高考的诗

高考的诗

高考的诗1

　　在这个繁忙的世界中，我们所熟悉的人并不多。但无论是熟悉还是陌生，总会有那么一些人的“帮助”温暖着我们的心灵。家人的帮助，是无私的支持和深沉的爱；朋友的帮助，是默契的配合和真诚的关怀；陌生人的帮助，是善意的鼓励和温暖的帮助之手。无论是亲人、朋友还是陌生人，他们的帮助都让我们感受到了人间的温暖和美好。

　　生活像一首诗，帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。

　　文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等着作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的`生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。

　　一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。

　　帮助是互助，互相帮助才能让世界变得更美好。就像一位患白血病的女孩将自己的积蓄捐给需要帮助的辍学儿童后所说的：“别人在我困难时伸出援手，我也要将这份爱心传递给更多人。只有当我们心手相连，共同帮助那些处于困境中的人，这个世界才会充满爱与温暖。”

　　丛飞在地下默默地帮助着别人，但却很少有人知道。他心怀失望和无奈，最终默默离世。那些受过他帮助的人却没有一丝感恩之心，甚至因为“怕丢面子”而拒绝去看望重病的丛飞。社会的冷漠让人心寒，当他们得到捐款时，是否曾有一丝触动？是否曾有一次强烈的震撼让他们清醒，学会感恩呢？这种冷漠的现象实在令人悲哀。

　　但愿这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

　　林清玄曾说：雪花飘落，冷冽而清澈，纯净优雅，仿佛是我们内心的一面镜子。帮助是我们心灵最纯真、最明亮的底色。它是为饥寒交迫的人们送去冬日的温暖阳光；是让濒临绝境的人重新燃起生活的希望；是让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心等待光明的到来。

　　让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。

高考的诗2

　　生活就像一幅画，每个人都在画布上勾勒出自己独特的风景。有的人用丰富的想象力描绘出绚丽多彩的图案，有的人则运用精湛的绘画技巧勾勒出细腻动人的画面。无论是哪一种，都展现了生活的多姿多彩。生活就像天气一样变幻莫测，时而晴朗明媚，时而狂风暴雨。它考验着我们的意志力和适应能力，也反映出我们的品性和素养。生活的丰富多彩正是因为每个人在其中的.表现各不相同，让这幅画更加生动有趣。

　　生活就像一首诗，每个人都有自己独特的感受和体会。有的人认为生活美好如诗，充满希望和幸福；有的人却觉得生活苦涩难熬，充满挑战和困难。这种差异的感受来源于个人的生活经历、性格特点和处世态度。有些人乐观向上，总是能从生活中发现美好和快乐；而有些人消极抱怨，只看到生活的辛苦和不如意。每个人都希望过一种快乐的生活，享受大自然的美好，感受生活的乐趣，这需要一定的经济基础和内心的富足。然而，并非每个人都能轻松做到这一点。有些人羡慕他人的幸福，却无法摆脱自身的困境，觉得自己生活在贫困和痛苦之中。因此，生活的感受因人而异，关键在于我们如何看待和对待生活中的种种。无论生活如何，都希望每个人都能找到属于自己的那份美好和幸福。

　　一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。至于你创造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。

　　因地制宜，中国传统农业智慧提倡科学合理的耕作方法，教导农民如何善待土地，从而获得丰收。这种智慧不仅仅局限于农业领域，在日常生活中也能够指导我们更好地生活。我们需要学会适应环境，根据自身能力创造更好的生活方式，因为只有适者生存，不适者被淘汰。因此，我们应该认真学习并运用这些智慧，以期能够更好地适应生活，创造美好的未来。

　　在不同的地区，人们拥有各自独特的生存技能，这些技能帮助他们适应并立足于各自的环境中。当你能够将自己的本领与所处环境相结合，并加入一些创新和勤奋的元素，你会发现生活是美好的，你会过得安稳。因为你不仅懂得如何生存，更懂得如何发展自己的特长并将其运用在有意义的地方。适者生存，不适者淘汰，这是一个永恒的道理。

　　适者生存，适者生存，不适者被淘汰。适应环境是万物生存发展的关键。只有不断改变自己，适应环境，才能在激烈的竞争中茁壮成长，不断丰富自我，提升实力。就像橡皮桶需要不断调整形状以适应不同的容器一样，我们也需要不断努力改变自身条件，才能在社会生存竞争中立于不败之地。

