班级主题班会

时间：2025-12-01 18:48:58 好文我要投稿

班级主题班会

　　在平凡的学习生活中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编收集整理的班级主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级主题班会1

　　活动目的：

　　1、让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。

　　2、寒假作业评选。

　　活动过程：

　　一、解释“元宵”的含义

　　1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?

　　2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?

　　农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为上元节。

　　二、了解元宵节的由来

　　那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事

　　1、点彩灯的来历

　　传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。

　　天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。

　　过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”

　　大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的'生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

　　2、东方朔与元宵姑娘

　　这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。

　　一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说：“正月十五日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。

　　汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。

　　到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。

　　如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。

　　三、知晓元宵节的习俗

　　我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说此浮萍果也，得之主复兴之兆。元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵在南方称汤圆、圆子、浮圆子、水圆，由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。

　　元宵节燃灯的习俗起源于道教的三元说正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天地人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗，唐时，对元宵节倍加重视;在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况接汉疑星落，依楼似月悬。元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外，还放烟花助兴。

　　猜灯谜又叫打灯谜是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

　　元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是走百病又称烤百病散百病参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。

　　随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

　　四、畅谈元宵节的意义

　　1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?

　　2、学生畅谈

　　五、寒假特色作业评选

　　寒假是我们少先队员放松身心、体验实践，充实自我的最好时机。希望队员们都能度过一个快乐而有意义的寒假，为此，大队部给大家布置了寒假特色作业。

　　1、过中国年做文明娃

　　做一个知礼仪、懂礼貌、重礼节的少先队员。

　　(1)、培养好习惯，把自己所学到的或发生在身边的良好“礼仪、礼貌、礼节”，以不同形式影响家人、影响社区。

　　(2)、围绕“过中国年做文明娃”的主题创作一幅儿童画。作品规格：A3

　　(3)、谈谈你是怎样做的?作品展示

　　2、心灵洒满阳光健康相伴成长

　　做一个阳光、诚实、勇敢、坚毅、善良的少先队员。

　　(1)、阅读美德故事书籍，写一篇读后感。

　　(2)、绘制四格漫画或一组摄影作品。作品规格：A3

　　(3)、谈谈你是怎样做的?作品展示

　　3、献上我的爱心与祝福

　　做一个心中有爱，懂得感恩的少先队员。

　　(1)、主动给长辈、邻居、老师、同学打电话或发短信拜年,表达自己的美好心愿和祝福。

　　(2)、用自己的力量关心帮助身边或小区里的老人、残疾人、贫困小伙伴。送上你新年的祝福。

　　(3)、你是怎样做的?

　　六、班会总结

　　同学们，愉快的寒假已经结束了，春节、元宵节也过了,请大家赶快调整好状态，迎接新学期的校园生活。快乐学习,快乐生活!

班级主题班会2

　　一、班会背景：

　　无法规不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得特别重要。

　　二、班会目的：

　　1、学习纪律的内涵。

　　2、熟悉纪律的重要性及案例展示。

　　3、贯彻课堂规范十一条。

　　三、班会过程

　　1、素养教育在美国

　　同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，特地研究中美教育的比较，他的答案应当是令人信服的。这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看：

　　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必需宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。

　　所以，我们可以确定，美国的中小学不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

　　相比中国，美国的处罚更严厉、更无情。这好像是一个矛盾的结论。

　　深思一下，其实不然。俗语云“没有法规，不成方圆”，“没有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交通规则而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯定的自由必定带来肯定的混乱。

　　2、什么是纪律?

　　纪律有三种基本涵义：

　　纪律是指处罚

　　纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

　　3、纪律的重要性

　　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　　课堂争论：大家认为我们班上有哪些不好的.现象? 以上现象发生在自己身上应当怎样做?假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?

