红楼梦作文

红楼梦作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的红楼梦作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

红楼梦作文1

　　“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味？”一本红楼，一份痴情，一幅画卷，一段历史。在现代文明高度发达的社会里，名著已离人们越来越远，能够静下心来品读名著的人更是寥若晨星。

　　而我，从小与红楼结缘，一本红楼被我翻看了六遍，其中的精妙之处几乎可以倒背如流。读红楼，品红楼，成为我人生中的一大乐趣。初读红楼还是在七岁，因为我家也算是书香门第。妈妈在我七岁时就让我看儿童版《红楼梦》，我好奇地瞪大双眼：“《红楼梦》讲的是什么啊？”妈妈笑着拍拍我的头：“你自己慢慢看吧！看透了就懂了。”就这样，我抱着一本厚厚的《红楼梦》走进书房，开始了与红楼为伴的日子。这是一本怎样的书啊！那么多不认识的字，在拼音的帮助下才能勉强将字句读通。这还不算，那里的人物实在太多了，老爷、太太、小姐、姑娘、丫环一大堆，好不容易记住了这个，又忘记了那个。

　　囫囵吞枣似的将《红楼梦》读完一遍，结果只记住了四个人：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤。那林黛玉不知哪来的这么多眼泪，整天哭啊哭，然后不是写诗就是填词。我对薛宝钗没有很深刻的印象，只觉得她人缘很好，到处做善事。不过我纳闷的是，宝玉明明喜欢黛玉，为什么后来嫁给宝玉的是宝钗呢？不过我很喜欢宝玉，他对人很好，特别是对女孩子，他还说：“女儿是水做的骨肉，男儿是泥做的骨肉。”他还真有绅士风度！再读红楼是在十岁，爷爷给了我一本《红楼梦》原著让我阅读，那书的封面印着宝黛共读西厢的图像，落红遍地，流水潺潺，宝黛两人靠在一起读《西厢记》，那画面煞是清新秀丽。

　　再次翻开红楼的我已经能懂得它的`大致内容了。秉灯夜读，我仿佛看见黛玉葬花的凄惨，宝钗扑蝶的娇羞，湘云眠石的憨态可掬，元妃省亲时的雍容华贵。我为黛玉死时焚稿而叹惋，对宝玉终入空门不解，对宝钗无奈嫁人同情。书中人的一举一动似乎牵动着我的心弦，我与他们同悲，同喜，同欢，同乐，这一次读《红楼梦》，我了解到了这是一段悲伤得让人流泪的故事。又读红楼已然十二岁，轻抚那熟悉的封面，我又一次翻开那些似曾相识的纸页。

　　此时细读红楼，竟觉得词藻优美，行文清新流畅的红楼背后是另有隐喻的。也许“玉带林中挂，金簪雪里埋”的判词暗喻宝钗、黛玉两人的悲惨命运，她们也不能逃脱命运的掌控，更不能逃离那黑暗的社会，只落得一个郁郁而终，一个独守空房的下场。也许“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长”是黛玉对周围环境的真实写照，是呀，面对着“风刀霜剑严相逼”的恶劣环境，宝哥哥能给的温暖实在太少了，她梦想有一天能拥有像“渔翁渔婆”的爱情，可是这能实现吗？也许“眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁”彰显着宝黛两人对爱情的执著追求，一幅鲛绡帕，寄托着彼此的思念。也许“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”表现的是湘云与黛玉的孤苦无依，这句诗也是贾府衰败的预兆。

　　其实，衔玉出生的怡红公子如何？才华横溢，孤高自许的林姑娘又如何？处事得体的皇商小姐又如何？皇贵妃的三个妹妹，富贵贾府的三位小姐又如何？最终还是死的死，散的散，她们终究拗不过那吃人的社会。此次读红楼，我有了新的收获：元春的选才凤藻宫，探春的千里东风一梦遥，惜春的青灯黄卷古佛旁，宝黛的木石前盟，宝玉宝钗的金玉良缘，以及上至元妃下至投井的金钏，屈死的晴雯，她们都是封建制度的牺牲品，“树倒猢狲散”是那个时代的必然结局。古人云“书读百遍，其义自现”，我才读了几遍呢？怎能解析其滋味？

　　其实我不想当一名红学家，致力研究红学，也不想与王昆仑，周汝昌齐名，只是一路走来，红楼相伴，它给了我无尽的思索，也让我体会到文学巨著的深刻的美。

红楼梦作文2

　　寒假期间，我闲着没事便打开我素不爱看的《红楼梦》。

　　刚翻开，我便被它那引人入胜的开头吸引住了虽是才子佳人的故事却带有神话般的色彩，而主角贾宝玉更是如凡间仙人一般。他虽乃贾母的心头肉却被父亲冤枉毒打霉呀!他的爱情极不顺利林黛玉也真是的`竟老是怀疑这怀疑那好了吧!死啦!她的死也和贾母有关系。谁让她想把薛宝钗当作贾宝玉的媳妇了?她们的爱情十分清雅而宝玉却有点狂人的味道。我还未读完，预知后事如何，且听下回俺说。

