错了，搞得我们都跑调了，全部同学哈哈大笑，刘老师也笑了，钢琴伴奏小黄不好意思地笑了笑。刘老师见我们练了这么久了，让我们休息一下。
刘老师说了“休息”，全部同学都累倒了，我伸了伸腿，呵，舒服多了。就那几分钟的休息，同学们很珍惜，马上做了自己想做的事情。
休息完了，刘老师马上恢复状态，继续指挥指导我们。我们有情有意地唱完了这首歌，钢琴伴奏老师优美地弹完了《日出日落》，最后完美地结束了。
“发礼物喽！”刘老师说。全部同学马上跑到刘老师那儿抢礼物。
我后来感觉，合唱并不会难，只要用心，就能唱好。我带着愉快而疲累的心情回家了。
排练的作文 6
那块淤青，即使再过几年，我也会记得。
那一次，李老师要组织好书分享会，形式自定。我们组看了（美）埃斯特斯的《一百条裙子》，这本书曾荣获纽伯瑞儿童文学奖，故事引人入胜，书中人物的遭遇也能引发大家思考。我们组经过讨论，决定给同学们展示书中的一段剧情，引起同学们的阅读兴趣。
在剧中，陈晴演饰的是一个不被人家喜欢的波兰“乡巴佬"女孩，每天上学时，还要假装被王梓涵绊一跤才能回到座位上。那天，我们像往常一样排练，又听见Baby在念词。又听见“哎呀”一声陈晴的假呻吟。我一心只想快点继续往下演，好快些回家。过了几秒，应该是摔跤的陈晴站起来的时候了，可我却迟迟听不到动静。只听见呼吸声中，仿佛有人在倒抽冷气。
我把头已经转向她：“陈晴！你咋啦？为什么不继续演了？”几乎就在同一时间，陈晴捂着膝盖的模样映入了我的眼帘。我一个箭步冲上去，扶住她瘦瘦的一只手。她想站起来，可是刚变成跪姿时又摔了下去。第二次亦是如此，第三次终于站了起来。我看清了她膝盖那块淤青，小圆铁片样大小，虽说不大，但是在骨头处，看着都觉得疼。
我正看着她膝上那块淤青出神时，忽见她说：“哎，不就摔了一跤嘛，都过来干啥？”轻松的语气回荡着。我分明看见她悄悄地去揉了揉膝盖，又道：“还不赶快去排练？愣着干嘛？"
其它组员都散去练词了，我却有些心不在焉，什么台词都记不下，脑中只有那块淤青在晃动。我耐不住，一抬头，和陈晴的目光撞在了一起，她正在揉那块淤青。
“喂，"她说，“小姜同志，你在干什么哪？”怪声怪气的'语气引得周边几个同学笑了起来，却没有谁注意到她迅速把揉膝盖的瘦手收回去的小动作。我笑不出来，又看了看那块淤青，心里一阵发酸，随便敷行了一句：“啊，没事，只是台词记不下来罢了。”她听完满意地走了。我感觉视线模糊不清，我赶忙把头向上扬了扬，才没让那晶莹滚烫的东西掉下来。我的心里，那块并不大的淤青仍旧那儿在晃来晃去……
过去那么长时间了，那个小圆铁片样大的淤青肯定已经没了。但，不知为何，它总是出现在梦里，一次又一次。
排练的作文 7
明天终于迎来了一年一度的春季运动会，我的任务是在军乐队里打小军鼓。前几天，每天下午都要练上一节课，练完后肩膀和手臂都很疼，这酸爽！我们的训练还算是不累，只练两遍老师就让我们停下来，给我们说一说问题在哪里。可是在这次开幕式上我们需要连续不停地打，而且还是走着，老师说这样打一遍需要四十多分钟。必须等着所有的运动员方队全部进入场地，我们才能停下来。累啊！想想就累。训练的时候打上几遍胳膊已经酸了。
今天我们班主任说四点开始，可是彩排迟迟没有开始，毛太飞就说：“以后他们说一个时间开始干什么事，就要往后推半个小时。”真的灵验了！
我们可是整个开幕式的主宰者，我们一打鼓整个开幕式就拉开了帷幕，我们一停他们也得停下，哈哈！太爽了！台上的指挥给金老师说了一声，让我们可以开始了，金老师喊：“起步——走！”我们大鼓小鼓镲一起发声音，那个壮观啊！气吞山河一般。我们迈着整齐的步伐不紧不慢地向前走，要走一圈。刚走了半圈吧，胳膊已经酸了，只好咬牙坚持，不过一会儿稍微好点了，到了中间该进足球场地的时候，拐了一个九十度的弯，所以我们的队伍有点乱。我们停下了，不再走了，可是手里的鼓棒还得打，真是惨啊！我们踏着步，手里打着鼓，不累不要钱。手臂都酸麻了。还有烦人的杨絮这时候也来凑热闹，在操场上漫天飞舞，直“呛”肺腑，鼻子里很难受。运动员方队一队队都进来了，初中完了高中。我们盼星星盼月亮，终于盼到了金老师的一个救命地暂停的手势，欣喜若狂，赶紧把鼓放在地下了。可是刚松了一口气，只听见一句话，一桶冰凉的冷水向我们泼过来，那就是——“大家重新站在原来的'位置上，再排练一遍，注意上次的问题。”顿时五雷轰顶，我提着鼓，只好回去，重新站队。我们自我安慰的想：“排练就排练，为了更好地开运动会！”虽说嘴上怎么说，心里吐不尽的苦水啊。