　　4、校规校纪

　　课堂活动：纪律问题抢答

　　全班同学一起读学生课堂规范十一条：

　　1、预备铃响后两分钟内，全体学生马上归座，准时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理干净，黑板擦洁净，静候老师上课、

　　2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好!”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

　　3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。

　　4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。

　　5、学生上课要专心听讲，积极思索，主动举手用平凡话回答老师提出的问题,专心做好课堂笔记。

　　6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不任凭离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。

　　7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必需听从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映状况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

　　8、自习课时要保持宁静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

　　9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

　　10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必需快速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般状况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

　　11、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。

班级主题班会3

　　一、活动目的

　　1、通过“寻人游戏”，让学生学习主动交往。

　　2、学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。

　　二、活动时间：大约需要25分钟。

　　三、活动道具：“寻人信息卡”、笔。

　　四、活动场地：室内、室外均可。

　　五、活动程序

　　1、“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。

　　2、大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。

　　3、交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。

　　寻人信息卡

　　序号特征

　　签名

　　1、穿39码的鞋

　　戴眼镜

　　2、会打乒乓球补过牙

　　3、有白发的人

　　穿黑色袜子

　　4、喜欢听古典音乐

　　喜欢唱周杰伦的歌

　　5、去过北京喜欢上网聊天

　　6、骑自行车上学

　　当过志愿者

　　7、身高170厘米

　　网络游戏高手

　　8、妈妈是教师

　　有住院开刀的经历

　　9、校运动会获过奖

　　体重54公斤

　　10、读过韩寒的书

　　喜欢红色

　　11、参加过爱心捐款

　　喜欢爬山

　　12、未来理想当医生

　　不是本地人

　　13、四月出生

　　爱养小动物

　　14、色盲、色弱者

　　想报考外地大学某学科的课代表

　　15、理科为强项

　　16、擅长游泳崇拜贝克汉姆

　　六、注意事项

　　1、本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。

　　2、在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进行确认，防止假、乱信息。

　　3、符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。

　　4、“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。

　　七、活动扫描

　　1、活动点评

　　这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的.同学来说，都会有新的收获。通过游戏，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了，进一步的交流。这对融洽人际关系，增进团体交流有很好的促进作用。

　　“寻人信息卡”中设计的信息，有些是通过观察就能找到当事人的，如：戴眼镜、穿黑色袜子。有的需要简单交流后确认的，如穿39码的鞋、身高170厘米、有白发的人。更多是需要做深入交谈才能获得的信息，如喜欢听古典音乐、为贫困学生捐过钱物、未来理想当医生、有住院开刀的经历。主持人根据学生获得的签名情况，可以了解其交流的深度与广度。在提问签名者的同时，可以进一步确认其交流获取信息的正确性和技巧能力。

　　运用“寻人信息卡”去完成“签名”任务，还是比较单一的交流，即我与你。最后把具有同一特征的所有同学集中在一起进行相互交流，则是比较广泛的交流，即我与你们。共同的特征、共同的爱好把大家联系在一起，在群体的交流中让人们体验了快乐。

班级主题班会4

　　一、活动前言：

　　在同学们上了大学后,大家相处的时间越来越少，班级观念越来越模糊。为了加强大家班级观念,所以开展一次加强大家班级观念的主题班会，更好地建设团结,和谐的班级，也让大家更好的融入营策2班的大家庭。

　　二、活动主题：我们的班级

　　三、活动目的：

　　一个班级就像一个大家庭,辅导员就是一个长辈,同学们就是兄弟姐妹。通过我们一起参加这次活动,我们一起加油,一起努力,一起分享快乐。提高班级的凝聚力,让大家一起感受到班级的力量,班级的魅力。调动大家的积极性,让以后的活动更加顺利地进行。

　　四、主办单位：

　　XXXX班委会

　　五、活动时间：xx年1月9号19:20-21:00

　　六、地点：待定

　　七、活动对象：XX级营销与策划二班

　　八、人员安排：

　　主持人：XX

　　摄影：XX

　　电脑操作：XX

　　九、经费预算：

　　支出分类

　　金额

　　矿泉水（嘉宾用）5支

　　10元

　　装饰用品

　　10元

　　其他

　　5元

　　十、活动流程：

　　(一) 活动前的准备：

　　1. 通过班干部会议大约确定活动方向和准备活动事项，分配好每个班干所负责的工作;

　　2. 在大会前两天，准备好策划书，确定活动主要流程，制作ppt;

　　3. 进行模拟场地规划和布置设定，费用的'预计;

