不懂装懂作文

时间:2023-11-23 13:13:48 好文 我要投稿
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不懂装懂作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的不懂装懂作文,欢迎大家分享。

不懂装懂作文

不懂装懂作文1

  放学了,妈妈带着我回家,路上遇见了一个卖菜的小地摊,妈妈准备买点菠菜炒鸡蛋吃。正巧,遇上了一对买菜的小夫妻,下面是他们的'对话:

  女人从电动车上下来对男人说:“买点小葱回家煎鸡蛋吃?”

  “好。”

  女人去小地摊上选葱:“这葱多少钱一斤?”

  卖菜的人说:“1块5一斤。”

  女人选了点葱,掂着葱在男人面前晃了晃。

  “这是你买的葱?”男人问道。

  “对啊!”

  男人指着西葫芦对女人说:“买点儿这个,买点儿这个小瓜。”

  女人大叫起来:“什么呀!那是茄子!!”

  听到这儿,我“扑哧”一下笑了,男人说西葫芦是小瓜也对,因为有的地方也叫西葫芦为笋瓜,但女人说是茄子也就太不靠谱了,茄子最起码上面有个“帽子”,没见过把茄子“帽子”掰掉卖的。这就像盲人摸象一样,摸到的只是一部分,不能知道它究竟是怎样。

  这样片面理解真是太可怕,用片面“对待”蔬菜还勉强可以,但对待生活又是怎样的呢?

不懂装懂作文2

  随着时间的流逝,我渐渐地长大,有些事情有些迷糊,有些记忆犹新。其中“杯子”事件令我印象最深,像是发生在昨天。

  记得上幼儿园时,有一次我生日,妈妈送给我小巧玲珑的一个杯子。妈妈又说:“这种杯子不是一般的杯子,它是用钢化玻璃做的!”听了这话我不懂装懂地想:“这杯子是钢化玻璃做的',摔不坏。”于是我拿着杯子到别人面前炫耀去了。

  第2天,我把杯子带到了幼儿园。

  到了休息时间,小心翼翼地把这个神杯拿了出来,很快小朋友围了上来,见了这般情景,我得意洋洋地说:“这杯子是钢做的,摔不坏。”有些小朋友说:“你试试。”

  为了证明我刚才说的是真话,于是我把杯子砸了下去,只听“啪”的一声杯子“粉身碎骨”了,我伤心地看着杯子。

  回到家我一五一十地告诉了妈妈所发生的事。

  妈妈心平气和地说:“这是模仿钢做的,怎么砸不破。”

  妈妈还告诉我:“以后不要在人面前当好汉,不懂装懂。要处处虚心诚恳,学习上更加应该这样。”

  是啊!这件事教育了我,在成长的路上万事不能不懂装懂,要一步一个脚印,脚踏实地地向前走。

不懂装懂作文3

  吃过晚饭后,表弟拿着报纸读了起来。读着读着,他突然问我:姐姐,你知道法国的首都是什么名字吗?我看了他一眼迅速地答道:那还用问?当然是巴黎喽。他又问:那叙利亚的首都呢?

  我抬头看着弟弟,没有马上回答,因为他那副样子,好像在考我。过了一会儿,我便有些不耐烦地说:算了吧!就凭你也想考我?算了,叙利亚的'首都是大马士革。你还是老老实实地看你的报纸吧!真讨厌,烦死了,不要再来骚扰我了!

  可弟弟却并不罢休,又接着问:突尼斯呢?这下可把我难住了,但是在弟弟面前,我又怎么能承认自己不知道呢?我便摆出一副不屑一答的样子,哼了一声,没有理他。弟弟见我好半天都没答话,很快便明白了我的心思,便大声说:不知道吧?那我就告诉你吧,突尼斯的首都也叫突尼斯。大人说过,不懂装懂可不好!小心最后吃亏的是自己!

