课前三分钟小故事

课前三分钟小故事

课前三分钟小故事1

同学们：

　　大家好！

　　按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

　　曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。

　　或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？

　　相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的`理想。

　　相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。

　　亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们的生活将一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。

　　我的演讲结束，谢谢大家！

课前三分钟小故事2

　　课前三分钟：困境即是赐予

　　大家好!今天课前三分钟由我来演讲，题目是《困境即是赐予》。

　　有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的`能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”大象拼命摇晃着脑袋，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢?”

　　这个故事告诉我们，一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

课前三分钟小故事3

　　在一片漂亮的大森林里，居住着许很多多得意的小动物。

　　一天，森林里要进行一个盛大的舞会，得意的兔子小姐也接收到了邀请函，但她此刻却紧锁着眉头，一点儿也看不出快乐的样子。

　　“唉，我穿什么衣服呀？我那件的晚礼服又寒酸的拿不出台面，怎么办呀？”对了！孔雀姐姐有许多衣服，我去向她借一套！小兔子立即跑到孔雀家里，向她借衣服。孔雀在森林里是个公认的.乐于助人的大美女，一听小兔子要借衣服，欣然同意，让她自己去挑，刚翻开衣柜的小兔子立刻觉得眼前一亮，看着孔雀有那么多美丽衣服，小兔子很是艳羡。她挑了一件胸前有颗大大珍宝的晚礼服，对孔雀说：“姐姐，我要这件！”孔雀笑了笑说：“小兔子，你可真有眼光，这件衣服是我一个做设计师工作的朋友特意设计给我的，一件哦。”“恩，那感谢姐姐了，姐姐再见哦！”拿着晚礼服，小兔子一蹦一跳地走远了。

　　夜晚，灿烂的星空照亮了大地，森林深处，小动物们穿着各色各样的衣服来参与晚会。小兔子原本就天生丽质，再加上礼服的衬托，更师美伦美换，一出场，那颗大珍宝就散发出刺眼的光线，引来大家惊艳的目光。小兔子更得意了。舞会开头了，有不少动物来请小兔子跳舞，小兔子使出浑身解数应邀一起跳舞。

　　始终到晚会完毕，小兔子看着身上的晚礼服，无比留恋地说：“今日可都是你的功绩，让我在舞会上那么美丽，唉，这要是我的，该多好啊”咦？那颗大珍宝怎么不见了？小兔子急坏了，把全部可能的地方都找了个遍，就是没找着。回到家，她哭丧着脸，不知道该怎么办了……唉，这就是倾慕虚荣的下场吗？

课前三分钟小故事4

　　In 1861 the Civil War started in the United States between the Northern and the Southern states. The war continued with great bitterness until 1865,when the Northerners were victorious. However, even today, many Southerners have not forgotten their defeat, or forgiven the Northerners.A few years ago, a party of American tourists were going round one of the battlefields of the Civil War with a guide who came from one of the Southern states. At each place, the guide told the tourists stirring stories about how a few Southern soldiers had conquered powerful forces of Northerners there.At last, one of the tourists, a lady who came from the North, stopped the guide and said to him,“But surely the Northern army must have won at least one victory in the Civil War?”“Not as long as I'm the guide here, madam,”answered the Southern guide.

课前三分钟小故事5

　　当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

　　因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。他也就能够借此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的'时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

　　但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”

课前三分钟小故事6

　　在加州，生活着一种和袋鼠差不多的跳鼠。它们出去觅食时，谁都没有把握，不知道自己今天是否可以平安地回来。因为，一旦离开自己安全的巢*，生死就在一线之间，一不小心，自己就会成为别人的晚餐。它们绝对不敢在外面玩耍，甚至不敢在外面吃东西，而是把食物全部塞到嗉囊中，带回安全的巢*中才慢慢地享用。如果，它们这天出去找到的是种子类的好食物，它们的嗉囊就不会塞得太满;如果找到的是草类食物，嗉囊就会塞得很满，，因为只有这样，才能满足它们一天的消耗。

　　跳鼠的.身体很小，不及我们的手掌大，它的大脑应该只有黄豆般大小，但它们知道生命充满了挑战和变量，活过一天就多赢了一天。

课前三分钟小故事7

　　那是五年级的一堂科学课。课前我准备了一些小马铃薯和一杯能让马铃薯浮起来的浓盐水。课堂上，我信心十足地与孩子们谈话：同学们，老师手上有一个马铃薯，请同学们猜测一下它在水中是沉还是浮？同学们都说是沉。我把马铃薯放入清水中，果然是沉的。接着我把马铃薯从清水杯中拿出、擦干，又故作神秘地说老师施展了一些魔法，能让马铃薯在这个杯中浮起来，我心里想：同学们看到马铃薯由沉变浮一定会觉得很惊奇，这样我就可以顺势引导同学们去探索马铃薯变浮的原因。当我把马铃薯放入盐水中，出现的结果却令我措手不及：马铃薯居然稳稳地沉在了烧杯的底部。