高考的诗3

　　生活像一首诗，不同的人有时候读出的韵味不同，生活像一张白纸，不同人的想象加上不同人的绘画技巧，画出的多种多样，意境不同的画面，生活也像天气一样的变化多端。总之生活是丰富多彩的，但是他也会考验你的本能，它最能反映出你的全部。

　　有的人认为生活是美好的，有的人却认为生活是苦涩的，为什么生活让他们这么多人有这样不同的感受呢？就像有的人每天快乐的生活着，人们总是喜欢在空闲的时候去游山玩水或者吃吃喝喝，那是一种享受来自于自然的源泉，心情的寄托，一定的财力方面的基础。像这样的生活，人人都很向往，但是并不是每个人都可以做到，有的人羡慕别人的快乐，感叹自己为什么比别人过的苦，活的没有那么富有。

　　一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。至于你创造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。

　　因地制宜，是中国在土地利用方面得出的致富的方法，这教会了农民在耕作时应该注意它的方法，使他们学会在土地耕作方面的生存之技。其实不仅在农业耕作的`时候要注重的问题，在日常生活中，我们也是要懂得怎么样才能更好的生活，在适应着生存，不适者淘汰的前提，也要根据自己的本身具有的本领去创造自己的生活。

　　就像不同地区的人有着不同的生存技能一样，对于不同本领利用适应自己的立足之地，若在加上你的一点点创新，你的勤奋，你会体会到生活是美好的，你会活得安乐。因为你不仅懂得生存之技，在于怎样发展自己的特长用在有用之地，懂得适者生存，不适者淘汰的道理。

　　适者生存，不适者淘汰。适应环境对世间万物来说都很重要。改变自己，适应环境，在竞争中学会成长，丰富自我，提升实力。要像材料中的橡皮桶一样，为了适应环境努力改变自身条件，这样才能不被社会淘汰。

高考的诗4

　　一、掌握下列重点词语

　　1、阳：灌水之阳有溪焉（北面，名词）

　　2、龂龂然：土之居者，犹龂(yín)龂然。（争论不休）

　　3、适：而适类于予（恰好）

　　4、睿：睿而为愚者（明智、通达）

　　5、漱涤：漱涤万物，牢笼百态（洗涤）

　　6、鸿蒙：超鸿蒙，混希夷（宇宙形成以前的混沌状态）

　　二、通假字

　　1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。（纪通“记”）

　　三、一词多义

　　1、名：

　　①名之以其能（命名，动词）

　　②而名莫能定（名称，名词）

　　2、居：

　　①冉氏尝居也（居住，动词）

　　②得泉焉，又买居之（占有，拥有，动词）

　　3、类：

　　①无以利世，而适类于予（像，好象，动词）

　　②溪虽莫利于世，而善鉴万类（种类，物类，名词）

　　4、得：

　　①自愚丘东北行六十步，得泉焉（发现，动词）

　　②皆不得为真愚（能，动词）

　　5、能：

　　①名之以其能，故谓之染溪（功能，名词）

　　②而名莫能定（能够，动词）

高考的诗5

　　在充满希望的人眼中，每一天都是一首美丽的诗。清晨，鸟儿在树梢上欢快歌唱，唤醒了大地，那是一首清新动人的诗篇；中午，知了在树荫下高歌不止，激励着人们勇往直前，那是一首激情奋进的诗篇；夜晚，微风轻轻吹拂，伴随着星光闪烁，抚慰着人们的心灵，那是一首温暖安慰的诗篇……在我看来，生活无处不在诗意，每一天都是一首美妙的诗。

　　“喂，小A，你说等到咱们上了高中，还能像现在这样做好朋友么?”

　　“当然能了，那时你还会是我最好的朋友!”

