纸作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的纸作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
纸作文1
有一张纸，是小明作文本上的最后一页。它身上还压着许多的书和本，每一天它都被压得腰酸背痛。它想：我可不要生活在这儿了，我要出去看看天到底有多大。
想到这，它用力一挣，一下子和本子分开了，正好小明的爸爸打开了电风扇，而且风力很大，一下子把它吹到了外面。它大声的喊道：“我终于出来了！”第一次旅行开始了。
它和风一起飘到了水立方的`上空。一个个玲珑剔透的“泡泡”，在阳光的折射下分外打眼，不少行人纷纷驻足观看或者拍照留念。它又来到了池岸上，这时传来了“中国加油！奥运加油！”的助威声。它仔细一看，游泳池内正在举行二百米蝶泳比赛，只见中国的刘子歌像海豚一样在水里快速的游着，而且速度越来越快，最后以两分零四秒一八的成绩打破的世界记录，摘下了金牌。它高兴得大声的喊道：“中国赢了！”
看完了比赛，它又来到了乐岛游乐园。孩子们正在玩“勇敢者转盘。”转盘启动了，越来越快，忽然转盘加高了，孩子们兴奋的喊着：“我们飞起来了。”
天色已经黑了，就连星星也睡了，但这张纸还是睡不着，因为它今天非常兴奋。
纸作文2
今天是特别的一天，因为本来要上的课变成了“染纸美术展览”。
染纸染纸，肯定是要把纸染成别的颜色嘛。于是我准备了好几个小碟子，里面挤上颜料，兑上水，再用棉签搅拌均匀。
一向急性子的我，手拿白纸正准备一把将纸放进染料里，却被老师拦住了。老师说，在染纸之前要把纸折好，这样才能做出好看的染纸。我回到座位上，把白纸摊开，对折两次，又摊开，这时纸上就有两条线，再把四个角折向两条线的交点，然后把一组相对的.小三角摊开，让它们的顶点重合，这样就有一条折痕把图形分成了一个三角形和一个长方形，最后把小三角往长方形那边折，一个“小信封”就折好了。
开始染纸了，大家一个个都兴致勃勃地创作着自己的作品，我呢，也跟着自己的思路来创作，一边染一边想：“千万不要把染料弄到衣服上，不然回去又要被骂了，小心小心。”等我完成作品把纸打开时，心里一1万种猜测，“怎么办，这次成功还是不成功，失败了怎么办，如果又成功了呢……”，但作品还是很成功的。有些紫色点发出蓝色的光，这是独特的星星；星空下有两片森林，连接两片森林的是一条小河儿，小河上有一座紫色的桥。还真有诗意呢，因此我给我的染纸取名为《蓝色星空下的森林》。
在我制作染纸的同时，其实也注意过别的“小艺术家”，他们有的小心翼翼，生怕把染料弄到身上；有的全身发抖，生怕弄不好被嘲笑；有的自信满满，觉得自己画出的一定是最好的。有一位“艺术家”很大胆，他用折成三角形的纸，把三条边都沾上红色，真是有个性啊！
染纸是中国的一种独有的特色，我们应该多学一学，多了解，让更多的人知道中国的文化传统，让子子孙孙继承我们的文化传统，发扬我们的文化传统。
纸作文3
今天作文课上，老师面带微笑地对我们说：“今天我们来做个游戏。”我不由自主地望了望石雨菲，我们俩都笑了。可是，我又想到底玩什么呢？这时，老师神秘兮兮地对我们说：“咱们今天就玩……”老师刚说到这儿，同学们都屏住了呼吸，全班顿时变得鸦雀无声。“撕纸”老师公布。就玩这个啊！我们失望极了，有的同学还叹了口气。这使得我们原来很高的兴致一下子低了下来。
