我当铭记作文

时间:2024-02-16 21:07:42 好文 我要投稿

(热)我当铭记作文

  在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的我当铭记作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(热)我当铭记作文

我当铭记作文1

  偶然间,阅读了刘锜的“竹引牵牛花满街,疏篱茅舍目光筛。”从此,我深深地铭记着你——牵牛花。

  期中考试数学的失利,深深刺痛了我的心,成绩的大幅度下滑已让我满腹绝望,作业上布满了红叉,也使我的心深深坠入渊崖,不见天日。

  妈妈也感受到了我的变化,素来热爱园艺的她,也顾不上侍弄那花花草草。

  一天,她领着我出门散心,想让我重拾先前的自信,再努力备考下一次排名考试。我听了,欣然同意。

  我们漫步在公园的`林荫小道,秋风萧瑟,落叶纷飞,好似在嘲笑我先前的自不量力。我拉紧衣服,加快了脚步。突然一簇淡紫映入我的眼帘。好奇心促使我前去一探究竟。噢,原来是牵牛花。

  在凄冷的寒风中,它一丛丛,一簇簇地绽放,你不让我,我不让你,笔挺着自己弱小的身躯,傲然接受大自然的洗礼。

  在我的印象中,牵牛花是个弱者。她必须有所依靠才能向上生长,她的身躯是那样软弱无力,经不起任何风雨。

  然而,眼前的一幕使我改变了对牵牛花的看法,满地狼籍的残花败叶中,唯独那株牵牛花,凭借惊人的毅力顽强立起,她正伸出纤弱的手,向世人诉说那平凡的伟大。

  望着这柔弱又无比顽强的牵牛花,我的心激动了:乐于向高处攀登是牵牛花的本色,而它只要有一点机会,便会凭着坚忍不拔的毅立再一次傲然挺立,用自己短暂的生命演绎顽强与坚忍。

  “绿蔓如藤不用栽,淡青花绕竹篱开。披衣向晓还堪爱,忽见蜻蜓带露来。”

  是啊!一个人在成长的道路上是不可能一帆风顺的,我们总会遇到困难和挫折,即使历尽磨难,也不应气馁,不应该一蹶不振,我们要以牵牛花为榜样,顽强地重新站起,努力向上!

  每一个人要走的路,都是一座连绵不断的山,山北是阴,山南为阳。处在暗处的我们,只要有如牵牛花一般坚定的心,翻过去,就会有明亮的光涌进来。

  牵牛花,我当铭记你!

我当铭记作文2

  青山清目,流水静心。浓浓的师生情,早已镌刻心底。

  初识的那个秋天,空气里还浮动着燥热,教室里又一次坐满了稚气未脱的孩子。你很和蔼,目光总柔柔地落在我们身上,说话时脸上永远带着笑,我们也总情不自禁地向你报以微笑。

  那天晚上,你第一次让我们自习,并且故意板起面孔让我们不要讲话。我们却一点也不怕,仍笑着,你也忍不住笑了,不再说什么,悄悄地走了出去。

  我们很听话,安静地看书。突然,同桌碰了碰我,极力忍着笑,向教室门口偏了偏头。我顺着他的目光望过去,只见你很滑稽地把脖子伸得很长,像攀爬的藤蔓,脸贴近门上的小玻璃,下巴高高抬起,偏着身子,眼睛向教室里扫视着。

  全班同学都发现了门外的你,大家都默契地抿住嘴,偷偷地笑,并且装作认真看书的样子。你好像也察觉到了,摸摸后脑勺,若无其事地走了进来。同学们互相交换了眼神,带着笑,仍低头看书。

  我无意间抬头,见你在纸上认真地书写着什么。我好奇地直起身一看,原来你是在抄我们班的花名册。

  你腰板挺得笔直,身体稍稍有些紧绷,很是庄重,似乎在进行一项重大的仪式。你稳稳地握着笔,左手食指在花名册上慢慢地移动;你的眼睛微微眯起,有些吃力地读着,嘴巴时而紧闭,时而念念有词。我们的'名字,被你轻柔地念出。你一笔一画,那么用力,似乎不是在写,而是在雕刻,要把我们的名字都刻在心里。

  我看着你已有皱纹的脸上,神情那么认真。你时不时停下笔来,注视着我们的名字,目光充满柔情。

  我情不自禁地嘴角上扬,视线却又模糊。我低下头,学着你的样子在纸上书写,写下的不是你的名字,而是“老师”。口中轻轻念着,心中却开始翻涌:温暖,感动。这些情感交织着,充溢胸中。