　　在我刚刚踏入中学的时候，心中充满了对未来的希望和梦想。我发现在这个校园里，有着纯真而美好的生活。我结识了许多朋友，他们如同一盏明亮的灯火，照亮了我原本有些寂寞的生活。这份纯净的友谊，让我的生活充满了活力，就像一首欢快的旋律，奏响着青春的乐章……每一天都是一篇美丽的诗歌，在友谊的陪伴下，我充满了对未来的憧憬，满怀希望地向前迈进，一路奔向远方……

　　夕阳西下，我和你坐在操场的长椅上，一起谈论着理想，一起回忆着过去的点点滴滴，一起构想着未来的梦想。操场上弥漫着青草的清香，微风拂过，吹起我们的发丝。天边初升的月亮悄然升起，投下淡淡的青光，拉长了我们的身影，仿佛在这一刻，时间停滞了，只留下我们的心灵在交流，共同感受着这份宁静和美好。

　　转眼到了我进入初中的第二个年头，这一年里，有汗水，也有泪水，有激情，也有失落。而正是这样精彩纷呈的生活把我和大家一点一点融在了一起，紧紧地……那时的生活，每一天都是一首诗，满溢着幸福与泪水，回荡着忧伤与激情，深深埋在我心里，默默地生根、发芽……

　　“叮——”下课铃声响起，但同学们却依然专心致志地解题，汗水滴落在桌上，展现着他们为梦想拼搏的决心。这是我们共同播种的希望之花，面对未知的命运，我们的.脸上洋溢着坚定的表情。在嘀嗒的钟声中，我们一起努力，每一天都是一首诗，是用汗水和勤奋书写的未来。

　　生活中的每一天，都是一首诗。有的洋溢着幸福，有的弥漫着悲伤，有的点缀以微笑，有的摇曳着泪光……来吧，抓住幸福的翅膀，沉浸在生活这部诗集中，纵情畅想!

高考的诗6

　　花盛开一季，诗香四季。

　　家里是沒有读万卷书的，因此常跑去图书馆，在那里仰俯萦回。乃至有时候，只求闻一闻那诗香。

　　书香中揉进了千万种韵致。遥知不是雪，为有暗香来。王安石轻一点多笔梅香;书《茶经》者乃茶圣也，陆羽又泡了一壶茶香;《千金方》抢救胜于千金小姐，《本草纲目》录草药齐全，孙思邀和李时珍留到诗香中浅浅的药香;人生自古谁无死，抽取赤心照汗青，文天祥襟一袖忠诚爱国的浩然之气，也是诗香所宽容的啊。

　　时兴之风总是会吹远，凡俗之气亦让人生恶，可诗香却不容易变浅，始终洋溢着期盼真心实意的人的心间。近百年、千年之后的`世人，仍然可以相拥那不霉变的诗香。

　　熏一衣书香，大家依然可以清晰地辨别出香远益清的晨纤百;药物充斥着尺寸药房，但真真正正使我们觉得亲近的，或是角落恬静的实木柜，木蝴蝶这三个行楷书法总是会令我笑容与思索;任长霞的感人事迹令大家感动，诗香中亦有她的身影啊

　　风过，诗香盈溢，那里边不但有幸福佳人，亦有君子之风，也有让人惋惜的遗恨。走红席卷，有些人想理葬诗香，他不懂书香，在明珠势力眼前，他失嗅了。因此诗香中还隐约参杂了一丝焦躁的气场，提示大家别忘记。

　　相拥诗香，大家会存留一点孔孟之礼、庄老之逸;相拥诗香，大家会多一丝真心实意，少一些发麻;拥饱诗香，大家会添一分客观与智谋，少一分以偏概全和愚昧。

　　风来纸书香。

高考的诗7

　　进初中以来，学习日益繁重，考试便成了家常便饭。一张张试卷接踵而至，一个个触目惊心的成绩映入眼帘。随着知识的加深，困扰愈发增多，应试的压力也不断加码。那一天，我拖着疲惫的身躯走回家，家里没人，我无奈地到我的房间做作业。一道道习题，一张张题纸，一个个符号和文字在笔下跳跃，满眼的小蝌蚪，模糊了我的视线，我感到昏昏沉沉。

　　妈妈快步走进家门，我闻到了熟悉的香气，知道晚餐已经准备好了。我抬起头，看到妈妈微笑着朝我走来，她温柔地说：“孩子，你辛苦了，先休息一会儿吧。”我感到一股暖流涌上心头，心里充满了感激和幸福。我放下手中的作业，跟妈妈一起走向厨房，准备享用美味的晚餐。这一刻，家的温暖充满了整个房间。

