真情实感的作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的真情实感的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
真情实感的作文1
前几天，读小学五年级的侄女让我帮她打印文章，我无意中看了一下她的作文，让我惊讶的是，作为优等生的她整篇作文看不出任何真情实感，开头结尾是名人警 句，中间是很多的形容词和大词的堆砌，然后就是随大流的观点。我问她，这里面的观点你真的是那么认为的吗？她说不是这样的，可是这样会得高分。
小时候我的作文也经常得高分，我后来都能知道哪些是得分点，例如开头引用一句比较精彩的名人警句。老师也跟我们说过，高考作文每一位评卷老师看一篇作文只 会用2分钟，所以只要扣住得分点，然后多用漂亮的词汇，分数不会低。为了分数，我已经习惯于那种矫揉造作的词汇和感情编造，譬如我压根就不认为春节有多快 乐，可是我会写一篇作文叫“快乐的春节”。不过，没有想到的是，这么多年过去了，更加注重自我的“00后”的作文仍然没能说出自己想说的话。
美国加州圣玛利学院英文系教授徐贲先生曾经很感慨地介绍过美国小学生的.写作课，他们的写作课的第一点要求是，不要模仿大人说话，说自己想说的话。作文的要求通常是，“清楚地陈述自己的看法，提出理由、逻辑地组织理由，最强的理由最后说。”
此外，美国小学的说理文需要在课堂上做口头陈述，当面与同学交流，这些要求无非是为了让学生知道，作文和说话都是有具体接受对象的，是与他人分享的，不是 自说自话的。美国人重视的是说理的传统，用写作来训练小学生有逻辑地说理，重视分享，这与我们有预谋有机会去拿得分点，自说自话，完全是两种教育理念，一 种是根基在西方的人文主义理性主义传统里，一种是根基于功利主义的糟粕里。
中国也有非常伟大的人文主义传统，亦产生过许多伟大的文学家，为何我们的小学生作文现在连说自己的话都说不出来呢？其实，不是孩子们不会讲自己的话，他们 在日常的交流里，经常会讲出特别精彩的话，可是，就像他们自己说的那样，他们的真实感受“老师不会喜欢，拿不到高分数”。
韩寒和郭敬明那一批新概念作文的佼佼者，很多人看到他们成为明星了，然而，十多年过去了，中小学的作文教育仍然变化不大，很多的“后韩寒”仍然很难说出自 己的话。深圳作为以读书为荣的城市，应当让更多的作家走入校园，与孩子们“明亮地对话”，让他们知道说出自己的话是作文的基本，也应该让中小学作文老师知道，功利地让孩子练习怎样拿高分，这是一种非常失败的教育。
真情实感的作文2
春悄悄来临了，她跨过了地平线，而我终于盼来了，在许久前许下的愿望。
儿时，我最喜爱的事物便是花，在童年里的第一次盼便是花海。那一天，父母带着我去步入春的怀抱，在龙园里踏青。当我们坐在草地上，站在蓝天之下的时候，四周那绚丽的花朵，争鲜斗艳，万紫千红，在一望无垠的大地上，怒放着生命。
我踏着溪边的小路跑来跑去，望着四周的花朵，不时地闻一闻花香，听一听鸟儿吹奏的交响曲，我愣住了，四周是无比的旖旎，我站在草地之上，欣赏着大自然构成的一幅风光秀丽的山水画，心中的不快乐，全部都消失了，取而代之的是一天的'好心情。
烈日当空之际，太阳沐浴在我脸颊上，我看着湖中不时划过的几行人，听到了他们朗朗的赞叹声“多美的景，衬着花朵后更加让人舒适了”我听后更加激动了，望着犹如星空一般浩瀚的花朵，加上四周的绿树，深深的映刻在我心中。连太阳反射在湖中的光亮也变得温暖了起来，心情格外的舒适，看着一切大自然的景物都变美好了。
我坐在草地上，看着从地上探出头来的嫩芽，和四周鸟儿奏成的催眠曲，头变得昏沉沉的，四周的景物暗淡下去，不知不觉间，眼已经合上，当我再次睁开眼时，外面那白皑皑的云彩已经被落山的夕阳照的火红了，好像被火点燃了。
虽然短暂的一天过去了，但那一片片花海，依旧刻在我的心中，时不时便会想起它。