  而今,三年时光远走,我已明白,这是三年之中我最当铭记的两个字:“情意”。

  三年的师生情,我当铭记。不,是再也忘不了。

我当铭记作文3

  月圆如画,月缺为诗。

  ——题记

  夜的颜色烘托出一片萧索与凄凉。我独自坐在小院里黯然神伤。曾经那“一览众山小”的骄傲被中学这柄利刃断了个干净。耳畔传来母亲的叹息,我不觉又想起小学时家庭温馨的氛围。

  秋风落叶,残菊飘香,心痛如绞,仰望夜空,很幸运地与一双春水般的眸子邂逅。

  月,披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步,无声地在这静谧的月光下漫步,它好像要对我说些什么。我将步子迈得很轻很轻,生怕稍有不慎,就吓走了这月的絮语。

  月光如水,安详地倾泻在静默的大地上,透过树叶的罅隙,留下细碎的剪影。举头望月,它是那样皎好、纯洁,以至于让人盯它久了就情不自禁地羞愧起来。月光袅袅,顿生“云破月来花弄影”的淡然。这样接近完美的事物会有缺陷吗?我暗暗问自己。可仔细看来,月不是一个完全的球体,即使是满月也不是一个完美无缺的圆。

  月是有缺口的,或大或小,但这毫不影响人们对它的喜爱。因为它永远铭记着心中最初的愿望,无论是满月还是缺月,它永远执着着将那份优美恬静氤氲于天地间,将那份完美无缺氤氲于每一个“千里共婵娟”的人心中。

  是啊,人们总忙碌地寻找花朝月夕的规律美,倾尽一生去寻找毫无缺陷的完美,可结果却是途劳而归。世上没有真正的.完美,人生也固然如此,永远不可能是两点一线的一帆风顺,我们要学会利用缺陷,将它变为成功的基石,如月一般永远执着于那份初心,然后坚持不懈,用那闪光的优点充实自己,同样使人敬佩。

  “在明如镜,清如水的秋天里,我应当是快乐的。”张爱玲如是说。我当铭记那一轮缺月。

我当铭记作文4

  在我小学六年的学习生涯中,有许多时刻值得我回忆,只有那个人让我铭记于心。

  记得您刚来的时候:身着运动衣,足踏运动鞋,手提多张人物介绍,介绍的飘逸洒脱,使人快活。

  您是教我们数学的,也是全年级唯一一个教数学的男老师,您十分关心我们,记得那一次有一个女同学的头发刺入舌头了,您知道消息就把她带进了医务室,并对她的家长报告了情况,出了医务室,还对她问这问那,“哪里有不舒服的`?”

  还有一次,那是圣诞节。我和三个同学约好九点多出发去学校,十点多就到了学校。门卫不让我们进去,我们只能在校门口等。大约过去了一个小时,您就提着东西走了过来,您过来对我们说:“你们家长在找你们,我现在跟他们讲了,冷不冷啊……”老师一大串关心的话,像冬天的一把火,让我温暖。

  我们学校分为两种课程,一种是自学课,一种是讲析课需要标杆来展示。我报了名,最后星期一到了学校,老师叫我说:“下节课校长要来听课,你准备好了没有?”,我回答:“基本可以了。”老师就让我展示了一遍,并进行教学。老师指导完就让我回去了,临走之前还不忘给我一颗糖,作为奖励,这颗糖十分甜,我相信它会甜到最后。

  老师的指导,我会铭记于心,我也要记住他,我应当铭记这一切的事。

  在那一年的六月,我们毕业了。我们在最后一天开了聚会,这一天您一如既往的进入了教室,让班长组织体育活动,自己却在教室里忙碌了起来。当我们进教室的时候,教室已经是金碧辉煌了,每个桌子上都有我们的照片和一份蛋糕。终于上课了,“上课!”“起立!”,我们回答,“同学们好!”“老师好!”

  这些话像风一样飘入我的心里,我当铭记这些事。

我当铭记作文5

  那紫红的身影在暖阳下化作一抹印记,永远铭记刻心间。——题记

  “今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”初见你是那个一米阳光透窗而来的早晨,晨风轻舞,清露悬珠,你沐浴着第一抹阳光,旋开紫红的臂膊,叶上短短的鹅黄色绒毛在晨曦的照耀下熠熠生辉。

  我旋开老旧的杉木门把手,悄悄迈近了你。尽管三日已过,思绪却仍旧停留在几天前的那场不尽人意的作文比赛,在所住的这座小城里,我的作文能通过层层选拔,一路披荆斩棘,所向披靡地顺利冲刺决赛,使我早已忘记“天外有天,人外有人”的古训,总认为自己是那“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的那一丛丛韧竹,再怎么也无法被击败。谁知却名落孙山,之前无数荣誉给我带来的优越感如一株风信子,随风悠然而去,余下的只有失望与悲楚。

  “暗中自有暗香在,不是幽人不得知。”失魂落魄的我此时心中可谓是杂草丛生,冗乱无章,烦闷与暖阳的鲜明对比对我来说不亚于一次致命的的打击,好似那想努力忘记却又挥之不去的`煎熬,真的很难想象,那个本该充满希望与信心的三天是如何度过的?