　　妈妈叫我吃晚饭了。餐桌上摆着几道家常菜，虽然不算丰盛，但都是我喜欢的。妈妈把菜推到我面前，温柔地说：“多吃点菜，多补充营养，好好养脑子。”在餐桌旁，除了吃饭，没有其他沉重的话题。我主动和妈妈聊起学校的事情，妈妈认真地听着，偶尔插上几句。没有关于学习的唠叨，也没有关于成绩的责备，只有关心和体贴，整个氛围都是温馨和平和的。

　　生活就像一首美丽的'诗歌，充满了爱的晚餐，驱散了我心中的烦恼。原本的忧虑如同飘落的树叶，试图阻挡温暖的阳光，然而亲情的光芒却能穿透树叶的缝隙，编织成一张网，温暖着我那颗困惑而烦恼的心。我凝视着那张网，感受着它所辐射的温暖，脑海中又浮现出一个温馨的画面：爷爷在支持和鼓励我阅读古诗词。我并非一个古典的女孩，但却对古诗的情趣情有独钟，古词的韵味，它让我在繁忙的学习生活中沉浸于中华民族传统文化的美妙之中。这种吸引力除了古诗词本身外，爷爷对我的支持和鼓励也是至关重要的。父亲的坚定支持充满着爱意，他和母亲共同编织了一张温暖的网，增强了我战胜困难的勇气，坚定了我前行的信心。

　　亲情，阳光是我生活中必不可少的一部分，它穿过树叶的缝隙，洒在我的身上，给予我温暖和力量，照亮我前行的道路。

高考的诗8

　　1 设问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

　　2 设问变式：诗中某句某字（词）历来为人称道，你认为写得好不好？为什么？（2）从那两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字（词）。（3）此诗某联某句中的某个宇（词）有的版本作某字，你觉得这两个字l词）中哪个更好，为什么？（4）某字（词）在表情达意上的作用是什么？

　　3 解答提示：古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字（词）就构成全诗的线索，全诗的.感情基调。凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤，令人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼”。“诗眼”、“词眼”一般是指一首诗、一阕词中最为精炼传神的一个字、一个词（甚至是一句话）。“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在。这种题型是要求品味这些经锤炼的字（词）的妙处。答题时不能孤立该字泛泛而谈，必须把该字（词）放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。

　　4 答题模式：（1）解释该字（词）在句中的含义（字面意义和实质意义）或肯定哪一个字（词）更好或该字（词）对突出主旨所起的作用。（2）展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。（3）点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字（词）在诗中结构上所起的作用考虑。

　　5 答题示例：（20xx年高考全国I卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

　　江间作四首（其三）

　　潘大临

　　西山通虎，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

　　第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

　　答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

高考的诗9

　　夜幕的花影，搁浅住轻巧的呢喃;我踏着浅湿的落蕊，拢一阙清绝，细细拨动那诗中百味的弦

　　“采菊东篱下，悠然见南山”。那是温茶里花乳的影，是秋菊畔淡然的香。那蒸腾的雾，一阵阵都霜白的，如烟如缕;徜徉在鼻尖，像昙瓣似的渐渐舒展。抿一口，些许烫人;怕是你“猛志逸四海，骞 思远翥”。的火热激昂吧!可惜，你火热不了那四周冰冷的灵魂;“久游恋所生，怎么淹在滋”是你无声的`慨叹。我慢慢地轻吮，一股沁人心脾的香充溢满整片唇齿;只是它来得悄，来得淡;又渐而涌上一丝清甜，仿佛是“重孺纵行歌，斑白欢游诣”的清欢恬淡，却又迅地被浊染的空气噬没有了。我的舌尖轻点唇边，那缕春缯般的香仍在，它不受污浊;固执的，默默地在我的唇边开出一枝白莲，吟唱着“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的歌;是啊，“尘垢不污玉，零封不住腥”。你又安能屈受嗟来之食，为五斗米折腰?我将那杯中琥珀绿的浆液一饮而尽，嚼那齿下柔软的叶，一丝丝苦涩潜入舌根——漫延，;如涨潮的海，淹没有了心岸。你只是默然的颙望“语默自殊势，亦知当乖分”这是你在挨过了怎样的寂寞流年，看断了多少浮华尘世后才发出的悲语?如这杯中漾着的漪澜，圈绕着——哑然;似我舌尖柔软的茶旗，静卧着——苦涩

