[优]活动管理制度15篇
在当今社会生活中，制度对人们来说越来越重要，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的活动管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
![[优]活动管理制度15篇](/pic/00/d6c6b6c804_6136d9e1daeab.jpg)
活动管理制度1
物业项目社区文化活动管理制度
1.0适用范围
1.1适用于客服部组织开展的各类社区文化活动.寓教育于社区文化活动之中，创建高品位的人文环境。其职责包括:
1.1.1客服助理负责编制社区文化活动计划，并具体组织实施。
1.1.2客服经理负责审核、批准社区文化活动计划。
1.1.3本部门其他部门员工有责任配合社区文化活动的顺利开展。
2.0工作程序
2.1每年年初客服经理根据管理处具体情况拟定本年度社区文化活动计划，实施过程中可根据实际情况在总经理批准后对计划做适当调整。
2.1.1较大型社区文化活动
2.1.1.1客服经理在每次较大型的.社区文化活动开展前，应拟定活动的实施计划，并报公司领导批准。
2.1.1.2客服助理根据上级审批意见制定活动的具体方案。
2.1.1.3客服经理应组织协调部门完成活动的前期准备工作，并向客户及有关单位于发出活动通知。
2.1.1.4活动进行时，应注意安全防范工作，保障消防通道的畅通，防止意外事故的发生。
2.1.1.5客服部相关部门人员在活动结束后应及时清理现场。
2.1.1.6在较大型的社区文化活动完成后，项目客服助理应及时填写《社区文化活动记录表》对活动进行总结。
活动管理制度2
体育课是国家教育部规定的、以身体练习为主要内容的中小学生必修课。根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，鉴于体育教学的实际和特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故，特制定体育教学(活动)教育与安全管理制度。
一、关于体育课教学常规和学生学习常规
1、课前备好教案，合理安排运动量和运动强度，同时在教案中体现安全措施，对体质差、技能差、纪律差的学生做到心中有数，把课堂上可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
2、体育教师课前须做好充分准备，严格实行体育器具使用前的安全检查制度，针对每项体育活动预先准备好必要的安全防范措施。
3、上课应集合整队，记录考勤，对学生进行必要的安全教育，同时妥善安排见习生活动。
(1)残疾学生或有严重疾患、确实不能参加体育课的学生，由本人凭区级及以上医院证明或其它有效证明材料向体育组提出免修申请，体育组复核后书面通知班主任。免修学生在体育课时间应自觉在本班教室自修。
(2)如有伤、病或女生经期，由学生本人到校卫生室开具有关证明，并主动报告体育教师，听从体育教师的见习安排。
(3)学生请病假不能正常参加体育课，应根据体育教师的要求到规定地点见习。见习的学生不能参加体育活动，也不能中途离场。凡请病假而不参加见习的，一律按旷课处理。
(4)体育教师应及时将缺课情况书面向班主任反馈。
4、上体育课时，学生着装要适宜运动，要求穿运动衣、运动鞋，不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品，不佩带徽章、胸针等饰品。
5、体育教师对授课项目要给予正确示范，对注意事项要给予提醒，认真组织学生做好课前准备活动和课后整理活动，以避免意外伤害事故的发生。
6、在课堂教学和活动过程中，教师必须不离学生，不离场地，对单杠、双杠、铅球等具有一定危险性的项目，教师必须亲自负责直接对学生进行保护。
7、学生必须遵守课堂纪律，听从教师的指导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，不准离开教师自行开展有危险的'活动。要服从体育教师和体育委员的安排，根据规定的教学练习内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹，教师要及时制止学生在课堂上的不安全行为。凡不按要求进行活动而造成自伤或他伤者，后果自负。
8、讲究运动卫生，养成良好习惯。上课前后一小时不饮食，不大量喝水;运动前做好准备活动，运动后做好放松活动。剧烈运动后，不要立即坐下休息，应积极整理、放松。
9、在进行投掷项目练习时，学生要严格按教师发出的投掷和拾拣器材信号进行练习。严禁相互对掷练习。无器材的学生应远离投掷区，拣拾器材时，应持器材返回投掷区，禁止抛掷回投掷区。
10、初学体操动作时，必须在教师的保护帮助下进行。技巧练习必须在海绵垫上进行，在做组合动作时，海绵垫之间不得有间隙。在进行单、双杠、支撑跳跃练习时，也应在器械周围摆放海绵垫。
11、下课前3分钟，体育教师应要求学生收拾器材，集合整队作简单讲评。
二、体育课上出现意外伤害事故的处理程序
1、扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤
(1)受伤学生应及时报告体育教师;
(2)体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施;
(3)一般情况下，体育教师指派学生护送受伤学生到学校卫生室检查;伤情严重的应及时送医院。
(4)体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导，以便学校及时联络家长，妥善处理善后工作。
2、若体育课上，发生学生呕吐、晕厥等突发情况，应立即采取以下处置措施：
(1)迅速通知校医、班主任(年级组长)和学校领导。
(2)校医对病(伤)学生做出初步诊断及采取必要的处置，事后要及时做好学生病(伤)及临时处置情况的记录，并上报学校。
(3)如果学生病(伤)情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。
(4)班主任(年级组长)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报区教育局相关部门和领导。
