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《中国娃》主题反思
在日新月异的现代社会中，教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。那么你有了解过反思吗？下面是小编为大家收集的《中国娃》主题反思，欢迎阅读与收藏。
《中国娃》主题反思1
“中国娃”这个主题相对比较抽象，它更主要的是在情感上给孩子一种激发和培养，而要进行更深入的感知或者认知是相对较难的。如讲到祖国的名胜古迹，这些离孩子的生活比较远，他们的感性经验比较少，因为实际生活中出去领略过这些地方的孩子仅仅是个别。同时，他们的年龄特征也很难领悟到其中的雄伟和壮丽。再如说到少数民族和京剧时，幼儿的兴趣十分高，但是认识却十分模糊，因此，我们也只是让他们更多的感知，并没有进一步的探索。我们围绕主题活动《中国娃》开展一系列活动，共进行了三周的主题活动教育教学，《中国娃》为我们提供了一个很好的契机。中国——让亿万人骄傲与自豪的国度，土地的'富饶，物产的丰富，人口众多，而且是个多民族的国家，并且有着优秀的文化传统。为了使幼儿真正萌发对祖国的热爱之情，真正能初步的了解祖国，真正为自己是中国人而自豪，因此我们以各种形式的活动，引导幼儿真切地感受到中国是个地大物博、美丽富饶的国家，萌发幼儿爱祖国的美好情感。
首先，我们充分利用家长资源，积累知识经验，并结合“迎国庆”开展系列活动，知道“国庆节”的实际含义，了解今天幸福生活的来之不易。为了进一步丰富幼儿的知识经验，请家长共同收集资料：祖国各地风景名胜的图片、照片，并将收集的资料布置在主题墙上，从中使幼儿增长见识。
其次配合主题创设一个自由、宽松的活动环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对伟大祖国的爱家乡的变化，引导幼儿在活动中相互讲讲自己心目中的家乡，进一步激发幼儿爱家乡的强烈欲望。有目的、有计划地开展散步、参观，讲解全面了解祖国的古代文明、优秀文化及现代化建设成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。
最后，我眼中的家乡，在游戏活动中鼓励幼儿与同伴相互配合、不断的进行经验交流，并引导幼儿了解家乡的特产：蚕茧、榨菜、菊花等等，幼儿兴趣可高了。在区域活动中我们根据幼儿的个体差异，在探索区域中展开了“配对”操作游戏，引导幼儿在相互交流中进一步了解祖国各城市的名胜特产。在整个活动中，我们和幼儿共同讨论，使他们在提出问题、合作研究、操作探索的过程中，让幼儿真真正正地感知我们的国家，并从心底产生一种身为中国人的荣耀感！
《中国娃》主题反思2
“我们都有一个家,名字叫中国,……”中国娃主题活动在歌曲《大中国》中拉开了帷幕。中国古代的四大发明，多姿多彩的少数民族，响誉海外的国粹京剧等，让幼儿知道了祖国的秀美壮丽、地大物博，感受到了作为一名中国人的骄傲
祖国之最带领幼儿走进了一个广阔的世界，最高的城墙——长城雄伟壮丽；最高的山——喜马拉雅山；最大的广场——天安门广场。让孩子们看着这一个个“最”，充满了憧憬和向往……，孩子们的自豪之情不禁由然而生，纷纷激动的想亲临这些地方，亲身感受一番，更激起了他们爱祖国、爱家乡的情感。同时也了解到我们祖国山河风光的秀丽和各地民俗文化的多彩，知道10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，五星红旗是我们的国旗，并认识了国旗的基本特征和含义。结合“迎国庆”的系列庆祝活动中，我们进行了教室环境布置，让孩子们在学习制作拉花、粘贴国旗的过程中能学会分工协作，认真地做好自己的工作，同伴间的互相合作使大家体会到了集体的力量，并取得了一定的`成绩。
在主题环境方面，活动开展前，我们寻找老教材上的教学图片，创设与主题相匹配的主题环境，创设了“中国地图”“美丽的少数民族”“为国争光”等图片展。有了这样与主题活动积极互动的环境创设，在日常活动孩子们与环境就有了互动，丰富了主题知识经验。
以后在开展这一主题活动时，有条件的话可以带领孩子参观民族博物馆、科技馆、少数民族歌舞等，让孩子全面了解祖国的古代发明、优秀文化以及现代建设的成就，为幼儿萌发自己从小学好本领、长达建设祖国的愿望打下基础。
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