(精华)象征手法的作文15篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的象征手法的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
象征手法的作文1
熙熙攘攘的街上，我紧紧地盯着出租车、摩托车、大卡车呼啸而过，它们扬起阵阵乱舞的灰尘，弥漫了我的双眼，我努力想找寻一辆记忆中的自行车，没有、没有。上学前班的时候，由于家离学校太远，家人不放心我一个人去上学，所以他买了一辆自行车，送我上学。每天早晨，他把自行车搬到院子里，用一条干净的毛巾把车身擦的铮亮，然后在母亲一连串的催促声中，笑眯眯地接过我的小书包挂在自己肩上，一把将我举起，用胡子拉碴的脸在我的脸上左蹭蹭、右亲亲，在我的躲闪中，把我放在自行车的后座上。先按按车铃，叮铃铃的清脆的响声在院子里荡漾，邻居招呼道：“上学去了？”他“哎”的一声跨上车座，“走了，出发了。”有时候我调皮，坐在后座上一点都不安分，老用手挠他的背，他就左手握着车柄，右手窜到车后，一把将我搂住，心怕我掉下去。那只手强劲有力，任凭我怎么动弹都无力挣脱，刚开始，我很排斥这种感觉，但久而久之，便习惯了被呵护的感觉。每天放学的时候，那辆自行车总是斜靠在校门口那棵树的树干上，他蹲在树下，或在看书，或在打瞌睡，多少个岁月，他如同一尊雕塑立在那里。后来，我上了小学，不再需要他接送了，我独自一人上学、回家，孤独中便怀念过去的日子，怀念他那只粗糙的手系着我脖子的日子。而那时，我连再端详他那双手的机会都没有了，因为他去了很遥远的地方。
不记得他什么时候走的，只知道有一天，我在杂物间里看到儿时的自行车早已锈迹斑斑，我按着车铃，只听到“咔咔”几声，如同我呜咽的心，从那时起，我才恍如记得他已消失在我的身边。只是不时的有邮差给我们送来写着各种地名的汇款单，提醒着他在我的远方，我在他的心里。我上初中后，他又回来了，他的手新添了一些伤疤，大拇指断了半截，食指指甲也不见了，手上多了几道醒目的痂痕。他显得清瘦单薄，我默默地注视着他，看着他比我矮的个头、头上的`白发、佝偻的背脊，暗暗忖度他还能再像儿时一样轻轻地就把我举起，放在车上或肩上吗，还能用强有力的双手把着自行车带着我穿街走巷，疾驰如飞吗。儿时的记忆愈加灿烂，然而令我惊奇的是，他不会用双手骑自行车了，而总是把一只手插在兜里；也不再骑车带我了，他说：“老了，都带不动你了。”于是我知道我再也没有机会享受那双手传递的温暖了。如今，我上高中了，而他又离开了我，去了茫茫人海中我寻觅不到的地方。每次走出校门，不禁哽咽，幻想着有一天他的身影奇迹般出现在那棵树下；每次骑车出行，总是习惯用单手，在摇晃与忐忑中重温当年的安稳；每次看到自己的手，总会联想到那只藏在口袋里的手。他的车，可能最简陋，但对我来说却最亲切；他的手，可能最难看，但对我来说却最温暖，爸爸，如果有机会，请让我握住你的手，请让我带着你，一起慢慢走，好吗？
象征手法的作文2
路灯，为黑暗中步履匆忙的人们带来了一丝光亮，它永不疲乏的为夜幕下的城市放哨，站岗。无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。总是静默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。刚走到街边等车，突然文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知所终。这时，妈妈从口袋里摸出我常常玩的小手电，但是手电筒微弱的光亮在这漆黑的夜里又算得了什么呢？是路灯，它静默的，努力的散发着光亮，慢慢的，那份文件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