真情实感的作文3
“我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情。”巴金——题记
不论是写作也好，还是生活也好，都讲究一个真情实感。
在很多时候，你去看那些著名的中外名著，都会发现一个共同的道理，其中都蕴含着真情实感。甚至有很多书中作者的语句，并没有很华丽，而是朴实无华的讲着自己的故事。缺乏感情的文章就会像一杯白开水，没有味道；表达真实感情才是好文章。
“表达真实情感”这个条件经常出现在我们的作文条件中。作文是表情达意的工具，是自己认识水平的体现，写一句话，一段话，甚至一篇文章，要把自己想的老老实实的写下来，表达自己最想表达的真情实感。只有这样写出的文章，才会打动读者，使阅卷老师受到感染，从而与自己产生的感情上的共鸣。
所谓的真情实感，实际上就是端正作文态度，用心真诚而深刻的.去感受体验生活。写出的文章才会感动他人，自己都不屑一顾，无动于衷，又怎么会有真情实感呢？
巴金曾说过，“我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情。”他们的作品都孕育于生活的真实与内心，真挚的情感。而不是为了炫耀才华而创作，那仅仅是一时热闹。“只有真挚的感情才是艺术创作的不竭动力与源泉。”
真情实感的作文4
真情实感来源于细节，蕴含真情实感的细节才能打动人心。
细节中的真情实感就藏在生活当中，然而却很难被大家发现。这是为什么呢？是因为我们没有一双善于发现的眼睛。
朱自清先生大家都不陌生吧？他写散文就很“真”，讲真话、抒真情、描实景，这是他所追求的境界。他的散文饱含深情，很容易给人代入感。《背影》是朱自清先生的一篇脍炙人口的.散文，文章不长，却以情动人，感人至深，处处都流露着父子间深厚的感情。特别是描写父亲去买桔子时的情景，他写了父亲怎样蹒跚走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下的细节，“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“缩”这几个动词如实地描写，用最真实的细节，质朴的文字，把当时看到父亲的背影情景如实地记写出来，父亲对儿子无微不至的关爱跃然纸上，让人感同身受。我读到这些，就不由想起了爸爸妈妈对我的点点滴滴……
有些同学觉得我们时常都过着两点一线的生活，除了家就是学校，没有真实经历的事例，更没有细节可写。然而真是这样吗？读朱自清先生的《春》，仿佛热热闹闹的春天就活生生地在眼前，这些细节都是我们熟悉的，蜜蜂嗡嗡地“闹”，花香在湿润的空气中“酝酿”，鸟儿“卖弄”歌喉，细雨在微风中“斜织”，小草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，花儿“你不让我，我不让你”地“赶趟儿”等等，春天的勃勃生机扑面而来，让人满心欢喜。其实只要我们在生活中处处留心，真情实感无处不在。
写作文最重要的是真情实感，真情实感源于细节，细节源于生活，生活源于我们自己，写作时说真事，抒真情就是那么简单。
真情实感的作文5
你真的爱我吗？我经常想到这个问题。我试图回忆起你和我的记忆，但我能留下的只是我父亲那张严肃而冷淡的脸。
在这个时代，你会忘记给糖时的痛苦。有一天，我父亲带我回家，没有带我回家。我不小心被搞混了，痛得哭了。他一边哭，一边偷看我父亲，想让他抱起我，安慰我。没想到，我得到的'是冷漠。他只是冷冷地说：“我不知道；站起来，别理我。这时，我发现做任何事都是徒劳的，只能靠自己。我忍受了痛苦，坚强地站了起来。父亲过来把我带回家。在路上，我在想，为什么我父亲不来接我？他不再爱我了吗？我的脑海里闪过一个个问题。