还是这样按部就班、不紧不慢、有条不紊地进行着，在中间草地上站方队的时候更好了，我们终于停下后，就听见有人小声地说：“要是再说排练一遍，弟兄们跟我杀呀！反了！”我们都笑了。终于完成了，把鼓放回音乐教室的时候，金老师最后，千嘱咐万叮咛：
“你们回家的路上和在家时还有来的时候一定要小心小心再小心，可别生病了或者伤着了，明天可是一个替补也没有，如果你不来，你的位置就得空着！”
我们顿时亚历山大。为了更好地开运动会，累也值得！
排练的作文 8
今天下午2：30，我和同学们一起回到学校，顶着火辣辣的太阳，来排练心理团体比赛，想知道发生了什么事吗？那就跟我一起来看吧！
我们的一个大游戏的名字叫“早餐”游戏，有叉烧包、糯米鸡和其它糕点。男生代表五角，女生代表一元，只要主持人说出一种早点，我们就要抱成一团，组成相应的价钱就ok了，但没人抱的.同学就要大声喊出：“我落单了！”于是，就在一阵音乐中开始了游戏，我与小钟早已制定好了计划，才使我们躲过一劫，我们都非常开心。
接下来是介绍各组口号，我和小樊的小组名字算是很威风的，这名字可真是响当当的——激流勇进组，我们还有自己组的口号——没有信任就没有合作！其它小组与班级也不例外，都有一个威风的名字……
介绍完名字，接着是下一个游戏了——接水，每个小组成员拿一个杯子，将水用杯子传下去。比赛开始！我们的装睡员小刘毫不犹豫地装了一杯水，慢条斯理地倒进小孔的杯里……就这样，上半场比赛结束了，接下来就是冲刺环节了！休息片刻后就要下半场比赛了，我们小组以光一般的速度进行比赛，虽然是排练，但是，我还是拿出了十二分精神进行比赛，终于，比赛结束了，我们得到二等奖。
在这一场比赛，与上一次有许多关系，当玩这场比赛踩泡沫板时，一等奖可获得8块泡沫板，二等奖可获得7块泡沫板，三等奖可获得4块泡沫板。于是，在随后的颁奖典礼上，我们也获得了7块泡沫板。拼好图型后，我们8人试着站上去，想不到刚好能站上去，第一场比赛就这样毫无悬念地过去了，当到了第二场比赛我们要减少一块板子，于是，7块变成了6块，比赛开始，小孔二话不说就背起我来站了上去，也非常轻松地完成了，就这样我们赢了这次比赛。
到最后的环节，玩“你是我的眼”，我们要蒙住眼走路。首先我们得戴上眼罩，把手搭在前面同学的肩上。我一开始不能很快适应，不能适应这一个黑暗的世界，我记得我们走过了许多障碍物，有小桥、竹子和阶梯……最有意思的是过竹子，就像玩过山车一样，真刺激，就这样我们玩完了这一个游戏。
经过这件事，我不但收获了快乐，还收获了友谊与同学之间的信任与团结，放下了各自的矛盾，同心协力完成了一次次任务！
排练的作文 9
今天下午五六年级学生一起进行了太极扇的排练，那场景不得不令我肃然起敬。
我们很快就站好了队，每个同学手里都把太极扇握得紧紧的，那阵势，就好像要把太极扇捏成碎末儿。与此同时，喇叭里传出了一阵洪亮的声音：“大家一会儿不仅要练太极扇，还要练入场和退场，所以每个同学都必须认认真真的练。”话音刚落，一阵威武的音乐便响了起来，同学们肯定没料到会突然响起太极扇的音乐，结果乱了方寸，过了好一会儿，大家才反应过来，便慌忙握住手里的太极扇，跟着音乐认真地做了起来，脸上丝毫没有一丝恐慌的神情，眼神锋利如剑，动作又是那么协调，如果穿着太极服在少林寺里做出这番动作，那并不知情的人一定会以为他们就是少林子弟，说不定连知情的人有好一阵子也会陷入“他们就是少林子弟”的事情当中。
我们做完了一次太极扇，老师帮我们纠正了几个错误的动作后，便庄严地宣布道：“现在就开始练习入场和退场。”那庄严地样子，仿佛不是站在播音室前的台阶上宣布开始练习，倒像是站在珠穆朗玛峰上宣布“我已经到达了珠穆朗玛峰的顶端，我是最出色的。”那庄严的'神色，令我终生难忘，估计在场的同学也是这样想的。
开始练入场和退场时，我们就像脱缰的野马，自由的在操场上奔跑，仿佛所有的同学都忘记了自己现在不是在草地上，而是在操场上这个现实了。
秩序立刻乱了下来。
站在播音室窗子前的体育老师看见我们这种一点都没有秩序的队伍时，便勃然大怒：“明天就要发太极服了，瞧瞧你们这副样子，怎么能叫我放心呢？”我们的热情就像被取出来放进冰箱冷冻了一样——立刻消失得无影无踪了。我们拍了拍自己的脑门和胸脯，好像这样就把所有的热情和庄严都拍出来和拍进去了一样。我们不调皮了，听着老师的口令，按顺序精彩的完成了入场和退场这两个重要的程序。