是路灯，让人们在黑暗的街道中获得光明；是路灯，永不停留的点缀着昏暗中的城市。路灯帮忙妈妈找到文件的一刹那，她的心里涌进了无限的暖和和劝慰。
然而，在那个雨天，当我独自坐在路灯下，正在回想妈妈找文件的那个夜晚，耳边突然响起哗啦啦的声音，回头望去，是调皮的孩子们打碎了一盏仍在发光的路灯。我留意翼翼的捡起其中的一片，保存了起来。就这样，一盏路灯的生命结束了。它洒下最终一丝光辉的时候，它的.作用倾刻间荡然无存，垃圾站成了它最终的归宿。它把自己仅有的光献给了世界，可自己却受到了无情的损害。每当我看到那块碎片，就会回想起这些事，而为路灯惋惜，所以，我要告知身边的每一位挚友，不要去损害它们，它们是光明的使者，是人类不行缺少的好挚友。
我要赞美你，路灯―――――――――光明的使者。
象征手法的作文3
在众花里，我最喜欢菊花。虽然它没有兰花那样清新飘逸，没有牡丹那样倾国倾城，也没有荷花那样出淤泥而不染，但我却喜欢它那与世无争的品质。在野外，在田里，我见过几朵野菊花，它们十分小，让人很容易忽略，但它们却好像一丁点儿也不在乎一样，仍然在秋风中挺立，所以人们才说菊花“与世无争”吧！菊花的花瓣窄窄的、长长的、金黄金黄的，茎非常细小，风一吹就要断了似的。我蹲在菊花旁边，忽然迎面飘来了一股淡淡的香味。秋风中，菊花摇摇摆摆，乍一看，像是一颗星星在向我们招手呢！我喜欢菊花，也喜欢它那与世无争的品质。松树，你真行松树，你真行。冬天，阔叶树光秃秃的，你却还是那么苍翠挺拔，不管风怎么强，雪怎么大，你还是那么傲然挺立，这时，我想起一句诗：“大雪压青松，青松挺且直。”下雪的时候，你就像迎着风雪的卫兵，保护你身边的花草树木。夏天，人们坐在你的`树阴下乘凉。你就像慈爱的母亲帮人们消除酷热带来的疲劳。你不抱怨被人们做成松木家具，你不抱怨人们把你的松针摘下来当做标本，你不抱怨被人们刻成精致的木雕，因为，你有一颗宽容的心。我佩服你宽容、顽强的意志。松树，你真行！最坚强的树——松树我的学校有一排松树，它清秀挺拔，像一名名优秀的战士在站岗，这就是我喜欢它的原因。春天，它发出了新枝新叶。嫩绿嫩绿的松塔像一朵朵美丽的小花，非常惹人喜爱，真舍不得碰它。
象征手法的作文4
一阵秋风吹黄山上了银杏树叶，吹红了枫树叶，吹开了沉睡的野菊花。一场秋雨迎来了秋姑娘。
当站在林海中，阵阵秋风吹来，我仿佛领略到了“秋姑娘”的一片心意，是她用神奇之笔画出美妙的图画，让我心旷神怡。
“哗哗”随着大地的'一阵摇曳，一片片银杏树叶飘然而下，瞧，它们飘下来时，有的就像黄碟在飞舞，有的就像舞蹈家那样轻盈地旋转着。我拾起一片叶子，细细地端详着，它全身黄黄的，黄的像稻谷，全身小小的，活像一把小扇子。
再向远处一望，呵！山上的枫树叶犹如一团团正在燃烧的火焰一般，再一看，嘿！又像喝醉了的大汉似的。近观，叶子上的叶脉清晰可见，就好像一顶皇冠，难怪古人说：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花呀！
捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会对我们微笑 ！
象征手法的作文5
松柏是我们生活中常见的树木，它们平平无奇，不像楠木那样尊贵，也不像梧桐那样潇洒。但是它们有一种精神，坚定不移的精神，就像军人一样，带着矢志不移的信念守卫着祖国的边疆。
松柏还是一种很有耐受力的植物。它们广泛分布在我国华北和华东地区，对土壤的酸碱度适应性很强。这种树往往不需要太多的照料，在需要水的`时候，它们会自己把根使劲往土里伸展，就像我们学生需要打好学习基础，将来才能有更好的发展；需要阳光的时候，松柏会片片枝叶向上聚拢，就像我们学生需要多读书多思考，增长见识以望见更广阔的未来。松柏启发我们要克服重重艰难险阻，去找寻努力的方向，认真学习，努力工作，去实现人生的价值。