　　4. 在活动前一天到活动指定地点测试好ppt及视频。

　　(二) 班会开始：

　　1. 班委会成员要提前20分钟去到会场,布置会场。纪律委员提前到会场做好考勤工作。

　　2. 播放我们班近来活动的照片视频，给先到的同学观赏。

　　3. 大会开始：

　　(1) 主持人为大会拉开序幕；

　　(2) 学习委员为大会中心思想进行致辞；

　　(3) 让同学以团结班级为主题，以半命题：我希望____________。用一句话说出对班级以后的希望。

　　(4) 圈圈坐；

　　(5) 观看视频（三个视频），并邀请同学对视频说出感想；

　　(6) 全班合唱班歌；

　　(7) 班委会成员对于一年经验的总结；

　　(8) 由辅导员总结大会，并分配下给父母一封信的行动。

　　(三) 大会结束：

　　(1) 全体同学和辅导员照相留念；

　　(2) 将今晚照片做成ppt总结；

　　(3) 将图片和今晚的过程放到班级博客。

班级主题班会5

　　1、遵循原则：一条主线

　　整个初中阶段，从初一、初二、初三，在质上遵循“适应、发展、成长”为主线的过程，在量上本着：自立‘自主、自强“的渐进层次，从而满足初中学生心理发展连续性阶段性的需要，促进初中生心理发展的有序性。

　　2、具体措施：两“会”结合（大班会+小班会）

　　（1）系列“大班会”。这是指围绕每学期的发展主题开展的多个大型主题活动，每项大型主题活动（即“大班会”）可以持续两周至两个月，并在最后的主题班会中达到高潮。

　　（2）系列“小班会”。这是指每个大型主题活动（“大班会”）中开展的系列小型主题活动（“小班会”）。

　　这两个层次的系列主题活动可以类比于学科教学中的“单元”和 “课”。一个学期的教学由多个“单元”组成，前后连续；每个单元的教学又由多节“课”组成，它们共同服务于一个单元的`教学目标。

　　3、主题内容：三大主题

　　1）常规教育：班级建设校纪班规、文明礼仪、安全法制等

　　2）学海导航：学习动力、学习方法、心理调适、应试技巧等

　　3）特色教育：感恩系列、励志系列、青春话题、读书系列、时代热点、时尚潮流、我行我秀等

　　七年级主题：梦想起航-初中生活我来了

　　（适应阶段时间分配：1/2常规教育、1/4学海导航、1/4特色教育）

　　八年级主题：圆梦行动--我的青春我做主

　　（发展阶段时间分配：1/2学海导航、1/4常规教育、1/4特色教育）

　　九年级主题：好梦成真--我的未来不是梦

　　（成长阶段时间分配：1/2 特色教育、1/4常规教育、 1/4学海导航）

　　附七、八年级班会不同构思各一份：

　　七年级（上）班会构想：

　　了解新环境（常规）：参观校园，了解校史，与高年级学长座谈，交流经验与体会，了解学校行政机构设置及管理制度，学生组织设置等

　　班级建设（常规）：教室环境布置的设计，班委会的建立（班干部竞选），班级目标、班规班纪的制定，班徽、班训、班歌的设计

　　适应初中学习（学习）：了解初中的课本及课程，知晓中考科目的安排和规划，汇总进入初中学习的难点和困惑，交流讨论提出切实可行的办法，怎样期中复习，做好期中总结等

　　我行我秀：学生才艺展示，评选艺术之星（书法、摄影、舞蹈。声乐、绘画）在此基础上上交优秀作品参加校级比赛，积极筹划一年一届的艺术节文艺表演，敲定节目内容，选定主要演员，集中排练，参加艺术节。

　　注：小班会内容仅供选择，可根据实际情况安排。

　　八年级（上）班会内容

　　常规教育：《我爱我班》

　　1、我爱我班之让我班更牛（重温班级目标，强化班规，内化班规）

　　2、我爱我班之从准时安静候课开始

　　3、我爱我班之教室环境都来夸

　　4、我爱我班之下课怎么玩

　　学海导航之动力篇《学习改变命运》

　　5、他们激励了我

　　6、七嘴八舌说考试

　　7、自我规划，增强学习责任感

　　方法篇之方法篇《高效学习法》

　　8、如何读书

　　9、如何整理

　　10，如何做题

　　11、如何背题

　　特色教育：《青春话题》

　　12、初二现象

　　13、十四岁，奋飞的起点

　　14、男孩女孩，幸福像花儿一样

　　15、走近父母，亲情解读

班级主题班会6

　　读书对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式，丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准，开拓知识视野，陶冶高尚情操的有效保证。