红楼梦作文3

　　叙一曲红楼，红楼梦佳人；游一场观园，观园幻人家。那一场红楼梦：为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽。人情事理，看似华丽，却依稀似纱般柔柔易破。

　　看破的，妙玉遁入空门。闲于又空下与宝姑娘下棋，那次回去也不知怎的疑是中了邪，说是招了什么人便去找他们了，倒还是尘缘未净，却已是坚决成了尼姑。欠泪的，黛玉泪已还尽。听闻宝玉要与人成亲，便泪洒枕被，管它点点与斑斑，在素白手帕上提一曲泪诗，便病于床上，自此不起。靠紫鹃身上，黛玉轻提起手帕，诗随帕子一同掉进炉中，焚火便成灰，黛玉轻蔑一笑，没有出声，好似心酸。闻大观园内笑语连连，想罢：宝玉。睁开眼，只留了最后一滴泪，说了最后一句话：“宝玉，你好……”（一句不完整的话，大概所有人都能猜其大意）之后，黛玉房中哭成一片……痴情的，宝玉枉送性命。揭开喜头，竟不是自己的林妹妹，宝玉大吼：“欺骗我，你们原来是欺骗我。”歇斯底里，众人惊怔。往后几日，宝玉痴痴呆呆。一日，与袭人隔门说话，得知黛玉已死，竟轰然倒地。命不该绝。宝玉醒来，过似一、二天，竟手持白色毛羽花，吹着，口中念叨着：林妹妹，你是那花神吧……看似病的好些了，如今又为何成这样？欠命的.，命已还，还尽了，却缘还未了，可这分离聚合已在前生定了。忠心的，紫鹃心随主去。几天了，宝玉夜夜都到紫鹃门前，问她黛玉临终说了什么，紫鹃对其冷漠不语，终在一日早晨开门见宝玉跪在地上，便拗不过他，带他去黛玉房中，也不好声好气地待他说话，只一人淌着泪说着黛玉的冤死。一场冤孽。宝玉泣不成声。这场红楼梦，华丽的开场，这之中谁为情种？都只为了风月情浓，落成白茫茫一片。

　　歌中唱到：奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷……因此才会演出这曲怀金悼玉的红楼梦。

　　眼空蓄泪泪空垂 暗洒闲抛更向谁

　　尺幅鲛绡劳惠赠 为君那得不伤悲

　　抛珠滚玉只偷潸 镇日无心镇日闲

　　枕上袖边难拂拭 任他点点与斑斑

　　彩线难收面上珠 湘江旧迹已模糊

　　窗前亦有千竿竹 不识香痕渍也无？

　　空楼垂挂，此得黛玉提帕一曲，曲终人散，就此罢了。

红楼梦作文4

　　张国成 在《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描述，它不仅展示了林黛玉这位菊花诗魁首高超的诗歌才艺，而且为后人提供了一个释疑解惑、指点迷律的范例。黛玉的循循善诱，香菱的孜孜不倦，为我们今天的中学作文教学也提供了很多有益的启示。

　　１、初学入门时重在激趣：

　　苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。“初学写作者多因不谙为文之道而视写作为畏途。教师此时若不及时加以诱导，激发兴趣，学生往往就会失去信心，难于长进。兴趣是初学者最可贵的原动力。第五深知此理，所以当香菱求她教诗时，她不是似香菱之小姑那样取笑香菱“得陇望蜀”，而是鼓励香菱，还夸她“极聪明伶俐”，指导她不要被别人的诗套住了手脚，“只管放着胆子去做”，这样既解除了香菱的思想顾虑，又保护了那颗稚嫩的“慕雅”之心。也正因为如此，才有香菱孜孜不倦的学习，直到最后取得成功。我们的作文教学，常常会遇到这样一些情况，学生看到作文题或咬笔陌眼，无从下手；或到处抄袭，东拼西凑，或干脆乱写几句。总之毫无兴趣。心理学研究表明，兴趣来源于实际的需要。因此，我们在作文教学中，就要注意引导学生产生作文的需要，从而激发他们的作文兴趣，正像蓖玉一样，让香菱觉得“心里羡慕”，那作文就不是难事了。怎样才能激发学生的兴趣呢？从黛玉教诗我们得到如下启示。一是要调动情感。教师在辅导学生时，要保持童心，多站在学生的角度想问题，命题要注意贴近学生的生活，捕捉学生情感的'火花，让他们有话可写，有情可抒；评价学生的作文，不要求全责备，要多用鼓励的话语。要善于发现学生的进步点，闪光点，保护他们的写作兴趣。二是要指导观察。要引导学生留心周围的人和事，对于环境的改变，人物的变化，事情的发展，以及自己的心理历程，尤其要引导学生观察、分析。甚至要让学生去感受风雨的洗礼，严寒的侵扰，酷暑的烤晒，去体验经商的辛苦，劳作的快乐，远足的疲惫，这样，使学生觉得有话要写，有情要抒。三是要激励思考。在学生遇到新鲜事物的时候，在学生发现社会丑恶的时候，在学生取得成绩的时候，在学生遇到挫折的时候……我们要激励学生去思考，要利用多种形式让学生把自己的思考讲出来，写出来，放开胆子去写。我们还要设计各种引发学生思考的活动，如参观、访问、演讲等。四是要引导课外阅读。学生之所以无话可写、住往就是因为读的书太少，积累的知识太贫乏。新的《语文教学大纲》给学生推荐了一些书目、我们要引导学生去认真阅读，从而激发写作兴趣。

