神奇的摩擦力作文【热门】
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的神奇的摩擦力作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
神奇的摩擦力作文1
“咦，这书怎么如此简单地就被赵建淇和刘文昌分开了呢？”班里的疑问声此起彼伏。
太阳很早就挂在一碧如洗的蓝天了，照在我心头上，使我感到格外的温暖，而路边的小花小草在这美丽的`阳光的衬托下，也显得比平日娇艳、鲜嫩。
我满面春光地来到教室，只见同学们正在举行一场激烈的拔书比赛，热火朝天的，洋溢着几分“喜”的味道。
我连忙凑了上去，只见“香港首富”李佳诚正独自站在舞台上手舞足蹈。他弓着腰，弯着背，虽然脸涨得通红，但是又仰天大笑，，看上去好像一个疯癫的醉汉，在使出全身每一个毛孔的力气想要证明自己，可无论他力气多大，动作再怎么夸张，也没有将这对亲密的好朋友分开。
为了增加游戏的乐趣性和实践性，老师故意将难度降低了，由单人降到双人。本以为同学们会开心，结果却赢得了一阵不服气，甚至还有些同学放出了狠话：“是时候让老师瞧瞧我们的厉害了。”
倏地，“老前辈”李佳诚又重新回归，还带来了一个“新兵小将”--蒋铭泽杀到了最前方。
“三，二，一……”随着老师一声令下，他们都使出了吃奶的劲儿。双方你来我往，争得面红耳赤。李佳诚奋力地喊着：“蒋铭泽，松一点！松一点！”可蒋铭泽太过于专注，所以什么都没有听见。因此，合作失误，最后，只能以失败告终。
这可让赵建淇和刘文昌捡了个便宜，他们发现了其中的玄机，于是在众人不注意间故意松动，使调皮的空气悄悄地溜了进去，减少了摩擦力，便成功分开了。
后来经老师讲解，我们才恍然大悟：原来这一切都是空气惹的祸啊。
其实，摩擦力无处不在，科学也无处不在。正是因为人们一次次的探索，琢磨和累积失败的经验，才发现了其中的奥妙，令我们也可以过上了充满时代性的高科技生活。
神奇的摩擦力作文2
上课了，老师一脸神秘地拿出两本交叉在一起的书。“我给大家带来了两本拉不开的书。"她边说边抖动了几下书。这两本书死死地咬在起，好像被502胶水粘住了，没有一丝下分开的意思。
同学们有的.丈二和尚一一摸不着头脑，有的眼睛睁得大大的，有的嘴角一翘好像已经看透其中的奥秘。我暗暗琢磨：只要力气够大就能把书拉开，这不是张飞吃豆芽一—小菜一碟吗？可从老师的架势看，葫芦里一定有神药呀！
实战开始，小李同上台抓住两本书气沉丹田，嗨的大喊一声，真有大力士的范儿。尽管小李的耳朵都红了，书还是和最开始时一样没有丝亳变化。他不甘心，把书的一端按在讲台桌上，拉住另一端大喊一声：“给我开！"书好像故意和他过不去，就是不肯松动。小李这下子急了，“我一定要把它拉开！"他双脚开立，双膝微曲，喉咙里闷哼不断，好像是使了洪荒之力。书，还是拉不开！
这时，我灵光一现：以前书包里书很多，卡在一起拿不出来时抖一抖就可以拿出来，会不会……我大踏步上台抓起书的两端轻轻抖动，边抖边往书页里吹气。就在书页被我吹得鼓起来的一刹那，我猛的使劲一拉一一书分开啦！全班一片寂静，老师都惊呆了！接着响起一片掌声。老师激动地说她上过那么多班级，只有我把书拉开了。
老师在黑板上写了三个大字——摩擦力，告诉我们书页相互交叉叠在一起，产生了巨大的摩擦力，所以小李怎么使劲都拉不开。我暗暗想：看来我刚才往书页之间吹的“仙气”，吹松了书页，打败了神奇的摩擦力啊！
神奇的摩擦力作文3
今天，张老师低着头来到了教室，她拿出两本重叠的书说：“昨天我不小心把这两本书粘在一起了，现在拉不开了，谁能帮我拉出来呢？我一定要感谢他。”我想：这还不简单？我一个人就可以拉开。
首先，我们班的“大力士”上台了，只见他弓着腰，左脚在前右脚在后，自信满满。他用了九牛二虎之力，嘴里还尖叫着，可是书还是粘在一起，他只好回到了自己的`座位。