　　陶潜的诗是香茗;品一口，便觉廓然空阔，那袅袅的茶香，自也酝酿在心底了

　　然则诗的世界之广袤，独清而尤不能及。

　　“垂天雌霓云端下，快意雄风海上来”。那是海风中洒然的歌，是劲酒里醇厚的烈。你倚栏观望那奇丽的雨景，大雨滂沱，不知你是否忆起自身的不甚堪忧;那雨后的彩霓是否是你梦中层城的模样?玉髓初入口之清苦，于你残年之叹，能有几何?小酌一口，干烈温热，仿佛是那刚落的离人泪，卷挟着浓浓的愁意，也刚好残存淡淡的余温，染醉了我。唇边在杯口划一道弧线，掠起那徜徉着的醇香;像一块晶冰投入烈火，慢慢化开、消融。化作一滩静水，和那水一般的诗“人生到处知何似，应试飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”你对人生之析，如滔滔江水，从不迂回，从不犹豫;或许是你与生俱来的果感，从就了这发人深省的名句罢。我不禁想起沈曾植先生所言，论你之诗如词，如雷大使之舞，虽极天下之工，要非本色!更是体现了烈之滋味。这烈又匆匆地散走了，化作那傲霜枝畔妍花的丽碟，替我一睹你秋风中的伟岸!

　　苏轼的诗是烈酒，酌一杯，让人热血激昂;记忆中梦里的光景，又会是另一番模样。

　　诗，不是流云，也不是太阳;我们不必翘首张望。诗，该是草木，该是大地;只要一俯身，就能吻到它芬芳的面颊。

　　人——应该诗意地活在大地上。

高考的诗10

　　春夏秋冬，四季如画。变幻莫测的大千世界，时时刻刻都在演奏着美丽诗篇，时而柔和，时而慷慨，时而激昂。

　　昨天，回首往事，心中总是涌动着许多情感。对昨日的挫折，我们感到遗憾万分；对昨日的快乐，我们倍感珍惜；对昨日的成功，我们心怀感激。回忆起往事，我们常常会情不自禁地流下眼泪，感慨自己一路走来的坚强和付出。无论是风雨飘摇还是晴空万里，我们都毫不畏惧地继续前行，沿途的风景或许曲折，或许绚丽，或许苍凉，但它们共同编织出一幅动人的诗篇。

　　今天，在追逐梦想的道路上，我们心怀壮志，满怀豪情。每个人心中都有一个向往的目标，那里充满七彩斑斓的梦想，那里璀璨如维也纳金色大厅般辉煌壮丽，那里承载着我们的期盼与希望。书中描绘的校园景象，校园生活中的点点滴滴，分数、试卷的挑战，都在考验着我们的意志。但因为坚定的信念，我们不知疲倦，用不懈的努力书写着青春的诗篇，创造着自己的辉煌。

　　明天，一首满怀希望的诗，我们谱写过动人的诗，奋斗的诗，而明天，我们一定会自信满满，再现出一首充满希望的诗篇。人们常说：“现实总是残酷的，未来总是美好的。”就像冰雪过后，阳光依旧洒满大地;地震过后，美丽的高楼依旧拔地而起，人民的生活依旧荡漾在小康路上;痛苦过后，我们依旧微笑地生活。相信未来，相信“阳光总在风雨后，乌云上会有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理想的殿堂。

　　春天唤醒大地，万物复苏，展现出生机勃勃的景象；夏天烈日炎炎，万物蓬勃生长，充满着勃勃生机；金秋硕果累累，丰收的`喜悦充盈在田野间；寒冬银装素裹，冰雪皑皑，散发着一种宁静而神秘的美。四季更替，每一个季节都有着独特的诗意，让我们沉浸在大自然的诗篇中，感受生命的律动，感悟生活的美好。每一天，都是一首动人的诗。

高考的诗11

　　粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这端阳，那端阳，处处都端阳。

　　《风土记》中有记载：“仲夏端午，端，初也。”意指五月开始的第一个五日。作为一个重要的传统节日，历代文人墨客以端午为题，写下了大量多姿多彩、脍炙人口的诗篇。

　　唐代诗人文秀在《端午》中写道：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”很直白的一首诗，写得大气磅礴，读来朗朗上口，表达了诗人对屈原的深切同情和对昏君奸臣的'嘲讽和憎恨。