  弟弟的话语使我不快活,让我觉得损伤了我的自尊心,之后我就骂了他几句。但在时候又冷静地想了想,确实感到这是对我虚荣心是有了冲击。这时,我便有些感激起弟弟来了。

  最后,我们两个和好了。

不懂装懂作文4

  我有一位同学,她长着一双水汪汪的眼睛,小小的嘴巴,圆圆的耳朵,就像大耳朵图图似的,她身体瘦瘦的',好像一阵微风就可以把她吹放在云上。她整天都扎着一根粗粗的马尾辫,跑步的时侯一甩一甩的,看起来很有活力。她比我大,但我比她高,甚至排队的时候她站在第一排。如果把她放在中间,队伍就好像从她那掉下去了。她最大的特点就是喜欢举手,可老是“不懂装懂”。

  有一次语文课上,老师给我们分析《科利亚的的木匣》。老师问:“同学们,谁能用几个词语把这一课的课文简单地描述一下?”

  “我!”一个尖细的声音从第二大组传来。大家往那边望去,原来,是她举起了手。老师请她回答问题。她站起来,摸摸脑袋,红着脸,吞吞吐吐地说:“是……是……嘿嘿!没想好。”老师叫她坐下再想想。不一会儿,她又举起了手,但还是同样的结果。老师语重心长地说:“以后要想好了再举手。”但她还是改不了。哎!真拿她没办法。

  这就是我的同学,也是我的好朋友——周泓。

不懂装懂作文5

  我们班里有一个喜欢不懂装懂的人,她有乌黑的头发,梳着一个马尾辫;平时喜欢穿格子衣。她就是李栋芳。

  上数学课了,老师走进了教室。我们做好题目以后就举起了左手,老师像往常一样叫了几位同学去黑板上写答案,李栋芳就是其中一人。大家都写对了,只有她写错了,可孙老师问她懂不懂她也不说话,只是点头罢了。老师半信半疑,又出了一道类似的题目叫她做,她又做错了。当老师再一次问她懂不懂时,她还是习惯性地点点头。老师说她教不了李栋芳了。

  每当放学,她都去培训班,而那天的作业在老师的辅导下,她的.正确率还是很高人,时不时还能全对。可每当李栋芳在学校里做作业,她的正确率就大大下降了。老师说:“她做得作业简直一塌糊涂,让我怎么改啊?”有时她不会做得题目会来问我,问同学,可她做出来的还是错的,老师还给她配了一名小老师教她做题,可她的学习仍然是这样,在原地踏步。

  她的点头可真是把她给害惨了,学习就像造房子有先将基打好房子才牢固,而她的点头就像一枚枚地雷,是一个安全隐患。她想学好数学必须先将这个隐患彻底移除。不懂装懂真是一个坏习惯啊!

不懂装懂作文6

  吃过晚饭,上一年级的弟弟拿起报纸读了起来,读着读着便放下报纸对我说:“哥哥,你知道中国的首都在哪儿吗?”我回答说:“这个问题对我来说,真是小菜一碟啊!告诉你吧,中国的首都在北京。”

  弟弟接着读报,读着读着又停下来问我:“哥哥,你知不知道法国的首都在哪儿?”我回答说:“你问的这些问题都太简单了,不能问个比较难的问题吗?告诉你吧,法国的`首都在巴黎。”

  我回答后,看看弟弟,他那不服气的样子,好像非要把我考着不可。

  弟弟又拿起报纸专心地读了起来。正当我津津有味地看动画片时,弟弟又说:“哥哥,我再给你出个题目怎么样?”我说:“弟弟,你有完没完?”弟弟说:“这个问题,你肯定不知道。”我说:“我有什么不知道的,你尽管说。”“俄罗斯的首都在哪儿?”弟弟问道。

  俄罗斯的首都?我还真不知道呢。这次可把我考到了。我可不愿出丑啊!我就装作没听见,不理弟弟。

  弟弟见我不回答,得意洋洋地说:“哈哈!这下考着你了吧!告诉你吧,俄罗斯的首都是莫斯科。”我大声对弟弟说:“我知道。”在一旁看着我们的爸爸说:“你可不要不懂装懂。”

  我脸红了。

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