我上小学的时候，我的中文成绩一直是班上的前五名，每次我给你95分的试卷，我的脸上都洋溢着骄傲。当你看到它的时候，你不这么认为。你漠不关心地看着我，说：“我不知道。”；这是骄傲。这个分数是多少“我很惊讶。如果其他家长看到了，他们会非常高兴并购买游戏机来鼓励他们的孩子。但这没什么，只是下一句话。我心里充满了怨恨，但我也是一个坚强的孩子。我已经下定决心让他表扬我。
但它从未实现。不管我怎么努力，他都让我无动于衷。
直到有一次，你改变了。那时，我即将从小学毕业。我申请了海淀实验中学。考试那天，我复习得很好，大多数人都会。当我收到录取通知书时，我非常激动，立即把它给我父亲看。这一次，我没有看到一张冷漠的脸。他高兴地朝我微笑。我看到我父亲老了，脸上满是皱纹。对我说：我相信你能做到。“你是最棒的”我拥抱父亲，低声说：“谢谢你，爸爸”
此刻，我明白父亲的冷漠。其实，这不是冷漠，而是爱。只是这种爱很难表达，但却一直存在，无法改变。正如其他人所说，父亲就像一朵茉莉花。虽然它没有百合花的迷人香味，但它有清爽的香味，静静地在角落里打开。够了。我终于得到了答案。
真情实感的作文6
太阳公公在我睡着时，流进了我的房间，我朦胧的睁开了双眼，不情愿的起了床。
快点起来吃早餐了哦！”妈妈在门外呼唤着我。
在吃早餐的时候，我突然想做一次家务，帮妈妈一次，忙于，是我对妈妈说：“今天我来做家务吧，你休息休息吧。”
今天这么乖，是有什么要求吗？妈妈怀疑的说。
怎么会！我真心想帮你做一次家务，我急忙答道。
就信你一回，正好我今天出去有事，你好好干吧！妈妈嘱咐道。
妈妈出门后，我心想晚点做也没事，先玩儿一会儿吧，我悠闲的'躺在沙发上，看着电视，吃着零食，仿佛身在天堂一般。一晃中午就到了，妈妈下午就要回来了，我心想洗碗肯定很简单。不需要多长时间就可以做完，于是我又躺在沙发上玩儿了起来。
可这一玩儿就玩到了下午，我慌忙的看了一眼时间，还有半个小时我大叫起来，赶忙起身动了起来。
此时，我仿佛有三头六臂一般，一边扫地一边擦桌子，还把碗端进厨房洗，不出所料，果然出了问题碰碗碰的一声摔在了地上。我脑子一片空白，急得像热锅上的蚂蚁一样，地上的碎片撒进了客厅。我想一会儿最终决定。销毁证据，于是我把晚睡片扔到了楼下，玩洗了地扫了，恢复了平常的模样。
但我现在的心情很复杂，心想如果我不告诉妈妈，她发现了会不会打我呢？如果告诉妈妈，也可能会被打……
碰碰碰，妈妈回来了，我告诉了妈妈这个真相，但妈妈却抚摸着我的头，并没有打我，还安慰我受伤没有。我终于松了一口气还好不用挨打。
真情实感的作文7
我现在才发现，很多人为了满足现实欲望，大部分作文都是抄袭的。真的不懂。真的好吗？
随意把别人的心血变成自己的作品！你的良心真的会安宁吗？这个时候不仅有人会说，我就是不会写！抄袭别人的`作文有什么不好？
其实我真的为那种人感到难过！我不会写作文，这不是理由！抄袭别人的作文就更不对了！其实写好作文其实很简单.
好作文，好作文，最大的诀窍就是——把自己的真实感受融入作文！比如你看到环境恶化了，就想写一篇关于环境变化的作文。然后你就可以把你所有的感受和感受都写在作文里了！你真实的想法和感受是独一无二的；你感觉父母都在为自己努力，心里很不爽。所以我想写一篇文章感谢我的父母。然后把心里所有的味道和想法都写在作文里！因为父母对你的爱是不可替代的；如果你读了一篇好文章，想写一篇读后感，就要把文章的大意写在作文里，重点写自己的感受。这是看完之后的一种很好的感觉…
总之，——作文，要写自己的感受！因为，只有这样，你的作文才能感染别人，才能让别人爱！你自己也会开心的！“浪子永不换钱”，同学们！希望以后看到的作文都是我真实的感受，真实的地方，真实的想法！
真情实感的作文8