然后，我心想一个人不行，两个人应该可以了吧。老师又点了两位同学，其中就有我。我先热身了一下说：“放马过来吧！”我们使出了吃奶的力气，我闭着眼睛，咬着门牙，觉得手都快断了，可就是拉不开。我左思右想：难道这两本书都出问题了吗？我们也只好垂头丧气地走了下去。
最后我们全班一起拉，我们一个拉着一个的衣服，用力一拉，可是崔老师的衣服都快拉坏了，书还是拉不开。
张老师终于揭秘了，她先吸了一只“仙气”，在向书一吹。哇！书被张老师吹开了。她告诉我们：书页交叉产生了强大的摩擦力，书就不容易分开，而她一吹一抖，纸与纸之间的空间就变大，空间摩擦力就越小，书就拉开了。
我终于明白了，是摩擦力在作怪，摩擦力真神奇啊！
神奇的摩擦力作文4
今天，老师给我们做了一个有趣的摩擦力实验。
实验的准备很简单，老师要求我们将两本书打开，将它们隔页夹在一起，看我们能不能把两本书拉开。好了，实验就要开始了。林一凡和王浩宇负责将两本书拉开，他们各自站在书的两边，摆出两头公牛的架势。即将开战，他们的两只手分别拉着书的两端，牙齿咬得“嘎嘎”响。他们使出了吃奶的力气，脸都涨红了，但两本书却纹丝不动。“嘶……”的一声，书面都被他们给撕破了，但里面的书页却依然紧紧相依。
大家绞尽脑汁都想不出有什么办法能够不用一张一张地打开。老师看我们都想不出什么好办法，便从容地拿起书，向书吹了口气，然后上下抖动了几下，两本书就自然分开了。我们大家都很惊讶，不明白其中的秘密。老师解释道：“书页是一张一张贴在一起的，书页间自然就产生了摩擦力，这样那么多张贴在一起，摩擦力就更大了。当然还有其它原因，希望你们自己去解开。”终于真相大白。我知道了，老师向书吹气，是为了隔开纸和纸之间的'距离，然后上下抖动是为了减少摩擦力，真是让我们大开眼界啊！
生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的车不幸驶入泥潭，打滑，你可以放稻草之类的东西下去，增加摩擦力就可以上来；有了摩擦力，我们就能拿住饭碗，拿住筷子，吃着一口又一口的美食佳肴；如果你打不开瓶盖，在上面加条毛巾，增加了摩擦力，就能拧开瓶盖了。
现在我还知道两本书分不开，还跟气压有关。生活处处皆学问，我们只要留心观察身边的事物就能有所发现、有所创造。
神奇的摩擦力作文5
在三年级时，我发现了神奇的摩擦力！这件事，还得从一个轻松的周末说起。
那天中午，我闲来无事，便在屋子里踱来踱去。走着走着，我的'脑子里突然蹦出一个非常奇怪的问题：人类和动物为什么能毫无压力地行走、奔跑呢？紧接着，又蹦出一连串的答案，可是每一个都不怎么靠谱。我冥思苦想，但总想不出正确的答案，害得我只能向电脑帮忙。我东翻翻，西找找，终于有了最后的结论，那就是——摩擦力。
摩擦力是无处不在的，它不仅对走路有很大的作用，还对万物有着非常重要的作用。可也有坏处，比如，它可以让零件磨损等等，人类也发明了润滑油来对付它。可是，没有了摩擦力，整个世界就会大变样：绳子无法打结，任何东西都无法放在桌子上，我们也无法坐在椅子上，无法拿起东西，车子也无法移动，我们甚至无法走路……总之，摩擦无处不在，没有了它，我们就无法生存下去。
通过这次发现，我明白了：只要你用心观察，反复实验，就一定能成功。
神奇的摩擦力作文6
今天上课的时候，赵老师拿出了一张一百元的纸币和一枚一元的硬币。难道她想用钱来贿赂我们这些调皮捣蛋的学生？
当然不是！原来，赵老师是给我们演示了一个实验：利用摩擦力将硬币放在百元大钞薄薄的侧面！我暗暗地想：这有什么难的，看我的！
同学们纷纷行动起来，大家纸币竖立起来，然后放上硬币，只听见一阵清脆的响声，一枚枚硬币像熟透了的果子纷纷落了地，我的硬币也不例外。
这时候赵老师神秘地笑了笑，说：请魏卓然同学演示一下。原来，只有她成功地将硬币放在了纸币上！只见她先将一百元纸币对折，再小心翼翼地把硬币放在对折的位置上，再慢慢地将纸币展开到180度。