(5)体育教师事后写出现场情况书面报告并上交学校。
三、课外活动、体育训练安全要求
1、课外活动必须有组织有指导进行。学生必须按规定的活动时间、活动内容领取器材，到相应或指定的活动场地进行。凡非组织进行或不按要求进行活动而造成自伤或他伤者，后果自负。
2、学生应认真按照各项活动的要求进行活动，自觉遵守体育道德和各项体育运动规则。
3、不到有危险的场地去活动，不用有危险的器材设施，不做有危险的动作。
4、运动队训练须按教练员要求进行。
5、所有体育活动除遵守有关规则外，学生还必须遵守校规校纪，如有违反由政教处严肃处理。
四、有关场地设施器材的安全要求
1、学校坚持以生为本、健康第一、安全第一的原则，学校实施体育教学、安排体育活动要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
2、学校安全工作领导小组和总务处每学期初和期末至少两次对学校体育场地、设施器材进行安全检查，及时整改维修。
3、体育组和体育教师对学校的体育设施、场地要勤检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，并放置警示牌(警示牌由总务处制作若干块)。总务处要及时对体育设施、器材进行维修或更新。
4、体育教师在实施室外教学时，要预先检查场地和器材，合理划分活动区域和设置警戒标志。要注意场地中的不安全因素，经常平整场地，清除小石子等。
活动管理制度3
为贯彻落实《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的精神，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生的个性特长，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，不断提高广大青少年学生的体质健康水平，特制订本管理制度。
1、活动理念
“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年；幸福生活一辈子”。
2、活动主题
运动、健康、阳光、快乐。
3、活动原则
（1）快乐运动与增强体质相结合原则；
（2）体育课堂内外相结合原则；
（3）集体活动与培养兴趣、发展特长相结合原则；
（4）锻炼活动与竞技活动相结合原则；
（5）循序渐进原则；
（6）安全第一原则。
4、活动目标
通过开展“阳光体育运动”，使学生的体育锻炼的时间能得到充分保证，同时激励每位学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，树立“健康第一”的理念，养成终身体育锻炼的.习惯，力争使全校学生身体素质逐步达到国家体质健康标准，增强学校体育工作的活力和吸引力。
5、活动形式
田径类：长跑、接力、跳远、托球跑；
球类：小篮球、小排球、乒乓球、羽毛球、掷垒球；
操类：眼保健操、广播操、韵律操、
游戏类：跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳方格、捉小鸡、抢座位、丢手绢、掷沙包。
其它类：可根据实际创编更多的活动形式。
6、活动时间
体育课、大课间体育活动、课外体育活动、双休日、节假日、寒暑假。
7、活动保障
（1）组织保障：学校成立由校长任组长、相关室负责人和体育教师为成员的“阳光体育运动领导小组”，具体负责活动的组织、指导；
（2）时间保障：体育课、大课间活动、课外体育活动时间任何人不得以任何理由侵占；
（3）场地保障：学校所有运动场地以及固定体育设施全天候向学生开放；
（4）器材保障：学校免费为学生提供所有规定运动项目的所有器材；
（5）师资保障：学校尽最大力量为学生活动提供有效指导；
（6）安全保障：学校必须制定严密的活动安全保障措施和突发安全事故应急处置预案，尽全力杜绝活动安全事故的发生。
第二小学学校体育安全管理制度
体育教育由竞技体育向健身体育转变，学生的体育安全教育更为突出。为防止体育教育过程中意外事故的发生，特别定如下制度：
1、体育教师必须加强安全教育意识，在每次上课过程中渗透体育安全教育。
2、体育教师必须做好一切课前准备工作，确保体育课的正常教学。
3、体育教师在体育课中必须安排至少5分钟准备活动。
4、体育教师在实施教育过程中必须做好相应的防患措施和安全保护措施。
5、体育教研组及相关责能部门必须定期对各类体育运动器材作检查、维修和保养，确保使用过程中无由此而引发的体育伤害事故。
6、各部门开展的各类体育群体活动，同样必须做好安全防患和防护措施，确保群体活动健康有益。
7、在体育教育活动过程中若发生意外事故必须按下列程序执行：
（1）立即进行紧急处理，同时急报医务室老师进行诊断、处理。
（2）若医务室老师无能力处理的则急送医院治疗，与此同时，必须电告家长及向相关责能部门汇报。
（3）当事教师必须详细记录事故发生的全过程并分析原因及总结教训。
（4）当事学生必须及时客观记叙事故发生全过程及分析原因。
（5）目睹现场的同学客观记录事故发生的全过程。
（6）当事教师事后必须作事故分析报告及跟踪关心该学生。
（7）学校相关部门必须负责妥善处理事故和关爱相关学生。
活动管理制度4
为了预防本会所不安全因素的发生，确保人民生命财产安全，本会所有效的运行，特制定以下条款：
1、严格遵守公安消防部门对本会所遂提出的各项要求和规章制度，遵循安全消防所规定的'一切措施。
2、消防设计齐全、应急灯齐全，灭火器安全，安全通道畅通。
3、严格检查洗浴人员，对有可疑的人要进行检查盘问，一旦有事立即报告公安部门。
4、洗浴人员严禁携带易燃易爆及危险品进入本会所。
5、定期对工作人员加强消防培训教育，提高消防意识，加强安全管理。
活动管理制度5
为了进一步丰富我校学生的课余文化生活，优化育人环境，给我校学生提供更广阔的发展空间，学校鼓励学生自愿的基础上积极组建和参加学生社团。为了健全和完善我校学生社团的管理体制，充分发挥我校学生社团的优势，提高社团发展水平，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，特制定本管理办法。