　　２、选材立意时鼓励求真：

　　黛玉在教香菱学诗时，告城道：“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意超真了，连词句不用修饰，自是好的。”在这里，黛玉明确地告诉丁香菱选材立意“求真”的重要性。选材不真实，立意不徒确，严重影响着学生的文章写作，使他们只好忙于抄录名句、堆砌警句；为文造倩，滥编故事。在某年的高考作文“战胜脆弱”中，就有许多考生都不约而同地编造了“父死母亡。的“惨剧”，让阅卷者“目瞪口果”。那么怎样才能够使学生选材立意时倩真意切呢？从黛玉教诗中，我们也能得到一些启示。一是鼓励引导学生多读名家经典。黛玉结虚心求教的香菱提供的教材就是王维的五言律诗，杜甫的七言律诗，李白的七言绝句，她要香菱将这些诗人的几百首诗歌“细心揣摩适熟”，在肚子里“作底子”。我们可以开设“名著赏折讲座”，“名诗欣赏课。，组织学生办“读书沙龙”．编“美文选萃”．让学生接受传统文化利时文的熏染，陶冶情性，涵养文气。二是要引导学生扩大生活面，体味各种各样的人生经历。当代中学生，受传统应试教育的影响很大，他们生活在家庭、学校的小圈子里，很少与社会接触。我们要多开展一些社会实践活动，让学生去工厂、下农村、搞经商、弄管理，既要让他们尝到成功的喜悦，又要让他们体会失败的痛苦。只有人生阅历丰富了，生活实在了，文章才不会矫揉造作，无病呻吟。

　　３、告知规则后鼓励创新：

　　黛玉教香菱作诗“不过是起、承、转、合，当中承、转是两副对于，乎声的对历声，虚的对实的，实的对虚的”，这是告诉香菱写近体诗的基本规则。初学者必须先掌握常规，然后再视具体情形突破规则，方可实现写作水平的飞跃。近年高考“话题型”作文，虽已谈化审题，淡化文体，但并不是谈化审题意识与文体意识，不过是让学生针对话题自选所长罢了。若我们在平时的教学中即让学生抛开写作章法，信马由缨，那么学生在写作时就会感到心中无底，思绪飘荡无所归依。

　　焦玉及众人对香菱最后的一首诗之所以肯定，就是因为它“新巧有意超”，由此可见，创新是写作取得成功的重要标志，那么如何训练学生达到达一境界呢？黛玉也给我们很好的启示。一是“只管放着胆子去做”。这就是要给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围，敞开一片广阔而自由的写作天地，开放取材的渠道，杨宽认识的视野。当代“新概念作文”不失为一种很好的方法。我们要经常引导学生去写真实的生活体验，去表现自己的真情实感、个性特征，不要画地为牢，不要老是“旧瓶装新酒”。其次是不要“过于穿凿”。要注意培养学生的想象力小院学生的思维能力。既要培养学生的直觉思维，又要培养学生的发散思维；既要引导他们求同思维，更要鼓励他们求异思维。我们可以通过一件事情变换题目写，一个场景变换角度写，一个人物运用不同方法定，鼓励学生突破思维定势，展拓写作空间，运用多种形式，演绎人生员美的画卷。只有这样，学生创造力才会得到充分的发挥，学生的作文才会迈上一个新的台阶。

红楼梦作文5

　　《红楼梦》，说它是中国文学小说史的巅峰，都一点不为过。而作为一部巅峰之作，它的作者，就更是了不得了。

　　我们都知道英国文坛有一位巨匠，莎士比亚，他一生啊，写了37个剧本。作为一位全世界公认的大文豪，在这些剧本中，他一共塑造了400多个人物。而曹雪芹的一部《红楼梦》里，就包括了600多个人物形象。所以说，曹雪芹因为一部《红楼梦》确立了他在中国文坛的地位，我想这是没有人可以质疑的。