啊，成功了！不知是谁惊呼了一声。
我也立刻依葫芦画瓢地开始了尝试，全程连一口大气也没敢出，几番尝试后，功夫不负有心人了，我也成功了！成功的一霎那，我的心里比吃了蜜还甜。
原来，在拉扯纸币的过程中，纸币会与硬币产生摩擦。随着纸币的`张开，它们之间的接触面积越来越大，面积越大摩擦力也越大！当纸币被拉成直线时，硬币的重心正好落在了这条直线上，所以硬币就稳稳地站在纸币上了。
赵老师的语文课真有趣！让我明白了凡事要用巧劲才能完成得又快又好！
神奇的摩擦力作文7
在大家的热烈掌声中，他站起身来，铁似的身躯魏然耸立，然后在大家的热切目光下，走向台。顷刻间，教室里响起了雷鸣般的掌声。
开始拔书了，他两眼圆睁，咬牙切齿，眼睛牢牢盯着书，像是要把书吃了似的。眉头紧锁，脸涨得通红，手上青筋暴起，再仔细看，他的整个身体都在微微发抖，可这两本书仿佛已经融为一体，就如同两个紧密相拥、不肯分开的`好朋友。可还是没能把书分开，只能放弃，在一片惋惜声中走下台去。大家心想：他这个大力士都打不开，我们就更不可能打开了。
这时，又有两个强壮如牛的男生自告奋勇，各自拿着书的一边。只见他俩鼻子皱成一团，嘴也抿得紧紧的，想必是用了吃奶的力气，他们的脸上写满了“永不放弃”。最后，当他们用全身力气往外拉时，只听“嘶”的一声，两本书的书皮都被撕破了，全班同学不约而同地笑了起来，可书还是没有分开。这时同学们就开始怀疑老师都用了双面胶呢！
正当我们百思不得其解时，老师揭开了谜底——原来是书与书之间的摩擦力在作怪！听了周老师的话，我不禁浮想联翩：薄薄的书页，一张一张团结在一起，力量居然这么大，这真是：人力VS摩擦力=自不量力！看来拔书之道，并不这么简单。
神奇的摩擦力作文8
一天晚上，洗完了脸，我看见我的专用小塑料杯在桌子的边上，我就把它放到了桌子中间，不知为什么杯子却自己滑进了水盆里。我把杯子捞出来，又把它放到桌子上，杯子自己又跑路了。我惊奇地叫妈妈快来看。妈妈仔细看了看玻璃桌面，叫我把上面的水擦干，再试一试。我拿毛巾在湿淋淋的桌面上擦了几次，再把我的杯子放上去，奇怪的是，这次杯子没有跑。
这是怎么回事呢？妈妈告诉我说是摩擦力的作用。我查了有关资料，知道摩擦力无处不在，而且物体的接解面越粗糙，摩擦力越大。别看玻璃桌面很光滑，可是它在显微镜下却是凹凸不平的，所以，平常东西放在上面，都不会滑。那天就是因为我洗脸时把水洒在了玻璃桌上，使玻璃的表面变得无比光滑，摩擦力减小，让杯子滑进了水盆。
是不是所有的东西都能在有水的玻璃桌上滑动呢？于是，我做了第二个实验，还是先把水洒在玻璃桌上，再把我的塑料杯和妈妈的玻璃杯放在上面。我的杯子滑走了，而妈妈的杯子却闻丝不动地站在原地。为什么只有我的杯子滑了，而妈妈的杯子却没滑呢？妈妈叫我又把我的塑料杯装了半杯水又试，装上水后，我的塑料杯也不再“跑”了。我似乎明白了，摩擦力的大小与物体的重量有关系。我又查资料了解摩擦力与物体重量的关系，原来，摩擦力的'大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。当然物体越重，接触面间的压力就越大。
我还知道摩擦力在我们的日常生活中起着非常重要的作用。比如：汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的；我们走路时，是靠鞋与地面的摩擦力向前行进的；人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都会产生摩擦力。在我们的生活中只要物体相互接触都会产生摩擦力。假如生活中没有了摩擦力，一切物体都会变得混乱。
通过观察，我发现人们非常聪明，生活中经常利用摩擦力为我们服务。如：鞋子的底子上印上好些花纹增加摩擦力，防止滑倒；汽车的轮子上的纹路就更深、更大了；有些防滑地板砖的表面就有好多细小的颗粒……