孔子也曾赞颂松柏：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏的精神可以象征英雄的坚贞不屈。我也想成为松柏一样的男子汉，遇到困难不低头，不退缩。
象征手法的作文6
我的家乡在安徽，这里有许多著名的风景区，其中我最喜欢的是月亮湾。
每当夜晚，月亮湾会发出柔和的月光，照射在海面上，波光粼粼，像一面银白色的大铜镜。我站在海边，欣赏月亮湾，它好大好大，好圆啊！月亮湾像一个大大的月牙，镶嵌在深蓝色的天空中，海面上闪着点点银光。我站在大海边仰望，海面上静得像一面镜子，月亮湾就像一个大大的月牙，静静地躺在大海的怀抱里，月牙儿就像一个小船，一会儿向西，一会儿向东，一会儿向西，像是一只只银色的小船，在海面上缓缓地飘荡。
夜深了，月亮湾也变成了一个美丽的大舞台，在大海上，月亮湾的.海岸线上还有一个“月亮岛”，这个“月亮岛”的四周是大大小小的礁石，海面上波光粼粼，像是有千万只小蚂蚁在爬，一只只小鱼在欢快的嬉戏，我和爸爸走近一看，原来那是一只只活蹦可爱的海鸥，海面上还有一只只海鸥，一艘艘大轮船在缓缓地行驶，在水面上飞来飞去，好像在观察着这美丽的景色。
我爱美丽的月亮湾，它是我们安徽的骄傲。
象征手法的作文7
传说水仙花是“凌波仙子”的化身,其实它是多年生草本植物,属于石蒜科,盛产于我国福建省的漳州地区,至今已有500多年历史了,是中国传统十大名花之一.水化花喜欢生活在潮湿的地方,多长在水中.如果它生活的地方温度较高,就会吸收大量养料长出很多叶子,而开的花就少了.人们都希望水仙多开花,少长叶,花期长,那应该怎么办呢?
雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右.浸泡出根茎中的粘液后,用清水冲洗干净,再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸(便于以后拿掉)轻轻地缠绕上,以利吸收水分,促进根的生长.洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中.在盆底部码上干净漂亮的小石子,用来稳住水仙头,再注入清水后,我们的工作就基本完成了.
最好的办法就是雕刻水仙.
拿到一个3年生水仙头后,应该先判断正反面.水仙头露出的'芽弯曲的一面是正面.雕刻水仙花头正面的方法是：首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉,其次把水仙花头靠根部的1／3留下不动,一层一层地削掉上面2／3部分的鳞片,直到露出花芽为止,再在每片叶梢的边缘削一下,以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型.雕刻时请注意不要把花苞削破,以免影响花蕾的生长.
水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内,室温控制在8-10C左右,坚持每天换水.经过5-6天,水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来,叶子会呈现弯弯的形状.这时,它生长很快,应该适时调整温度,使它在将近春节时开出花来.如果温度、湿度控制得好,花期一般在半个月左右.如果雕刻技艺精湛,便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景,使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩,使人得到一种艺术享受.
新春佳节来临,优雅的水仙花伫立于一泓清水之上,亭亭玉立,竞相开放,散发出淡淡清香,定会给您的新春佳节增添无限的情趣,给您的居室带来春天的气息.