一、指导思想
以党和国家相关政策及学校办学思想为依据；以繁荣师大附中校园文化，营造和谐的书香校园为方向；以学生丰富自身课余生活，提高自己学校生活质量，发展自身综合素质为目标。
二、性质和宗旨
性质：
学生社团是在校团委指导下，由学生自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的健康向上的学生群众性团体。
宗旨：
1、学生社团旨在丰富学生自我课余生活，为学生提供展示自我、发展自我的空间和平台，建设健康、活泼、向上的校园文化。
2、学生社团活动是学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的`开发和实施。
三、管理办法
1、学生社团的运作程序
（1）新社团成立：学生自主成立社团筹建小组、制定社团的主题、确定临时负责人、确定指导老师、向校团委递交成立新社团的申请书。在校团委的获准成立后，在指导老师管理下开始招收成员，填写《社团基本情况登记表》。经校团委审批后，公示新社团的《社团基本情况登记表》和社团名单，召开第一次全体成员会议，确定本社团的名称、公约、和组织机构。
（2）社团活动基本程序：把填写好的《社团活动申请表》和宣传海报的文本提交校团委审批，审批获准后，在校团委宣传部的协调下创作海报，按学校要求张贴海报。落实活动环节及相关负责人、活动参加人员名单。向相关学校部门、年级、班主任等通报活动信息。
2、学生社团的要求
学生申报社团要以健康、文明、向上为原则。
3、参加学生社团组织的条件
第一条、自觉遵守学生社团章程，执行社团的决定。
第二条、每个学生不能同时参加两个或两个以上学生社团。
4、学生社团成员的权利和义务
（1）学生社团成员享有的权利
第一条、有学生社团的选举权、被选举权和表决权。
第二条、参加相应学生社团的各项活动。
第三条、向学生社团提出意见和建议。
（2）学生社团成员必须履行下列义务
第一条、按时参加学生社团活动，及时完成下达的各项任务。
第二条、履行相应学生社团规定的其它任务。
注：学生社团成员有退出学生社团的自由，退出学生社团需要填写退会申请表，经校团委备案、可退出社团。
5、学生社团管理
第一条：成立校级学生社团组织，必须经学校团委审核、批准；
第二条：学生社团干部，必须由所在学生社团民主选举产生，经校团委审核、批准；
第三条：学生社团干部需是政治上积极上进，学习成绩优良，具有一定的组织协调能力，工作认真负责；
第四条：受校纪、团纪处分（警告以上）的学生或一贯自由散漫、道德水准低下的不得担任学生社团职务；
第五条：学生社团宣传物、主办的刊物、刊印的专集、组织的讲座必须按照学校有关规定进行。稿件一律需先交校团委审核通过后方可制作和传播；
第六条：学生社团如与校外社团联合开展工作，或需在校外进行活动，需报学校团委批准；第七条、学生社团应当在每个学期初根据学校团委工作计划，结合学生社团特点，拟定工作计划，交校团委批准后，按照计划开展活动；
第八条：学生社团开展日常性活动，在活动前须填写活动申请表，结束后，填写活动总结表，每月底上交活动月报表；
第九条、学生社团活动应遵循不妨碍校、班级的集体活动，党团活动及教学秩序的原则。
6、学生社团纪律
第一条：所有参加社团活动的学生必须向自己的班主任提出书面请假，并注明活动的时间、地点及主要内容。
第二条：学生社团负责人应准时参加会议，有事必须事先请假，每学期无故缺席二次，将作为自动离职处理，记入成员档案；
第三条：各学生社团成员应准时参加会议，有事必须事先请假，学年无故缺席累记四次者，作为自动退出学生社团处理，并记入成员档案。
活动管理制度6
班前安全活动主要由班组长主持进行,或由班组安全员及指定技术熟练、重视安全生产的工人讲解本工种岗位安全操作及班组安全制度、规章纪律,原则上每星期不少于二次,主要内容如下:
1、本班组作业特点及安全操作规程。
2、班组安全活动制度及记录。
3、爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人活动防护用品。
4、本岗位易发事故的不安全因素及防范对策。
5、本岗位的作业环境及使用的'机械设备,工具的安全要求。
以上安全活动要求班组认真执行,班组在工资结算时,提供以上资料,否则不予结算。
活动管理制度7
为了加强安全管理,规范施工程序,提高职工的安全意识,真正做到“安全第一,预防为主”,未雨绸缪,防患未然,特制定班前安全活动制度。
一、班前必须向作业班组交待安全注意事项,时刻提醒职工在作业中注意安全。
二、教育班组人员严格遵守劳动纪律,严格执行操作规程、规定、规则、制度,听从工程技术人员和安全管理人员在安全生产上的指导,保证安全施工。
三、开工前必须对工地、设备、工具的防护措施情况进行逐一检查,必须进行安全技术交底。
四、教育职工在开工前必须对所发现的不安全问题逐条进行解决,不能解决的立即向工地负责人报告,如遇紧急情况,应立即停止作业,撤离危险区。
五、班前应对新工人进行安全教育,对调换岗位的.工人进行新岗位安全教育。
六、对特殊工种作业,不得分配无特殊工种操作证的人员上岗作业。
七、固定专人领取、使用并管理易燃、易爆、有毒物品和劳动防护用品,并经常检查使用情况。
八、合理安排劳动力,根据职工的体质、年龄、技术状况和其他不同特点合理分配工作。
活动管理制度8
一、为保证图书的安全完整，活动室图书原则上只在室内阅读。
二、读者要爱惜图书，不得对图书污损、圈点，划线、撕毁、注释、遗失，如有上述情况发生由责任人按实际情况赔偿。
三、在查找书刊时要保持排架顺序，爱护书刊，不得大声喧哗。严禁将个人书籍、书包之类物品带进活动室内。室内严禁吸烟、吐痰、乱扔杂物、吃零食等不文明行为。
活动管理制度9
第一章编制依据
1、《施工现场临时用电安全技术规范》(jgj46-20xx)
2、《建筑施工安全检查标准》(jgj59-20xx)
3、《建设工程施工现场消防安全技术规范》(gb50720-20xx)
4、《中华人民共和国消防法》
第二章工程概况
工程名称:华信城市假日六区
建设单位:湛江市华信房地产开发有限公司
监理单位:珠海市建设工程监理有限公司
施工单位:广东万建建筑工程有限公司
