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我读懂了他们作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我读懂了他们作文，希望能够帮助到大家。
我读懂了他们作文1
曾记得化学课，老师在课堂上告诉我们，中国的资源浪费多是因为开采得不合理，小煤窑的开采率只有百分之二十几，当煤窑废弃后，那百分之七十几的原煤，就这样成了浪费，当时同学愤慨地说：“都是那些地区的人素质差，根本就不知道保护资源环境的重要。”
我们固然有学识，我们固然知道保护资源环境的重要，但是我们不是他们，我们尚未读懂他们。
当我翻开《乌蒙矿工》，当我看见一副副陷在乌黑中的面孔，当我看见老矿工脸上纵横的.黑色沟壑，当我看见小矿工黑乎乎的已经失去光泽的脸——这些照片只有黑白二色，犹如炭笔画的素描。但这就是他们真正的颜色，他们的生活只有黑白二色，怎可能如我们般万紫千红？
周奇元，我记得这样一个名字，照片上的他看起来不过十岁年龄，与我的表弟相仿。表弟是家里的独子，他可爱、天真，人见人爱。然而到了周奇元身上，我却看不到这般年岁的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一样黑的眼里有着百分之一二的体现。照片里的周奇元在吞云吐雾，十岁的他烟瘾极大，给他一根烟，他一口气能吸掉三分之一。从边角注释上，我还知道了周奇元是家里最小的孩子，然而无奈却要到煤窑上赚钱贴补家用，工人们惟一的欢乐便是在收工后喝酒、抽烟，于是周奇元便也学着……读到这我不禁要落泪——喝酒？吸烟？他还是未成年人！
但他同时是一个矿工，每天要让煤从自己身边倾泻而下，浑身是煤粉留下的乌黑，这样也就遮掩掉了他的圆脸上的稚气，磨洗了他初生时和我们一样的憧憬……
乌黑的煤磨出了“周奇元”这个名字的老成和粗俗，而不是城市里我们彩照的艳丽、名字的富贵浮华——惨淡黑白！
复杂地注视着那张图片，周奇元的双眼茫然地望着远方。
那一次，我读懂了他，读懂了他们——矿工们。
当我们在走进考场前畏惧地想着希望的时候，课堂里走神想着放假在哪里玩的时候，矿工们已经在“现在”里挣扎了许久。
我们有“未来”，他们却只有“现在”，因为“现在”才是“生存”。
而“生存”在他们只是挖煤，因为不挖煤就没有生存。既无法生存怎么去想教育，怎么去想未来。
我读懂了他们作文2
行路难，行路难，不管这条路有多么漫长，我只愿不忘初心，永远前行。——题记
一缕温暖的阳光穿透了厚厚的衣服，抚热了肌肤，融暖了我的心房。闭了眼，空气中仿佛满是阳光的甜香，使人情不自禁地想融化在温情脉脉的阳光中，化作一缕温暖的风……思绪慢慢展开……
初识
年幼而无知，是孩时的我的真实写照。一个阴霭绵绵的下午，连片的'灰与黑使人压抑到极点。于是我便无所事事地玩耍，嬉戏。突然，一本厚厚的书映入我的眼帘，散发着虽浩渺如烟却又丝丝成缕的清香，温馨而又迷人。我连忙翻了几页，在我的记忆里刻下了三个烙印：李白，屈原，苏武。无知的我只记住了他们的名字与事迹，对于他们，我迷茫而又困惑：他们到底是谁？我真真切切地读他们了吗？我真真切切地的懂他们了吗？
终清
荏苒，不知不觉中，冥冥之中，我，又在书海中偶遇了他们。这一次，竟是魂魄的相合，竟是生命的归宿。
看，李白高唱着走出了皇宫，对于他来说，纸醉金迷终不是他的世界，更不是他的归宿。他怎可以拘泥于苟且？他怎能拘泥于苟且？！世俗终不是他，终不是他的生命。？他拒绝了世俗，带着他的清高完成了一曲生命绝唱。
听，屈子行吟至江畔，以一死作为他给人类最后的礼物。对于他来说，国之殇亦是人之殇！他的目标乃是人之善，为此，他付出了他的生命，拒绝了黑暗，带着他的爱国情操完成了他自己的舞步！
恩，北方的柳终于嫣绿，草与花再一次吐露芬芳。苏武望着无垠的原野，手持节杖，无言的笑了——他的祖国，终于变得强大富饶！他有求吗？他有自己的私利吗？为了祖国，他宁可香消玉殒也要搏回祖国的尊严，他为祖国奋力一搏，终为国家赢回荣耀。
李白，屈原，苏武，他们的人格品质能流芳百世，为什么我们不可以？人，就应如同他们，开满生命之花！
思绪停止流转，但儒风，却留藏在心。我，终于读懂了他们！
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