　　失败的实验引发学生们的议论：“咦！怎么没变呀，不是和原来一样是沉的吗？”我也有些紧张，赶快把马铃薯从水中捞出来，仔细一看找到原因了。原来这个马铃薯不是我课前做实验用的那个，我以为一个马铃薯能浮起来，其它的也一定能浮起来。这可怎么办呢？于是我说：这个马铃薯太调皮不听老师的话，咱们再换一个听话的。我赶快把课前实验过的那个马铃薯找出来，重新做一遍，马铃薯终于浮在了盐水上面。课堂出现的意外使学生兴趣大增，我决定抓住时机，及时引导学生进行讨论。

　　老师：在同一个杯子里，马铃薯为什么会有的沉有的浮呢？

　　我把两个马铃薯发给同学们轮流观察。经过大家和仔细观察发现两个马铃薯大小差不多，只是一个比较新鲜重一些，一个存放时间久了，外皮有些皱了，重量也轻了些。

　　学生1：新鲜的马铃薯水分多，重一些，所以容易沉，不新鲜的水分少，重量轻所以容易浮。

　　学生2：我们上节课学过，大小一样的物体，重的.容易沉，轻的容易浮。

　　最后经过大家的讨论，终于找到了答案。在解决完第一个问题后，我又引导大家共同探讨了马铃薯在盐水中上浮的原因。

　　经过这个小意外，我深刻地体会到科学课堂是一个变幻多端的小世界。小学科学课是以探究为主的课堂教学，在教学过程中，随着学生课堂主体性、自主性的增强、学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，常常会有很多意想不到的事情发生，往往超出了课前预案的设计。这时我们不能只图完成教学任务，而应该充分尊重孩子们的想法，尽管这些“小意外”的发生或许打乱我们的教学节奏，但也给我们增添了许多不期而至的收获，而学生也正是在这样的不断地动态生成过程中得以发展。

课前三分钟小故事8

　　小象和小熊

　　小象和小熊是的朋友，一天，它们决定一起建造一个家，住在一起。

　　很快的，新家造好了，它们住了进去，快乐的生活在了一起。

　　可即使是的朋友也会有吵架的`时候呀，这一天，它们不知道因为什么，大吵了一架。

　　小象说：“我不要和你住在一块了，我要搬家！不过楼梯和窗户我的带走！因为这些是我做的！”

　　小熊说：“我还不想和你住在一起了呢！木头是我运的，我也要带走！”

　　它们一个拆窗户楼梯，一个拆木头，当它们拆完的时候，房子轰然倒塌了。

　　它们你看看我，我看看你，都傻了眼。

课前三分钟小故事9

　　在一个漂亮的山谷里，有一大群漂亮的蝴蝶在这里居住。

　　有一天，有几只蝴蝶再一起静静的谈论起来，说：“再咱们的王国里，没有国王，国家就没法生存了。”另一只蝴蝶说：“不如，咱们选一个国王吧！”一只蝴蝶说：“好啊！”说完，它们就行动起来了。

　　过了几天，这几只蝴蝶贴出了一张告示，上面说：“我们几只蝴蝶在一起商议过了，预备选一个国王......”

　　选蝴蝶国王的时候到了，蝴蝶们把自己装扮的漂美丽亮的.，只有一只小蝴蝶没有装扮自己，由于它只顾了帮忙别人，而把选国王的事情望的干洁净净。该小蝴蝶上台了，虽然它不美丽，但是，它表演的很好，受到了评委的好评。最终，还是小蝴蝶当了国王，它把国家治理的很好，它心里也特殊快乐！

课前三分钟小故事10

　　有个小姑娘到树林里去玩，却迷路了，怎么也找不到回家的路。她走啊走啊，看到了一个木房子，里面住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。她等它们出去了，才溜进了房间里，她看到桌上有三碗粥。的碗是熊爸爸的，小一点的是熊妈妈的`，蓝色的小碗是熊宝宝的。小姑娘分别尝了下三个碗里的粥，觉得熊宝宝的粥味道。