老师对我们的表现很是满意，便说道：“好了，同学们辛苦了，可以回教室了。”我们不约而同地长长舒了一口气——终于排练完了，可以回教室休息了。
各个班级便十分有秩序的排好队伍回教室了。
当回到教室里时，同学们都七嘴八舌地讨论刚刚排练太极扇的过程。大家都急着说哪个班级表现好，哪个同学表现好。
而我则坐在椅子上喝了一口水润了润嗓子，同时心里也想到：当我们在市运动会上表演时，我们一定可以取得好成绩。
因为，我们每个人都很优秀！
排练的作文 10
“吸腿！”
“很好！”
“下一个动作，‘V’字步。”
“真棒！”
最近每天中午，我们19名练健身操的女生都在学校音乐教室里，跟着教练的口令进行紧张的排练。瞧！一个个满头大汗的，多认真呀！如果要问为什么跳健身操？事情还得从头说起。
一个星期前，学校为积极准备第五届校园艺术节文艺汇演，抽调我们班18名同学去练习太极拳和武术。教室里空荡荡的`，我想这次演出又与我无缘了。
过了两天，班主任傅老师把我们剩下的女生叫到音乐教室。刚进教室，我发现一个陌生的面孔。经过傅老师简单介绍，我才知道，她姓陈，是请来教健身操的老师，她要从我们当中筛选出19名女生，编排一个《快乐女生》健身操节目，参加校艺术节文艺汇演。这次，我有幸被选上了，心里特别高兴，心想：“跳健身操一定很有趣，我要好好珍惜、认真练习。”接着，陈老师就教我们几个简单的动作及要领。
正式的排练是从第二天才开始。中午，我们吃过午餐，便来到音乐教室。陈老师满面笑容地对大家说：“昨天，我们初步练习了小鸟状和高抬腿，今天，我们来练习吸腿。下面，我在前面做，大家跟着练。”她一边说一边示范给我们看：“先双手在斜前方呈90度，右脚向后拉长。对！大家都做得很漂亮！下一个动作双手握拳摆在腰间，同时，右腿向前弯曲，这叫吸腿。”演示完毕，她转过身查看我们自练情况，还不时给我们纠正错误。
我开始做有些站不稳，左右摇晃着，但很快就适应了。老师看我们表现都不错，微笑着说：“很好！大家再来一遍！”我们又跟着老师一起跳，不过，这一遍老师喊拍子的节奏明显加快，一遍下来，我们个个气喘吁吁，累极了，但没有打“退堂鼓”的，脸上的笑容都无比欢畅。
休息一会儿，老师又重新整队，继续讲演道；“下一个动作是‘V’字步，大家跟着练，先向侧前方迈一步，对！再……”
好啦！全套动作不多也不复杂，但要做得准确，不拖泥带水，要求19名女生的动作都协调一致，并非易事。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”要勤学苦练才能出实效。陈老师对我们有个具体的要求：各人每天在家自练五遍；上学期间中午，大家要一起集中配合练习。
离校艺术节文艺汇演还有半个多月，我们一定不会辜负陈老师、傅老师的期望，在文艺汇演中崭露头角，为班级争光添荣誉。
紧张而快乐的排练正在进行中……
排练的作文 11
已是11月，应该是寒风呼呼的月份，可天气却炎热无比。在这个天气反常的日子里，我们头顶烈日，在为大良运动会开幕式的表演进行排练。
上完下午第三节课，我们排好整齐的队伍，井然有序地朝去操场的路线走去，走廊上挤满人群，也同时响起叽叽喳喳的声音，这片喧闹声、笑声交织成一起，使安静的走廊顿时变得热闹非凡。
来到操场上，许多班的队伍插来插去，交叉在一起，远远看下去，像许多巨龙般，在天空上奔腾，嬉戏。过了许久，歪歪斜斜的队伍才慢慢变得挺直起来，形体老师一叫“安静！”喧闹声忽然消失，像闪电般迅速变得安静。
形体老师在升旗台上叫着口令，我们听着口令认真地做着。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”大家开始时动作还规范整齐，但是因为有些同学不坚持，开小差了，动作做不好，不规范，形体老师喊喊停停，无数次让我们重复地做，让我感觉到十分疲惫。更何况烈日在高空中照着我们，同学们个个脸上都滴汗如雨，脸蛋变得通红通红的，同学们的动作没有那么规范、整齐了，再加上长时间的站立，使双腿会感觉到酸痛，大家的脸上都流露出辛苦的.表情。
站在我前面的陈成刚已经快忍不住了，他的汗水不断地流出来，像雨水一样，流出来的速度快极了，衣衫后面已经被汗水滴得湿透了，双手不停地在擦脸上的汗水，有些馊馊的气味时不时飞向我这边。他双腿酸痛得做出稍息的姿势，脸上被强烈的阳光照得红扑扑的，比苹果还红的多，眼睛被太阳刺眼的光眯成一条缝，流露出辛苦的表情，好似在责怨着天气：“该死的天气，怎么一时寒冷，一是炎热呢？真了令人讨厌！希望快点结束！”
