重读的作文（实用15篇）
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的重读的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
重读的作文1
儿时，不懂长大后的忧愁，渴望能够摆脱长辈的说教，并创造自己的天地，如今已然成年，站在人生的十字路口，回头凝视，我对她心存感激。
有人说长辈是一本厚重的书，但我初读时不懂其中韵味，只觉得其中的内容乏味不堪。幼时的我常常捣乱，不是糟蹋了东家的菜园，就是恶作剧，淘气的不得了。每当邻居来讲理时，你都好言好语给人家道歉，但人家走后，我分明看到你的脸色铁青，眉毛皱成一团。此时我早已酝酿好情绪，眼泪汩汩地望着你，但你不为所动，依旧将我教训个狗血淋头，我也就嚎啕大哭起来，认为你是一个坏妈妈，只会偏袒别人家的小孩。那时我不会读懂你，铁青的.脸色下藏着的是爱我的心，是希望我沉稳自若，以柔待人的人生道理。
长大些，我的学业随之加重，而您似乎将自己生活全部的重心放到了我的身上。你减少了外出和朋友娱乐的次数，减少了工作时间，后来甚至辞掉辞掉了工作。您不再像以前一样每天精心打扮自己，每天奔波于工作之中，取而代之的是整日素面朝天，在家为我做饭，照料我全部的生活。面对这一切，我只觉得您将我压到喘不过气来，我只是觉得这一切是因为您变得越来越无趣，我对您的这一切毫无感恩之心，甚至厌烦。那时，我无法读懂，在您黯然失色的背后，是一个母亲的责任与担当。无法读懂这泛黄的老照片上，那个昔日长发飘飘亭亭玉立的少女为何如今不懂生活。
步履匆匆过后，我已站在了人生的十字路口，我想慢下来，捧起那本沉甸甸的书，重读昔日的你，读懂岁月在您身上留下深深浅浅的痕迹。
此刻我是懂您的。
匆匆这些年，您教会我以柔待人，用心去感受去热爱世界，您教会我遇事沉着冷静，遇到挫折不放弃……您为我在学习这条曲折的道路上尽可能的减少阻力，让我的童年时代充盈着您的爱与关怀。
您像一本书，在我成长的道路上用您丰厚的学识助我前行。初读不识其中意，再读领悟书中情。
风吹白雪花，也吹白了您的头发。我想再慢一点，停下脚步，来品味日渐苍老的你！
重读的作文2
父爱，是广阔无边的大海，而我，只是海上的一叶小舟。尽管我终日航行在大海的怀抱，但却读不透大海的深沉，浓缩在那张照片……收拾时，拿起花花绿绿的相册往床一放，一张照片飘飘悠悠的落到地上，是那么轻，我静止了动作，凝视着那张照片……爸爸，亲爱的爸爸，正年轻焕发，嘴角露出一抹难得的笑意。那副带着几分学识渊博的眼镜已无踪影，双颊漾着微微的红色，我知道，那是浓浓的幸福，因为——背上的我，年幼，被爸爸背着，显得那么小，那么无知，无知。可是那纯真无暇的表情诠释了一切。父亲，投下一道高大深沉的光影，像一座大山…我小心翼翼的拿起，手下意识的颤抖了。我感觉照片好重……好重……是什么，冥冥之中撩拨着我的心弦，印象中的`父亲，严肃，坚强。父亲的另一面……小时候，他会打我。我看不见他拿起鞭子时颤抖了一下的手。
小时候，他会骂我，我看不见他眼神里蕴含的爱。
小时候，他会让我哭，我看不见转角那个关心的眼神，几句涌上嘴边又咽下的话语。
是没有这一切吗？
不是，是我看不见！我看不见！
看不见不是借口。
当我拿起这张照片时，我已经看见了另外一个父亲，他慈祥，和蔼，疼爱我，为我感到幸福。心中的冰已融化，在泪眼朦胧中，回荡着那一幕：爸爸在路上背着我回家，路灯将爸爸的身影拉长了；下着小雨的路上，我披着爸爸的大衣，被爸爸背着走回家……一颗稚嫩的心，依偎着深藏不露的父爱在跳动，跳动……重读父亲，是长大的开始；重读父亲，是另一种幸福。
重读的作文3
重读抗战家书，是为了缅怀过去。曾几何时，在解放军的召唤下，多少热血青年抛弃妻子，告别家乡，义无反顾地走向战场，把一腔热血、年轻的生命铸成永久的丰碑。岁月褪得掉伤痕，却永远抹不去情感的共鸣。如今，当我们重新捧读一封封抗战家书时，我们一同感受到了赤子满腔的爱国热情，感受到了战士虽千万人吾往矣的豪情，感受到了亲人血浓于水的柔情。正如鲁迅先生所说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有发扬起来，中国才真正地进步。”所以，重读抗战家书，让我们深情缅怀那些为祖国、为民族、为人民奉献的年轻生命，缅怀那些为我们今天创造一切的先烈们。