由于诸多原因，不少学生作文或无病呻吟，文章的情感苍白；或追求新颖奇特，而导致深刻思想的缺席。常言道：“言为心声”、“无欲不举笔、无情难成文”。丰富的情感体验，是学生写作的心理基础。从学生本身看，学生是写作的主体，而生活经历，尤其是感情经历，又直接影响着写作的效果。所以，写作教学需要培养学生的情感，“情者文之经”，学生如果没有丰富细腻的情感，就不可能写出真挚感人的文章。怎样才能让学生写出真情实感的作品呢?一句话，就是要让学生在生活中抒写真情。教师作为主导者就要善于发现和捕捉生活中能够引起学生情感发泄的触发点，帮助、带动学生走进自我、走进生话、走进感情，进入习作的最佳状态。
一、点点滴滴在心头――情感的积淀
1、用耳去倾听
生活是写作的源泉，写作是生活的再现。可学生并非每件事都能亲身经历，如何充实学生的间接体验，让学生用心去倾听。例如：写一段夏天的雨景，在某一个炎热的夏天、学生都显得很烦躁、难受，我趁机问他们最想听到是什么呀"学生都说雨声，我就用音响播出风声、雷声、闪电声、下雨声，让学生闭暇倾听。想想听到了什么，又仿佛看到了什么。音响效果为学生营造了一个真实的语感情境，缩短了学生的认识与客观事物之间的距离，在学生心中唤起了很强的真实感。由此引发学生去倾听天籁之音，听老百姓生动的故事，听媒体感人的报道……总之，教师可借助一切多种媒体手段来表现生活的内容，使学生悦其耳、动其心、触其情。
2、用口去诉说
每个人都有自己的生活圈，每个人都有自己倾诉的对象。学生的课余生活因谈话交流而变得丰富多彩、趣味盎然。有些交谈是内心的感悟，是佳词妙句，真情所在。我们老师要充分提供学生聊天的这种机会。如初一新生，大家互不了解，可以安排学生随意“聊一下自己”，把自己介绍给大家，说自己的性格，说自己的理想，如此，在诉说中拉近了彼此的距离，在谈话中谈出真情。如此诉说既激活写作之泉，又提高学生的写作情趣。
3、用手去记录我们可能有这样的感受，有时候某人的一句话，路上碰到的一件小事，电影里的一个细节，书本上的一张插图等等，会突然跃动在你的心头。你忽然觉得可从以上种种引发出一个个故事。这就是在偶然的机遇下，要保留住这偶然的真情实感，就要有“猎奇”心理，随时用笔记录之。不管什么时候，什么地点，都要培养学生随身带纸和笔的'习惯。如果看到听到什么传闻趣事，或有什么心得体会，都应立刻有选择性的加以摘录，这才能让学生更好地留住自己的真情。
二、潜思暗想溢胸中――情感的挖掘
抓住时机，激恬情感。如“激动”是一种极平常的情感，但到底是什么感受，许多学生说不清楚，表达时只能借助于“非常”、“十分”之类的词来强调。如果借助一次比赛获胜的机会让学生体验，就会说出“心跳快”、“喘气急”、“忘记了一切”、“总也坐不住”、“禁不住笑”……等感受来。又如在一个下雪天指导学生即兴作文时，让学生静静地坐在座位上凝视着窗外飘扬的雪花，观察了五分钟后，学生们各自的感受完全不一样。有的学生看到雪花自由自在地飘在空中。希望自己也能像雪花一样自由，不受拘束；有的学生看到雪花落到地上。像回到家一样，找到了归宿；有的则由雪想到了那些纯洁如雪的人；还有好动的学生希望雪花快快地落，多多地落，好出去打雪仗……同样的时间，同样的景物，观后却有着不同的感受。
三、满腔激情留笔端――情感的喷发
实践活动，引发写作的激情。如：中秋之夜，花好月圆，为什么不可以举行一个月光晚会呢?地点当然选择在操场。即使阴雨天，也可以利用多媒体将皎洁的明月定格在布幕上，关掉教室里的灯，在讲台上点上两支蜡烛，举行“明月诗歌朗诵会”!这富有诗情画意的夜晚，会给同学们留下多么丰富的想象和快乐!国庆长假，秋高气爽。为什么不可以进行一次集体活动?郊游或爬山。回归自然，寄情山水，让学生感受战胜大自然、克服困难的自豪感，感受人与自然的和谐，感受大自然的万种风情，感受祖国壮丽的河山，从而激发同学们热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的美好感情!“登山则情满于山，观海则情溢于海”，每次活动归来，指导学生采用自己喜欢的方式描绘生活、欣赏生活，把活动的真实感受写下来，因亲身经历。还怕写不出真情实感的好文章吗?