虽然大家都很辛苦，很劳累，但也不断地在坚持着，因为我们知道，自己辛苦是不会白费的，尽管是这么“苦涩”，为了表演的成功，为了学校的荣誉，我们也一定会坚持到最后！
排练的作文 12
就在刚刚过去的周三，我们四年级学生终于迎来了一波几折的迎新晚会。我自认为我们班的《渔歌子》是晚会中最好的节目之一。哈哈
台上一分钟，台下十年功，还记得同学们认真排练的情形。其中的某一次排练刚好是在游泳课之后，我和表演《渔歌子》的其他同学来不及吹头发，就直奔弦乐教室排练。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，老师为扮演小白鹭的女生们排好动作之后，开始给老渔翁指导了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老师严格要求扮演老渔翁的我和小A按照节拍表现动作。老师，这个动作是这样的吗？老师，这个动作组合是先左后右，还是先右后左？老师，不明白的地方，我总是追着老师问，很快就掌握了动作技巧。但是，有一个动作组合斜风细雨不须归，小A表演得不太到位。我主动讲解：你想想看，斜风就是往下，细雨就是往上，不须归就是把手背过来。来，我给你做个示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身体向右侧倾斜，垂头看向右手指尖，示范斜风的动作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身体向左侧倾斜，头仍然看向右手指尖，双脚交叉，来示范细雨；我并拢回双脚，两臂水平向前，手背紧贴在一起，然后两臂各划了一个半圆背到身后，交叉两手我耐心地、一步一步地帮助小A掌握这个动作组合。哦，原来是这样子的啊！小A拨开云雾见青天了。老师夸奖我说：新然，你都可以当小老师了。我呵呵笑了，因为我在排练中一直认真学认真练了；而且，我以前学习过张志和的这首《渔歌子》，排练时，头脑中不自觉地就会出现头戴斗笠、身披蓑衣的老渔翁在斜风细雨中捕鱼、欣赏水乡风光的.渔人生活景面。
老师给我和小A又强调了如何表现老渔翁的神态、步态等。最后，把小白鹭和老渔翁的动作合在一起整体过一遍，并纠正我们的队形和相互之间的配合。哇哦，感觉我们的表演已经像模像样了。
下一节课的铃声马上就要响了，两个老渔翁紧跟着四只小白鹭一路狂奔，准时回到了教室。
排练的作文 13
每当我听到优美的钢琴曲，看到手指在琴弦上跳动，我的心就开始发痒，远近的音符把我带进了另一个世界……
我从三年级开始学古筝。记得当时上完体验课，带着优美的琴声来到二楼。是我学姐弹的《山流水》。那曲调和谐悦耳。听着听着，我仿佛被引到了空灵静谧的山峰上，仿佛看到了雄伟的山峰“望着山脊的一侧，形成了高低不同的山峰”！我醉得很厉害。春光聚在一起，我仿佛看到一条小河从我身边流过，哼着小曲，冒着泡泡！最后，歌曲以春天般的“丁咚·丁咚”声结束。第一次学郑的经历让我的兴趣倍增，我的兴趣是最好的老师。这首歌把我带到了学习郑事业的第一步。
学了一年郑，开始学习经典歌曲《渔舟唱晚》。所有的钢琴演奏者都是按照老师教的测试曲目的指法来学习的，但是我有一个奇怪的想法。我听过古筝和长笛合奏版，所以学了这首歌后，我经常在家里尝试用左手代替长笛，用右手代替古筝的主旋律，效果很好。学习不应该只是机械的模仿，融入自己的想法，获得意想不到的收获。
学郑有喜有忧。有一次，我遇到一个潮州郑松，叫“浪淘沙”。枯燥的'指法和不规则的音符几乎让我崩溃。老师耐心的教鼓励我和钢琴朋友约好去琴行做预习。于是，我振作起来，和队友们一起努力，取长补短，克服困难。
古筝是一种民间音乐。虽然没有二胡的悲凉，没有架子鼓的铿锵有力，但却是挥之不去，回味无穷。在拔毛之间，人们感觉像一股思想的源泉，不由自主地想开始一支笔。没有，前段时间自己写了一篇“随笔”。这首歌改编自《但是龙城飞天将在，不教呼玛都阴山》的意境。虽然受到许多朋友的称赞，但我知道学习郑还有很长的路要走。我相信大胆捕捉脑海中不时闪现的灵感，及时写下来，用自己独特的感受去品味经典歌曲，会让学习钢琴的方式有所不同。
不劳无获！传承民间音乐文化，用自己的方式诠释古筝艺术，探索古筝新篇章！