　　也许可能很多人都想过，曹雪芹到底是个什么样的人？他为什么会有这样的才思呢？

　　其实啊，曹雪芹，原名沾，字梦阮，号雪芹。就是说，雪芹这个号，是他自己想出来的。他本人是生于南京，13岁的时候迁回北京，他们家其实非常非常地厉害，出身清代内务府的正白旗世家，这在当时，是十分受皇上的信任的。所以曹雪芹在自己前边的很长一段时间，过得都是十分富庶的生活，以至于我们都能明白了，曹雪芹能写出这样一部创世奇书，其实与他自己的生活经历是分不开的'。大家想想看，曹雪芹如果没有这样足够的物质条件以及写作的资本，他是写不出这样一本颇为后世追捧的好书的。

　　曹雪芹他不仅仅是一个伟大的作家，还是诗人，还是厨师，还是画家……我们来看，诗人，在《红楼梦》中有出现所有的诗句，那其实全都出自曹雪芹的手笔。画家，说到画家，就不得不来说一说大观园，好个大观园，我们现在的大观园之所以能够被复原，就是因为曹雪芹在书中把大观园整个的架构的细致内容描绘地如临其境。还有很多值得一说的，就总结成一句，说《红楼梦》就是一本百科全书，一点都不为过。

　　回过头来想想，曹雪芹真的特别伟大，一部《红楼梦》在真正意义上更成了一种文化，以至于可以养活许多人靠从事研究《红楼梦》来生存，这本身，就是很有价值意义的事情，不是吗？

　　这也许就是《红楼梦》的地位会了不起的原因，它的作者，本身就很了不起，懂写作，懂画画，懂作诗，懂厨艺，细心，善谈，善发现……这样的一个人，写出来的故事，怎么可能会不好看？

红楼梦作文6

　　都说读一本书是在跟作者交流，阅读过程中感觉作者时常提醒我们要分辨书中的“真”“假”“有”“无”“虚”“实”。随是如此，阅读的过程中不免产生悲伤的情绪，历时65天也有点悲情忧调的`，这种伤感其实不是对书本身剧情的伤感，而是跟现实结合起来，虽是清代小说，可是对当下社会的现象真是如出一辙，也才明白《红楼梦》为什么会被评为现实主义小说。

　　《红楼梦》人物众多，关系复杂，剧情严谨，前后呼应，字字镀金，作者惜字如金，能少一笔的绝不多一笔，以致给读者产生联想，这或许是“红学”产生的一个原因。本文绝不是对《红楼梦》的评价之文，也不是对剧情的解析，而是愚者阅读之后的些许感想，这样一篇巨著，如果不写个拙感劣想的，倒觉得有些雁过无留痕的遗憾。

红楼梦作文7

　　林黛玉并未能和贾宝玉在一起，当她得知贾宝玉将要和薛宝钗成亲时，早已生病的她病情加重，认为贾宝玉不再爱她，便永远与世长辞。其实，她并不知道，这一切只是阴谋，这一切都是长辈们酝酿好的，宝玉并非不爱黛玉，他爱着，深深的爱着，他以为与他拜堂成亲之人就是他所爱的黛玉，可成亲之后，他才发现，爱人不是心上人。只是，后悔也来不及了......

　　最终，贾宝玉和林黛玉没有如愿以偿的在一起。

　　《红楼梦》的故事让我想到了著名的戏剧家莎士比亚的著名作品《罗密欧与朱丽叶》。罗密欧与朱丽叶相爱多年，但父母和族人的仇恨始终不能让他们在一起。他们历经各种险阻坎坷，在一所小教堂里对着神像发下海誓山盟。可朱丽叶最终还是被族人抓了回去，好心的牧师被他们至死不渝的爱情所感动，让朱丽叶喝下假死药逃了出去。在古老的城堡里，罗密欧以为朱丽叶真的死了，毫不犹豫地对着朱丽叶倾诉完最后的情话，自杀在朱丽叶身旁。而醒来的朱丽叶看到了死去的罗密欧，将匕首向自己的胸口刺去......

　　罗密欧与朱丽叶的故事永远流传着，成为不老的爱情经典。而《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉他们的爱情同样也是伟大的，唯美的`！写着，写着，让我想到刚学的纪伯伦的《浪之歌》里的一句话：“爱情的真谛就是清醒。”对啊!如果林黛玉和罗密欧能在爱情之中清醒一些的话，或许她们的爱情命运不该如此！

红楼梦作文8

　　自宝玉出家以后，他就不再是曾经高高在上的宝二爷，只是一个普普通通的平民老百姓。白天在街上流浪，晚上露宿街头。他很饿，但是身上没有一点钱。直到有一天他看见了一个姑娘，两湾四蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分——这不是林妹妹吗?她怎么在这里?欣喜若狂的贾宝玉冲上前去，控制不住他的情绪，一把鼻涕一把泪的抓住她的手，激动的问她：“林妹妹，你怎么在这里?”那位姑娘一把甩开他的手：“我并不认识你，想必这位先生认错人了。”