  直到你,来到我身边。母亲说,你是一株梅,却生来不同寻常,你有紫红的叶片,低矮的身躯,娇小的花朵与随风而舞的美丽身影。现在,在气温骤降的十一月天里,在万物皆零,寒风凛冽之下,你鹤立鸡群一般,仍旧傲然独立,花朵虽凋,叶盛仍旧,在冬日不知是冷是暖的阳光下,你奋力挥洒力量,向着太阳升起的地方奋然生长!

  这里是属于你的主场,吊竹梅,可你却依旧如此低调,茂盛的枝叶轻轻下垂,匍匐于地却不屈顽强!

  我想到你便想到了自己,为人不应高傲,要始终记住“天外有天,人外有人”。

  吊竹梅,铭记你,便是将成功的哲理铭刻于心,我当铭记你——吊竹梅。

我当铭记作文6

  一个偶然的机会,我遇见你摇曳的身姿。

  秋深了,寒风萧瑟,踱步于小径,只见褪色的交错与枯枝病恹恹的面容。母亲因成绩而焦虑的声音一次又一次在耳边响起,我的内心是自责,是不安,还是愤怒?多种情绪似乱麻一般,“剪不断,理还乱”,如阴霾遍布心头,挥之不去。

  我掉入一个灰色的世界,压抑、沉闷,毫无生气。寻思着属于我的舞台何时才会出现,一转身,大片的明黄与我撞了个满怀,刻入脑海。是菊,秋菊!我来了兴致,仿佛浸入一片烂灿的秋菊中。

  耳畔仍是凛冽的寒风,呼啸着,夹杂着汽笛的鸣响,再一次将我拉回残酷的现实。眼角因寒风的'冲击微微发烫……我如孤独的小舟,在风波中颠簸,迷失航向。

  不,不是!转念忆起大片秋菊,你们也曾立于萧索寒风,怎见得动摇?《礼记·月令篇》有“季秋之月,鞠有黄华。”《离骚》有“朝饮木兰之堕露兮,夕餐秋菊之落英。”之句。生于恶劣之境,迎凛冽秋风,也许在某个时刻,你面迎前所未有的挑战,但你怎能放弃?你不得放弃!

  顿时,眼前阴霾散去,阳光直射心灵,是我向往的温暖与希望。

  你,秋菊,凌寒不凋,傲霜而立。是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲致,是“遥怜故园菊,应傍战场开”的凄清,是“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”的豪情。今朝,我所见到的,不是闲致,不是凄清,不是豪情,而是你坚韧的品质,清高的情怀。

  早已忘却曾经的失败,有强力者所向披靡,怎能按照剧本演绎?

  碧云天,黄叶地,秋菊迎寒而立的场景,我当铭记。

  秋菊如我,我似秋菊,你的坚韧,我当铭记。

我当铭记作文7

  中庭有瑾花,荣落同一晨。——白居易

  清晨,天还未亮,世界是宁静的,只有无处归栖的风儿在四处游荡。整宿未眠,走在凤城河畔,没有丝毫困倦。

  不知走了多久,唯一记得的,是得知成绩后的挫败感。从不愿相信耳闻,到看见试卷后死心、迷茫、无助。继续走着、彷徨着,风带来了寒意,是冬天了吗?可却看不见春。河水乘风微微荡起,过后,再次平静。呵,一时的推波助澜,最后终要回到起点,努力了,也不会有结果。我不再去看那忽起忽平的河面,转身间,无意瞥到一抹色彩。

  走近看,是一丛木瑾花,个个还是花苞模样。每日每夜如此,开后又会凋落,付出的努力无人瞧见,失败的样子刻在别人眼中,最后还背上“小人心”的骂名。不禁苦笑,与我有几分相似呢。头,埋得更低了。

  正要离去,风又吹来了,一缕幽香在空气中弥漫开来,驻住了我的脚步,是那从木瑾吗?回首,一朵朵花的`色彩似乎更加艳丽了,木瑾又要开花了。在冷凛的风中,它尽情散发自己的清香;在灰色的天空下,它肆意展现自己的美丽。

  我们常被命运的洪流裹挟而去,陷入黑暗和困顿。我们每天都疲惫、愤怒地跋涉着,但光明的彼岸似乎仍在无尽的远方。于是我们踌躇了,退却了,害怕自己会困死在黎明前夜。但,请你记住,上帝会扼住你的喉咙,但不会让你窒息。困顿总会过去,光明终将来临。