情感是写作的动力，文章的萌发和诞生都离不开情感。正像古人所云：“缀文者，情动而辞发。”《新课标》也明确要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”总之，教师要从生活人手，进行情感熏陶，增加学生的情感经历。要教育学生热爱生活，指导学生投身生活、积累生活，更主要的是要体验、感受生活。丰富学生情感，提高学生生活感受力，从而促进写作能力的提高。
真情实感的作文9
方云熙
黑漆漆的天空中挂着一轮金钩的暗月，而天上没有星星，只有几朵虚无飘渺的云。
我已顺着一个黄桷树爬到了树顶，我望望远处的乒乓球台就只有针眼那么大点儿。
我坐在一个粗壮的树枝上，右手抱住树干，左手放在旁边，静听这蟋蟀的钢琴曲，风把树枝摇地沙沙直响，路边的灯光照在树上，把树影刻在了草从里。
一刹那，一阵突如其来来的黑占据了我的视野，我猛然眨了一眼，差点儿没从树上掉下来，我回过神来，心想：这肯定是停电了。我便想从树上下来，两只脚东晃晃西晃晃，连个树枝也没有，刚踩到一个却一下子就骨折了，我又猛地把脚伸了回来，坐在刚才的位置上看着远方。
可远方什么也看不见，如同打翻的墨汁一样，除了黑色就是黑色，天空中的那轮暗月似乎没什么用，一点光亮也发不出来，我靠在树上紧紧的缩成一团，听见风和蟋蟀的声音相融合，我的心便砰砰砰砰的跳个不停。
突然这里瞬间就沉静了，只听得见我心跳的声音，只听得见远方流水的声音。一瞬间从远处传来一阵渗人的'尖笑，这次的笑声比平时的声音显得更加尖亮，也格外骇人。狂风把旁边的树吹的沙沙响，虽然看不见，但是这声音，就像是树成精了，在这边荡来那边晃去。
刹那间我眼前就一亮，这光，真是刺眼，都快把我的眼睛亮瞎了，我猛然间似乎想起了什么，迅速地往树下爬去。
我大口呼吸着新鲜空气，又飞奔回家，因为我可不想马上又停电了。
真情实感的作文10
那记得那一天我起了个早床，因为我们要去玩雪！我以前玩过，但是那是很久以前，所以我非常的想去。
后来因为些原因，我们把去玩的时间推迟了一天。虽然心里有很多不乐意，但又很兴奋。可想到早晚要去，所以我就没太在意。
中午阳光明媚，太阳公公把大地烤得香喷喷的。这是一个难得的日子，因为冬天很少有太阳，看来太阳公公也出来为我庆祝了。
我回到家飞一般的写完了，星期天所有的作业！心里美滋滋的'想着，明天就可以无忧无虑的玩雪，那是多么美好的事情啊！
写完作业，在阳台上休息，天空中的云朵是那么的洁白，看上去是那么的柔软，使人不由的想摸几下。
这时，香气飘飘的菜饭已经端上桌，我迫不及待的吃饭。可妈妈突然说：“明天我要上班，你们自己去”。我犹如天打五雷轰，心中已经凉了一半，结果不出我所有料，果然不会去了。白白等了这么久，我胡乱的吃了口饭就走了。天已经暗下来，黄昏到了，今天没有彩霞，天边只有凄凉的黄色……
想到自己把一切都准备的好了，结果等来了一场空。眼前的事物模糊了。
真情实感的作文11
我永远都不会忘记那天考试后的忐忑不安，从第一天到第二天，从上学到课中，一直到晚上。
寒假，课外班进行了考试，由于考试前几周沉迷于游戏，我无心学习，做题时一头雾水，头脑一片空白。
第一天晚上，想到明天就要发成绩了，我躺在床上辗转反侧，一夜未眠。家长责备的眼神和老师发怒的样子在脑海中已经打好了草稿。在朦胧的月色中，我后悔莫及地瞪了几眼桌上的电脑，真想把它砸个稀巴烂。
第二天早上，爸爸问了句：“你考得应该还不错吧？”我怔了一下，心中“咯噔”一声，吞吞吐吐地说：“应……该吧”。我生怕爸爸又追问，匆忙奔出了家门。公交上，我在空荡荡的车厢中站也不是，坐也不是，心里堵得慌，心想：唉，万一考得不好，肯定少不了爸妈的“河东狮吼”和“竹条炒肉”，都怪我……要是时间能够倒流，那有多好……哎！思绪间，公交似乎换了新马达，一下子就到了课外班附近。
我缓慢而艰难地挪动着步子，手心已被冷汗浸湿，手指正死死地抓着衣角。一路上，花儿在草丛中看着我，笑弯了腰；风也不断掠过，在我耳边低声地吼着，就连叶子也沙沙地大笑起来。一切都在嘲笑着我的懒惰与不安。