老师先拿出一张报纸，把它撕成两半。取了其中一半，对折后在纸的中间撕了一个小口，打开报纸，那个小口一下子变成了两个，真神奇。老师问：“这张纸能撕成几条？”“三条！”我们异口同声地说。“谁愿意上来试一试？”老师问，同学们没有反映，只有坐在后面的石雨菲高高地把手举起来，同学们看看她，也跟着举起手来。老师叫石雨菲先来，她说是迟那时快，一下子就把纸撕了下来，可是只撕了一角。轮到我时，我战战兢兢地走上前去，慢慢悠悠、颤颤抖抖地撕，快要撕完时，我不由自主地把纸放下了，自言自语地说：“为什么手的一边使不上劲？”全班依次撕过后，还没有一个人能撕成三条。这时，老师提醒我们要撕好就要快。我回头看了看石雨菲，她正用一只手托着下巴在想，突然眼睛一亮，似乎明白了什么，把手高高地举起来，嘴里还不停地叫着：“老师，我知道了！老师……”老师在只好又叫她来试一试。她一副志在必得的样子告诉我，她这次撕得会很不错。她虽然只撕下一条，但是那一条正好是这张纸的三分之一，而且撕得很整齐，跟刀剪的'一样。
最后，老师也撕了撕，但还是没有撕成三条。我们个个目瞪口呆，你看看我，我看看你。老师告诉我们，很少有人能撕成三条，大部分人只能撕成两条。老师问我们：“好不好玩？”我们大声说：“好玩！”老师又像变魔术似的变出许多张报纸来，让我们撕撕看，说不定我们还真有可能撕出三条来呢。！
通过这次撕纸，我知道有些东西看似简单，做起来却很难。有些在你看来容易的不得了的问题，其实还需要你再去好好想一想。
纸作文4
去年寒假，老师给我们布置了一个综合实践作业，即用废旧报纸搓成纸棍后，编织花篮，以此来锻炼我们的动手能力。
一开始我和妈妈搓得又粗又短，时间还慢，总达不到又细又长，一头粗一头细的要求。爸爸在旁边静心思考：到底怎样能搓出又细又长的纸棍呢？
忽然，爸爸说有办法了。他找来一根长约1米，直径约2.5厘米的带皮铁丝，并将它矫正直。然后，再把一张报纸折成三折后切开。
接下来，爸爸将报纸平放于地板上，铁丝与报纸呈10度角，然后从一角向上搓。爸爸告诉我：搓的时候，要用力摁住，不然会松掉的。如果纸棍的一头变粗了，就一只手摁住，另一只手把报纸向上拉一下，报纸与铁丝就贴紧了。爸爸继续搓纸棍，搓到大约6厘米左右时，在剩下的'报纸上涂上胶水，接着将纸棍搓完。这样，不到1分钟，一根又细又长的纸棍就做好了。我们又连续做了几十根。
姥姥看到我们作品说：“这纸棍又细又长，一头粗一头细，很好连接，编制的花篮也没毛刺，真是太棒了。”她用我们搓的纸棍，发挥她高超的编制手艺，一个小时后，一个精美的手工艺品展现在我们面前。
搓纸棍是一件小事，但如果不用心研究制作方法技巧，做好它也不是一件容易事。所以，无论干什么事都要用心用脑仔细思考，才能找到最好的解决方法。
纸作文5
今天，我看到这样一幅漫画：一个叔叔拿着一张两面都写满的纸，另外一直搜立着大拇指，脸上挂着笑容。而他脚下写着两行字：双面用纸张，省钱又环保。
是啊，双面用纸不仅省钱而且环保。如果我们每个人都浪费纸张，纳闷世界上就会消失无数片森林。要知道，生活中我们所用的纸张，没有一张不是树木制作而成的。
水土流失，土地沙化……这都是人类乱砍滥伐的后果。少森林这些保护着，我们的家园将会被自然资源糟蹋得面目全非。
正如《只有一个地球》一文所说，人类生活所需要的各种资源本来是可以不但再生，长期供我们使用的。可是由于人类的乱砍乱伐，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列的生态灾难。