　　小姑娘又看到了三把椅子，又把大中小三把椅子都坐了一遍。她觉得小椅子舒服，就坐在上面把粥喝光了。她觉得椅子好舒服，就摇啊摇，结果把小椅子给摇垮了。小姑娘摔了一跤，就去找床睡觉。她看到了大中小三张床，又想每张都试一下。小姑娘觉得大床太大，中床太高，小床，就躺在上面睡着了。三只熊回到家里，觉得很饿，却发现粥被喝完了。“谁吃过我碗里的粥？”大熊粗着喉咙喊起来。“我们的粥也没了！”熊妈妈和熊宝宝也都叫起来。“谁坐过我的椅子？”熊爸爸和熊妈妈一起叫起来。“谁坐过我的椅子，把椅子都弄坏了？”熊宝宝用更大的声音尖叫起来。三只熊走进第二间房子，却发现床也被别人动过了。“快看，有人睡在我床上！”熊宝宝指着自己的床尖叫起来。“就是她！抓住她！把她抓住呀！”三只熊边叫边扑了过来。小姑娘睁开眼，连忙扑到窗口逃了出去，熊怎么追都没有追上她。

课前三分钟小故事11

　　很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到状态，但主考官还是没能录取他。

　　身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的`钱丢在了地上。”

　　无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

　　围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

　　当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。

　　有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！

课前三分钟小故事12

　　课前三分钟：生命的价值

　　不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

　　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的`钞票。

　　面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

　　生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身。我们是独特的——永远不要忘记这一点!

课前三分钟小故事13

　　蜗牛的故事

　　小蜗牛问妈妈：

　　为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?

　　妈妈：

　　我们的身体没有骨骼的'支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!

　　小蜗牛：

　　姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?

　　妈妈：

　　毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

　　小蜗牛：

　　蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?

　　妈妈：

　　蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

　　小蜗牛哭了起来：

　　我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

　　蜗牛妈妈安慰他：

　　所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己!

课前三分钟小故事14

　　A RAVEN saw a Swan and desired to secure for himself the same beautiful plumage. Supposing that the Swan's splendid white color arose from his washing in the water in which he swam, the Raven left the altars in the neighborhood where he picked up his living, and took up residence in the lakes and pools. But cleansing his feathers as often as he would, he could not change their color, while through want of food he perished.A GOATHERD had sought to bring back a stray goat to his flock. He whistled and sounded his horn in vain; the straggler paid no attention to the summons. At last the Goatherd threw a stone, and breaking its horn, begged the Goat not to tell his master. The Goat replied, "Why, you silly fellow, the horn will speak though I be silent."Change of habit cannot alter Nature.

　　ife.

课前三分钟小故事15

亲爱的老师、同学们：

　　在我的记忆里，一直珍藏着一个美丽的微笑。每次想到这个微笑，总让我有一种很温馨、很友好的感觉。

　　有一天，天气非常冷，我起床晚了，便匆匆往学校里赶。到了校门口，发觉学校的铁大门已经关上了，教学楼那边传来琅琅书声。再看传达室的门也是紧紧关着；于是我轻轻敲了敲门，可是里面没有人应。我加重了敲门，可是仍旧没有人来开门，我知道：上课了，传达室的老师肯定有事情离开了。就在这个时候，天又下起了毛毛细雨。冷风夹杂着雨丝直往身上钻，我没有带雨伞，更觉得寒冷万分了。

　　我又回到校门口，怀揣一份微薄的希望，希望我的老师或同学能看见我，把门打开让我进去。透过铁大门向教学楼望去，可发现自己班级的教室门紧闭着。我知道这个时候同学们肯定在温暖的教室里读书，而我们的老师此刻也和同学们一起。身上的寒冷和心里的着急让我流下了眼泪……正在这时，我看到二楼走廊上有个老师，我认得那是教五年级的郑老师。我似乎看到她也见着了校门外的我，心里便激动起来！可是很快我又沮丧起来：有哪个老师会在这样寒冷的.日子里，穿过一个偌大的操场，来为一个陌生的学生开门呢？再说她还要上课呢？再说她是否真的看到了我？再说她也许认为传达室有老师呢……

　　正在我胡思乱想的时候，听到“吱呀”一声，传达室的门打开了。开门的正是我刚才看到的郑老师。郑老师什么话也没有说，只是对我微笑了一下。就在那一刹那，我感到有股暖流在心中涌动！很想说声“谢谢”的，可不知道为什么居然什么也说不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

　　这事已经过去很长时间了，可是一想到郑老师的微笑，我心里就暖烘烘的！

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