来到课堂上，我一只手捂着眼，不敢与老师对视，我仿佛看到老师那燃烧着熊熊烈火的双眼正盯着我，我用脚指不断抠着鞋板。发试卷了，我紧张地注视着发卷的同学，心中咚咚直跳，恨不得让时间永远定格在那一刻。拿到试卷后，我小心翼翼将卷子掀起一个小角，不敢面对，立马盖上了。鼓起勇气，我再次掀起，一个鲜红的“5”赫然出现在眼前，我心头一震，叹了声气，瘫坐在椅子上。天，54分！我望着密密麻麻的红叉，担忧起来：完蛋了，120分的卷子我才得了54分，回家怎么交代啊……要是老师发信息给家长了，家中等待我的.岂不是……天啊……以后我绝不玩游戏了……熬过了老师的一场“暴风雨”后，我一脸木然地走出了教室。
回到家，我心乱如麻，坐立不安，就连平日最爱的油焖大虾也失去了魅力。我无时无刻都在担惊受怕中“度秒如年”，十分煎熬。最终，我还是迎来了不可避免的“男女混合双打”。
这次成绩引起的风暴，我永远不会忘记。
真情实感的作文12
突地想起之前在网上看见了一个帖子：“如果我和我的姐妹或兄弟同时掉进水里，先救谁？”我知道我的妈妈很爱我，可是这帖子像施了法，在脑中挥之不去，终于被好奇攻破的我鬼使神差地去问了妈妈。
“好了好了，我先去做饭了。”妈妈若无其事地把缠在她身上的我拉开，拒绝回答这个问题，我有些许生气，嘟着嘴走了。
因为没有回答，百无聊赖地坐在书桌旁，不一会儿又跑去看看妈妈在做什么。一晃就到了中午，当我再次问出：“如果我和我的姐姐同时掉进水里，你先救谁？”当时，妈妈给我夹了块肉，含糊地说：“那我不会游泳怎么办？”“假设你会！”“可我明明不会啊。”“如果会呢？”“不会就是不会。”妈妈说着敲了一下我的脑袋，眉毛皱得紧紧的，妈妈肯定会先救姐姐吧，所以她才不愿回答，我想着，沮丧地刨完饭就把房门一关闷头读书去了。
妈妈的话随着那个问题一同萦绕在我的心头，我的猜想只会让我更加变本加厉地走向悲伤。
“咚咚咚”，是妈妈在敲门，她有些着急地大喊：“乖乖，把门开了，我给你热了奶。”我倒也不是耍小性子，而是真的想知道答案。过了一会儿，妈妈好像走开了。我有些对不起她，刚想起身去打开房门，却听到外面传来妈妈的声音：“你和姐姐都是我怀胎十个月生下来的，要说对谁的爱更多，妈妈自己也不知道。“妈妈顿了顿，过了一会儿，才继续说：”没有哪一个父母是可以说自己对两个女儿是完全公平的，总有看不见的，总有照顾不到的，你们都是我的女儿，手心手背都是肉啊！我做不到救下一个后只能看着另一个远去......”我仿佛看到了妈妈的无奈。
我的.心口猛的跳动，每一下都像撞在针尖上一样疼，妈妈的回答令我眼眶一热。我明白了，妈妈她很爱我们，不会极度的偏心或宠爱，我看见了太阳的光撒在每一个人的脸上，像妈妈的爱装在我们的心上。眼角的泪终究还是落了下来，但不是苦涩的，是温暖的。
母亲不能做到一碗水端平，可她却能让两边洒落的水一样多。
真情实感的作文13
我可以选择保密吗
夜深了，我拉开窗帘，天上的星星俏皮地朝我眨眼睛，月儿也温柔地望着我。“唉……”我低头叹息。
我一个人躺在床上，辗转反侧，难以入眠。手里拿着那个装满小纸条的盒子，不知如何是好，一定要什么都告诉您吗?
妈妈，一直以来，我和您都是心灵相通的。我知道您很担心我的在校生活，所以我喜欢把好多的事儿都和您讲，您也很喜欢倾听，就像一个小孩子，然后再对我发表您的意见。可是，妈妈，这一次我想保密了呢。
妈妈，您记不记得那一次，您居然偷听了我的电话。我和您争辩时，您却说：“小屁孩，能有什么秘密?”妈妈呵，我不小了，幼苗终有一天会长成大树啊!为什么您不信任您的女儿呢?您不该偷听我的电话啊，我应该有自己的小秘密，不是么?
妈妈，还有一次我一回来，您就板着脸问我：“你是不是喜欢你们班的×××?”我愕然了，您怎么会这么问呢?我只是呆立在那儿，您说了一大堆“早恋”的危害。妈妈呵，是谁告诉您我早恋了呢?难道您翻了我的抽屉?我没有再往下想。妈妈，为什么您一定要挖掘到我的秘密呢?
妈妈，在我心里一直藏着一个男孩，但我知道那根弦我是不能触碰的。我一直很安静，妈妈，我从来没有越过那道线啊，我们一直是好朋友。妈妈，喜欢一个男生只是我漫漫人生路上证明我成长过的一个痕迹，您为什么一定要强加一个“早恋”的罪名呢?
妈妈，要毕业了，您一直追着要我的同学录，可是那里面有我的悄悄话啊!您一定要让我成为一个纯透明的人，在您面前毫无保留么?
