班主任岗位职责

时间：2025-12-07 10:19:58 好文我要投稿

班主任岗位职责[优选]

　　在生活中，我们每个人都可能会接触到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的班主任岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任岗位职责[优选]

班主任岗位职责1

　　班主任是教学班的具体组织者和指导者，其主要职责是：

　　1、每个学期要根据国家教委颁发的《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校校长、大队部提出的计划和年级管理要求，结合班级实际，制订出班主任工作计划及教育项目计划，有计划地对学生进行政治、思想、道德、纪律和心理素质的教育。

　　2、指导学生努力学好各门功课。与科任教师通力合作。定期分析学生的思想和学习情况，统一要求，互相配合，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。注意培养学生勤奋、求实的优良学风，培养各种能力，带领本班学生努力完成学习任务，不断提高学习质量。

　　3、组织和指导班委会开展工作，努力培养学生干部，要注意充分发挥学生中积极分子的作用。

　　4、关心并帮助班、队干部开展工作，以队建设促进班的建设，定期组织队干部研究工作，发挥队组织的先进作用。

　　5、关心学生的身心健康，指导学生的课余生活，教育学生养成良好的生活习惯。协助体育老师做好学生参加体育锻炼的思想工作和组织工作，督促学生认真做好“两操”。协同医院做好体检组织工作，掌握学生的健康状况，指导学生合理安排时间，劳逸结合。协同指导老师做好学生的教育和管理工作。

　　6、加强美育教育。注意从作业、仪表、日常生活及各项活动中，培养学生正确的审美能力。

　　7、组织学生参加生产劳动、社会公益劳动和班级清洁卫生等劳动，教育学生认真上好劳动技术课。加强劳动过程中的思想教育工作，培养学生的`劳动观念和生活自理能力。

　　8、认真上好班会课。采取各种形式上好每周的班会课，力求做到思想性、知识性、趣味性、科学性、启发性、针对性的有机结合。班会课要有教案，期末交德育处进行检查。每个学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。

　　9、通过家访、信访、电话访、家长会等形式，加强与家长的联系。在年级组长领导下，每学期召开一至两次家长会，学生出现异常情况要及时逐级汇报，并及时通知家长，做到防患于未然。

　　10、面向全体学生，因材施教。要热情做好后进生的思想开导和转化工作，严禁体罚和变相体罚学生，对有特殊才能的学生要积极培养。

　　11、全面掌握本班每个学生的思想品德、学习和身体等方面的情况。每学期按学校规定做好操行评定，每学年写好评语鉴定(建议为“寄语式”)。按学校规定做好“三好学生”评选工作，认真填写“成绩报告单”和“学生学籍册”，管好每天班务工作。

　　12、班上出现偶发事件，要深入细致地做调查研究，及时正确地处理，同时报告大队部和校长室。

　　13、要坚决执行国家教委规定的《小学生日常行为规范》，要按照《广东省青少年保护法》规定，维护学生的合法权益，加强安全教育。凡是组织学生到校外劳动或参观活动，要提前一周书面报告大队部，取得学校批准方可外出。

　　14、要努力创造一个勤奋好学、尊师守纪，团结友爱，积极进取，生动活泼的文明班集体，争创文明宿舍。

　　15、加强师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。要不断端正教育思想、更新教育观念，做到有教无类、一视同仁、爱护学生。注意研究和探索教育工作新路子，不断提高教育理论水平和工作能力。每学期应写班主任工作总结，每个学年交有关德育教育的论文一篇，参加评选。

　　16、更换班主任时要做好交接工作，原班主任交班时要向接班的班主任详细介绍班级的情况，并移交学生有关资料。

班主任岗位职责2

　　一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的`各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。