　　宝玉听了此番话，脸色顿时苍白，晕倒了……

　　当宝玉恍恍惚惚的睁开眼睛时，他已经在那姑娘的'家里了，他的旁边还坐着一个哭哭啼啼的女子，还拿着一个白色的手绢，上面用毛笔写了几首诗，宝玉还没回过神来，没有仔细看那块手绢。见宝玉醒过来，她便迅速擦干泪水。还跟宝玉说了几句话，宝玉只顾着看他的屋子，没有听清说的是什么。

　　晚上，宝玉躺在她家的床上，彻夜难眠。

　　第二天早上，宝玉刚从睡梦中醒来，发现那姑娘不见了，只看见他的床头边有一张纸条，上面写的大概意思就是她要出去一会儿，让宝玉吃完早饭就走，宝玉也管不到那么多，冲出去找林黛玉。可是找好久都没找到，后来他看见一位道士，他就悄悄跟着那位道士，那位道士走了许久，找到了那位姑娘，他们俩神神秘秘的走进了一个石头里，待他们俩进去后，宝玉也跟着进去了。石头里完全是另一个世界，宝玉到了那儿，看见了一株仙草……

红楼梦作文9

　　读过《红楼梦》之后，我最大的感触便是曹雪芹不但是一位伟大的小说家，而且是一位独一无二的语言艺术家。他的文字是从日常语言中产生的，然较自然语言则更加自然，更加流畅，换言之，就是他将语言美化了。

　　语言的恰当运用，使小说中人物的雕塑，莫不借对话而灵活，一个个声口逼肖，以致不描摹其影面姿态，而其眼波笑影，以致一举一动，都历历在目。这几百人物的独特姿态，出身，个性，作者就让他们从所说的话中表现出来，这些人物不是琐碎的生活细节表现出来的，而是用日常语言，将个人的个性，寄予个人的言谈之中。

　　而这几百人物中以对话来彰显人物个性，假如要一较高低的话，恐怕最妙笔生花的便是王熙凤了。第三十回中，宝玉为“金玉良缘”一事来与黛玉和解，正到无言处，却见凤姐冲了进来：“老太太在怨天怨地，只叫我来瞧瞧你们好了没有？我说不用瞧，过不了三日，他们自然就好了。老太太骂我，说我懒，我来了果然应了我的话，也没见你们有什么可拌的。三日好了，两日恼了，越大越成孩子了，有这会子拉着手哭的，昨儿为什么又成了乌鸡眼呢？还不跟我走，到老太太跟前，叫老人家也放些心！”真是若闻其声，如见其人，几句话把凤姐的聪明活泼都表现出来了。又轻俏，又紧张，虽然短短没有几句，却可抵一篇小品文章。

　　除了活灵活现的`体现人物个性，此书中语言还有另一个特色，那就是书中普普通通一句话都与后来的事相呼应，有如先做预兆。二十八回，蒋玉涵在宴席上说道花气袭人的对子，就是后来袭人联姻的征兆，三十回宝玉说黛玉一死他就出家，金钏说金簪掉在井里头，这些虽各有不同，来日都一一应验，写的工巧异常。

　　总而言之，语言，是《红楼梦》用来体现人物性格，揭示人物关系，预兆人物命运的一大关键法宝，若要读懂《红楼梦》。则也必要先读懂这“红楼语言”！

红楼梦作文10

　　《红楼梦》是我国四大名著之一，读她的人总会对书中的故事有一些感想，下面，我就谈谈自己的感悟吧。

　　《红楼梦》通篇都告诉我们一个大道理--富贵荣华一场梦，只有最后，你才一忽儿发现，原来人生需要的不是这些。明朝有词云："是非成败转头空。古今多少事，都付笑谈中。"有人在人生的道路上狂奔，最后才发现是个折返跑。

　　书中的人物也值得一提。我最喜欢黛玉，不仅仅为她的才华，还为她高雅的思想性格。她看不惯趋炎附势、藏奸使诈的人们，鄙视文人的庸俗，她像一朵洁白的.玉兰花一样清淡雅洁。宝钗人如其名，是一根宝贵的金钗。她只有一点不如黛玉--思想的高洁。有一首诗咏二人："可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。"宝玉对二人的感情十分深刻，书中说他"空对山中高士晶莹雪，不忘世外仙姝寂寞林"。可见宝黛相思之深。

　　元春当了皇妃，临死才明白荣华富贵是靠不住的；惜春却早已将三春看破，桃红绿柳待如何；王凤姐机关算尽太聪明，反倒误了卿卿性命；诺大一个贾府，最后家业凋零，飞鸟各投林！