排练的作文 14
“包承轩……”这是音乐老师点名参加六一儿童节汇演名单时，点到了我。我在下面沾沾自喜，别人看着我，很是羡慕。因为我学了钢琴，所以吹口风琴没什么问题。
这天下午，我们正在上语文课。突然，外面来了一个同学，来了一句：“参加排练的同学到大礼堂……”我还没听完，就一骨碌从课桌上爬了起来，窜得没影儿了。到了大礼堂，我们坐了下来，还没坐稳，就听到：“起立！”我只好站了起来，我们很快把几首歌吹完了，心才放了下来。在这一次排练中，我们班有了一个不合格的，只剩下11名同学了。当然，我肯定是留下来的哦！
第二天，我们又集中在一个废弃的宾馆里，我们首先是站好。啊？地上都是垃圾？嗬！老师从大楼里搬来了两个“宝物”——一支粉笔头和一架破电子琴。哈，虽说它破，但上面还有插头。通上电后，居然能弹出美妙的琴声来。老师有用粉笔头在墙上写乐谱。我想起了奶奶经常说的一句话：“破虽破，当家货”哦！我们开始练了，我把口风琴吹得“嘟！嘟！”响，引起了老师的注意，老师瞪了我一眼。我知道老师的意思是：不许太大声音，我只好小声一点。不知不觉，两节课上完了。
第三天，我万万没想到，太阳好像在和我作对，故意来晒我。我很快就满头大汗，像一只落汤鸡。我快被晒晕了，可老师却一丁点停下来的意思都没有。终于，一节课结束了。唉，真苦！
我不想练了……
第四天下雨，不用排练了。徐老师把我叫到办公室，说：“是不是不想练了？”我不吱声，心里只犯嘀咕：“徐老师怎么会知道？难道徐老师是我肚子里的蛔虫？……”徐老师又说：“如果你不想学的话，又要叫另一个同学从头练起，对不？”“嗯。”“什么事情都是要一份耕耘，一份收获的`，所以，既然老师选到了你，就要坚持下去。”旁边的鞠老师也在鼓励我。我点点头，心里想着，既然已经辛苦了三天，那就坚持下去吧。
我只好再去参加“魔鬼训练”。
如今，我已经快排练完了，在想老师点到我的那番道理，还真不后悔呢！
排练的作文 15
8月2日下午夏令营开营仪式结束后，街道关工委邵奶奶拉着我的手：“小心语啊，今年的夏令营生活丰富多彩，其中有一个环节是才艺汇演。咱们街道也有一个名额，奶奶想让你来表演，好不好？”我一听高兴坏了，有的玩，还可以表演节目，太开心了。出什么节目好呢？有的同学报了唱歌，有的跳舞，有的人弹琴，有的报了书法……想起七彩夏日有一个《诵读经典——做书香少年》的主题活动，于是我报了经典朗诵。
4号下午演出，我只有一天半的排练时间。我选择的是名篇《岳阳楼记》，虽然在五六岁的时候就会背，可仅仅是会背，根本理解不了文言文的意思，自然朗诵不出感情。回到家，我先上网百度译文，弄明白意思，然后对着镜子朗诵。妈妈在一旁指点：“‘淫雨霏霏’体现的是忧伤的心情，要用低沉的语调；‘春和景明’，是描写阳光灿烂的日子，节奏要稍快一些，体现出作者愉悦的心情......”“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’表现的是作者远大的政治抱负，要用激昂的语气朗诵。”“这里的字是三声，你读的是半音。”“太快了，没有感染力。”
我一脸苦色：“妈妈，以前朗诵可没有这么多要求啊！”妈妈说：“那时你还小，所以没有那么多要求，大家夸你也只是因为你那么小就能背诵文言文，并不是朗诵的有水平。现在你也知道，能参加夏令营的`同学可是崇川区最优秀的孩子，个个多才多艺，不好好排练怎么拿得出手呢？——你代表的可是任港街道。”
妈妈的话很有道理，背书谁都会，邵奶奶给我锻炼的机会，区关工委给我展示的平台，我就应该认真排练，珍惜这次表演机会。尽管天很热，我还是从每一个字、每一个表情、每一个动作入手，对着镜子反复练习，用相机拍摄视频反复寻找不足，我要用我的声音分享我的快乐，我要用我的激情演绎岳阳楼的风采。
排练的作文 16
今天来得早了点，偌大的排练厅里没有几个人，少了些嘈杂，少了些走动，就显得空旷许多。轻柔的窗纱挡住了强烈的阳光，影影绰绰中增添了不少浪漫与恬静。
我换好了练功服，拎着舞鞋走进排练厅，习惯地来到了自己的位置上，放下手中的东西，就做起了准备活动，下腰、压腿……不一会儿，额头上就渗出了细细的汗珠，我定了定神，直起腰来，站到了把杆前，面前镜子中的那个小姑娘就盯着我看，我笑了笑，她也冲我笑了。这是一个可爱的小姑娘，长着一张白白净净的瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双美丽的眼睛，鼻子不高，小嘴角还透着稚气，长长的头发早已盘成了一个高高的髻子，光洁的额头也挂满了汗珠。我眯了眯眼，她也调皮地眨眨眼，我努努嘴，她也冲我做鬼脸，怎么老是跟我学？我有点恼火，干脆转过身去不理她，忍不住又偷偷去看，咳，她也正看着我呢，这家伙，逗我玩呢！