我们在日常生活中，尽最大可能的节约纸张。正面用完用反面，不随便撕毁纸张。用完的纸也不要扔掉，可以把这些纸收集起来，等纸多的'时候再抬去回收站卖掉，这样既能是纸得到重新制作，也可以用赚取的钱去买新的本子。
让我们小手牵大手，保护家园，节约资源。地球母亲由我们来保卫！
纸作文6
我举起手，让风带走这张写着“我的生活”的纸。它在空中划过一道美丽的弧线，然后尘埃落定。它像流星一样划过每个人生命的天空，转瞬即逝.——铭文
轻轻画白纸，此刻。就当是我的人生吧。现在是一个没有任何经验的新生婴儿，现在是新生活，时间从现在开始流逝。撕掉我已经度过的时间，撕掉用来做无意义的事情的时间，我小心翼翼的撕掉，静静的感受着人的一生。
纸片向右转。生活停留在过去
我不知道一个人的寿命有多长，但是我手里的纸片越来越少。沉默中，十三年的童年从我身边悄悄溜走，我也从那个天真无邪的孩子逐渐成熟。回顾过去的时光，朋友在这一天一天做了什么，有多少事情对我有意义？曾经有人做过调查。如果把一个人的寿命算成80岁，扣除睡觉、洗漱、娱乐、交通所需的时间，前后大概是60年。我觉得这一次应该撕掉。小纸片静静地躺在你的.手掌上，而桌子上剩下的是过去，五层含义的时间。一个人的一生有几十年，我浪费的时间是十几年。往右，生活停留在过去，面对生活，我们只是公式化地重复着每一天，过去的时光再也不会回来，也永远不会静止。
左边的纸片生活停留在未来
手里的纸几乎小了，让我怀疑自己是不是在撕的过程中弄错了。手里的纸让我第一次感受到生命的渺小。在未来，我们可以用来做有意义的事情的时间是如此之短。像针尖上的一滴水，滴入大海，是那么的不引人注目，又像千世界的一粒尘埃，落在一个角落，是那么的渺小。常说时间老人最无私，任何人都需要365天。我觉得每一天，每个人都在和时间赛跑，每一分钟对你都很重要。一个只会做梦的人，只会给他带来痛苦，而那些努力工作，争分夺秒的人，会发现你历经艰辛，意外的获得了幸福。
我手里的纸只有手掌大小。我把它拿到户外，听着风吹过耳朵，轻轻拂过发梢。我举起手，让风带走这张承载着我生命的纸，看着它在空中闪过一道美丽的弧线，尘埃落定。我们的生命不是那么美好而短暂吗？所以我觉得要把握好自己的时间，用自己的双手写出最灿烂的时光。
纸作文7
“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面。”快来猜猜谜底是什么？同学们，如果真的猜不出来的话，我就告诉你们吧，谜底是桥。
今天，老师带着我们做了一个架纸桥的实验。老师给每个同学发了一张A4纸，让同学们自己设计纸桥，看看谁的桥能承受两本书的重量。于是，同学们七手八脚地忙开了。
没过多久，一个同学突然大声喊道：“我已经做好了！”老师立即拿去测试。只见老师在纸桥上放了一本书，桥没有塌下来，但当老师放上第二本书时桥就塌了。
这时，我突然想到了二年级科学书上的知识点，我只要把A4纸折成M形就能承受更大的重量。于是我就把A4纸折成了M型，然后拿给老师进行测试。老师给我的纸桥加了两本书，纸桥纹丝不动。老师又加了一本，这座桥依然毫发无损。同学们激动地围了上来。此时的我又高兴又紧张，可是老师还不肯放过我的.桥，又在桥上放了一瓶水，但是让人惊讶的是我的桥依然没有塌，我高兴得一蹦三尺高。