　　《红楼梦》，终是一场梦。

红楼梦作文11

　　“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”苏轼，字子瞻，是唐宋八大家之一，被称为诗神，他的一生三起三落，三次被贬黄州，惠州，儋州，是现在的湖北，惠州和海南。东坡得意的时候没有自大，而是很谦虚谨慎，他怕在某个细节出现了问题。东坡在被贬的时候受得住委屈，微笑地面对困难，“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”闻闻鱼香笋香，做各种美食，吃各种美食来消愁。怀着这豁达的精神，苏轼被贬时依然悠闲自得，在三个地方持久生存下去。

　　我们班为了纪念苏轼，开展了朗诵苏轼的诗词和寻找东坡的足迹。在舞台上面同学们都尽力地表演着，似乎每个人都想将苏轼那豁达的.精神表现出来，在舞台上放飞自我。有的演就是苏轼这一角色，像我的同学苏海业一样，缕着胡子，好似苏轼就出现在我们眼前，和朋友喝酒，下起了雨，在雨天中写下了《定风波。莫听穿林打叶声》。我表演的则是苏轼写的豪迈的《念奴娇赤壁怀古》，写到了雄姿英发的周瑜和曹操被打败的经过。我还表演了另外一首苏轼写的诗《江城子密州初猎》，在诗中写出了诗人在外边打猎时的场景，也写出了苏轼被贬时在从林中用弓箭来收集实物。苏轼被贬时，却没有埋头沮丧，而是出门打猎。放松心情，就是如此大的豪迈和豁达的精神啊。

　　我也有类似这样像苏轼一样的豁达精神的时候。有一次有一个小伙伴跟我一起玩耍，在外边他不小心把我给推倒在地，我摔伤了。我起来才发现膝盖那里有点擦伤，还在流血。他连忙去给我拿纸巾。我并没有怪他，而是说你下次小心一点就好了。因为我不需要去怪他，怪他反而我还要生气，生气了我的细胞都会少许多。所以我就选择原谅了他。当人生中有许多意外或不如意的时候，如苏轼“人生如逆旅，我亦是行人”豁达的精神，不计较，心胸宽如大海。

　　苏东坡一生被贬了三次，但是他依然平稳住自己的心态，“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！”面对困难不退缩，反而在困难中越战越勇的豁达精神。问我“试问岭南应不好？却道：“此心安处是吾乡。”

红楼梦作文12

　　《信佛的“大善人”》

　　王夫人是贾政的妻子，生下了受万人瞩目的元妃贾元春和“衔玉而生”、深受老祖宗喜爱的贾宝玉。她在贾府的地位绝对是“一人之下，万人之上”。

　　平日，王夫人吃斋念佛，许多家常之事也不再事必躬亲，将管家之事一并交给其侄女王熙凤。

　　王夫人是位贤妻良母，与贾政相敬如宾，给宝玉万般宠爱，生怕哪个丫头带坏了他。

　　一次，她的大丫头金钏儿只是和宝玉说了几句调情的玩笑话，被她大骂一顿，打了一巴掌，撵了出去，酿成金钏儿跳井的悲剧。

　　金钏儿的死，大扫了王夫人这位信佛的“大善人”的面子。她事后“忏悔”：“原是去前儿他把我的一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。我只说气他两天，还叫他上来，谁知他气性大，就投井死了。岂不是我的罪过。”

　　金钏儿死后，王夫人就没什么贴身大丫头了。她那些丫头没几个调教好的.，屋里的风气就不正，只有金钏儿和玉钏儿跟她同心。

　　在王夫人眼里，美丽灵动的俏丫头都是“妖精”“狐狸精”，晴雯因为有西施之美，王夫人认为她会勾引宝玉，便被逐出，病重惨死。王夫人这次并无太多内疚，只向贾母应付几句罢了。

　　黛玉无钱无势，因深得贾母宠爱，王夫人不敢拿她怎样；宝钗温柔敦厚，八面玲珑，王夫人认定了“金玉良姻”。可见，她并不了解自己的儿子，她摧毁了宝黛之间纯洁的恋情，摧毁了大观园这样一个美好的“理想国”，自此，宝玉的心就死了。

　　王夫人不似邢夫人那般昏庸狭隘，不像尤氏那样懦弱糊涂，也没有王熙凤那样的嚣张和歹毒。她是众人眼中信佛的“大善人”，却正是这位大善人，为了自己的儿子，逼死了一个个美丽的女孩儿，最终让宝玉看破红尘，随佛出家。

　　宝玉出家，对王夫人来说，是一个致命的打击，却也是王夫人一手造成的。她自以为是的爱，让宝玉心如死灰，离家出走。

　　她是一个失败的母亲。

红楼梦作文13

　　而我的看法却不同。

　　凤姐的出场就吸引了我的眼球。

　　“未见其人先闻其声。”