　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。

　　3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。

　　4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。

　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。

　　二、负责管理本班班务工作。

　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。

　　2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。

　　3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。

　　4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。

　　5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

　　6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。

　　7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

　　8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。

　　9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。

　　三、开展家长工作。

　　1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。

　　2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。

　　3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。

　　四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。

班主任岗位职责3

　　一、热爱学生,了解学生,抓好学生思想道德教育。

　　二、组织班级教师定期召开班级教师会。

　　三、抓班集体建设,指导团组织、班干部工作。

　　四、抓学生常规教育。做好期中和期末小结、总结和评比工作。

　　五、抓好课外活动。关心学生课外活动的组织和安排工作。

　　六、增强学生体质,提高心理健康水平。

　　七、做好家长工作,共同配合对学生进行教育。

　　八、学期初,制定工作计划;学期末做好工作总结。如实填写班主任工作手册,并撰写班主任工作经验总结或论文。

班主任岗位职责4

　　为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

　　一、考核办法：

　　1、班主任考核分为中队辅导员工作成绩考核、班主任教育教学工作考核及班级财产管理三部分，分值比例各为50%、25%、25%。

　　2、班主任常规工作考核分值依以上三项考核标准为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。

　　3、班主任考核分数＝中队辅导员工作成绩考核×50%﹢班主任常规工作考核×25%+班级财产管理25%。

　　二、中队辅导员工作成绩考核

　　1、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分13分，每举行一次得1分，少一次扣1分。（以班队活动记录和学校随机抽查为依据）

　　2、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次扣1分。活动表现突出的班级另加2分。（以活动纪录为依据）

　　3、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，班主任缺席扣1分，秩序不好扣1分。（以常规检查为依据）

　　4、两操：广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，表现优异的班级加1分，差的扣1分。（以少先队检查结果为依据）

　　5、课间、课外活动和日常行为是否规范，课间有无打架或其他不文明行为，发现一次扣1分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）。

　　6、要求班主任护送路队，教育学生走到指定位置，中途不允许擅自离队，违者每位学生扣1分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。）

　　7、室内外卫生按时打扫，并认真保洁，如发现打扫不及时或保洁较差的扣3分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。）

　　8、纪律、卫生、路队每周评比，获得红旗的`班级，一次加1分。（以红领巾监督岗检查记录为准）

　　三、班主任教育教学工作考核内容：

　　1、能及时制订班主任工作计划、总结，并按时上交者得4分，迟交者扣2分，不交者扣4分。（以教导处记录为准）。

　　2、班主任有乱收费，乱罚款，乱摊派资料及体罚和变相体罚学生现象，每发现一次扣6分。（以举报和学校核实为准）。

　　3、不能按时完成教导处安排的教育教学活动，或无故不参加者，每次扣2分。（以教导处记录为准）。

　　4、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校会议记录为依据）

　　5、能积极撰写有关班级管理方面的论文，在区级以上刊物发表或评比中获奖，区级每篇加1分，市级每篇加2分，省级每篇加3分，国家级每篇加5分。

　　四、班级财产管理考核内容：

　　1、班级财产管理不善，静校后不关锁门窗，不关灯，每发现一次扣2分。（以学校检查记录为依据）

　　2、班级财产有轻微损坏（桌凳损坏两套以内），视情节每次扣1-2分。班级财产损坏严重（桌凳损坏两套以上），视情节每次扣3-5分。（由总务处负责鉴定）

　　五、班主任津贴发放办法。

　　1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。

　　2、按考核量化分值，取一、二、三等奖，一等奖不超过总数的1/3。

　　3、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的30%，二等比例占班级数的30%，其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的30%，良的比例占班级数的30%，学期考核分为60分以下的为不及格。

　　4、班主任月考核津贴均为15元。学期考核月津贴设置为，一等为50元，二等为40元，三等为30元。

班主任岗位职责5

　　1、建立健全班级管理制度，抓好班干部的培训与管理，形成班级管理的强大合力。

　　2、深入了解和研究学生，关注全班学生的身心健康，积极做好学生的思想教育工作，及时妥善解决学生中出现的各种问题，及时处理好学生的小伤小病。

　　3、抓好班级学生的.日常行为规范教育与管理（含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理），做到日常行为规范教育到位，管理高效。

　　4、营造浓厚的学习氛围，提高学生学习的自主性。

　　5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态，采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。

　　6、每周与生活老师交流2次，了解班级寄宿生的生活情况，采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。