星星睡了，月儿也睡了。我手里依然拿着这个盒子，这个装满我三年来喜怒哀乐和小秘密的盒子。我不舍得把它扔掉。妈妈，您可以让我选择一次保密么?就让我一个人留下这三年的记忆……
【阅读手记】
每个人都希望在心中留出一片独属于自己的天空，任自己飞翔。青春期的作者也有一些不想让母亲知晓的秘密，但母亲对女儿过度的关心让女儿感到不适应。作者以恳切的口吻写出了自己对母亲的期盼，并希望母亲可以理解自己。全文语言质朴、流畅，字字句句都包含着女儿深深的请求，让我们看到了一个渴望与母亲做朋友的懂事的女儿。开头结尾用静谧的夜空衬托作者凌乱的心情以及初中三年美好的记忆，读来令人动容。
[病文分析]
花凄然飘落，而宽厚的大地是它的守望。日泰然归去，而天边的群山是它的守望。人生也需要守望，但在守望事业、守望理想时，我们可曾守望过那如同大地之于花朵、群山之于落日的亲人吗?
又是一年端午节，粽叶滴翠，糯米飘香。我推开家门，扫尽一日的尘土。奶奶颤巍巍地走来，为我卸下书包，拿来拖鞋，然后轻轻对我说：“小儿，奶奶今天让你吃粽子……”
粽子?仿佛久违的友人向我招手，阵阵清风吹抚我额头。一缕圣洁的光照亮我心，朵朵花落了，为大地讲述我童年的回忆。
小时候，总喜欢看奶奶包粽子。奶奶把肥大壮硕的粽叶圈成斗形，把糯米水灵灵地从锅里淘出。一手拣两个枣子，一个埋进糯米里，一个塞进我嘴里。
吃着枣子，我体味着家庭的甘美。
吃着枣子，我倾听着士大夫投身江水的悲壮与历史的厚重。
无奈呀，沉重的学业向我逼来，理想的担子压在肩头。
多的是每日的功课，少的是品味粽香时光;多的`是心理的压力与忧伤，少的是在奶奶身旁的闲适安恬。
奶奶的粽香何时成为了模糊的怅惘，唯有在梦中相见?
此时，一片晚霞抹在天边，灿然、绚然。奶奶端来碟子，双手解开线绳，粽子活脱脱如一个胖宝宝落入碟内。奶奶坐在一旁，慈祥地望着我：“吃呀，吃呀。”
我大口咬着粽子，却见奶奶依旧去夹她“爱吃”的咸菜，送进嘴里，苍颜白发历历在目……
我的泪来了，粽子是甜的，泪是咸的。
人生是一次登山，亲人是山间的凉亭。
人生是一次远航，亲人是不远处的港湾。
让我怀着珍重的心去守望，守望亲情。决不再用自己冷冷的心拒绝那份浓浓的情。
【阅读手记】
本文的层次很清楚，细节的刻画也比较好，但是情感的虚假，成为了文章成功的最大阻碍。作者写奶奶给自己包粽子，这本是表达奶奶对自己关爱的一个好例子，可是“一缕圣洁的光照亮我心”、“朵朵花落了，为大地讲述我童年的回忆”等语言却给人以生拉硬拽的感觉，反而冲淡了文章的表现力。又如回忆往事时，“拣两个枣子，一个埋进糯米里，一个塞进我嘴里”的细节很生动，但是“体味着家庭的甘美”、“倾听着士大夫投身江水的悲壮与历史的厚重”、“理想的担子压在肩头”等语言又显得空洞虚假，文章的表现力也被大大地削弱了。
真情实感的作文14
真情实感是作文制胜的法宝，真实写作是作文教学改革的根本出路，真实作文的内涵就是素材真实、情感真实、艺术真实、过程真实。作为新时代的语文教师要行使神圣的使命，指导学生写出真实的作文，我认为应该做到以下几点：
一、扩展生活空间，丰富习作内容
生活是写作的源泉，没有生活之水，就没有习作的内容。教师要按课标要求，指导学生从以下方面体现真实生活是真实作文的源泉。
1、鼓励学生走进生活，发现生活
叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”这就告诉我们想写好作文就从生活入手，走进生活。可在充分接触各种人和事之中进行有感而发的写作，还可以到图书馆或上网查资料，或对写作对象进行调查访问。只有不断提高自己的认识水平，开动脑筋，深入挖掘人物的品质，选择有深度的典型事例，人物才能写深。
2、引导学生学会交流
只有鼓励学生勇于说真话与外界交流，才能互相取长补短，写出好作文。无论学生的想法多么可笑，行为多么幼稚，只要他们愿意把真实的心里话说出来与人交流，教师都应加以肯定和鼓励。因为这些出自真实的生活、发自内心的感受都是写作的最佳材料。指导课上，鼓励学生畅所欲言，发挥最大胆的想象，把内心所想的都大胆说出来与人交流。
3、让学生显露个性自我表现