象征手法的作文8
茉莉花茉莉花的名字家喻户晓，不少人都喜欢它，我家也养了两株茉莉花，它就住在一个白色陶制的花盆里。在这里，它长得非常茂盛。傍晚，我坐在窗边，仰望着满天的彩霞。清风徐徐地拂过面庞，一阵阵淡淡的香扑鼻而来。
我向四周望着，发现在阳台上茉莉花的叶片中间部分探出了一个个洁白的小脑袋，这就是茉莉花的花苞。夕阳的余晖照射在洁白的花朵上，显得格外耀眼。夜晚，当皎洁的月光洒在大地上，从绿叶间露出来的茉莉，更显出了它那才高气新的雅气。
过了一段日子，在一个闷热的傍晚，突然嗅到一股股浓浓的幽香，我跑到阳台，低头一看，茉莉花已经露出了洁白的身躯——开花了。我细一看，茎细长而挺拔，那一片片椭圆的叶子像翡翠一般的绿。
只有胡杨。
春光遍野。胡杨在天地之间汲取灵气，日月之间汲取精华。他在为新一年的挑战做好准备，看：他的根奋力地向地下伸展，深深地植于大地体内，与大地合二为一；他舒服的沐浴着大漠给他送来的春风，接受春天的洗礼。在新的一年里他又将昂起他高傲的头颅与一切困难搏斗。他将延续那千年不倒的神话。
啊，胡杨树！你“活着昂首一千年”。
夏日如火。粗壮的胡杨树附着不可思议的遒劲的根须，那不屈不挠的枝条，奋力地向天空伸展。为了在烈日下生存，胡杨长出不同的叶子：大叶子能够吸收充足的阳光，小叶子能够减少水分的散失，叶片上还有一层抛光的蜡质能够锁住每一滴水分。试问：还有比胡杨更坚韧的树吗？在缺水的大漠中顽强的生长，在如火的骄阳下不屈的拼搏，在孤寂的环境中独自屹立。难道还有比胡杨更坚韧的树吗？
啊，胡杨树！论天地英雄“唯你独尊”。
秋风似刀。胡杨在如刀的漠风中勇敢抗争，尽显他的洒脱。粗壮的胡杨如古庙铜钟，让人难以合抱，挺拔的'胡杨像千年佛塔，直冲云霄。那粗壮的老树，不及盈握的细枝，横斜逸出，杂芜而立！这是怎样的傲气，怎样的强劲，怎样的凄美？虽历经沧桑，但仍坚韧不拔。秋风一吹，秋霜一冻，胡杨树变得更加耀眼夺目，令人臣服。
啊，胡杨树！你是沙漠的脊梁，是“生命的颂歌”。
冬雪皑皑。漫长的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黄的胡杨成为了沙漠中一道迷人的景色。时光在他身上刻得痕，如战士赴战时受的伤。在严寒的隆冬中坚强屹立。他似苍龙，腾越沙漠；似金蛇，虬蟠狂舞；似猛虎，威慑乾坤。那气魄，那雄韵，那凝重，那震撼，横亘苍穹，排山倒海，浩浩荡荡。只有荒凉的沙漠，没有荒芜的人生，他在自己的土地上固守千年不变的信念。
啊，胡杨树！你是“顶天立地的铁汉子”。
“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。”
象征手法的作文9
我正在写作业，忽然听到一阵鸡雏儿”叽叽、叽叽”的叫声，我一看，啊！原来是妈妈和爸爸买回来了一只鸡雏儿，只不过这只鸡雏儿被染过色。
它那一身紫色的身子，紫得都带着点点黑斑，小小的眼睛，秀气的小鸡爪黄黄的，那样子可爱极了。
但是，我一个朋友告诉我，染过色的鸡雏儿一两天或五六天都会死，我听了她说的话，难过极了。于是便让爸爸再买一只没染色的鸡雏儿，给染色的鸡雏儿做伴。最有趣的.是，我把一条小虫放到她们跟前，它俩抢个没完没了，都舍不得让给别人。睡觉的时候更有趣了，一个小雏鸡把头放在另一只鸡雏儿的肚子上，它的肚子一鼓一鼓的，真是可爱极啦。它俩一玩起来都不知道摔多少跟头，她俩面对面，你啄我头，我啄你颈……
可是，这种日子马上就要离我们很远很远，那是一个不幸的星期五，我放学回家时，发现染过色的鸡雏儿死了，怎么也挽救不了了，悲伤的看到死去的鸡雏儿离我远去，真是悲衷。
我准备把另一只鸡雏儿养大，细心地照顾她，可它再也没有像以前抢食的快乐了，再也没有那种你追我打的快乐场面了。终于，这只鸡雏儿也站不起来了，像是失去朋友一定很难过。突然，它全身都在发抖，第二天，它也死了，我努力的想办法让它复活，可是次次都失败了。
在那朦胧的泪光中，我仿佛又看到了那俩个活泼、可爱的鸡雏。
象征手法的作文10
“烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒，是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢。