　　7、热情接待家长来访，认真听取家长意见，不断改进工作，力求让家长满意。

　　8、每周按照学校要求上好班队活动课和养成教育课，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。

　　9、每月按照学校要求出好黑板报，三年级以上班级要求学生自己出板报。

　　10、期初按学校要求撰写班主任工作计划，期末认真撰写班主任工作总结，按时填写班工作手册，期末认真填写学生手册，及时上交各种表格、资料。

　　11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。

　　12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。

班主任岗位职责6

　　1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。

　　2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。

　　3.关心学生身心健康，做好预防工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。

　　4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。

　　5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。

　　6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。

　　7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。积极参与学校德育科研课题的研究工作。

　　8.定期(每周一次)召开班干会，做好培养班干部的`工作。

　　9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。

　　10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。

　　11.进行家访工作。向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。

　　12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。

　　13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。

班主任岗位职责7

　　岗位职责:

　　1.通过和学生一起在线跟课进行实时课程监管和技术支持,高效的处理上课外教老师方面的问题,及时和老师、家长、学生沟通,解决在线课程问题,保证课程顺利进行;

　　2.负责和各个相关部门对接有关课程问题,及时准确处理任务,为家长提供更好的服务和体验;

　　3.帮助学员和家长定制学习计划;

　　4.监督教学质量,积极推动教学质量的提升;

　　5.负责追踪学生的学习效果、解决学生和家长的学习效果相关问题;

　　6.能很好的与学员和家长沟通,了解学员及家长的思想动态及时给予解决;

　　7.确保服务质量达到客户满意度指标;

　　8.完成上级安排的其他工作

　　任职要求:

　　1.开朗、积极主动,热爱教育培训事业,喜欢互联网工作模式;

　　2.团队协作能力强,良好的沟通表达能力,应急反应力强,协调配合度高;

　　3.良好的'服务意识,责任心强,有较强的抗压能力;

　　4.有身为人师的责任感,能耐心积极地帮助学生和家长解决学业方面的问题;

班主任岗位职责8

　　副班主任是班主任的助手，应在学生工作处、年级组的安排下，认真履行以下职责：

　　一、副班主任要学习教育学、心理学原理，科学地运行教育学、心理学原理。以身作则、为人师表、言传身教、教书育人。提倡奉献精神、苦干精神、科学精神。虚心学习先进班主任工作经验。每学期撰写一篇论文，不断提高教育工作的认识水平和工作水平。

　　二、要热爱、关怀学生，与班主任密切配合，有目的、有计划、精心地组织教育活动，不断地对学生进行基本政治立场和思想观点的教育，基本道德品质和行力规范养成教育和训练，进行健康心理素质的培养。

　　1、学期主要负责举行一次主题教育活动。

　　2、辅助班主任指导本班的值日工作。

　　3、负责指导学生出好每月一次的班组黑板报。

　　4、指导学生用报读报的工作。

　　5、指导住宿生创建文明寝室，培养学生生活自理能力和集体生活的文明习惯。

　　6、做好行为问题学生和有心理障碍学生的.教育转化工作。与本班1—2名特殊学生建立帮教关系。

　　7、指导班长实施“班长负责制”工作，培养学生自主管理能力。

　　三、发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，负责组织学生开展社会实践活动，做到人员、内容、时间、地点的落实，协助班主任开好家长会，进行家访活动。

　　四、根据班主任统一安排，做好其他有关工作。

　　五、完成学生工作处和年级组布置的其他有关工作。

班主任岗位职责9

　　1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，禁体罚和变相体罚。

　　2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不在教室里化妆和饮食。

　　4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。

　　5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。

　　6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。

　　7、指导并配合搭班老师做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。

　　8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。

　　9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的.玩具和材料。

　　10、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质；

　　11、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。

　　12、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。

　　13、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。

　　14、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。

班主任岗位职责10

　　一、小学代班领导安全职责

　　1、每天早7:00负责到校迎接学生上学。

　　2、课间要及时到操场看学生的课间活动，遇到突发事情及时处理。

　　3、上课时，要巡视各班教师上课情况，巡视有无教师在班级上课。

　　4、午休时，巡视学生不要离开校园。

　　5、放学后，督促学生要及时离开校园，不要在学校逗留。

　　6、在学生全部离校后，要清理、检查各楼层教室的安全隐患。

　　7、认真填写校务日志。

　　二、小学副班主任工作职责

　　为了明确职责，规范管理，协助班主任做好班级和少先队工作，特制定我校副班主任工作职责。

　　1、总任务：

　　副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主任做好班队一切工作的`职责，共同营造团结奋进的良好班风，促进学生身心安全、健康、和谐发展，共创优秀班集体。

