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摸鱼的作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的摸鱼的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
摸鱼的作文1
晚饭过后，妈妈让我去把水槽里的鱼捞出来，装成一袋一袋丢在冰箱里冻上，储存好。
我随口答应，殊不知，这又是一场“劫难”。
走进厨房，异味在空气中游走，渐积渐多，浓了。我皱起眉头：“这都什么味儿啊？”手在鼻尖扇动。离水槽渐渐近了，异味争先恐后地向鼻孔钻去。水槽中的鱼，横七竖八的乱成一团，堆积着。我喉咙里似乎有什么东西往上涌，真恶心，不由得干呕起来
“哪儿有袋子？”我捏紧鼻子，大声问。“有保鲜袋，水槽边上。”我强忍异味撕下几个保鲜袋，想下手直抓，却望而却步——一条一条的鱼，堆积着，眼球惨白，十字刀伤刻于它的肚皮位置偏上一点，鱼腥味混杂腐臭味。刀伤底部，有的殷红，有的露出一些尚未掏尽的`内脏……令我不敢下手，连碰一下都不敢。
戴手套不便操作，且装袋打结时又会有脏水流出来——于是我不戴手套，用保鲜袋当作手套，抓了鱼顺势就把袋子翻过来。
我咽下一口唾沫，紧闭眼睛，手探向水槽。碰到鱼的一刻，我的手如触电般本能的向回猛收了一下，然后继续伸出。一种滑滑的凉凉的感觉，我内心一片发毛，抓到鱼后我极其小心地翻过袋子，生怕脏水沾上手和衣服，这样终于装好了一条。
这时妈妈走进来告诉我一袋最少装两条，最好三条。这意味我还要装一条在那个袋子里。我戴上另一个袋子，有了抓第一条鱼的经验，我放松了些，直接抓起一条，却感到指尖一阵刺痛。我倒吸了一口凉气，这一切都被妈妈尽收眼底：“小心点，别刺着了。”我点了点头，轻轻拎起鱼头便放入袋中，微微一笑。
一次又一次触碰、摸到、抓起鱼。我已经渐渐有了些经验，我边抓边想，要不我一次多抓几条。
我伸出手拎起一条鱼的头，夹在食指与中指之间，又夹一条在拇指与食指之间。我的手心微微冒汗，小心翼翼，两条鱼安全落入袋中，也没有弄脏什么，我心里的石头才落地。
在我摸鱼时，妈妈在一边为我把保鲜袋撕开封口并撑开，一边将装好鱼的袋子放入另一个大袋中打包进冰箱。刚开始妈妈准备了很多空保鲜袋等待我的战果，后来我的速度越来越快，妈妈赶不上我了……
畏惧，尝试，熟练，这是一个循序渐进的过程，行动是克服障碍的最好办法。
摸鱼的作文2
5月23日，是星期六，下午一点半我带着子伟哥去学作文。来到荆河桥头，我们俩都被桥下捞鱼的给迷住了，从桥上往北看，整个河里都是人，他们就像一群大蝌蚪，黑鸦鸦的在河里晃动。
我跟子伟哥说：“快走吧！要不就没时间了。回来再看吧。”哥哥听了说;“也对”，我们就飞快得跑到了邢老师新法作文工作室。
邢老师没在，我和哥哥在这里玩版，一会邢老师回来了，我们就开始学作文。
快放学的时候我故意问老师：“老师，一会我们怎么走？”邢老师说：“我也要到里面办事，我们一起坐车走。”我说：“妈妈没给我们钱。”这时，子伟哥拿出了一大把钱往桌子上一放，邢老师笑了。我瞪了子伟哥一眼，心想：你这个笨蛋，我不是想回去时多看一会捞鱼的吗？老师让我们坐车走，我们怎么看捞鱼的了？
从老师那里出来，我们便想着跑去看人家捞鱼，就不等邢老师了。邢老师出来后一定会知道我们跑掉了。
我们急急忙忙地跑到荆河桥，从桥的东边就下了河。河里到处都是烂泥，刚下去的时候，我走一步就陷一步，好像这些烂泥在跟我作对似的。我问子伟哥：“你怎么陷不下去？”他说：“轻轻地走就不会陷下去的，不过不能跑，要不然会陷得更深。”我就按他说的做，真的好走多了。
站在水边上，我们看人家用网在水中撒鱼，看人家在水边上摸鱼，我们也检到了人家丢弃的两条小鱼。子伟哥找来了一个方便袋，把两条小鱼放进去，装了一些水。我提着方便袋，眼里看人家都下到水里摸鱼，心里实在忍不住了，便不顾一切地也下了水。一会的.功夫，我就摸到了三四条小鱼。子伟哥怕我掉进深水里，也跟着下到水里。我们一起加入到满河里捞鱼摸鱼的人群中。
正当我们尽情地摸鱼的时候，只听见妈妈高声地喊我们的名字，让我们赶快上去。她顺着河岸向我们这边走来。我们俩没办法，只得乖乖地上了岸。
我们两个泥猴跟在妈妈身后往家走，一路上听着妈妈的数落，心里都怨老师，我说准是他告的状，子伟哥也说，那一定是的。我们都打算今后再也不理他。
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