作文指导中，要告诉学生写作时要珍视自己的独特感受，渗透自己的个性思想；要充分发挥自己的想象，想人所未想，言人所未言，写人所未写；充分将自己与众不同的内心世界通过语言文字，通过个性化的方式展现出来。在平时“鼓励学生讲个性化的生活历程，畅谈个性化的生活感悟，抒发个性化的思想感情，使用个性化的表达手法等，从而展现个性化的内心世界。”
二、提倡多读多写，增加训练量次
真实阅读是真实作文的基础。学生作文水平的提高，不能单靠作文教学。作文水平提高的`基础在于阅读，要努力提高阅读教学的质量，使学生对所读的文章思想内容达到真正的理解，并在真正理解的同时，学到作者观察事物、分析事物、遣词造句、布局谋篇的方法。吕叔湘指出：“课外阅读抓得好，对学生帮助很大。教师要加强作文与阅读的联系，重视课外阅读的组织和指导，引导学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，养成“勤读书，关时事”的习惯，力争从读中悟写，从读中学写，不断地从优秀的中外作品中汲取丰富的写作素材，真正使生活成为写作的内容，使写作成为生活的工具，并真实起来。写作作为一门技能，必须通过大量的、持续的真实写作实践才能形成和提高，而不是单靠讲几篇文章作法之类的东西所能凑效的。比如：老师训练学生写每篇课文的读后感，鼓励学生养成写日记的习惯，老师要有目的指导学生如何把事件写具体，详略得当，训练的目的在于整体提高学生的习作水平，鼓励学生多动笔，增加训练的量次。
三、提升教师素养，精心指导习作
语文教师要提高自身素养，一要多读书，古今中外名著不可不读，学生关注的书籍也要浏览。二把作文比作游泳，提倡教师“下水”，教师若能经常动手写作，就能在指导作文时，给学生有益的启发，从遣词造句、布局谋篇等方面，有效地提高学生的写作水平。三要改进教学方法，让学生走进生活，发挥学生的积极主动性去阅读积累更多的课外知识。语文教师提升自身素养的途径还有很多，如可以阅读一些语文教学专家有关作文教学的著作，可以与周围同事合作进行作文教学教研，如今还可以通过网络交流讨论或在网上发表作文教改论文，观看专家作文教学专题讲座等。
作为新时代的引导者，有责任去探索一条真实的道路，让学生在真实的环境中健康成长，同时教师也要以身作则，树立真实的榜样，在写作教学中创造一条属于自己的、全新的、真实的道路，这样才能更好的、正确的指导学生写出真情实感的习作，真正体现作文的真实性。
真情实感的作文15
感谢有你花朵感谢暖暖阳光的呵护使它绚丽绽放，雨露感谢朵朵浮云的陪伴使它飞舞，鱼儿感谢涛涛大海的包容使它自由。而我要感谢你的关爱让我感到幸福。清晨闹钟的铃声把我从睡梦中吵醒，我懒洋洋地揉了揉惺忪的睡眼，打着哈欠，托着沉重的.脚步走出卧室，发现餐桌上已经摆上了我的早餐，走近一看一碗热气腾腾的南瓜粥映入我的眼帘，还配了三个小菜，好丰盛的早餐啊！可是我一点食欲都没有，因为我已经吃了一星期的粥了。正在我无奈地思考时，妈妈柔声细语地走过来对我说：“你前几天因胃肠炎胃不好，妈妈让你多吃吃粥养养胃，就着小菜一定会好吃的”。我无奈地嘟着嘴，一屁股坐在椅子上，勉强吃了两口粥，家常小菜一口没动便匆匆放下碗筷走开了。妈妈看着我，只是叹了一口气无奈地收拾着碗筷。随后，我来到厨房为了去取中午饭盒时，忽然发现厨房的柜子上贴着一张小贴，上面密密麻麻地写着作各种粥的食谱，那上面详细记载着我一周来已吃过的皮蛋瘦肉粥，栗子粥，南瓜粥…的做法，下面还用红笔标记着“小火慢熬40分钟”，什么？需要这么长时间作粥？顿时一股暖流涌上心头，我急忙跑到妈妈的卧室拿起她的手机，闹铃上清楚地记载着4点钟，我心头一震，为了我能吃上这充满爱的粥，妈妈付出了多大的辛苦啊！妈妈是一名医生平时工作早出晚归，因爸爸在外地工作，所有家庭重担都由她一人承担，一想到这我的视线模糊了，仿佛看到妈妈正在淘米做粥的身影，我毫不犹豫大声喊妈妈我想再喝一碗粥…
感谢有你，我的母亲，正因为有了你无私的关爱，才是我的人生被浓浓的亲情包围着，让我幸福地生活着。
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