这时候老师跟我们讲了一下原理：其实三角形是最稳固的形状，M形的纸桥有很多个三角形，所以很稳固，称重力也增加了。
想不到，一个纸桥有这么多学问啊！
纸作文8
大千世界千奇百怪，有一天，我发现了一件有趣的事情。
记得那是一个阳光明媚的春天，妈妈对我说：“我们来玩一个实验吧！”我兴奋地说：“好，那我们做什么实验呀？”妈妈说：“我们让一张薄薄的'纸悬空而且还要把书放在上面。”我惊讶地说：“让纸悬空，而且还把书放在上面，真是异想天开呀！”妈妈斩钉截铁的说：“你不试试怎么知道？”然后，妈妈找来两个一样大的盒子，一张薄薄的纸和两本书，实验就开始了。
首先，我把两个盒子竖着放好，然后把纸放上去，接着再把书放上面，嘴里还情不自禁地祈祷，可书像一个失控的飞机从天上掉下来一样。我心想：妈妈是不是骗我的呀！妈妈亲切地说：“别灰心，再试试。”就这样，我试了又试，一次都没成功，妈妈说：“还是让我来吧。”只见妈妈把纸先向上对折，然后再向下对折，就这样纸成了一个M形，然后再把两本书放到纸上面。我心里默默祈祷，那张纸居然纹丝不动，书也被纸托住了。我带着好奇去问妈妈，妈妈意味深长地说：“折成M形，纸的厚度增加，张力就大啦，承受的力量也大了；再加上折成三角形，能起到稳定的作用，所以纸托住书时还是纹丝不动。”
在这神奇的世界里还有许多有趣的事情等着我们去发现，赶快行动起来吧！
纸作文9
现在，笔和纸都经历了无数次的变化，下面我就带你们来参观参观笔和纸的前世今生。
首先在远古时代，那时是，四肢当笔，石壁当纸。现在的考古学家已经发现了多处有着神秘图案的洞窟。上面印画的大多是一些动植物和人，但是因为年代太久远，至今还没有完全解读。
接着来到石器时代，这时是刻刀当笔，龟甲、兽骨和石板当纸。现代出土的石板许多都刻着甲骨文或其他古老的文字，它们形态各异，像密密麻麻的小虫一样在“纸”上扭曲着。
接下来是最重要的时期－－冷兵器时代，纸和笔正式出现。刚开始的毛笔是在木条上绑上羊、狼或兔之类动物的尾巴，在碱水里泡上几个月，然后沾上墨水就能写。而造纸术是由古代宦官蔡伦发明的。随后也有人发明了火药、指南针、印刷术，它们与造纸术并称“四大发明”。笔和纸的'出现是人类文明的一大进步，而在现代，笔和纸又将有更多的族人诞生。
来到现代，笔分成了许多分支，它真可谓是“四代同堂”。既有老前辈兔尾巴毛笔，又有已成长了一段时间的长辈钢笔，也有刚出生不久的小辈智能电子笔。再来说纸，宣纸称得上是祖宗，而塑料袋、环保纸、防水纸、防近视的纸也是先后问世。现在的人无时无刻都要用上笔和纸：学生要用笔在纸上写作业，军人们要用笔在信纸上写信，姑娘们画眉毛要用上眉笔，工程师要用铅笔在纸上画草图，老师批改作业用红笔，喜欢写手稿的作家经常会在墙角摞一大堆密密麻麻的稿纸起来……
随着科技的发展，人们总会产生诸如毛笔一类古老的文具会不会被淘汰的疑问？说起来你可能不信，古老的文具不仅不会被淘汰，还会成为艺术品。如今毛笔已经算得上古老了，可依然还有人使用它，所以我相信古老的文具不仅不会被淘汰，还将出现在更多的市场里。
纸作文10
“哇！投进了！投进了！”你猜我们在干嘛？我告诉你吧，我们在玩一个有趣的游戏――扔废纸团。
星期一的活动课上，我们准备玩游戏。可是讨论了半天，也不知道玩什么。这时老师走进了教室，向我们推荐了一个游戏，叫做“扔废纸团”。我们先准备了一个水桶，一个盆子和一堆废纸团。老师把我们分为两组，分别是a组和b组。接着让我们每组选出一位队长，最后给我们讲了游戏规则。规则很简单：老师在地上画了一道线，我们站在线后朝桶里扔纸团。扔的时候不能超过这条线，纸团必须扔进水桶才算赢。