本工程城市假日六区于20xx年6月开始施工，搭设的临建设施为:施工区由两排两层彩钢活动板房组成办公区域，生活区由五排两层彩钢活动板房和三排单层砖瓦房组成工人宿舍区，另有材料存储、食堂和卫生配套设施。办公用活动板房的组合材料由其它完工的工程移迁来过搭设，于20xx年4月左右搭设完成;生活区的活动板房则早在20xx年城市假日四期建设时就已存在。
本工程所使用彩钢活动板房的墙体和屋面材料为b级彩色钢板覆面聚苯乙烯泼墨料夹心复合板，由于聚苯乙烯是可燃材料，因其存在耐火时间短、发生火灾后蔓延速度快、烟气浓、易产生大量有毒气体，且在彩钢板中间过火不容易扑救、建筑过火后易连片坍塌等隐患。
因此，增强工地员工的消防法制观念，强化消防监督管理和增强安全防范意识，制定工程临建设施专项消防方案，具有重大的意义。
第三章在建工程消防防火要求
本着“安全第一、预防为主、防消结合”的原则，认真贯彻《中华人民共和国消防法》和湛江市人民政府、城乡建设局、公司对消防工作的指示精神，逐级落实防火责任制、健全消防安全管理制度、加强宣传教育和成立消防防火管理小组及义务消防队，按规定配备足够的消防设施和消防器材，并定期检查临建设施的消防设施，保持良好的状态，经常组织消防安全检查，及时消除各种火灾隐患，经常组织各班组以及班组人员进行安全防火知识学习，提高全体员工的安全意识，做到防患于未然。
第四章消防组织机构及基本任务
为做好临建设施防火工作，加强防火安全管理，本项目部成立专项防火安全领导小组，由项目负责人任组长，主管安全副经理任副组长，成员由安全员、施工员、机电班长及保卫人员组成。
组长:吴晓航
副组长:吴国强
安全员:何秋碧
电工班长:邱贺伟
保卫班长:刘永刚
施工员:黄汉欢
消防组织机构如下:
防火安全领导小组成员:
现场防火安全领导小组成员:
组长:吴晓航
副组长:吴国强
组员:何秋碧、黄汉欢、邱贺伟、刘永刚
防火安全领导小组基本任务
1、认真贯彻执行《中华人民共和国消防条例》及其实施细则和其它有关消防法规。
2、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制。
3、建立健全防火制度和安全操作规程。
4、把消防工作列入工作、生产、施工、运输、经营管理内容。
5、对职工进行消防知识教育、防火技术安全交底。
6、组织安全防火检查、消除火灾隐患，改善消防安全条件，完善消防设施。
7、领导义务消防组织。
8、组织制定灭火方案，带领职工扑灭救火，保护火灾现场。
9、追查处理火灾事故，协助调查火灾原因。
第五章防火责任制
项目安全责任人:吴晓航(项目经理)
办公区、生活区的防火责任人:何秋碧(安全员)
主要负责对办公区、生活区的防火安全管理。下分设工地厨房防火区和宿舍防火区。工地厨房防火区的主管为食堂负责人，负责对工地厨房用火及易燃物料的管理;宿舍防火区由各在现场住宿的各班班长负责管理本班组所在宿舍的安全防火工作。
第六章消防设施的要求
一、灭火器
1.易燃易爆危险品存放及使用场所;动火作业场所、可燃材料存放、加工及使用场所;厨房操作间、发电机房、变配电房、设备用房、办公用房、宿舍等临时用房等施工现场及临时用房的场所配置灭火器。
2.灭火器的类型应与配备场所可能发生的火灾类型相匹配。
3.灭火器的最低配置标准应符合下表的规定。
项目
固体物质火灾
液体或可溶固体物质火灾、气体火灾
单具灭火器最小灭火级别
单位灭火级别最大保护面积m2/a
单具灭火器最小灭火级别
单位灭火级别最大保护面积m2/a
厨房操作间
4.灭火器的配置数量应按照《建筑灭火器配置设计规范》(gb50140)经计算确定，且每个
场所的灭火器数量不应少于2具。
5.灭火器的.最大保护距离应符合下表规定。
灭火器的最大保护距离(m)
灭火器配置场所
固体物质火灾
液体或可溶固体物质火灾、气体火灾
厨房操作间
6、灭火器种类使用适用类型
① 干粉灭火器适应于石油系列产品、电气设备起火等易燃物质的初起火灾。
② 水的灭火范围较广，但不得用于:
1)非水溶性可燃易爆物体火灾。
2)与水反应产生可燃气体，可引起爆炸的物质的起火。
3)直流水不得用于带电设备可燃粉尘处的火灾，贮存大量浓硫酸，硝酸场所的火灾。
二、临时消防给水系统
本工程消防水源采用市政给水管网。临时室外消防用水量为15l/s，每支水枪最小流量为5l/s。
消防给水管网布置成环状，临时室外消防给水干管的管径不小于dn100;室外消火栓应沿在建工程、临时用房及可燃材料堆场及其加工场均匀布置，距在建工程、临时用房及可燃材料堆场及其加工场的外边线不应小于5m;消火栓的间距不应大于120m;消火栓的最大保护半径不应大于150m。
室内临时消防竖管的设置位置应便于消防人员操作，其数量不应少于2根，将消防竖管设置成环状，管径不小于dn100。临时室内消防给水系统的各结构层均设置室内消火栓接口及消防软管接口，并应符合下列要求:
1、消火栓接口及软管接口应设置在位置明显且易于操作的部位;
2、消火栓接口的前端应设置截止阀;
3、消火栓接口或软管接口的间距，多层建筑≯50m，高层建筑≮30m。临时消防给水系统的给水压力应满足消防水枪充实水柱长度不小于10m的要求;给水压力不能满足要求时，应设置消火栓泵，消火栓泵不应少于2 台，且应互为备用;消火栓泵宜设置自动启动装置。
临时消防给水系统应与生活给水系统合并设置，但应设置将生产、生活用水转为消防用水的应急阀门。应急阀门不应超过2个，且应设置在易于操作的场所，并设置明显标识。
三、防火间距
主要临时用房、临时设施的防火间距不应小于下表的规定，当办公用房、宿舍成组布置时，其防火间距可适当减小，但应符合以下要求:
1、每组临时用房的栋数不应超过10 栋，组与组之间的防火间距不应小于8m;
2、组内临时用房之间的防火间距不应小于3.5m;当建筑构件燃烧性能等级为a 级时，其防火间距可减少到3m。
表:主要临时临时用房、临时设施的防火间距(m)
名称间距
办公用房、宿舍
厨房操作间
可燃材料堆场
办公用房、宿舍
第七章消防安全管理措施
一、活动板房内禁止一切明火。
1、禁止生明火煮食，禁烧香烛，禁躺在床上吸烟，烟头要用不燃器皿装载。避免明火或高温接触木夹板、聚苯乙稀、聚胺脂等而引起火灾。
2、禁止用电焊、气焊直对彩钢夹心板进行切割和焊接。