　　在那个封建的社会中，哪个女子敢如此大胆？

　　虽然，这不符合古代女子的形象。但是，贾母说“这是我们南省的泼皮破落户，你叫她‘凤辣子’就是了”，“凤辣子”是贾母对王熙凤的昵称，可以说是一种爱称吧。说明当时封建社会的女子都在一定程度上，羡慕或说是向往着“凤辣子”的这种大胆作风。

　　即使大胆，她也不似宝玉般疯疯癫癫。

　　“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才”

　　对于她的才，我们是不可否认的。宁国府贾蓉之妻秦可卿去世后，尤氏有病，不能料理丧事，于是凤姐临时转会宁国府，转会期一个月。王总教练上任伊始，一顿板子打了一个老队员先立威（凤姐的坏名声，大概就是这样的一些事得来的吧！）可是这里有矛盾了：手狠，得罪人；手软，难治家。怎么办？没有规矩不成方圆，我先立法，依法可也，不依则罚。凤姐的行为同样的不怕得罪人，同样的执法如山。这是别人病了，她代劳，比别人做得好。后来有一回她病了，她一个人的活要李纨、探春、宝钗三人来干。这么看来，凤姐是不可缺的。

　　有人说“明是一盆火，暗是一把刀”；又有人说凤姐少说“有一万个心眼子”，是形容她的心计之多，机变之速。而我想说，一个女人家要管宁国府大大小小里里外外的事，没有心机、没有城府，如何管理？

　　李纨曾说了句有玩笑性质的话，“天下人都被你算计去了”这句话，其实对凤姐真是一个恰如其分的评判。可凤姐的心机也不仅仅是用在“财”这一个方面。还有她“见风转舵”这个特色。“见风转舵”在现在来看，可是个褒义的词。它是形容一个人懂得察言观色、懂得调动人际。凤姐就是这样，她善于察言观色，辨风测向，有时，竟又觉得她是一个心理学家。常常是这样的，对方还没有说出口呢，她已经猜到了；对方刚说呢，她已经办了，这种例子是很多的。像黛玉出场，刚进贾府，

　　夫人说是不是拿料子做衣裳呀？凤姐说“我早都预备下了”。又如，宝玉和姐妹们要开什么诗社，探春这里刚出口，凤姐马上就猜到你们缺的是什么，二话不说，放下银子，让这些个不知人间疾苦的少爷小姐们闹着玩，真是个疼爱弟妹的好嫂嫂。

　　说到这里，又发现了凤姐的一个优点，跟宝玉黛玉

　　小姐比起来，她更懂得什么是更重要的。整天吟诗作画，虽可以陶冶情操，但那只是败家的前兆。如果，不论后来，一开始就没有凤姐打理这个财务，我想，贾府早就坐吃山空了。

　　话题回到疼爱弟妹这里，凤姐不仅疼爱弟妹，她还十分孝敬老人。人人都知道，凤姐‘爱财如命’，李纨说她“专会打算盘分斤拨两”。但是，她在跟老太太玩牌时总是故意输钱，为的是什么？还不是老人的高兴！老太太最喜孙子宝玉，书中也说了，“天下无能第一，古今不肖无双。”有事没事就摔玉，正经书不好好读，整天跟胭脂水粉混成堆，哄老人不如哄黛玉。就这样，宝二爷如何能让老太太高兴呢？但是，凤姐呢？她最了

　　太太的心思，有事没事就把老人逗乐了。正所谓百敬孝为先。

　　古有‘七出’，嫉妒和无子也在其中。我们要说，生活在封建宗法关系中的王熙凤，最终仍旧不能摆脱“夫纲”和“妇道”的拘束，她不能不承认丈夫纳妾是正当的。为了子嗣，即使三妻四妾也是冠冕堂皇，无往而不合于礼。所以在强大的'宗法礼教和社会舆论面前，争强好胜如凤姐，也要竭力洗刷自己“妒”的名声，构筑“贤良”的形象。这实质上是一种屈服。凤姐在为人处事上，有时虽有些极端，但是大多时间还是处于冷静情况下的。要说尤二姐的死，我们也只能去怪那时‘一夫多妻’制的封建社会了。

　　所以，凤姐作为贾琏的妻子这一点来说，我觉得抓不到什么把柄，来指责她，至少跟贾琏相比，凤姐比贾琏强得多。“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”，在“协理宁国府”当中，她是比较积极、正面的。从客观来说：她既是一个支撑贾府的顶梁柱，又是一个挖空贾府的“大蛀虫”。但，所谓人为私而私。人的一生怎么无错呢？凤姐到头来也自食其果了。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。