　　“五月家家过端阳，咸蛋粽子与雄黄。”端午节吃粽子，插菖蒲、艾草，喝雄黄酒。唐代诗人郑谷有“渚闹渔歌响，风和角粽香”;宋代韩元吉有“角黍堆冰碗，兵符点翠钗”，描绘的都是对粽子的喜爱之情。

　　挂艾条、插菖蒲等习俗，体现了端午避瘟保健的意蕴，在古诗中也有过生动的描绘。大文豪欧阳修在《渔家傲》中写道：“五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。金盘送，生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共，叶里黄鹂时一弄。

　　犹瞢忪，等闲惊破纱窗梦。”这首词意境高雅，浪漫香艳，把端午时节粽子飘香，人们共饮菖蒲美酒的美妙场景描写得栩栩如生，让人情不自禁地向往。而南宋陆游的《乙卯重五诗》却这样写道：“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻(ji)，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。”

　　乡村农家过端午节的习俗跃然纸上。面对粽香的诱惑，奋臂投筷，大快朵颐，自然有会心之微笑。

　　在浓浓诗香中过端午，我们心中又会多了一层对节俗所承载的文化的尊重和热爱，让人情趣盎然，芬芳如花。

高考的诗12

　　一样春花一样山，几人欢喜几人烦?对事物的看法不一致，就像五指三长两短一样自然。诗人有见解，就要写诗，写出来，又难免逆吹风。有人说，诗酒可以消忧；但是，就是写了诗、喝了酒的过来人，却哭丧着脸说，诗酒从来就不解愁。这就是诗家抬杠，仁智各见，天经地义。

　　唐太宗爱桃花，写过一首咏桃诗：禁苑春晖弱，花蹊绮树装。缀条深浅色，点露参差光。向日天分笑，迎风共一香。如何仙岭侧，独秀隐逸芳。没想到，两天红、三天谢的桃花，竟让一代国君倾倒如此。更没想到唐代大诗人杜南却说，轻薄桃花逐水流，把桃花贬得一钱不值，用诗向本朝天子抬了一杠。后来，唐明皇见太乙池白莲盛开而左右皆赞美白莲娇美，说了争如我解语花一语。从此，诗人多以解语花称赞美人或者盛赞貌似美人娇花。北宋苏东坡《江见桃花诗》偏不以为然，说：我观解语花，粉色如黄土。也敢跟前朝的皇帝老儿抬杠。

　　六朝诗人王籍入若耶溪，听见溪岸山林一两声蝉叫。山林反而更显幽静，于是吟出了蝉噪林愈静。鸟鸣山更幽的诗。喜欢的，说是文外独绝，以动衬静，妙不可言。不喜欢的，说是意复，两句直如一句。这只是发表看法，还没有用诗去抬杠。后来，宋代王安石到山里去游，茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽，跟王籍唱反调。清人顾嗣立在《寒厅诗话》中说，王安石乱改王籍诗句，点金成铁，真是死句，有不少诗家都附和这个观点。

　　诗家观察事物的角度不一，心情和境遇不一，学识和美感潜能不一，对同一事物、同一题材的见解也不可能一致，

　　譬如牡丹花，绝大多数人都称赞其娇美，为帝王花、富贵花。这类诗中，晚唐皮日休的'《牡丹》就很有代表性，诗云：落尽残红始吐香，佳句晚作百花王。竞夸天下无双艳，独占人间第一香。真是好话说尽，人有过情之评。后来，明代有位没名气的诗人出来较劲，写了一首很有识见的诗。诗曰：堪笑牡丹如斗大，不成一事竟空枝。桑叶虽微可作丝，枣花虽小能成实。

　　所以说，在客观上，人们看问题的角度不同，观察与评价事物的方法也不一样，只有全面地看待问题，才能帮助我们开阔视野，克服片面性。

　　诗曾经是高考的体裁禁区，可后来年年阅读试题必有诗。到20xx年高考作文也可以写诗了。中国毕竟是诗的国度，读诗写诗者甚众，爱诗赏诗者手不释卷，代不乏人，君不见诗话大作让多少人如痴如醉。上录佳作作者便是其中之一。考生的这篇独特的考场诗话说明了什么?说明了作者读了很多诗，读了很多诗话，所以才敢在考场上一显身子，以诗话形式作文，才能由答案是丰富多彩的话题一下子想到《诗家抬杠》这个人无我有的好题目。作者谈诗酒，论桃花，说衬托，话牡丹，驰骋唐宋明清，纵横趣事轶闻。全文引古诗文多达14处，看似信手拈来，实属精心选材，巧思妙构。诗家抬杠，抬出的是观察总是角度不同、答案不同的审美情趣，议论始终紧扣话题。