二、活动板房的电气线路安装必须要由专业电工安装并符合规范要求。
1、所有电线应明敷并套不燃管槽，电线不宜安装在天花板内，杜绝乱拉乱接电线现象。
2、灯具要与板墙保持安全距离，每盏灯具设独立开关，宿舍内照明采用36低功率节能灯。
3、电线穿过彩钢夹心板墙板，必须套瓷管或其它不燃的塑管。
4、活动板房每个单元和每一栋板房，均要安装合格的，质量过关的漏电保护开关和短路、过载保护开关，开关及插座背后安装绝缘板，开关及插座周围禁止堆放杂物。
5、办公室、职工宿舍内安装冷暖空调用电线路为单独回路。
6、板房内禁止使用电饭煲、电炉、电热杯、电棒等电热器具。
7、活动板房要安装防雷装置，钢结构要有接地保护。
8、禁止利用板房金属作电焊接地线。
三、活动板房禁止存贮煤油、汽油、天那水等易燃易爆化学危险品和其它易燃杂物。板房不能用作危险品仓库，不能存放燃气瓶。
四、用作集体宿舍的活动板房，各门、窗扇均应能在任何情况下完全打开，室内床铺布置要合理，留有安全通道，并确保通道畅通。
五、活动板房栋与栋之间必须留有5米以上安全距离。单栋活动板房面积不宜过大，每排也不宜过长。避免出现火烧连城。
六、活动板房按每两间宿舍配备abc干粉等灭火器1个，并在每栋板房安装消防栓，保证消防供水流量与压力达到自救要求。
七、厨房与宿舍应分开，炉灶指定专人看管，人离熄灭。
八、现场材料堆放整齐且不易堆放过高(不要超过1.6m)，材料堆之间要保持一定的防火距离。
九、公司每季度、项目部每月进行一次防火检查，义务消防队(保安队)每日进行二次检查，并做好记录。将工地防火隐患降低到最低的限度。
第十三章火灾事故应急准备和响应预案
一、事故应急准备
1、各相关方联系电话
医院:120
公安:110
消防:119
项目部负责人电话:吴晓航
2、应急领导小组应配备下列救援器材:
① 医疗器材:担架、氧气袋、塑料袋、小药箱;
② 抢救工具:一般工地常备工具即基本满足使用;
③ 照明器材:手电筒、应急灯36v以下安全线路、灯具;
④ 通讯器材:电话、手机、对讲机、报警器;
⑤ 交通工具:工地常备一辆值班车，该车轮值班时不应跑长途;
⑥ 灭火器材:灭火器日常按要求就位，紧急情况下集中使用。
二、事故的响应预案
火灾事故一旦发生时，为确保项目部上下能全力处置火灾事故，及时、迅速、高效地控制火灾事故的进展，最大限度地减少火灾事故损失和影响，保护国家、企业及项目部财产和人员的安全。
1、立即报警。当接到生活区或施工现场火灾发生信息时，指挥小组要立即拨打“119”火警电话，并在第一时间及时通知消防抢险领导小组，以便及时扑救火灾事故。
2、组织扑救火灾。当生活区或施工现场发生火灾后，除及时报警以外，指挥小组要立即组织义务消防队员和员工进行扑救，扑救火灾要按照“先控制、后灭火;救人重于救火;先重点、后一般”的灭火战术原则。并派人及时切断电源，接通消防水泵电源，组织抢救伤亡人员，隔离火灾危险源和重点物资，充分利用基地或施工现场中的消防设施器材进行灭火。
3、协助消防队灭火。在自救的基础上，当专业消防队到达火灾现场后，火灾事故应急响应指挥小组要简要地向消防队负责人说明火灾情况，并全力支持消防队员灭火，要听从专业消防队的指挥，齐心协力，共同灭火。
4、现场保护。当火灾发生时和扑救完毕后，指挥小组要派人保护好现场，维护好现场秩序，等待对事故原因及负责人的调查。同时应立即采取善后工作，及时清理，将火灾造成的垃圾分类处理并采取其他有效措施，从而将火灾事故对环境造成的污染能降低到最低限度。
5、火灾事故调查处置。按照公司事故(事件)报告分析处理制度规定，项目部火灾事故应急准备和响应指挥小组在调查和审查事故情况报告出来以后，应作出有关处理决定，重新落实防范措施。并报公司应急抢险小组和上级主管部门。
活动管理制度10
为建立“安全、文明、卫生、优质”的和谐校园，维护学校正常教学生活秩序，促进学校稳步发展，就必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕“安全、文明、卫生、和谐”这一主题，牢固树立“安全教育警钟长鸣，安全责任重于泰山”的意识。结合学校学生多，场地、通道狭小等实际，特制定该责任规定，明确责任，落实管理。若因失职造成损失，由责任人承担赔偿、纪律及相关法律责任。
一、关于课堂安全管理（含实验课及班会、班级活动和早晚自习课，重点在体育教学和课外活动）。课堂安全责任人是该课任课教师，班、团、队课及班集体活动责任人是班主任。
1、教师在上课铃响之前3分钟到教室门外候课。
2、上课铃响完教师精神饱满、从容不迫地走进教室站在讲台上，用精神、自然的眼神注视全班，起立还礼，同时了解学生的出勤情况。如果上课5分钟后迟到学生还未到教室，任课教师要立即告诉班主任，由班主任及时告诉家长，并迅速在同学中了解情况，班主任和年级主管、分管迅速展开调查、分析汇总情况报告德育分管领导和校长。上课教师对所上班级学生人数应清楚把握；班主任更是每节课应知道学生到堂情况；年级主管、分管知道每天学生到堂情况。
3、除班主任和年级主管、分管因特殊情况要了解学生情况外，任何教师不得要求学生离开课堂。特殊情况要求学生离开课堂的班主任老师，必须先告知该上课教师，并征得该上课教师的同意，方可叫出课堂。
4、学生早晚自习生病需进医院，班主任护送学生，检查老师负责课堂自习纪律，待家长到达后班主任才能离开生病学生，返校上自习。
5、课堂上发现学生生病，该上课教师要立即组织护送到医务室或医院，并立即通知班主任联系家长。
6、不能因学生要上厕所而三五成群地把学生放出去，除因拉肚子或生病等特殊情况外不应放学生出教室。
7、应在课前全面检查教学实验物品设施及相关场地器材，教学过程中应教育学生正确使用，严禁学生违规操作，体育老师还应加强器械练习的保护。
二、关于课间休息安全管理（含早、午间及晚自习前休息）
1、教师要做到准时下课、延迟3分钟离开教室，观察教室内及走廊上学生的'活动情况，保护学生安全。
2、课间10分钟，相应区域学生安全的责任人是前后两节课的老师。每堂课课间、集合xx和解散各楼梯口由前节课教师组织疏散，维持秩序。午间、晚自习前和自习课间，学生安全的负责人是值班教师、行政值周以及值周老师，应加强校园各片巡查，禁止学生追逐、疯打、攀爬高物等及其它危险活动，及时发现并制止学生间冲突。