神奇的摩擦力作文9
今天，我们上了一节有趣的自然课。
一进自然教室，就看见一辆自行车，同学们都好奇地说：“咦？老师上课怎么把自行车给带来了？”我们带着这个问题坐上了座位。
上课了，只见老师一把拎起自行车，问：“同学们，你们知道，自行车轮子上面为什么是凹凸不平的吗？”我第一个举手：“可能是为了防滑吧。”老师说我答对了。他又叫我们把手放在桌上轻轻地推，我们惊奇地发现很不容易把手推到前面去，好像有什么东西挡住似的，还发出“咕唧咕唧”的声音，手都有点发麻了。
接着我们又做了一个实验——抓泥鳅。每人面前的盆子里有两条泥鳅，我们先赤手去抓，却怎么抓也抓不着，已经到手了的'又滑了，泥鳅身上好像涂上了一层油。再套上塑料袋抓，唉！更滑，一点边都沾不着。最后，我们试着戴上有麻点的手套抓。嘿！一把就抓到了。活蹦乱跳的小泥鳅再也神气不起来了。可是，我的衣服也被淋得湿漉漉的，真像一个“落汤鸡”。
要下课了，老师才告诉我们为什么，原来是摩擦力的原因。摩擦力的大小与物体的重量有关，与物体表面的光滑程度有关，与物体是滚动还是滑动有关。滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。表面越粗糙，摩擦力越大；压力越大，摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀！
神奇的摩擦力作文10
周末，妈妈看我很无趣，于是说：“弢，我给你变一个不是魔术的魔术。”我听了，心想妈妈葫芦里到底卖了什么药呢？
过了一会，妈妈从书架里拿出了两本书，薄薄的，在空中抖了抖，好像在说：“这两本书里没东西吧？！”瞧她那架势可真有点像魔术师呢！接着，妈妈把一本书翻了几页，又把另一本书翻了几页，然后一页一页地重叠在一起，反反复复直到把一本书夹完。然后，妈妈说：“这两本书已经被我粘在一起了哦，扯不开了！”我听了，说：“不可能！”妈妈反驳道：“怎么不可能，要不你来试试？”
我说干就干，拿住两本书的各一边用力一拉，“哗哗”书分开了，我不屑对妈妈说：“哈哈，我说不可能吧！”妈妈没有多说，只说：“我换一下道具。”说着，妈妈又拿出两本厚厚的书，按刚才的方法把两本书又重叠在一起，说：“这回你一定拉不开！”我还是不信，接过书开始扯，可这次就算我使出了吃奶的.力气都没法把书分开。
这是怎么回事呢？我疑惑不解。
妈妈笑了笑告诉了我其中的奥秘，原来是摩擦力的原因。书页与书页之间存在的摩擦力，页数夹得越多摩擦力就越强。摩擦力越强两本书就像涂了粘水一样分不开了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是伟大！
神奇的摩擦力作文11
神奇神奇真神奇！两本杂志交叉在一起竟然拉不开！今天，妈妈带着我做了这样一个实验，具体实验步骤如下：第一步，准备两本尺寸和页数都差不多的杂志。第二步，将两本杂志每隔两三页互相交错叠在一起。做好后，妈妈让我试着沿水平方向把两本杂志分开。奇怪的事情发生了:无论我怎么使劲儿，两本杂志都像用了胶水一样紧紧地粘在一起，就是不愿意分开。真是太神奇了！
这其中有什么科学道理呢？
且听妈妈细细讲来：这是因为大气压力会使纸和纸紧贴在一起。纸和纸之间还有摩擦力，虽然两张纸之间的摩擦力并不大，但整本杂志的纸张之间所产生的摩擦力却很大。
哦，原来是神奇的摩擦力的作用！
接着，妈妈又带着我做了下面这个实验：
1、将两条小毛巾在桌上摊开，边缘处相互重叠约2厘米；
2、把重叠的部分折成像手风琴一般的皱褶，然后妈妈用拇指和食指捏住褶皱处，让毛巾看起来像领结一样；
3、妈妈让我分别抓住小毛巾的两端并用力往两边拉扯。
我的力气可比妈妈两个指头捏着力气大，可我使劲拉啊、扯啊，两条毛巾还是拉不开!