游戏开始了，首先由队长先来决定我们在游戏中的先后顺序，决定好后，游戏正式开始。首先是a组先来，只见他们队的.队长率先出马，站到了规定区域。她紧张地握着纸团，似乎心想：我到底能不能投中呢？老师说：“扔吧！”只见她将纸团轻轻向水桶方向一抛，纸团从水桶上“飞”了过去，并没有听话的被她投进水桶。a组队长失望地回到了座位。接下来到我们组的队长王雅了，只看她深吸了一口气，瞄准了水桶。她对老师打了个手势，示意老师她可以扔了。接着王雅向水桶奋力一扔，我们都心想：纸团，纸团，你一定要中呀。可是纸团像个淘气的小孩子，刚碰到水桶边，就跳到了地上。哎呀，真是太可惜了。
很快就到我了，我激动地从座位上蹦了起来，跑到规定的区域上。我心想：我一定会扔中的。我用力一扔，纸团跳到了地上，气的我“一蹦三尺高”。第二次，我瞄准了水桶，刚要扔扔纸团时，队长突然对我说：“放松，再向前一点，一定要放松！”我点点头，把纸团扔了出去。“进了！”我们队的成员十分激动，欢呼起来。我心里也美滋滋的。
游戏结束了，大家都走了，我和老师留下来打扫我们的“战场”。当我弯腰捡起那一个个纸团时，忽然想到了环卫工人，这时我似乎明白了一些东西。
纸作文11
我相信，大家对纸是再熟悉不过了，因为每天都需要用到。可是，摆在我们面前的一张张白纸，大家都知道它是怎样做成的吗？今天我就当个小解说员，给大家介绍介绍。
相传，在公元前105元，蔡伦成功地发明了造纸术，他总结了前人造纸的经验，经过反复试验，用树皮、麻绳、破布、旧鱼网等原料经过挫、捣、抄、拱等72道工艺，终于做出了实用的纤维纸，当时称做“蔡侯纸”。这种纸对改革和推广造纸术有很大贡献。
后来，造纸术不断发展，又有了左伯纸、藤纸，经过不断改良，终于成了我们现在常见的白纸。
经过以上我对造纸术的介绍，大家都对纸有一定的了解了吧？在这段介绍中，我体会到了古人的'智慧，造纸术也是他们的劳动结晶之一；同时，我还要提醒大家，纸来之不易，我们大家要好好珍惜使用它。
纸作文12
青山碧水，绿色是地球曾经的容貌，而随着人类科技的发展，人类的文明却在“退步”，人类为自己得到所谓的“财富”，让我们的地球母亲变得千疮百孔。
乱砍乱伐，绿树不再成阴，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再畅通，地球的'“血液”也不再清澈，雾霾遮住人们的视线，污浊玷污鱼儿的心灵，地球是什么感受？你们知道吗？它无私的给予我们人类所需要的赖以生存的各种条件，尽量的满足人类的各种苛刻的“搜刮”，人类却不知道感恩。
作为新一代的我们，一定要增强环保意识。从节约一张纸做起，造纸的原材料以木材为主，这就需要砍伐大量的树木，另外，造纸的过程中还需要大量的水和化学药剂，而造纸时加入的化学药品和原料本身所含有的杂质会随着废水排出，污染环境和湖泊。节约用纸，将废纸回收再利用，就会减少用纸量，就会对保护环境起到重要的作用。你们可曾知道，我们小小的一个动作，地球就会少流一滴眼泪！
保护环境，人人有责，如果大家都能从自身做起，我们的地球才会更加美好！
纸作文13
今天的科学课上，老师让我们做了再生纸实验。