3、午间、晚自习前和自习课间，进行巡查，保证安全。
三、关于课间操安全管理（含集合、xx）
下课时，当堂任课教师要在学生全部离开教室后再离去，到指定地点集合；在课间操中，学生的安全责任由年级主管、班主任、活动辅导老师负责；相应年级、班级，若是其它xx或组织活动，就由召集机构及活动组织机构牵头协调以上相关人员分工负责学生安全。主要控制往返途中秩序及活动中的纪律，严禁拥挤、疯打、嬉戏等危险行为发生。
四、关于教职工开会期间安全管理
政教处和教务处干事在楼道和校园内加强巡视，防止学生翻爬围墙出校和意外伤害事故发生。
五、关于校外集体教育活动的安全管理
到校外活动的往返及整个活动过程学生安全负责人主要是相关年级主管及班主任，活动的组织机构或相关人员应牵头统一协调上述人员，安全问题也应由活动的组织机构或相关人员。应着重教育并加强管理，增强学生交通安全和公民道德意识，注意活动中的纪律及秩序，强调一切行动听指挥，结束时及时安排归校或回家。禁止玩笑、疯打等危险行动。
六、关于周末及节假日安全管理
培优辅差过程中，学生安全由年级主管、班主任负责（参照一、二条）。周六除高三学生培优补差留校外，其余各年级学生均应在周五（夏季下午6∶00前，冬季下午：5：30前）放假离校，离家远的可第二天上午10∶00前离校，周日全校学生均应放假离校。个别确因特殊困难的住校生需留校的应先经家长同意后，再经班主任同意签字后方可留校住宿。其它节假日特别是寒暑假中，禁止学生留校（高三暑假期间按规定辅差除外）。
七、其他安全管理
学校所有的考试、所有的活动一定要计划安排到放学的时间结束，任何年级、班级不得提前，特别是上午第四节体育课、下午第四节自习要加强教育和管理，不得提前下课。
活动管理制度11
一、数学日常教学常规
为了规范新课程理念下的小学数学教学行为，促进小学数学课堂教学改革健康发展，全面提高教育教学质量，根据各级有关课改文件对推进基础教育课程改革提出的要求和广大小学数学教师在课堂教学改革中形成的共识，从“备、教、批、辅、评、研”等方面，制定小学数学教学常规如下。
（一）课前准备
[教师]
1、制订计划。开学前要根据学校的工作计划和具体条件制订出切实可行的学期教学计划。内容包括：全册教材简析，学生情况分析，学期教学目标，教学进度安排，提高教学质量的主要措施等。还可根据学校的学科课题，或从平时教学中遇到的问题中选取一个有研究价值的问题作为研究课题，做好计划，进行研究，以促进课程改革的深入发展和个人专业素质的不断提高。
2、理解标准。认真学习《数学课程标准20xx版》，深刻领会其基本理念和设计思路，明确总体目标和学段目标，了解各学段内容标准和实施建议，尤其要准确把握本学段的目标要求、内容标准和实施建议。
3、钻研教材。要用整体的观念钻研教材，在个人钻研的基础上，通过教研组和年级备课组的共同研究，弄清教材的编写意图，掌握教材的知识结构；明确教学内容知识前后之间的内在联系，地位作用，重点、难点；确定知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“三维”目标。
4、了解学生。应通过多种途径了解学生的认知发展水平和已有的知识经验、预测各层次学生学习新知识过程中可能出现的问题，使教案的预设准确，教学有的放矢。
5、编写教案。教案即课时教学计划，设计时要把握好三个环节：一是教学目标要明确、具体，符合数学课程标准的理念，体现知识与技能，数学思考，解决问题，情感、态度与价值观的有机统一；二是整合优化教学内容，把握教学内容的重难点；三是精心设计教学活动方案，针对学生的实际情况，确定教学方式、教学手段，设计有利学生动手实践、自主探索、合作交流和师生、生生多边互动的数学活动。教案写好后，要经常熟悉，不断修改完善。
[学生]要按照老师的布置和要求，复习旧知，预习新课，做好课前调查、访问、资料收集和学具制作等准备。
（二）课堂教学
[教师]
1、要加强数学与学生生活的联系。组织学生发现和利用学习资源，采用不同的手段（现代信息技术媒体、教学挂图、实物教具、学具等），设计恰当的学习活动，让学生在现实的情境中体验和理解数学知识。
2、引导学生经历“做数学”的过程。在创设学习情境的同时，要给学生提供充分的动手实践的机会，引导学生围绕问题的核心进行深度探索，通过合作交流产生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
3、建立和谐、民主、平等的师生关系。让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并在这个过程中与学生平等地交流和给予恰到好处地指导与点拨。
4、要遵循儿童由具体到抽象、由已知到未知的认知规律。数学教学要从学生认知发展水平和已有的生活经验出发，让学生亲历将实际问题，抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
5、教学基本功要扎实。教态亲切、自然，语言生动、准确，演示规范、熟练，板书工整、布局合理；能正确熟练操作现代信息技术媒体；善于组织教学，具有一定的教学机智和随机调控能力；具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个性特点与风格。
6、要坚持写教学随笔或执教后记，进行教学反思。教学后要及时进行自我评价，总结成功的经验，找出存在的问题，拟定改进的措施。要有感而记，内容实在，为“我”所用。
二、数学教研常规
学科内研究与课题研究相结合，校内自主研究与校外交流、培训学习相结合，要讲求实效。
（一）理论学习
本学期于单周三下午组织全体数学教师进行理论学习。理论学习采用自主学习和讨论研究相结合，将教育理论真正内化为自己的理念，并努力将这些思想理念落实到教学实践行为之中，努力提高教师自主学习、自觉实践的意识与能力。
1、提升课标和教材解读能力。继续组织教师学习《小学数学课程标准（20xx版）》，结合教学进行课程标准落实的专题研讨，提升教师对课标和教材的解读能力，夯实课程的实施基础。
2、有效落实“教学建议”。进一步引导教师深入学习和研究《常州市教学学科教学建议》，重视“小学学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的重要作用。