　　说起诗话起源，或谓肇自三代，或称始自钟嵘，然第一次以诗话名书的却是宋代欧阳修《六一诗话》，多数人认为欧翁以随笔漫谈的形式评论诗，开后来诗话之先河。后世《中山诗话》、《草堂诗话》、《围炉诗话》、《随园诗话》、《饮冰诗话》琳琅满目。引文提及的《寒厅诗话》鲜为人知，足见作者是一位诗话爱好者，涉猎广泛，博闻强记，在众多考生中是出类拔萃的佼佼者了。

　　读了这篇佳作，不能不让人兴奋。陕西是中国传统文化积淀很深厚的地域。陕西考生这篇以难得见到的诗话形式应对答案是丰富多彩的话题，可谓艺高胆大，又使人击节赞赏。完全可以说，这不仅在当年陕西十几万考生中一枝独秀，就是在全国二百多万考生中恐怕亦无人能望其项背。

　　当然，平心而论，考生不可能都达到这样的水平，然而，像这位考生这样孜孜以求地积累，用心追求深厚的文化积淀。是忠实的民族文化的追随者，假以时日质变为一种内秀，即所谓腹有诗书气自华(苏轼)，我们认为这是每个年轻人应该努力的方向。

　　笔者如此絮絮叨叨从泛论阅读到具体而微的诗话评点，意在肯定并证明：阅读之于写作，确实须臾不可分离。生活是源，阅读是流，有了这源流，写作题材才会取之不尽，用之不竭，全部高考好作文说明了这个道理。否则，即使所谓写作技巧练得再好，文章也不过是徒有好看的语言外壳，没有或很少有思想内核的假大空之类的东西罢了。总之，读书得益，读书也可得方法，读书能使人气质发生很大的改变。然后而及文字的改观。

高考的诗13

　　十三年寒窗无人问，

　　几百次考试欲断魂

　　初涉高三已多时，

　　难言十三怀大志；

　　抽刀断水爬云梯，

　　打破沙锅学到底；

　　莫恨游戏遥无期，

　　只把知识汇成集；

　　冷言热语毋须泣，

　　寸金光阴须珍惜；

　　山有高低人各异，

　　水有深浅海归一；

　　查漏补缺明差距，

　　步步为营顾大局；

　　人生易老学益少，

　　晨读晚记功底牢；

　　屡次失败不可笑，

　　风流人物看今朝；

　　月夜乌啼霜不减，

　　书前缓缓揉睡眼；

　　春秋交替磨一剑，

　　万马奔腾勇向前；

　　千军万马独木舟，

　　高楼大厦状元楼；

　　披荆斩棘志不失，

　　乘风破浪会有时；

高考的诗14

　　高考，梦想的起点

　　我们从读书的那一刻起

　　时时刻刻在为高考努力着，积累着

　　一路上的艰辛只有我们自己最清楚

　　我们的泪水、汗水，在高三的这一年全部启程

　　12年的努力，全部在高考的那一刻开始了见证

　　今年开学，我将步入高三

　　开始了梦想的奋斗路程

　　突然间，觉得肩负的重担即将在开学的那一刻启程

　　带这梦想的希望，家人、朋友的期望为高考开始奋斗

　　说迷茫，没有方向，那是还小，不懂的为将来努力

　　现在呢？18岁的孩子了，已经是成人了

　　还能说，还小，不懂事，不知道...