人们可进一步地想到曾想到：——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。
你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。
面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗。
有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
蜡烛运用象征手法写作文篇即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人。
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗。
老师是学生征途中的.蜡烛，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远温暖着学生的身体，照亮着学生的心灵。
我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们。我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才。
其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的人吗。
象征手法的作文11
春风，拂醒了万紫千红的缤纷世界。不与百艳争世尘，忘却殊荣避祸身。因此，春风选择了沉默，就像埋在地底的根一般默默无闻。并非春风比不上繁华，而是为了让在这四季中犹如昙花般短促的生命显露那丝丝的光辉。所以春风啊，选择了沉默的同时，更用包容之心对待了世间万物。
包容，是海纳百川，而绝非纵容。假若春风要与百艳争夺世人的眼睛，为何不发飙变成一阵狂风，将这世上的繁花横扫干净？为何还要用充满慈爱的手，抚醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因为春风知道，如果自己加入竞争的行列，世间的结果无疑是最坏的。如果不抚醒万紫千红，世人的眼睛里就只剩厌烦。因此，春风以最佳的方式——沉默来避免最坏的结果。
在春风包容百艳，选择沉默的时候，百艳虽然赢得了世人的眼睛，但是春风却赢得了世人的思想。
如果说根的默默无闻是对果实的无私奉献，那么春风的沉默便是对世间硕大的包容。繁华归土，最终会化成春泥重归于根。而抚醒繁华的春风，得到了什么？只是痴痴的凝望着那一朵朵灿烂的微笑，便已知足。春风从不抱怨自己的所作所为，只是一朵一朵不厌其烦锝轻轻柔唤着，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是宽容 的，包容着一切。
世人创造的`环境，污染了她的身体。她也没因此而去报复世人，而是以另一种方式接触自己的苦闷。春风呵，虽然苦闷，却是短暂的。因为，春风拂醒了繁花。芬芳洗净了她污浊的身躯，是她气爽心怡。即使她更换自己的服装，去寻找另一个任务，自始至终她都以包容，容纳着百川千岳。
“春风呵，你后悔吗？你滋润万物，功大却无禄。孤身翔于天际，可曾有过孤寂？”
“硕如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿随我飞扬。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我绕道便是，何须过分激化？百艳赠我微笑，行云流水伴我翔空，从未孤独。只因我包人残处，容人短处，才有微笑至一幕。由此无悔矣。”
象征手法的作文12
一池的碧波，随风起着淡淡的涟漪，硕大的荷花。“绿荷摇艳接星津，扎扎兰桡入白苹。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。”
第一次如此的近观，闻不到想象中的清香，也许，真荷，无香。河边草地上，一个衣衫很旧的老人，面前是琴谱，手中拿着小提琴，在认真的拉着。我想，此刻的他已经沉醉在自己的琴声中了。
而那些荷呢，她们也在这悠扬的'乐曲中款款摆动着腰肢。看着这醉人的美景，我不忍惊醒，于是，坐在了路边的长椅上，静静的看。但愿，但愿我没有打扰了她们。聆听琴音，仿似仙曲，观赏舞姿，恰如仙子。今夕何夕，天上人间!