　　2、具体职责：

　　（1）副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。当班主任不在岗时（如遇班主任外出学习、请假等），全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。

　　（2）协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育、必要的心理疏导，开展好班级日常各项工作和活动，共同参与班队计划制定、实施、检查及总结工作。

　　（3）在课间操、集会、班队活动、各种外出活动、家长会、家访等时协助班主任做好工作；协助组织学生参加校内外各重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点；每学期跟班主任进行必要的家访。

　　（4）配合班主任管好教室及包干区卫生、协助班主任每天放学后检查教室门窗、电灯等是否关好，卫生用具是否安放有序。

　　（5）协助班主任做好学期初注册、期末誊写素质报告单工作及收费等工作，协助班主任老师指导学生出好班级的板报工作。

　　（6）配合做好各项学生工作及共同处理偶发事件，沟通家长与学校的关系；每学期应配合做好后进生的转化工作。

　　（7）做好班主任交给的各项临时性工作。

　　（8）在工作上与班主任互相支持，工作效果好，工作关系融洽。

　　（9）副班主任在平时要对自己所做的工作进行记载，填好工作手册，工作认真负责的教师才能继续担任新一年的副班主任。

班主任岗位职责11

　　班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用

　　1。对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。

　　2。对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。

　　3。有计划地（协助）开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。

　　4。经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。

　　5。每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的`各项规章制度

　　6。组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。

　　7。经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。

　　8。班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。

　　9。负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

　　10。制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。

　　11。经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。

　　12。关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。

班主任岗位职责12

　　岗位职责：

　　1、负责课程销售、招生工作，达成月度、季度、年度课程销售指标；

　　2、接听家长咨询电话并邀约来访、接待Walk—in来访家长，给家长和学生提供课程咨询服务，并达成课程销售；

　　3、预约意向学员参加校区举办的公开免费体验课或其他活动，挖掘和引导客户需求，并达成课程销售；

　　4、做好在读学员的服务，确保学员在校继续学习，并积极推进在读学员的'推荐转介绍，并达成课程销售；

　　5、完成中心校长或课程顾问主管安排的课程咨询、招生事项；

　　6、每周40小时工作制，做5休2，周末上班，周中休息。

　　职位要求：

　　1、大专及以上学历

　　2、一年以上销售或服务工作经验（有教育培训行业相关课程销售、电话销售、客户代表、呼叫中心经验者优先）；

　　3、高效、热情、有责任心、敬业、有亲和力；

　　4、沟通表达能力强，有上进心者优先考虑。

班主任岗位职责13

　　班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。

　　一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的`教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

　　二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

　　三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

　　四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

　　五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

　　七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

　　八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

　　九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

班主任岗位职责14

　　一、对学生进行思想品德教育

　　1、按照《小学生德育纲要》联系学生实际，实施学生《爱国主义教育系列》，加强以爱国主义教育为主体的思想教育工作，做好学生思想政治工作。

　　2、带领学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《文德路小学校规》，加强行为规范教育，培养学生良好的道德品质，学习习惯、劳动习惯和文明行为，自觉遵守学校各项规章制度。

　　3、挑选和培养学生干部，建立班级核心，指导班委会做好各项班务工作，培养一个良好风尚的班集体。

　　4、做好家长工作，定期召开家长会，指导家长正确教育子女，争取社会、家长的配合，共同教育好学生。每学年对本班学生普访一次，作好家访记录。

　　5、加强班管理，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况的资料，期末写好学生操行评语，评定操行等，提出对学生奖惩意见。