　　一、活动目的：

　　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

　　二、活动主题：

　　书声琅琅，伴我们快乐成长

　　三、活动安排：

　　第一阶段：

　　讨论活动方案

　　1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）;

　　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;

　　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

　　5、注意读书节活动材料的.及时收集与整理，写好读书笔记。

　　6、坚持做好每天的20分钟阅读时间

　　第二阶段：

　　组织活动指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

　　1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

　　2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

　　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

　　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

　　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

　　6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）四、活动要求希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长！

班级主题班会7

　　一、活动背景

　　增强班集体的凝聚力与向心力是班级文化建设的重要内容，也是德育工作的重要组成部分。自分科以后，由于不同班级的同学融合在一起，加上平时学习任务重、压力大，同学之间的交流也比较少，部分同学自进入班级以来，总是特立独行，我行我素，觉得班级事情与个人无关，参与班级建设和班级活动的积极性不高，缺乏足够的班级荣誉感。在这种背景下我班召开了“我的班级我的家”主题班会。

　　二、活动目的

　　此次班会的召开一方面是为了让班级专业生在展示自己的专业技能的同时加强同学之间的交流，另一方面是为了调动其他同学参与班级管理的积极性和主动性，树立班级的主人翁意识，增强其团队意识和班集荣誉感。

　　三、活动内容

　　本次活动内容丰富、精彩纷呈，同学参与的积极性高。专业生曹阳、姚佩玲、胡紫君以及杨晓卫等为大家展示了自己的专业功底，精彩的表扬赢得了教室同学的阵阵掌声与欢呼；我为大家擂鼓，“击鼓传花”让教室每个同学的心弦都绷起来，接到花的同学带着腼腆与羞涩为大家带来精彩的节目，让大家耳目一新；女生宿舍的女生们一首《我的歌声里》仿佛把所有同学都带入她们悠扬、甜美的歌声中，直到音乐结束，大家仍深深的'沉醉其中？

　　活动的中大家一起欣赏了班级视频，见证了进入高中后大家走过的这些历程，难忘的时刻此时就定格在视频的画面中，恍惚中我看到一些同学的眼中闪动着泪花，也许是激动，也许是高兴。我相信此刻的他们一定将这幸福难忘的时刻永远的刻在自己的记忆与脑海中，此刻的他们也绝对不会忘记自己就是319班班级中的一名成员。一滴水只有融入海洋中才不会干涸，每位同学也只有将自己融入集体中才会真正的感到集体给自己带来的力量和快乐！作为班主任，在班会的最后，我发表了总结性讲话，我谈了带这个班一年来自己的感受：教书是辛苦的，尤其是做一名班主任更辛苦，但是有时看到那些天真无邪的孩子们我又会由衷的感到幸福。我又对大家提出了自己的希望：希望每位同学都能把自己看做是班级的主人，把班级看做自己的家，把班级同学看做自己的兄弟姐妹。男生要做“绅士”，要有绅士风度，要敢于担当，勇于承担责任，女生要做“淑女”，要自尊、自重、自爱、自立。每位同学都要有自己的目标，目标可大可小，但要付诸实践，不畏艰难，持之以恒。

　　四、活动小结

　　此次班会开展的很成功，班会中充分的调动了同学们参与活动的积极性，在活动中同学们也受到了极大的激励和鼓舞，明确了自己的班级主人翁地位，班级荣誉感也明显增强。

班级主题班会8

　　每周一次的班会是班级管理的主阵地。主题班会开展得好，能更好地将学生的情感、价值等观念导向积极向上的层面，更好地对学生进行全面的德育，因此，在10余年的班主任工作中，我很重视主题班会的开展。主题班会的选题主要依据两个方面：一是学校明确，一是根据时事来选题。前一种较稳定、常规，后一种较生动、灵活，更易于培养学生关心时事、感悟生活、体悟时代精神的能力，张显积极进取、与时俱进的人生态度。