我对她真是太熟悉了，我知道她已经练了四年芭蕾，从幼儿园大班开始一直坚持到今天，现在是小鹂舞蹈培训中心四级班的'学员，我还知道她从小就喜欢舞蹈，曾经是幼儿园里的台柱子，现在还是学校舞蹈队的队员呢。她学习成绩很好，兴趣也非常广泛，平日里还在学二胡、书法、写作等兴趣班。她的理想和我一样远大，长大了要当一名科学家。
我想，既然她喜欢学我，那就一起练吧。于是对她说了句：“Comeon。letusgo！”于是我们就开始了，一位、二位……你看，我们的动作是那么同步，多么协调。踮起脚尖、抬腿、后踢、旋转……我们尽情地跳着，忘情地练着，一切仿佛都已不存在了，这世界上好像就只剩下我们俩，只剩下了芭蕾舞。突然间，不知谁喊了一声：“叶思静，你在干什么呀，这么投入啊？”我赶紧回过神来，定睛一看，排练厅里已经来了不少人，大家都盯着我瞧，冲我直乐。唉，原来我是跟自己的影子在跳呢。
你说，我是不是个舞迷？
排练的作文 17
上星期的选修课，我们都待在教室里。今天又到选修课时间了，我格外兴奋，因为我盼望这一天来临已盼了整整两个星期了。
我以几乎飞一般的速度冲进了音乐教室，并自动过滤掉了对面形体室古浩成漫骂带来的负面情绪。坐在音乐教室里，看着同学们陆陆续续的进来，感到一股强大的幸福。
当初，我来合唱团，有近70％的不情愿。开学初，得知有选修课时，我最想去的'是工艺组，因为我在小学就一直是美术组成员。可自从那一节音乐课，老师选中我，加上妈妈的建议和支持，我改变了对合唱团的看法，逐渐喜欢上了自己选择的这个选修课——合唱。
清楚地记得那一天，肖老师要我们唱无伴奏合唱进兴奋的心情。无伴奏，对我来说是一个很“高级”的词，当我拿着歌谱跟老师吟唱一遍后，就深深地喜欢上了这首带草原气息的《八骏赞》。演唱中一种对一望无际大草原和草原上不知疲倦奔跑骏马的眷恋之情，深深地打动了我！
也曾记得第一次课间操期间排练时的新奇。别的同学都跑着下去做课间操了，另唯独我这一些少数人却可以不去做操，因为我们有着不同的使命——练习合唱。这种与众不同的特殊待遇，让我觉得兴奋和刺激，仿佛自己拥有了一种特权，这种感觉实在是妙不可言。说实在的，我倒不是讨厌做操，即使是做操时，高老师也多次夸我是全校最投入的，虽然有一些后面的男生老是拿我的“招牌动作”来笑话我，可我并不在意，可笑的是无聊的他们，我享受地做着我自己喜欢做的事，又不妨碍别人，有什么好笑的！何况现在，我已经有了听了聆声不必匆匆地跑下楼去的从容和悠闲：“你们还不快走啊，嘿嘿，我去合唱队，不用去做操。”
也许，你认为这太微不足道了，可我从中体验到一种自豪感，这不会是我的自恋吧？呵呵……
现在，我已经深深地喜欢上了合唱团，能来这儿享受歌唱，表现自己真的很不错，真的很幸运！真的——
排练的作文 18
午餐过后便是练字时间，广播里响起了悠扬的古琴声，教室里静极了……
昨晚已经将我的钢笔“小粉”吸饱了墨水，小心翼翼地取出钢笔，摘下笔帽，让“小粉”在字帖上大显身手了。“横平竖直、撇捺舒展、间距均等……”我在心里默念着写字“秘笈”，一笔一划地书写起来。
“啊——”随即“咣当”一声，同学们的目光一起聚集到了储物柜上方的公共墨水瓶上，墨水瓶已经侧卧一旁，蓝黑色的液体“侵占”了大半个储物柜面，液体还在顺着柜子边缘往下流，大有要霸占整个储物柜的架势。“天呐”“怎么搞的啊！”原本“挥毫舞墨”的同学们都不约而同地停笔议论起来。“淘气包”徐俊熙同学一脸尴尬地立在柜旁，显然徐同学又惹麻烦了！唉，真不让人省心！“哎呀！快看，柜子下面的试卷！”不知谁喊了一句，大家这才反应过来，柜子里面可存放着各科作业和试卷资料呢！现在正是期末复习的档儿，可千万不能出什么岔子！“淘气包”变身“乖乖男”，小心谨慎的取出试卷，可试卷已成了蓝黑色液体俘虏，被墨水浸染得已经辨别不清上面是否有字迹了，这可怎么办呀！徐同学急得直挠头。