这下我明白了，原来这也是神奇的摩擦力在作怪：两条毛巾的重叠处折成了像手风琴一样的褶皱，虽然妈妈只用拇指和食指捏住，但是已压住了所有接触点，摩擦力自然大大增加了。
我连忙上网去查有关摩擦力的知识：摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。它的产生是因为所有东西都有一个粗糙的表面。即使是光滑耀眼的表面也有很多微小的不平滑的地方。当一个东西擦着另一个东西时，粗糙的地方互相蹭着，这样的摩擦使得东西移动得越来越慢，直到它们最后停下来。
在我们的生活中，只要物体相互接触都会产生摩擦力。用布擦桌子、用板擦擦黑板、双手对搓洗掉手上的灰尘等等，都会产生摩擦。踢出去的足球会慢慢停下来，也是受到摩擦力的影响。骑自行车时想要停下来，只要捏紧车闸把手，车轮边的闸皮就会蹭着轮子而阻止其转动，汽车的'刹车系统也是这个道理。当然，我前面做的这两个实验也是这个道理了，因为它们之间的摩擦力加大了，所以我就拉不开了。
摩擦力是一个停止的力，很多时候它对我们的生活非常有益。加大摩擦力会对你做像擦净桌子、擦净黑板、刹住自行车等这样的事情非常有好处，可是，有时候我们需要让东西能一直平滑地运动，这个时候我们该怎么做呢？我们需要减小摩擦力。
这样的例子也在生活中比比皆是。比如要使你的自行车骑起来更轻便，你可以给链条上一些机油，这样加大了润滑，摩擦力就减小了。还有就是经常给自行车充满气，这样轮胎就减少了与地表的接触面积，摩擦力减小，也能骑起来更轻便。磁悬浮列车飞速前进，其中也利用脱离接触面而使摩擦力减小的原理哦！
这样看来，在日常生活中，我们应该有效利用神奇的摩擦力，让它更好地为人类服务，你说呢？
神奇的摩擦力作文12
上课前周老师宣布这是一节游戏课，刚说完大家就在交头接耳，讨论着会是什么游戏。“叮铃铃”，上课了，老师拿着两本交叉在一起的作文本走进来。我不明白了，这节不是游戏课吗？老师为什么拿两本书进来啊？
原来游戏就是让我们“拔书”，周老师说道：“谁要是能在不损坏书本的前提下，把这两本书分开，谁就可以不写今天的'作文！”这句话一讲完，全班爆发出一阵欢呼声，特别是男同学一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，嘴里不停地喊着：“我来，我来。”我们女生也不甘示弱，把手举得高高的。
第一位我们挑选了一位女同学，徐梦婷。只见她双手紧紧捏着书脊，双眼紧紧盯住书本，她使出了吃奶的劲可还是拿这两本书没办法，它们好像两个连体婴儿，紧紧抱在一起。可能女生力气太小了，所以下面我们叫了班上的大力士——顾浩天上去拔书。
他一脸神气，仿佛在说“女生力气那么小，我力气可比她大多了，一定能把书拔开”，雄赳赳气昂昂地走到讲台边。从老师那接过书，迫不及待地拔了起来。他的手在颤抖，脸上的表情却很搞怪，舌头伸得老长，好像舌头也把力气用在了拔书上。时间一分一秒地过去了，顾浩天的力气渐渐使光了，可那本书还是原封不动，他只能灰溜溜地下去。
大家都没有成功地把书分开，我们都以为是周老师玩的一个把戏，把书用胶水粘住了呢。可事实并非如此，而是摩擦力搞的鬼。原来把两本书一页一页依次合在一起就产生了摩擦力，这时不管你用多大的力气都没法将它们分开！我可真佩服这摩擦力，它比男生的力气都大。
神奇的摩擦力作文13
拔书？没听说过，更没见过。但是，在今天，我们竟真真切切地观摩了一场“拔书大战”。
我心里想：“切，就一本书，能把我怎么样？可我又回过头来想，老师让我们拔书，自然不简单，于是，我没有太大的骄傲。
