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小学四年级拾金不昧作文优秀
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学四年级拾金不昧作文优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级拾金不昧作文优秀1
当人的良知遇到金钱，人会怎么样？有的人，看到巨额的金钱会据为己有；有的人，在路边苦等失主前来认领直到天黑。而我却发现了一个我最亲密的同学拾金不昧的事情。
说也巧，我与他通行，在这条路上只有三个人，我和他，还有一个陌生人，只见陌生人起着飞快的摩托车，忽然从陌生人的口袋里调出了一些东西，我不知道是什么，我与他向前骑去，发现了一叠人民币，我们俩停下车来，认真地数着，一共有一万元。我与他坐在马路边的石头上，想应该怎么处理这些钱？他不假思索地说：“我们已经是中学生了，再说我们都是共青团员。”说着我们俩从口袋里拿出了各自的团员证，他说：“我们都是共青团员，应该有带头作用吧！不能辜负了国家对我们的培养，也不能对不起自己身上的团徽，只有等下去。”听了这几句话，自己也有了主心骨，我们要做拾金不昧的人，绝不能做一名本不属于自己的钱据为己有，绝不能做那样的人。
我们俩在路边苦等了三个小时，终于看到了一个人，向着这里飞快地骑来，我一看是那个掉钱的人。我便向他招手，让他停下来，我们俩把钱递给了他，自己心中的重担也放下来了，那个人向我们致谢，要给我们几百元钱，我们异口同声地说：“我们是共青团员，不要的。”说完，我们俩长吁了一口气。
在路上，我们好像都感觉到了自己无愧是一名团员，也无愧祖国对自己的`培养。
养成拾金不昧的好习惯是人生中最大的彩虹中的一片美丽的景象。
小学四年级拾金不昧作文优秀2
在我记忆当中，有一件事和一个人令我明白什么才叫做真正的拾金不昧。
那天，我骑着自行车到处瞎逛。可是，我并没有发现挂在自行车后面的袋子悄然掉落。自行车还在慢悠悠的走着，突然，我身后传出一个稚嫩的声音“哥哥！哥哥！等一下，你的东西掉了！”当我听到这个声音时，扭头一看，啊！我的袋子啊！只见一个弟弟拿着我的袋子向我跑了过来。我拿过袋子，粗略的检查了一下袋子里的东西，然后抚摸着她的头，说：“弟弟，你真乖！你叫什么名字？”“我叫李志峰！”他兴奋地说。
等他走后，我仔细的检查了一下袋子里的东西，咦？怎么少了一枚一元硬币？难道是——他拿了那一枚硬币？唉！算了，那一元硬币就当是奖给他拾金不昧的吧！我刚准备掉转车头回家，刚才那个声音又在我耳边响起“哥哥！等一下！”李志峰跑了过来，他那只脏手里忽然变出了一枚硬币说：“刚才在见到你的袋子的附近，看到了这枚硬币。”
听了他的'话，看看他手上的硬币，再看看他头上晶莹的汗珠，脸上那灿烂无邪的笑容，我的心里有一种说不出的滋味……
李志峰，这个名字，我将永远记住！
小学四年级拾金不昧作文优秀3
詹永健是一个拾金不昧的学生。
有一次，我和詹永健一齐到公园玩。
来到街上，我们看到街上人来人往真是热闹。
我突然发现路旁的电话亭里有一只黑色的小包。我立刻走过去，拿起黑色的包打开来看。我看到里面有好几百元现金，还有一张银行卡，一张身份证……詹永健看到我在翻包里的东西，认为我要拿里面的'东西连忙走过来把包从我的手里夺了过去。他同时对我说：“别人的东西不能碰。丢了东西的人必须十分着急。我们得想办法尽快找到他，把东西还给他。”说着，他低头看那只小包，看到里面有一张身份证。他立刻拿出身份证来看。因为身份证上有这个人的家庭地址。然后，他对我说：“我们去找这一个丢失小包的人。”我说：“何必呢，吃吃力力地去找他，还不如把钱分了，实惠！”他说：“不行！失主必须会十分悲痛的。”于是，我跟着他去找失主。我们找到了一幢二层楼那里，问了一个人。对方说：“你们要找的人就在楼上第二间里居住。”詹永健说：“明白了，多谢你！”
然后，我们找到了失主家。詹永健看到失主不在，里面仅有一位老奶奶。他就上去问。明白了老奶奶是失主的母亲，詹永健就把小包交给了她。那老奶奶十分感激，想招待我们，还要给我们钱。我们两个人异口同声地说：“不用了，这是我们少先队员应当做的。”
然后，我们告别了老奶奶再去公园玩了。
这件事情让我明白了詹永健是一个拾金不昧的好学生，别人的就是别人的，不能占为已有。
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