　　时间：

　　20xx年5月19日，星期一

　　地点：

　　高二（1）班教室

　　人员：

　　班主任全体学生

　　主题：

　　亡者安息存者努力

　　目的：

　　团结意识、情感意识、爱国意识、民族意识、传统文化意识的培养

　　过程：

　　几个男生随着我的笔迹念着，接着有女生抽泣的声音。写完，我无法开口，脑中呈现的是灾区悲惨的画面，我咬紧下唇，努力控制自己，不能哭，但我做不到，我的眼眶湿了，我想掩饰我的悲痛，我走到学生中，转过身，想平定心中的激动，余光中，我看到全体同学的头沉得低低的，从未有过这样的静默，因为，他们和我一样悲痛。我深吸了两口气，哽咽道：“今天，我们开一堂临时的主题班会，主题就是这八个字。”我深沉地、费力地念到：“亡者安息，存者努力。”（这时没一个同学跟着念）有几个同学抬头看了一眼黑板，大多数同学仍沉着头，抽泣的声音越来越多，整个教室的气氛出奇的凝重。

　　我又接着说：“我们伟大的中华民族在征服自然的同时，我们似乎也被自然所征服。”一个男生不服地站走来说：“老师，不，不是自然征服我们，只能说，我们现在在某些方面不能征服自然！”话语中带着忧恨。另一个男生又站起来道：“我们最终要通过我们民族的力量使自然屈服！”话语很坚决。我乘机问道：“那，我们以后该怎么办呢？”又一个男生说：“团结努力。”一个女生站起来，两颊上还挂着泪水，说：“提高科技水平！”教室气氛开始活跃：“努力学习”，“众志成城”，“团结一致”，“奋力拼搏”。你一言我一语，全谈开了，谈论中仍带着悲伤。我坚强、激越地总结说：“对，同学们，你们说得很好，刚才老师用了一个‘似乎’，你们不同意，你们是祖国的花朵，现在要努力学习，将来成为祖国的栋梁之材，让我们伟大的中华民族成为一个他人与自然都不可战胜的民族。”

　　过了几秒钟，我又说：“同学们，这次汶川大地震，虽然让我们失去了许多可爱的同胞，却证明了我们中华民族是一个不可战胜的民族。这无法预知的.灾难，再次证明了很多伟大的命题，如：母爱的伟大，师德的崇高，“谁是最可爱的人”，团结就是力量，有一线希望就得付出百倍的努力，军民鱼水情，上下一心等。请同学们用从报纸、电视、电台中看到、听到的事例来作佐证。接下来同学们用带着呜咽的声音介绍了一个个动人的、可歌可泣的故事（不用详述）。述说中，抽泣声、忧怨声、悲痛声、激越声不断。

　　今天，这堂班会就开到这里，我们将继续关注灾区，关注同胞，关注祖国，关注民族，请同学们下去后，自选一个命题，写一篇作文。

　　这堂主题班会，让我们看到90后学生，同样具有强烈的团结意识、情感意识、爱国意识、民族意识、传统文化意识。

班级主题班会9

　　一．活动主题：我和我的班级

　　二．活动目的：

　　通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

　　三．活动时间：待定

　　四．活动地点：待定

　　五．辅导员：张宇

　　六．策划人：09应用技术班全体班委

　　七．主持人：待定

　　八．活动议程：

　　（一）播放视频。

　　（二）主持人作开场白，揭示主题，说明~~引出张导讲话！

　　（三）张导讲话。

　　（四）张导抽故事。

　　（五）才艺表演

　　（六）游戏

　　1、游戏名称:《夹汤圆》

　　2、游戏目的: 通过这个游戏来锻炼与加强同学们之间的团结协作能力。

　　3、游戏道具: 乒乓球。筷子。纸盒。

　　（七）许愿瓶

　　1、目的: 通过许愿瓶这个环节来帮助同学们明确自己在未来的大学生涯中的'目标与努力方向，并为之而努力奋斗。

　　2、流程:

　　①全班每人发一张愿望纸，大家把自己的愿望写在纸上。

　　②把大家写的愿望统一收起来，放在一个愿望瓶中。）

　　（八）班委总结

　　（九）全班大合唱

　　九．经费预算

班级主题班会10

　　一、设计初衷

　　冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

　　二、活动目标

　　1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

　　三、客座教师：

　　章良忠(以下简称“章”)

　　四、活动对象：

　　大班

　　五、活动准备

　　与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)

　　联系车辆。

　　六、活动过程

　　(一)教师交代活动目的及注意事项。

　　1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?