3、引领式学习。继续请市、区有关专家和本教研组骨干教师作有关讲座，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习效果。本学期将组织教师深入学习《课型范式与实施策略——小学数学》及《促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效的研究》课题的相关资料。以“专题讲座”或“学术沙龙”为主。
4、自主阅读。教师自主学习教育专著，养成阅读和思考的习惯，鼓励教师利用网络学习教育教学理论与实践经验，引导教师充分利用学校博客发表日志进行交流互动，组织部分教师外出学习听课等，为教师的`专业发展提供学习的平台。
（二）课堂教学研讨
1、互助式的集体备课：按区教研室“交往互动”备课要求，本学期数学教研组将加强备课组对教材的研读，系统地按单元解读教材及学生。数学教研组按三个层次进行备课，第一个层次根据教师个人对教材的研读，勾勒出自己的教学方案，假期里教师完成独立备课。第二层次是期初集体讨论出教学板块。第三层次是教师拿到集体讨论后的板块后，根据自己的教学风格及班级情况进行个性化处理。形成“个性备课→集体备课→个性备课”的流程进行有效备课，并形成各年级的有效备课“底稿”。本学期以每单周三下午的集体备课和随机的快餐式备课相结合来保证备课的质量。
2、主题式的教研活动：包括校本研讨与专家引领。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次组内公开课，教研组内积极采用“集体教案分析→试上课→评析→再试上→再评析”的专题跟踪研究方式要求，集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
3、开放式的同伴听课：包括随堂课与备课组解剖课，目的是督促备课组的常规教学，并及时发现和解决教学中真实存在的问题，提高课堂教学的真实有效性。
4、合作式的质量检测：充分发挥备课组优势，组内合作，精心讨论设计课堂练习和作业，做到课后作业与课堂学习内容的整体一致性，部分拓展性；每单元进行归纳整理，形成有效练习，并进行单元检测。
（三）教研活动要求
1、本学期于单周三进行理论学习，各位老师于规定时间到指定地点进行理论学习，做理论学习讲座的老师请提前一天将内容发至校园网的学科组建设——数学——理论学习，同时上传至校园网上的课题研究——数学课题——理论学习。其他老师学习后三天内及时在网上发学习心得。
2、本学期定于双周三下午进行各种形式的教研活动。我们研究的主题是“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效的研究”。
上专家指导课的老师请提前用课题研究教学设计记录表（交往互动式）备好课，进行试教，将修改好的教案打印出来和教学内容一起交文印室复印，复印22份。
教研活动时，各位老师请于规定时间到指定地点听课、评课。
上课的老师上公开课后三天内要上传的材料：
（1）教学设计（用课题研究教学设计记录表）把反思与重建也要添在后面写好，用附件发到校园网上的学科组建设——数学——课堂研讨。
文章标题为：《课题》（姓名）
（2）教案同时上传到校园网上的课题研究——数学组——研究活动过程。
（3）教学案例（包括研究背景、案例描述、教学反思），用附件发到课题研究——数学课题——研究成果，学科组建设不用发。
文章标题为：《课题》教学案例（姓名）
听课后要及时进行评课，由上课年级的同备课组老师为主评，每位老师及时上传网上评论，评课适当具体些，学科组建设和课题组都要发评论。
平时可以课余时间自学，利用网络学习教育教学理论与实践经验，充分利用学校博客发表日志进行交流互动，每月至少发两篇博客，可根据日常研究撰写论文。
三、圩塘小学数学作业布置与批改制度
作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。
一、数学作业布置要求
1、教师要在认真研读课程标准、教学要求的基础上，结合教学情况与学生实际，精心设计作业。作业布置要适量、适当、精要。必须关注作业的有效性、科学性。作业力求少而精，反对搞题海战术，要注重训练效果。
2、提倡布置具有分层性、多样性、实践性、兴趣性、科学性、创造性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，严禁用抄写作业惩罚学生。
3、严格控制家庭作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其它各年级需有课堂作业本，课堂作业须在课内完成，每日（包括各学科）家庭作业总量不超过1小时。
4、布置学生完成的作业，教师必须提前做一遍，检查作业是否正确、科学、合理、有效。
二、作业批改要求
1、教育学生爱惜簿本，不在作业本的封面上、封底或内页是乱涂乱写，做到整齐清洁，不卷曲，四角平整。
2、在学生作业本封面上，应写上“类型”、“班级”、“学生姓名”。
3、教师一律用红色笔批改学生作业，批改作业要全批全改，及时认真。数学作业须当天批改（一二年级须当天批改数学书）。
4、三至六年级学生完成作业后，在作业的右下角打上计分线，格式为：“x月x日：”，教师在计分线上打等第“优、上、中、下”。作业如有错误，在记分线下面写上“改”，学生订正后要及时批改。教师对差生要面批面改。
5、批改作业要逐题批改，要批计算的过程，最好用符号“～～”注出错误处。
6、批改作业要重视研究学生解题错误所在，对典型性的问题要作出记录，以便指导。
7、对优秀作业可用批语或“☆”表示，给予表扬或放到优秀作业栏展览示范。
8、三至六年级的家庭作业必须让学生自己记录在专用的“家作记载本”上，家长每天必须在学生家作记载本上签字。
三、作业布置、批改情况检查
1、检查方式：第一、查看学生家校联系本上记录的作业量及作业时间。第二、每学期向学生或学生家长作调查。第三、结合每周各学科的随堂听课抽查作业布置及批改情况。第四、教导处定期集中检查作业批改情况。
2、检查记录：认真记录查阅的情况，并及时做好分析与调整。
活动管理制度12