　　但我仍是喜欢凤姐，她的光彩四射，风情万种；她的快人快语，风趣幽默；有胆有识，敢作敢为。这样的熙凤，到了现代，无疑是个女强人之类，可惜啊……

　　我之所以把文名取为《如果》，只是为如此的凤姐感到惋惜，如果，凤姐在现代。结局还会像那时如此惨痛吗？她的所作所为，在某些方面看来，也有很大一部分的社会因素吧……

红楼梦作文14

　　林黛玉真可怜啊！这是我第12次为林黛玉叹息。唉，老天真不公平啊！也不知是第几遍阅读了《红楼梦》了。贾府，一个大家庭，一个充满着悲欢离合的大家庭。贾宝玉和众姐妹一起生活，一起玩耍，一起学习，那时的他，怎会知道，自己将面临一场生死离别？《红楼梦》，多情善感，不像那《三国演义》气势如虹，不像那《水浒传》惊天地泣鬼神，更不像《西游记》，时时刻刻都有生命危险。可就是这样和谐的一家，结局却是悲惨的。多少人死去，多少人离开，又有多少人忍受着孤独和凄凉！林黛玉，集宠爱于一身的妙龄女子，她善良美丽，但可惜世态凄凉，最后也只能将那一丝不甘和那为泯的爱意带进棺材。我声泪俱下。不是说有情人终成眷属么？在林黛玉气断身亡的时候我也伤心欲绝，好可怜！！宝玉竟然会误娶薛宝钗！

　　其实再想想，如果贾母等知道黛玉的病是“心病”的话，她们是不是会让黛玉嫁给宝玉来冲喜呢？那是不是会有一个美满的结局呢？我这是不是孩童之言呢？如果朋友与朋友之间，父母与儿女之间能多一份理解，是不是就会少一份伤心呢？这么想又是否正确呢？每个故事里都会有一个反面角色，我想《红楼梦》里面反面角色王熙凤吧！她阴险卑鄙，心计很多，为达目的不择手段。生活中有许多这样的人，但我相信他们本性善良，人嘛，得学会宽容。朋友说，王熙凤最后也凄惨地死了，这是她自作自受。也许不同的人对待不同的事看法会不同吧。但王熙凤对女儿巧姐的爱，令我为之动容。不知不觉中，眼眶里已有晶莹的泪水闪动。她毕竟是个母亲。母爱永远是伟大的，无论再艰难，也要为子女撑起一片蓝天！我叹息一声。妈妈让我看书背后的几句话：“在这‘珍珠如土金如铁’的四大家族，这些美丽聪颖的女子吟风弄月、日月笙歌。这何止是一场悲欢离合的爱情悲剧，更是一段错综复杂的家族兴衰史、一组震撼人心的炎凉世态！当我们感动于其中时，那就是我们正折服于其中永恒不朽的艺术魅力。”

　　曹雪芹，您又是怎么想的'呢？难道您写《红楼梦》时，心中思绪万千？您是否也在感叹炎凉世态？也许她在写悲伤结局的时候，是在向世人的一种呼吁，一种感叹，一种倾诉呢？

　　12岁了，对《红楼梦》有了新的见解。这是我读完书的真实感受，毕竟是孩童的思想，我有着疑问，我有着感动，有着震撼，有着对这本书无穷无尽的爱！

红楼梦作文15

　　爸爸曾经说过，如果一生只能读一本小说，那应该是《红楼梦》，暑假期间我翻开了这本书，这是一部中国文学巨著，是曹雪芹耗尽全部心血创作的旷世的，影响非持久远。

　　作品通过描写贾府的由盛到衰，揭示了封建社会必将走向没落的命运。小说中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，为读者留下许多凄美之感。

　　这部文学巨著，《红楼梦》的文学艺术鉴赏性特别高深。像《刘姥姥进大观园》中，写到众人被刘姥姥搞笑的情节就很有意思，让读者有如置身其中的感受。“……史湘云撑不住饭都喷了出来；林黛玉笑岔气，伏着桌哎哟哎哟；宝玉早滚到祖母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫心肝……”把每个人的笑的神态动作描写生动、形象、把人物形象也很好的刻画了。

　　这部小说人物很多，估计得有几百个，许多人物的性格特点个性鲜明，栩栩如生。很多都是家喻户晓的人物。比如贾宝玉吧，他表面上好像不正经，其实善良纯真。他是个富二代，但他却厌恶自己的.平生，个性单纯善良，且具有判逆精神。他认为男人是尼，女人是水。很尊重女性，具有男女平等精神，在那种年代，很难得。

　　还有一个重要人物是林黛玉，她是一个多愁善感且孤傲的弱女子，她写的诗句“一朝春尽红颜老，花落入亡两不知”充分透露出她的悲情色彩，但他应该是一个才女。是一个优秀的女孩。

　　这本书我只看了一遍，爸爸说我应该还没有完全看懂，我想爸爸说的是对的，随着年龄的增大，我应该会不断发现书中的美。

　　这是一本好书，我推荐给大家，不用谢，呵呵！

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