　　2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

　　(二)谈话，激发兴趣。

　　1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。

　　2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…….章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

　　3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆……

　　章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

　　了解麻糍的制作材料、工具及程序

　　1.捣米

　　(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?

　　幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

　　(2)幼儿观看捣米操作情况。

　　(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动……

　　章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的.作用才能融在一起。

　　2.癍团曾

　　(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

　　章：到底是不是，我们一起来看一举

　　(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗?

　　(3)幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

　　3.滚豆沙

　　(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

　　章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

　　幼：淡淡的不怎么好吃。

　　章：这个好吃吗?(幼儿品尝)

　　幼：又香又甜。

　　章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

　　(2)观看客座教师滚豆挲。

　　(3)师幼共同尝试滚豆觊

　　4.幼儿品尝。

　　(三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼：好吃!师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

　　(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

　　1.幼儿尝试制作麻糍。

　　2.幼儿品尝。

　　七、活动成效

　　孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

班级主题班会11

　　【活动背景】

　　一个班级体，有了很强的凝聚力，它将无往不胜。团结是最重要的，试想，如果一个班级的同学都是各自干各自的工作，不能做到统一规划，那么这个班级是很难成功的，像是一盘散沙吧，而如果所有同学都在为班级出力，团结一致为班级奋斗，那么这个班级将会是很优秀的，很成功。

　　【教育目的】

　　1. 让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

　　2. 通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。

　　【活动形式】

　　寓教育于游戏娱乐当中

　　【活动时间】

　　一课时

　　【活动地点】

　　教室

　　【活动形式】

　　表演、游戏、自由发言

　　【活动过程】

　　一、导入以及班级风采展示（5分钟）

　　老师：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（XX）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。

　　同学们，你们都已经相处了一段日子了，但是，你们知道吗？我们当中，有学习成绩优秀的，有多才多艺的，有体能超棒的，我相信，我们当中的.每一个都是精彩绝伦的，下面，请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧！

　　屏幕显示有关的短片或相册，配以音乐。（事先要收集好同学们的电子图片，最好能体现他们特长、风采的，还有是同学们对班级要说的一些话。倘若条件有所限制，没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片，可用mp3录下学生对班级的寄语，同时，可以让有才艺的学生上台表演，展现特长！

　　设计意图

　　大家一起回首一起走过的那段日子，看到那些照片就想起当时的场景，让恢复同学们当时的心情，增强同学们的集体凝聚力和集体荣誉感。

　　二、才艺大展示（15）

　　请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。

　　设计意图

　　让同学们都能更加的互相了解，要求学生留心同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，这样每个同学都觉得在班级体里有很多人在欣赏着他，这样就更能促进同学们的团结和睦，让同学们都生活在这样的一个互相欣赏的和谐团结的班级体里。

　　三、默契大考验（10分钟）

　　玩法：先抽出三个学生以及他们事先已经找好的拍档，三名学生面对全班同学，他们的拍档要求面对黑板。然后主持人发问，三位学生作为问题设置的对象，他们的拍档要根据对该访问对象的了解，在黑板上写出答案，待主持人要求停止答题时，三名学生要分别说出自己的答案，然后与自己的拍档给出的答案相对照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一轮游戏将会设置三个问题，最后选出最有默契的组合，颁发奖状。

　　本游戏计划进行2轮，可按游戏的进度有所增减。

　　设计意图

　　通过对这个游戏，有助于这些来自各校、初来乍到的学生加深彼此的了解与沟通，为建立深厚的情谊先打下一个基础。同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。

　　四、团结班级你我说（10分钟）

　　在活动的这个环节，请同学们积极自由发言，说出自己接下来的日子中如何配合班级活动，并努力为班级体争光。特别是请那些平时比较沉默和比较没有纪律的同学发言。

　　设计意图

　　让更多的同学明白自己在班级里的作用与共献，并且让每个同学都能够对他们进行监督。这样每个同学的不良行为都收到约束了，那个同学的心都是想着班级体的利益，唯有这样才能营造和谐的班级，构建具有强凝聚力的班级。

　　五、结束（5分钟）

　　请老师为本次主题班会做点评并且对班级寄语。体现了老师与同学们是统一战线的，鼓励同学们要团结一致，为班级体争光。

班级主题班会12

　　一、教学目标：

　　1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

　　2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

　　二、教学重点、难点:

　　复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

　　三、教学准备：

　　多媒体课件

　　四、教学过程：

　　关键词一：开心

　　新学期开学的第一节课，教师十分开心。

　　你明白为什么吗?