“嘎吱——”门打开了，班主任曹老师进来了，班长立马走上前跟老师说明情况，班级的空气瞬间凝固，这下有好戏看了，“淘气包”等着挨罚吧！谁知谁也没等到“好戏”，曹老师二话不说找来纸巾“抢救”试卷，班长也赶忙把柜子里的作业本取出，越来越多的同学走上前去帮忙，有的擦柜面，有的清洗抹布，有的`拖地……我也加入“抢救”队伍，不一会儿柜面又变回的原来的模样，唯一不同的是原本放墨水瓶的地方空荡荡的。
教室因“墨水瓶事件”变得更加安静，学校广播里古琴旋律婉转悠长，我也重新握起“小粉”越发认真地书写起来。
原来这才是一场无需排练的“好戏”……
排练的作文 19
昨天下午我们排练了英语话剧《三打白骨精》。
台词已不是什么大问题，重要的是动作。毕竟，话剧看的不是说了什么，而是做了什么。这个问题在舞台上原形毕露，一览无余。排练时站位不对，因为唐僧看不见脸；台词出现卡顿，因为太注重于动作；演出时动作很僵硬，导致没有将饱满的情绪投入进去。于是，这一切的重要问题。都在后台被一一拎了出来。情景不乐观，只好再练一会儿动作。
我们表演完后就一直在广场上训练。一位是听说最狠的四年级体育老师。去年我还见过他拿着铁棍让学生上主席台楼梯，要不然就被他无情一棍在背上打出一道青痕，令人后背发凉。所以我一见到他就严肃起来。另一位是我没有见过的老师，看着举止很优雅。我觉得他应该是管声音的老师。因为我听到她教白骨精笑时演的十分逼真，还有一丝妖艳的味道，不得不说是高呀。她的随便一笑都能胜过白骨精的笑容。
因为我们动作技术太差，所以老师要从头教，直到下课也没有轮到老婆婆和老伯伯两人的表演。这里说个最重要的吧：孙悟空，作为主要角色的重中之重，得到了老师的`悉心教诲。每一个动作都有慢慢地讲解。那位体育老师还亲自演了两遍以上，演得更是十分有神韵。既有孙大圣的好动与不安，又有对妖精要伤害师父的果断与坚决。比如一出场，就要跳着走，抓耳挠腮，再望一望远方，走近一点，看看后面，还要远离白骨精，并大喊一声“Master！”才可让师父出场。
我也有幸得到一些指导。在全程中，都要举起一只手来拜佛。在对姑娘解释时，还要先鞠躬，再双手合掌。有了这些细节，还真的更像唐僧了。老师还教我们休息时，我要念经，八戒沙僧要背对着睡觉。这个细节更是精巧，我要不然还只是会呆呆地站在圈里。
虽然排练仅有短短两节课，我却收获了比自己在家练一天更甚的效果。这归功于能抓住细节且认真负责的老师们，没有他们这些动作就不会生动形象。这次排练也让我明白了唐僧的表演和形象的不同。以及要虚心求教老师们，因为他们拥有充足的经验来教你怎么做到位，做到最好。
排练的作文 20
7月21日，苏州和台北的12所中小学生在“台北园山大饭店会议厅”举行了“苏州·台北，第三届海峡两岸中华经典诗文诵读比赛”。我校的节目《短歌行》取得了“最佳展演奖”，拿到荣誉证书的时候，我不禁想起了为期20天不同寻常的排练。
记得有一次，苏州市文联来了一位指导老师，他看了我们的表演后，觉得这儿不对，那儿不行。比如说一个开场动作，我们老师觉得“大臣们”应该先上台，而文联老师觉得“曹操”应该先上台。就这样，我们一会儿听从排练老师，一会儿又服从文联老师。反反复复的修改，排练整整持续了4个小时，我们被指挥地筋疲力尽，汗流浃背，头晕的.快要炸了，心里特别生气，那真是“怒”啊！
不过排练的时候不只有“怒”还有“乐”。
这不，我们“主公”贴上假胡子，假眉毛，活像“曹操”在世。不过假眉毛，假胡子却添了不少麻烦。你瞧！我们“主公”正兴致勃勃地吟着：“……慨当以慷，忧思难忘，何……”突然，“主公”的假眉毛因为没有贴好，在“何”字刚出声时，被“主公”吸进了嘴巴里, 他立刻哑口无言，张口结舌起来，看到这个场面，全场的老师和同学们立刻哄堂大笑，这场面，那真是乐啊！
除了“怒”和“乐”还有一种表情也有出现在我们的排练过程中，那便是“哀”。
一开始，老师挑选“曹操”这个角色，要求是谁表演的好，谁就有机会当“曹操”。我班的刘昱彤一心想当“曹操”，他回家天天看《三国》，仔细揣摩“曹操”的角色，台上又非常认真表演。但由于个子太矮，终于落榜了。在落榜那天，他排练没心思，休息的时候也不和大家一起嬉戏，一个人坐在座位上伤心地哭泣，不管谁也劝不住。原来，排练也有“哀”。
不过，正是因为有“怒”“乐”和“哀”三种表情的铺垫，才有“喜”的降临。当主持人宣布：“‘昆山市裕园实验学校’荣获‘最佳展演奖’！”时，当我们目送我们的沈校上台领奖时，大家欢呼，跳跃，拥抱，击掌……所有的一切都无法表达我们此时此刻激动，兴奋，喜悦的心情。