  我当铭记,一朵小小的木槿花儿在若干次凋零后会重新振奋,再绽面容,用自己的色彩妆点世界,哪怕付出的努力总被人遗忘,就算最后也未保容颜,谁怕?它仍会又一次笑对人间!不要太久地注视冬天,否则你怎能不憔悴容颜?我当铭记,这一份坦然,我当铭记木瑾花开。

  暮落朝开木瑾荣。木瑾花朝开夕落,但每一次凋谢都是为了下一次更绚丽地开放,就像太阳不断地落下又升起,就像冬去春会来。

  阳光透出云层,照亮了灰色的世界,照在木瑾花上,照在我身上,我当铭记……

我当铭记作文8

  “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”我当铭记,即便渺小如苔花,也有绽放的权利。

  蝴蝶翻飞,一下被记忆带回那天。

  记得初二那一年,学校举办联谊会。倦鸟驮着夕阳归巢,墨黑的身影划过天空,一幅未经构思的黄昏剪影就从羽毛上滑落。老师在讲台上反复强调着联谊会的安排和注意事项。我低着头,默默不语:这种事向来与我无关,我只要在讲台下乖乖地扮演一个听众就可以了。

  老师冷不丁地喊了我的`名字,我讶然抬头,目光撞上老师含笑的双眼,“这个角色由你扮演。”老师的话像将一颗重磅炸弹投入水中,霎时,班里炸开了锅,我听到周围同学惊讶和质疑的声音,感到格外刺耳。“你同意吗?”老师满含期待地问。教室里的空气瞬间凝固,我绞着手,倏地抬头:“我同意。”

  每一朵花都有绽放的权利,苔花微小又何妨?我当铭记,我有绽放的权利!

  排练紧锣密鼓地进行着。一眨眼,就到了正式演出。

  我换上演出服,老师一边轻轻地为我整理衣领,一边笑着安慰我:“怎么样,紧张吗?我告诉你一个小窍门,等会儿上台的时候,把台下的人都想象成白菜就好了。”我迷迷糊糊地应了声“好”,又迷迷糊糊地被推上了台。我望着台下黑压压的人,不禁有“黑云压城城欲摧”之感。我感觉天旋地转,舞台好像翻了个个儿,手心也沁出了一层薄汗。目光正四处游离,忽然瞥见了台下的老师:她将手放在嘴巴旁,弯着四指做出了喇叭的形状,圆圆的脸红得像番茄,奋力喊着加油。我忽然鼓起了勇气。

  台上的聚光灯打到我身上,我抬头,念着台词:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”说着,泪水模糊了双眼。

  后来,我问老师为什么会让我演这个角色。她的回答只有两个字:合适。我笑,她也笑。对,合适。我当铭记,我们都是绽放的苔花。

  时光匆匆,再回首,我当铭记:即使渺小如苔花,也有绽放的权利。

我当铭记作文9

  我当铭记你曾经给我带来的欢乐。

  从前的我与你互不相识,只是在八年前的一天,一个夏日清晨,伴着皂角花香,我邂逅了你——书法。

  初次见面,已不记得那是什么地方了,只记得那是一个小房子,房里有着位老先生,在夏日的暖阳下,铺开了那淡白的宣纸,一朵皂角花,红艳艳地,绽放在先生写字的`桌旁,一股墨香氤氲了整一间小屋,淡淡的,醇厚而朴实,与那清悠的皂角花香沁在一起,似曾相识。

  提笔,轻转于腕,字如水黑清花,似皂角花般,在宣纸上徐徐绽放。墨色渲染间,小屋里留下了我奋斗的时光。这段日子,我当铭记。

  不知不觉,时光悄然而过,我上了小学,也早已告别了那座小屋,也告别了那一院盛放的皂角花。

  千年的一天,学业繁重的我,抽出了角落布满灰尘的袋子,惊讶地发现,那里竟装着我幼时曾用过的笔墨纸砚,以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣,那是风吹落下来的吧。看着这些物件,我不禁想起了曾经在夏日下奋斗的日子,我也终于发现,我已好久没有抬起头来,品味生活了。也因此丧失了生活的快乐,终日奔波于家与学校的两点一线之中了。

  于是,将书法舍弃已久的我重又学起了书法来,母亲又将我送到城内另一个老先生那儿,重学执笔、泼墨,我惊异地发现,这位老先生那竟也有一株皂角花开,比当年的那一株更红更艳。在暖风下悠然展开她那美丽的身姿,绽放于那绿叶掩映的枝头,红得似火般艳丽,如片片云锦散落人间。

  再次提笔,翰墨依然流觞,用那兼毫在那宣纸上反复描摹,突然,我似乎觉得那一朵朵皂角花,那一抹翰墨流觞悄然在我心中绽放,永存。我当铭记,那翰墨流觞,皂角花开。

  我当铭记,书法你给我带来的快乐与力量,我也当铭记自己曾经奋斗的时光。

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