　　我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，教师异常的开心!这是你们给教师最好的新年礼物。新年刚过，教师也想送个小礼物给大家!

　　关键词二：担心

　　1、教师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)

　　2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，教师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的'赠言和课堂规范以及准备!

　　赠言：

　　生活对于任何一个人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自我要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说;“我已经尽我所能了。----居里夫人

　　课堂规范：

　　1。坚持不懈地努力，不骄不躁

　　2。守时，严于律己

　　3。及时，准确

　　4。按时，优质

　　准备：

　　三本：作业本课堂笔记本积累本(错题+美文)

　　一书：字典

　　五步:预习新课，精读课文，识记词汇，温习知识，认真反馈。

　　关键词三：信心。

　　1、新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。

　　欣赏花朵生长历程的几组图片，稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华!自我鼓励!

　　新学期教师寄语：

　　新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，可是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩完美的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今日已经到来，把握今日才是最明智的选择，不管自我与别人有多大的差距，今日又是一个新的开始，相信自我始终能成功。

　　新学期赠言：

　　“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”命运在自我的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功!

班级主题班会13

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

　　活动时间：

　　xxxx年10月13日

　　活动地点：

　　三年级1班教室

　　参加人员：

　　三年级1班全体少先队员

　　活动准备：

　　少先队知识材料

　　活动过程：

　　一、导入主题。

　　1、全体立正，报告人数；

　　2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；

　　3、唱队歌；

　　4、队长讲话，宣布活动内容；

　　5、进行队活动；

　　二、活动一

　　知识问答

　　1、少先队的目的是什么？

　　答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

　　2、少先队的队旗是由什么组成的？

　　答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

　　3、少先队的队徽是由什么组成的？

　　答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

　　4、少先队的队歌是什么？

　　答：队歌是《我们是共产主义接班人》。

　　5、少先队的标志是什么？他代表什么含义？

　　答：红领巾。它代表红旗的.一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

　　红领巾的结法：

　　⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

　　⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

　　⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

　　⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

　　6、少先队队礼代表什么含义？

　　答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

　　7、少先队的呼号是什么？

　　答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

　　8、少先队的作风是们么？

　　答：诚实、勇敢、活泼、团结。

　　9、少先队的入队誓词是什么？

　　答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

　　10、请你简述敬队礼的要领？

　　答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

　　11、少先队设有哪几个基层组织？

　　答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。

　　12、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？

　　答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。

　　13、少先队队礼为什么表示人民的利益高于一切？

　　答：人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

　　14、入队手续主要有什么？

　　答：1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；3、参加入队仪式，进行入队宣誓；4、戴上红领巾。

　　15、红领巾的意义是什么？

　　答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

　　16、请介绍一下队会仪式的程序是什么？

　　答：队会仪式的程序是：1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

　　二、活动结束

　　1、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

　　2、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；

　　3、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

班级主题班会14

　　主持人：

　　1：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

　　2：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

　　1：企业家成功是因为他相信自己的产品是最好的。

　　2：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

　　1：农民自信，守望着满园的硕果。

　　2：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

　　1：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

　　2：因此，我们需要自信，让自信成为习惯。

　　合：初一七班“自信相伴，精彩随行”主题班会正式开始。

　　（第一个环节）周千芊负责

　　主持人：在学习生活中，你是否碰到过这样的情况：考试成绩不如意，认为自己很笨，比如：指向xxx，（xxx做出很沮丧的表现，说：我怎么这么笨？是不是弱智儿童？我是不是应该离开肇中？55555哭）

　　主持人：考场上，你是否会因为看到别人都已经翻卷，答题快，紧张得冒汗；像这样：指向xxx，（xxx做紧张、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙脚乱状）