　　有些事情，我们是不懂，是不明白

　　可是自己的路程，自己未来，自己想做的事情，自己的梦想

　　我们能说此刻我们还不懂的，还不明白吗？

　　高三的一年是一场恶战

　　是决定我们将来去留的城堡

　　倘若此刻谁放弃了，谁迷茫了，谁绝望了

　　11年的书白念了，白接受了这么多的教育

　　高三即将开始了

　　我该收起自己的任性与玩世不恭了

　　收起那些小脾气，孩子气，不可以在意气用事了

　　我带着家人的希望，朋友的祝福，哥哥的期望，姐妹的注视，即将启程

　　一年，努力一年，完成自己的梦想

　　达到家人预期中的理想

　　做到哥哥的标准

　　完成乖宝的愿望

　　我已经过了撒娇的年代

　　不可能时时刻刻被大家宠爱

　　我已经是被宠坏的孩子了

　　如果在这样下去，家人，朋友，哥哥，姐妹，他们会失望

　　我不会做被宠坏的小孩

　　也不要做让所有人失望，伤心的事情

　　哥，乖宝，朋友，家人，我带着你们的期望，梦想，，愿望

　　即将开始我的高三的旅途

　　努力一年，奋斗一年

　　为了你们的`期望我会全力以赴

　　我嬉闹的年代已经走远了

　　我不想在做让你们伤心的事情了

　　也不想你们时时刻刻为我担心

　　那个丫头应该长大了

　　从这一刻开始，我会为高考开始备战

　　为了我的梦想努力

　　不想在浑浑噩噩的走下去

　　不想在没有目标的乱串

　　不想看见你们失望的表情

　　哥，我记得你说过，要为你争气

　　宝，我记得你说过，要为你坚持

　　慧，我记得你说过，要为你努力

　　轩，我记得你说过，要为你奋斗

　　还有很多很多如：柳毅帆，刘思彤，梧桐，向琴，翰儿、、、、、、

　　为了你们，我会好好的，会努力

　　哥，雅儿是不会让你们失望的

　　明年的6月7号，我会带着你们的期望，祝福，给你们一份满意的答卷

　　这一刻，带着你们的关心，期望启程

　　高三，梦想的起点

　　为了那些在乎我的，宠爱我的，关心我的人

　　开始启程

高考的诗15

　　每首诗都是在惬意地教会我们些许哲理，每天我们生活的小事也像诗一样让人回味，让人喝彩。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　雨总是突如其来地洒落在大地上，猛烈而又让人措手不及。生活就像汹涌的海浪，起伏不定却充满惊喜。意外时常降临，但我们要学会勇敢面对。在暴风雨的夜晚，我们怀揣希望勇敢前行，在荆棘丛生的道路上开辟出自己的人生旅程。每一天，我们都在用乐观的心态和坚定的信念，谱写着青春向阳的篇章。

　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　纵古至今，在国家遭遇灾难的时候，无数有志之士纷纷挺身而出。他们怀着一颗爱国之心，义无反顾地投身到抗灾救援的行动中。不论是老师、医生、还是普通职工，不论是高级领导还是基层劳动者，他们在灾难面前毫不犹豫地选择了帮助他人。他们不顾个人安危，奋勇前行，将自己的力量贡献给了灾区的人民。在灾难的黑暗中，他们相互扶持、相互关爱，共同面对困难，共同渡过难关。这种伟大的爱心和互助精神，跨越了年龄、职业、社会地位的界限，让我们感动不已，也让我们深感自己的渺小。面对这样的伟大善举，我们深感自己的渺小，但我们也愿意尽自己的绵薄之力，为灾区人民献上一份爱心。让我们用实际行动，共同谱写一曲新的'爱国赞歌。

　　海内存知己，天涯若比邻

　　阳光明媚的日子，好友如云，我们聚在一起总是感到无比舒适自在。无论做什么，说什么，都毫不拘束。虽然偶尔会有些小插曲，但彼此从不计较，多年后依然如初，即使分隔千里，仍觉得彼此就在身旁。在困难时刻，想起她，知道她会一直支持着你……真正的好友，是愿意与你分享自己不光彩经历的人，是随时想要倾诉内心话语的人，是在你面前毫无保留，可以畅所欲言的人，是冬夜里与你共枕而眠，长谈不休的人，是虽然话不多，但彼此心心相惦的人。好友，是在悲伤时陪你一同哭泣，在欢乐时与你一同傻笑。与朋友共度的时光，我们用真诚谱写了友谊的篇章。

　　每天都是一首诗，一首勇往直前、忧国忧民、真挚友谊的诗。每天，我们都在重复诗一般的生活，都在乐此不疲地演绎着每天都是一首诗的人生。

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