课间是学生消除学习疲劳，活跃身心的时间。为进一步加强对学生的课间管理，避免发生安全事故，创设宽松、和谐的课间环境，促进学生的学习和身心健康，结合本校实际，制订本校课间活动安全常规及管理制度。
一、课间活动安全常规
1、课间活动的范围限制在校园内，严禁学生课间擅自出校园玩耍；
2、学生应努力养成课间休息的.好习惯，充分利用时间休息，尽量调整自己的身心状态，不开展、不参与激烈的课间活动，认真做好下节课的准备工作；
3、课间活动要注意安全，尤其要做到不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等；
4、在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起；
5、课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课；
6、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师；
7、课间活动不要在课室内进行，不要吃零食，不要乱抛果皮壳、纸屑，要讲究卫生。
二、课间管理制度
1、课间活动要坚持安全第一的原则；
2、各班要认真落实课间常规要求，让学生人人理解，人人做好，形成良好的课间秩序；
3、值日教师、值日学生要加强课间巡视工作，并认真做好记录；
4、全体同学要认真严格遵守课间常规要求，违反者按违纪进行批评教育及对所在班级实行扣分处理；
5、各班配备一名安全巡视员，发现有违反课间活动常规的，要及时制止并报告班主任；
6、课间常规要求列入文明班级考核内容，每日检查评比，每周公布
活动管理制度13
1、学生在校内进行活动前，教师要事先检查活动场地和所用器具是否完好安全，并在危险处设立明显标志，教育学生对活动现场一些电闸、开关、按钮等，不随意触摸、拨弄，以免发生危险。
2、活动中和活动结束前，学生要在教师视线范围内有序活动，防止学生碰撞、拥挤、踩踏。
3、大型室内活动打开消防通道，注意通风透气。
4、活动结束安放好活动器具，关好水、电、门窗。
5、师生远足外出活动要考虑天气，学生承受能力。
6、师生外出需用车辆时，租用交通部门认可的合格车辆和驾乘人员，按车辆额定人数乘车。
7、参加社会实践活动，要保证安全，最重要的是遵守活动纪律，听从老师或有关管理人员的指挥，统一行动，不各行其是。
8、参加社会实践活动，要认真听取有关活动的.注意事项，什么是必须做的，什么是可以做的，什么是不允许做的，不懂的地方要询问、了解清楚。
9、在指定的区域内活动，不随意四处走动、游览、防止意外发生。
活动管理制度14
第一条、为了维护学校公共场所的正常秩序，保障公共安全，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《企业事业单位内部治安保卫条例》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》及市公安局有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条、本制度所称公共场所，是指本校范围内向广大师生员工开放的文化娱乐、体育活动、商店、食堂等场所。
第三条、公共场所治安秩序，实行“谁主管，谁负责”的原则，有关责任部门负责维持本场所的正常秩序，做好安全“四防”（防火、防盗、防事故、防破坏）工作。保卫处要将公共场所作为治安管理的重点，切实加强管理，经常进行检查、监督和指导。
第四条、公共场所必须符合下列安全要求：
1、建筑物和各项设施坚固、安全，出入口和通道畅通；
2、场所内部及建筑周围不得存放易燃、易爆物品；
3、消防安全设施齐全、有效、放置得当；
4、有健全的安全管理制度，并张榜公布；
5、配备足够数量的安全保卫人员；
6、夜间开放的，有足够的照明设备和停电应急措施；
7、文化娱乐、体育场所核定人员容量。
第五条、对使用文化娱乐、体育场所实行安全审批制度，凡举办活动的'部门必须事先向保卫处提出书面申请，保卫处收到申请后，视其是否符合本制度第四条的要求，做出是否批准的决定，如果被批准，应按要求填写《集体活动安全审批表》。
第六条、举办临时性大型（三百人以上）活动，实行申报制度，承办单位或承办人应在五日前，将安全保障方案报保卫处审批，保卫处应在三日以内视其是否符合本制度第四条的要求，做出是否批准的决定，未经批准不得举办。
第七条、所有公共场所应根据举办活动规模及特点建立治安保卫组织或设立治安员，并配有明显标志，或根据实际需要聘请治保人员负责维护秩序。
第八条、在各种公共场所活动的人员，均应遵守活动场所的规章制度，讲究文明礼貌，服从场所工作人员的管理。公共场所的工作人员和治安人员有权对违反本场所规章制度，扰乱本场所公共秩序的行为进行劝阻、制止和纠正。对不服从管理，寻衅滋事、扰乱公共秩序者扭送保卫处处理，情节严重的移交公安机关处理。
第九条、公共场所发生刑事或治安案件，公共场所负责人应迅速采取有效措施，制止事态发展，保护现场救治受害人，捉拿违法犯罪分子，同时立即报告保卫处处理。保卫处接到报警后应及时派人赶赴现场处理，不得拖延。
第十条、保卫处负责对校内公共场所进行安全检查，监督。如发现公共场所存在违反规定的情况，将依法查处，并可令其立即整改。如到期不改的可限令其场所停止活动，同时根据相关规定对其负责人和直接责任人员给予处罚。
第十一条、场所承办单位或承办人均应到保卫处办理审批手续，未办审批手续者，禁止举办各项活动。
第十二条、本制度自公布之日起执行。
活动管理制度15
文简学校团队活动室是共青团和少先队开展活动的`阵地，是学生学习团的知识和理论的园地。为了更好地发挥团队活动室的作用，特制定以下管理制度：
第一条任何人、处室不得以任何非工作理由，占有活动室；
第二条因工作需要使用活动室需向团支部书记申请，由团支部书记统一安排；
第三条该活动室仅供团总支、少先队使用，除学校安排，不得另作他用。
第四条活动室物品由团支部书记统一保管，各支部、个人使用相关物品需向团支部书记申请，经批准后方可使用，损坏或丢失要照价赔偿；
第五条团员、队员要自觉遵守团队活动室的各项规章制度，爱护设施保持卫生。
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