活动结束了，但我回味无穷，这次排练重要的不是结果，而是那四个表情融合在一起的过程。它让我不仅学到了表演的技巧，更重要的是我体会了团队合作的精神和与众不同的排练经历。
排练的作文 21
眼看六一儿童节就要到了，我们班立马开始紧张的排练。总体来说，这次排练真是精彩有趣，但又有点恐怖。
这次我们全班一起到学校的学术二厅排练。学术二厅很大，平常这里空无一人，显得格外安静。在老师讲述一番后，我被分到了鲨鱼组，在幕后等待上场。静静的，我们齐坐在椅子上，不久许多人就不耐烦了，开始议论纷纷。一个同学开始活灵活现地讲起可怕的鬼故事，这声音听上去真可怕，故事的内容也令人寒毛倒竖。我也听得直发抖。天啊，这是什么故事！
一阵寒风吹过，我哆哆嗦嗦地说：“我……我还是去看看……我们是不是该上场了吧？”说完这句话，我小心地贴着墙往通道处走，终于看见了通道处的亮光。啊，安全了！突然，“当”地一声，灯全部关掉了，死寂布满了全场。突然，一个个亮光闪起，红的、绿的、紫的、蓝的'……我想起了那个同学讲的故事，不由得倒吸一口凉气，吞了吞唾沫，慢慢往后退去。忽然我又摸到了一个毛绒绒的东西，一小滴汗珠落下，那东西居然动了起来！“啊！”我尖叫一声，拔腿就跑，在慌乱中乱了方向，跑到大舞台上了。眼看那幽灵一样的火光向我扑来。我一激灵，拼命想躲开，可那红的、紫的光，如一张正对我诡笑着的小丑的脸。顿时一种莫名其妙的感觉充满全身，血液快速地流动着，耳朵像着火一样烧着。这时候，音乐响起，虽然曲调十分欢快，但在这可怕的场景中，更平添一份恐怖气氛。
我慌不择路地跑起来，“咚”，我被什么东西绊倒了，金星直冒，全身疼痛。我缓缓地抬起头，啊，一个奇怪的布团展现而来，慢慢地变成一个人的形状向我卷来。我害怕到极点，恐惧像一只手紧紧地攥住了我的心，我一阵乱挥乱舞，可还是被卷了进去。我想呼救，可黑暗吞噬了我，越卷越深，呼吸越来越困难，之后……
不知过了多久，一个声音传来：”该上场了！你在哪？”突然，一只手伸了过来将我拉出，原来是同组的同学啊，接着他又说到：”你在那里大吼大叫，撞来撞去，到底在干什么？”。这时我才恍然大悟，原来我是自己吓自己啊！但是在黑暗中，好像真的有什么东西在蠢蠢欲动……
排练的作文 22
临近端午，学校里肯定要排练节目。果不其然，在这次的端午诗会上，我们班将要表演吟诵《橘颂》。周六，我们在学校办公楼会议室进行排练，学校还聘请了专业老师给我们进行指导。
我和李佳琪，还有七班的一个女生在这个节目中表演古筝伴奏，上午基本上没有我们的事。到了下午我们就忙翻天了。并且下午还发生了几件有趣的事呢！
首先，怎样把古筝搬上楼就成了一个难题。本来哥哥准备和我一起进学校，帮我把古筝搬上去的，但门岗叔叔死活不让我哥哥进。唉！怎么办呢？我只能先试试自己能不能搬上去了。我不得不立马化身为女汉子，一手拿着古筝架，一手提着古筝，可刚走几步，就累得不行了。已经两点二十了，怎么办呀！我急得团团转、还满头大汗。终于，有一个也要去排练的七班的同学，好心地帮我扛了上去。一问李佳琪，才知道他原来叫边述枫，在这里我要对他说一声：同学，真诚地谢谢你！
古筝搬上楼后，就该办正事了编曲。由于我们并没有找到能和《橘颂》相配的曲子，我们只好自己编了。编个曲子可不容易，还要和鼓、舞蹈结合起来。我们先要给跳舞的人编排曲子，我们根据跳舞的音乐编出了曲子。跳舞的音乐十分欢快，所以主要是中声部和低声部。最难的就是给吟诵的.人编曲子了，没有任何依据可让我们参考。由于吟诵的人唱的比较低沉，又为了让曲子有一种古琴的感觉，我们主要用了低声部和被低音声部，并且还加上了颤音，充分营造出了一种仙气的感觉。编曲子时，前半部分我们都会唱，所以还好编一些但到了后半部分比较难唱，就不好编了。幸好有几个领唱的同学来帮我们唱了一下，我们才得已把曲子给顺利编完。最后我和李佳琪一合，竟然还挺好听呢！指导节目的老师听后说：嗯，很好，编得很专业呢！
排练结束后，出了一些小插曲。有几个男生在帮我把古筝搬下去时调皮地玩起了黑人抬棺，把古筝抗到肩上说：黑人抬棺，走起！噔噔噔结果不小心把我的古筝的一角摔掉了，唉。不过不影响，回家用502一粘就行了。还是要谢谢帮忙的几位同学。
这次的排练，真是太不容易了！但一分耕耘一分收获。付出了多少就一定能得到多少，我想我们一定能取得一个良好的成绩的！
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