做这个实验时，我们需要准备这些材料：一个量杯、一根搅拌棒、一条毛巾、一杯水和若干张餐巾纸。看着这些实验材料，我觉得就像看着我的'军队，它们随时准备着出发。
实验开始了。首先，量杯大将一口喝了一大半杯水，餐巾纸士兵们也变成了碎片，一个接着一个跳了进去。只见，餐巾纸碎片们浮在水面上，就像刚下锅的饺子。接着，搅拌棒跳进去轻轻地、飞快地转动着，一直到餐巾纸变成纸浆。我闻了一闻，有一股淡淡的纸味。然后，我把纸浆从量杯里倒了出来，纸浆安静地躺在毛巾上。我们用毛巾把纸浆盖上，用力挤干水。它们好像在说：“躺下可真舒服呀！”最后，我们把湿漉漉的毛巾打开了，将毛巾拿到阳光下晒干，就成了一张凹凸不平的再生纸。
看着这一张凹凸不平的再生纸，我们都开心极了。这次实验可真是既神奇又有趣呀！
纸作文14
今天，阳光明媚，万里无云，我开心地来到玩艺堂，上有趣的课。
没想到，今天我们要用颜料来染纸，我还以为是用水彩笔染，就没有带颜料来。
过了一会儿，郑老师就教我们怎么染纸。首先，把纸对折三次，成一个三角形，再把三角形的一角折成一个尖尖的角。这种“米”字形纸便完成了。我们把那一个尖角用线缠起来，这是为了不把水浸进去。
接下来，就用自己喜欢的'颜料和水混合起来，做成染料。听老师说，单个的颜色染出来会很雅致，多个颜色染出来会很亮丽绚烂。我用的是蓝色，但是那个蓝色看起来有点淡，我有点担心染出来的效果。
染纸开始了，我小心地捏着折好的纸，轻轻的将纸的中段浸入水中，三秒钟立马拿出来。然后慢慢展开来，等水全部干了，然后再揭开，就完成了。
不知道是什么问题，我的颜色淡得要命。有可能是浸泡的时间不够，也有可能是调的颜色太淡了……于是，我又在纸的中间用我最喜欢的颜色，画了一个圈。再用水彩笔点染了几个小星星，就好看多了。
不知什么时候，我们的教室，变成了一个染纸展览会，也像一个五彩斑斓的花海。
纸作文15
纸锅煮蛋?大家听到一定很惊讶吧，今天我们又上情境课了，我们这次是用纸锅来煮鹌鹑蛋。
一开始，老师问我们：“同学们，你们家里都用什么锅来煮蛋的呀?”小明说：“铝锅、电饭锅、砂锅、平底锅、陶瓷锅。”老师说：“对，我们煮饭、煮菜都用这样的'锅，但是我们今天用纸锅煮蛋。”小红有些不解地说：“老师，纸杯不是遇火就着了吗?”老师笑了一下说：“今天我就和你们一起揭晓这些秘密。”
老师首先拿出了铁架、酒精灯、纸杯和打火机。老师给我们每个小组都发了这些材料。我们把纸杯放在了铁架上面，倒入纯净水，再拿起鹌鹑蛋，小心翼翼地放入杯中。然后，我们把酒精灯放在了杯子的正下方。老师拿起打火机，一组一组地点燃酒精灯的灯芯。到我们的时候，我们一个个紧张得要“命”，终于点燃了。那团火焰“嗖嗖”地向上窜，好像在说：“我就不信了，我还点不燃一个小水杯吗?”这时桌子忽然被陈实晃了一下，火苗动了一下，小火苗开心地跳起了舞。呀，小火苗把杯子烧着了一点，我们赶紧把酒精灯拿了出来，准备吹灭，结果小火苗越来越大了。后来老师告诉我们，这是酒精灯，火越吹越大，只见老师用酒精帽把它一盖，小火苗灭了。唉，我们得再来一次了，这次我们坐的很远，我们上看看下看看，后来老师又给了我们一个盖子，盖在纸杯上。我们慢慢地等呀等，终于鹌鹑蛋好似吐了白沫，好像白云......我们的蛋熟了，我们开心地吃掉了。
这次实验，让我们知道了，做任何事都要团结，也让我们体会到了做实验的乐趣。
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