　　主持人：在课堂上回答老师的问题，你是否明明知道答案的却不太肯定，不敢举手回答。像他这样：指向xxx，（xxx做想举手不敢举手，小声嘀咕答案状）

　　主持人：如果在学习生活中，在你身上，曾经发生过这些情况，那么，说明，你的自信心受到了挫折。没有自信，就没有坚定的方向，失去了战胜困难的力量。下面让我们来听两个小故事，感受一下自信的力量。有请陈捷和叶云杰同学。

　　（第二个环节）小小故事会

　　分别由陈捷和叶云杰讲故事。

　　主持人总结：感谢两位同学的精彩讲述。和的故事果然让我们感受到了自信人生充满了正能量，他们成功的基础是他们具有坚定的自信心，我们也应该坚信：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。下面请欣赏小品《谁是自信者？》掌声有请xxx、xxx、xxx、xxx。

　　（第三个环节）小品《谁是自信者》（两个主持人都上场，互相配合，分好工）

　　小品由xxx、xxx、xxx、xxx演出。

　　（小品完后）主持人：你觉得刚才欣赏的小品中，谁才是真正的自信者？（让同学回答）

　　主持人：同学们果然火眼金睛。刚才的小品像我们展示了三种人：自卑的人——轻视自己，看不到自己的能力；自负的人——高估自己，看不起别人；自信的人：实事求是地看待自己和他人。通过刚才的表演，我们看到自卑和自负是你成功的绊脚石，只有正确认识自己的人，才能达到光辉的顶点。

　　主持人：不过啊，没有天生的自信，只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上，首先要有真才实学。接下来让我们进入班会课最惊心动魄的环节——自信PK赛。拿出你的实力，鼓起你的勇气，展示你的自信的机会到了，你Hold得住吗？

　　主持人：（介绍比赛规则的时候，语速可以稍快）下面介绍PK赛的规则——

　　1）下面的题目涉及数、英、语、政、史、地、生等科目的内容，还有模仿表情、猜箱子、说绕口令等活动。一题10分；

　　2）幻灯片放出题目后，就可以开始抢答；题目放出15秒之内无人作答的，转下一题；

　　3）最先举手的同学获得抢答权，注意：获得抢答权之后，不能在15秒内准确作答或答错的，倒扣10分。在同学们得到抢答权后，我们在幻灯片上将会有15秒倒计时的显示。

　　4）获得抢答权的同学答错后，失去抢答机会，其他同学可以继续抢答。

　　主持人：把你小宇宙打开吧！请相信，你的能量超乎你的想象！Comeon！baby，let’sgo！

　　请主持人把答案看清楚，不然到时候不知道同学答得对不对。

　　（第四个环节）互帮互助（郑羽钊负责）

　　主持人：通过刚才的自信PK赛，我相信同学们都明白了这么一个道理：自信需要勇气和实力。在高效课堂中，老师经常强调我们要合作探究，敢疑善思，接下来我们进入互帮互助环节：请同学们提出自己在学习、生活中有关自信的疑问，比如：考场慌乱该怎么办？然后由其他同学帮你解答疑问，我们的目的.是要促进全班同学一起进步。

　　（这个环节要注意对帮助他人解答疑问的同学给以一定的鼓励和肯定）

　　主持人：同学们刚才提出了一些关于自信的问题，我看其实都可以归结为一个问题，就是在日常生活中，如果培养自己的自信心？这个地方我想跟同学们分享一下拿破仑·希尔提出的练习自信的方法：

　　1、挑前面的位子坐，因为成功本身就是很显眼的；

　　2、练习正视别人，也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心，也能为你赢得别人对你的信任。

　　3、走路的时候，抬头挺胸走快一点，你就会感到自信心在向你招手；

　　4、练习当众发言。

　　5、咧嘴大笑——咧觜大笑时，你会觉得美好的日子又来了。（讲这五点时，主持人最好能身先示范，就比如讲第三点时，做出抬头挺胸的样子；当众发言可以举积极自荐成为班会课主持人的例子。）

　　（第五个环节）活动：我的自信宣言

　　主持人：刚才讲了那么多，相信同学们对培养自己的自信心都有了自己的想法，那么，现在就让我们把我们的想法发表出来吧，让我们进入“我的自信宣言”活动环节。活动规则：

　　1、四人小组合作编出自信宣言；

　　2、时间：3分钟。

　　3、四人小组的同学一起大声喊出来！