象征手法的作文13
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。想必大家必须很熟悉这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛默默无闻，无私奉献的精神。
蜡烛，在许多的的眼里，它只可是是一种已经过时的照明工具罢了。可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自我的生命。每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。这时，蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠，也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的教师。
教师，是人类灵魂的工程师。教师是那样伟大，给予我们那么多知识，工作那样辛苦，却没有半点怨言。他们不索取回报，只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上头给我们批改作业，写教案。就是这样的条件，教师不知培养了多少国家的栋梁之才，而教师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把教师比作辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。可是，我认为用蜡烛比喻教师更为恰当，教师用光明给予了我们知识，却毁灭了自我，那闪闪的蜡泪就是教师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有教师，我们的知识又从何而来呢？
还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们供给蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的`生活。在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。这些日出而作，日入而息的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。其它什么也不求，就这样为我们供给粮食。这种默默无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么完美呀！
象征手法的作文14
夏天的脚步近了，炙热的阳光烘烤着大地，但在大地上的生灵却享受着阳光，它们舒展着枝叶，贪婪地汲取着水份。五彩的花盛开在茂密的树林中，小草也将大地染成了深绿色。在这生机最蓬勃的季节，没有谁不喜悦，也没有谁意识到即将到来的危险。
天，渐渐灰暗，就如同拉上了灰色的帘幕，遮住了阳光。乌云在空中聚集，狂风也接踵而至。那些地面上的生命却并不恐惧，它们以为到来的将是暴风雨，虽可怕，但只要坚持下来，反而会让自己得到雨水的滋润。它们傲视天空，可一个从天而降的东西砸碎了它们的美梦。那是一个鹅卵石大小的冰块，砸在一棵高大的`树上，几片叶子应声飘落，立刻数不清的冰块掉落下来。所有的树木都惊慌失措，这是一场他们从未见过的灾难。矮小的树木被砸断了枝，强壮的树木也被砸掉了叶子。冰雹落在河面上，水花四溅，鱼儿只得害怕的躲在岩缝中。狂风怒号，似乎在为这灾难欢呼，这刚刚还在愉悦氛围中的地方瞬间充偶尔一个过路人经过此处，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧地赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了！”骄傲的紫藤听了路人的话，高挂在云霄的心灵突然间坠入了幽暗的峡谷。紫藤认真地俯视身下的邻居，果真又老又丑，与自己那美丽的身姿相差甚远。紫藤急了，为自己美丽的身姿遭到玷污而呜呜哭泣，这处娇艳的风景已黯然失色。
伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着那远处美好的风景……
夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情。清晨，万物从担心恐惧中醒来，却见那墙紫藤已不复存在。它们躺在这边的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁华已逝，昔日的荣耀不在，只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。
象征手法的作文15
人们赞美那不畏严寒的梅花，赞美那在悬崖绝壁上生长的松树，赞美那在大漠中挺立的白杨，我却要赞美那盛开在骄阳似火的夏天里又出淤泥而不染的荷花。
你看，河面上那一张张翠绿光滑的荷叶，挨挨挤挤，有的高出水面，像亭亭玉立的少女的舞裙，有的叶子打着调皮的卷，好像有露珠在上面微微滚动。荷花在密匝匝的荷叶中含笑伫立，娇羞欲语。荷花是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子，脚下是污浊的烂泥，开出的却是高洁干净的花。凑近荷塘，你会闻到一阵似有似无的`清香，让人心旷神怡。荷花是花之君子，清高正直，荷花也是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，风骨留存于世，后人敬仰。
荷花秋后凋谢，留给世人的是美味的莲蓬。她的美，是多方面的。
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