　　6、认真制订好班主任工作计划并按计划有目的地开展班务工作，期末作出班主任工作总结。

　　二、辅导学生学习

　　1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好每门功课。

　　2、经常与各科任教师密切联系，互通情报，协同对学生进行教育和培养，统一教学要求，协调师生关系，对平衡各科作业提出建议，减轻学生课业负担。

　　3、加强对中下生的辅导，对本班各科中下生做到心中数，并主动和有关学科教师研究加强辅导措施。

　　4、关心和指导学生开展课外科技活动，培养学生多种兴趣爱好，发展学生个性特长。

　　三、关心学生的'生活和健康

　　1、关心学生的生活和健康，组织与指导学生积极开展课外文体、科技活动，教育学生认真上好体育课，做好广播操、眼保健操，关心和了解学生体育达标的情况。

　　2、教育学生爱清洁、讲卫生，培养学生养成良好的确卫生习惯和生活习惯，组织学生认真完成校分配的室内、外包干区的清扫和保洁工作。

　　3、保护学生的视力，培养学生良好的读、写、坐姿势，注意用眼卫生，降低近视率。

　　4、协助卫生室搞好卫生保健、防病、治病以及每年的体格检查工作，掌握本班学生健康状况。

　　四、做好生活管理

　　1、按学校要求填好学籍表，按学校规定审批学生请假，对出国、转学、病休、复学等学生及时到教导处办理审批手续。

　　2、做好代办费的收缴，对班活动费要经级组审批同意才准予开支。

　　3、加强对学生的生活指导，尤其注意对女同学进行青春期卫生指导。

　　4、经常对学生进行安全教育，妥善处理班内偶发事件。

　　5、教育学生爱护公共财物，保管好教室内一切财产设备，除正常损耗外，不遗失、不损坏。

　　6、副班主任配合班主任进行班级管理。

班主任岗位职责15

　　一、上岗时间

　　1、7：40分前到校，关心早自习情况。

　　2、8：05分组织学生参加升旗仪式和广播操。（雨天自修，由班主任负责）。

　　3、午会时间：12：35~12：55，教室内保持安静、有序。

　　4、晨扫、值勤周：7：00到校，指导学生。

　　5、其他活动：学生在，老师在。

　　二、班主任岗位位置及要求

　　1、班主任升旗仪式、广播操应随班级，指导学生到位。

　　2、午会课要求学生认真听广播，做好记录。

　　3、班会课预先设计，有主题、有内容。

　　4、校内、外出集体活动应对班级学生进行组织、安全教育，活动过程有组织、有纪律。

　　5、例会准时出席，做好记录。

　　6、晨扫、值勤、大扫除必须保证学生责任到人，做好检查和督促工作。

　　7、外出集体活动、大扫除等班主任应积极辅导，做好组织工作。

　　8、培养、指导班干部。

　　三、偶发（伤害）事件的处理

　　1、一旦发生偶发（伤害）事件，老师应在第一时间进行积极处理。

　　2、处理程序：现场老师、卫生老师（或班主任、年级组长等）立即送伤者去医院，同时和家长联系，并向上级部门汇报。

　　3、24小时内督促当事人做好笔录。

　　4、及时家访，做好善后工作

　　5、对偶发（伤害）事故，应积极妥善处理，不推诿、不扯皮。

　　四、对违纪学生的处理

　　1、对严重违纪的学生既要严格又要爱护，在调查清楚事实的基础上进行批评教育，先年级处理，再逐级上报处理意见，由学校研究决定。

　　2、对经常违纪的学生要耐心教育；对屡教不改者，先年级处理，年级处理三次后再犯者上报学校政教处进行处理。

　　五、加强与学生家长的联系

　　1、经常和家长取得联系，汇报学生思想、学习情况。

　　2、虚心听取家长对学校、班级工作的意见和建议。

　　3、及时和家长沟通，消除误解，达成共识。

　　4、加强对特殊学生的家访工作。

　　5、不得向家长索取礼金和馈赠品。

　　六、选班干部、优秀学生要求

　　1、据学生须知有关要求操作。

　　2、公正、公开操作。

　　3、推选的班干部应名符其实。

　　七、班主任假期工作

　　1、落实、反馈学校布置的'工作。

　　2、加强家访，关心特殊学生的学习、生活情况。

　　3、返校时对学生加强思想、纪律教育。

　　4、认真总结一学期的班级工作，肯定好的做法，找出存在的问题及原因，策划新学期管理班级的方法和措施。

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