“谁来拔？”老师呼喊道。同学们争先恐后地举起了手，我没举手，因为我怕拔不出来，在台上出丑。老师微笑道：“就让金子涵来吧。”这见他站了起来，信心十足地走了上去，拿起了书，他用起了力，门牙全部露了出来，身子像一把紧绷的弓，手上的筋脉都看得一清二楚，皮肤全部都皱了起来，脚上扎着马步，他手上的书微微震动，人也跟着动，同学们眼睛也瞪得很大，我的心也暗暗给他使劲。再看另一个同学只见他双手紧捏着书脊，用力一扯，书本不仅没有扯开，而且更紧了。他的眼睛一下子比铜铃还大了N倍，嘴巴惊讶得半天也合不拢，他的脸通红通红的'，活像成熟的高梁，他的眼中，无名之火正熊熊燃烧。他咬紧牙关，使劲那么一扯，书皮倒是险些为国捐躯，里面的书页仍然像一个老顽固，宁死不屈。与金子涵来了一场自我保卫战。他们手中的书好像两位好朋友，又好像合二为一，任凭怎么拔也无济于事。金子涵低着头，一声不响地下了台，边走边嘀咕：“这怎么可能？”是啊，这怎么可能？最后，他只好有气无力的道：“唉，拔不开，”就下去了。
“既然一个人不行，就俩人，”老师说道。
老师又叫了俩个人，只见两人又有信心又担心的样子，因为怕又拔不出来，所以有点担心。
“预备，开始，”在同学们的一声令下，只见俩人用力的拔着，可这本书不肯认输，一点也不动。持续了一分钟，俩人败下阵来。
最后老师说：“这神奇的东西是摩擦力，书叠得页数越多，摩擦力越大，就越拔不下来。”从这一刻我知道生活中很多奥妙，让我们探索。
神奇的摩擦力作文14
“如果谁把这两本书拔开，今天的作文就不用写了！”叶老师宣布。
教室里，同学们有的半信半疑地望着叶老师，有的伸出脖子，像长颈鹿似的，观察着叶老师手里互相交叉的两本书，还有的兴奋得像火山爆发，举着手，跃跃欲试。而我想：拨开书就能不用写作文，这难道是传说的天上掉馅饼？老师平时不会对我们这么好的，这里面肯定有玄机！
随着叶老师的一声令下，首先是我们班高高的男生小方上场，他跟叶老师差不多高，看起来挺结实有力的。接下来，他开始了他的表演：他身子半蹲，双手用力地拉着两本书的'书脊，咬紧牙关，眼睛眯成了一条缝，脸上泛起了红晕。但是书呢，你中有我，我中有你，像连体婴儿。最后，小方以失败告终。小方像泄了气的皮球，坐回座位上。
“日本相扑手你们知道吧，就是体型庞大而又强壮的那些人。连他们也拔不开哦！”叶老师幸灾乐祸地告诉我们。“那如果我们能拔开书呢？”一个男生开玩笑道，“那我们是世界冠军啦！”
第二轮开始，老师让我们双人PK这两本书，老师选了我和小庞上去拔书。我抓着左边的的书背，他抓着右边的书背。我们俩一会儿往前倾，一会儿往后倒。我弓着背，眼睛瞪着那两本书。希望它们两个会和对方绝交，但是它们感情太好了，紧紧相拥，不肯分开。我真“羡慕”它们的“友情”。最后我们失败了，像凋谢的花儿会一样垂头丧气。
原理是什么呢？叶老师告诉我们，是“摩擦力”缘故，越多纸交叉在一起，就越拉不开。我想原来这神秘的力量就是“摩擦力”呀！
神奇的摩擦力作文15
今天淅淅沥沥的有点下小雨，妈妈说：“我们去青龙寺转转吧，雨天可能别有一番风景的。”我说：“好吧！”妈妈带着雨伞，我穿着我的'防雨衣，我们就出发了。
要进入青龙寺要经过很多个台阶，一个很大的坡坡才能到正门口。我觉得好玩就走了坡坡，没走台阶，一不小心就摔了一跤，摔得我好疼呀。我就问妈妈说：“妈妈，我今天走路已经很小心了，怎么还会摔跤呢？”妈妈笑着说：“这就是摩擦力的作用，天气晴朗的时候，地面和鞋子都是干的，摩擦力比较大，走路就比较稳，但是下雨天地面和鞋子有了水的作用，摩擦力就减小了，走路不稳，有坡度的地方更容易打滑，就容易摔跤。”
我感觉好奇妙，想研究一下这个问题，走到里面又看见了一个坡坡，我给妈妈说：“妈妈，等等我，我想做个试验！”妈妈说：“好吧！”这个坡坡有一大半是在亭子下面的，没有见到雨水，我跑了几次，果真摩擦力很大，比较稳。但是不断的上上下下，鞋上带的许多雨水把坡坡都弄湿了，这个时候跑起来就越来越滑了，最后又摔了一跤，有点疼，裤子也湿了，但是我很高兴，因为我弄明白了摩擦力的问题。
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