以小小家信见证大时代的信念。读书中王孝慈致弟书，他热情鼓励不满十七岁的弟弟放弃安稳的教书工作，奔赴抗日战场。
吾谦爱弟：
“来信收阅，备悉一切。抗战是我们伟大的母亲，她正在产生新的中国、新的民族、新的人民。我们要在战争环境中受到锻炼，我们要在敌人的炮火下壮大起来。抗战是我们的神圣职责。我们的健康、智慧及勇敢要在抗战中诞生，要在争取抗战胜利中发扬光大，我们要为驱逐日敌寇出中国抗战到底，我们要为争取中华民族解放事业奋斗到底。在战斗的.环境中，创造你的人生，开辟你的前途”。
他同时还要求弟弟帮忙送自己的女儿去陕北边区接受革命的教育。弟弟在收到信后即离开家乡奔赴抗日前线，于四年后在山西与日寇激战中牺牲。刚刚20岁。我们如今的好时代，正是当初一个个的家庭的牺牲换来的。家书里呈现的家风、使命、亲情，令人动容。
一封封抗战家书犹如一面面震撼人心的镜子，提醒我们要时刻对照审视自己，要珍惜光阴，以忘我忘家的精神，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，顽强拼搏，自强不息，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
重读的作文4
重读旧书，只因心血来潮。翻出收集4年的《朝花》，读那些读过，或没读过的文章，不是重温，而是为了获得新的领悟。才发现所有可以产生的共鸣，只不过受着时间的考验，在不同的时空，震撼我的心灵。
“我们追求却未必要得到，没有遗憾才是生命中最大的遗憾。”这句话出自一篇我没读过的文章。有点庆幸以前没读，不然按当时的想法一定会理解成这是庸人的自我安慰，为求而不得的开脱。却不懂得事实上放弃也是一种美丽，虽然美得有点残酷。
我们的追求就像儿时的月亮的渴望，正因为得不到才永远抱有幻想。而一旦得到，却未必会珍惜，曾经的执着也会消磨殆尽。当我们有一天学会放弃，再面对儿时守望月亮的自己，也许会豁然开朗。遗憾是会有的，但我已能坦然地面对。正如作者所说：“有些事，有些人，或许曾惊天地泣鬼神，如同一轮皓月，在岁月长河里竟突然如浮光掠影，变得无关痛痒。”
曾以为付出我所能付出的，就能得到我想要的，而现实的磕磕碰碰让我领教了它的残酷。原来遥不可及的东西对我有天生的吸引力，而当我放弃追求，抬头看月亮，不管多少年都还能欣赏。
《朝花》上登载过许多高三学生的文章，印象中只是一味的留恋或面对高考的自嘲，于是只读读而已。或许是经历了初三，也或许进入高中转眼已近一年，现在重读这些文章，竟被相似的感受所打动。
“也许几年后我们会重聚在时间这块布景前，如果布景褪色，还会有几个人鲜亮如昔？我们的记忆会同自己一度站过的位置逐渐远离，能供回味的也许只剩七月的草地，能够把握的不过是空不见人的背景。”这是一篇我没读完的文章。
离开时留下的照片只是对过去的纪念，对未来，没有任何承诺。背景在无声的褪色中等待着离开的人的归期，却不知空间没变，时间已经变了，岁月的摧残一天天显露出来，没有人能鲜亮如昔。
“我们小心擦拭着十二年磨成的剑，它不一定很锋利，却是我们用心、用青春、用梦想铸成；我们疲惫地轻揉着红肿的双眼，它充盈的不仅仅是熬夜的'血丝，更是昨天的泪水、明天的希望……”写得有些悲壮，但是真实。
当时间飞快流逝，我才意识到未来如此地近，三年不过转眼之间。面对高三我会是怎样的心情，是否这些文章能给我以启迪？
重读旧书，弥补过去过的东西，也开始思考未来。原来变幻间，尽现成长的痕迹。
初中时就常常重读《朝花》，常常被七中才子们的作品而感动。进入高中后过去的那份感不在，唯一存在的仅仅是对往昔的回忆，读这篇文章对看着那些曾经为之震撼感动的语句，一丝别样的心情涌上心头
重读的作文5
夏日整理书柜，翻出那本熟悉的《时问草原》，我捧在手里爱惜地摩挲着。这本书是席慕蓉诗的合集，席慕蓉曾是我的偶像，我如痴如醉地阅读、抄录过她的诗。
记得上世纪90年代初期，正值青春年少的我，在同学那里看到《七里香》和《无怨的青春》，这两本诗集当时正风靡大江南北。我立刻就被迷住了，借来一首一首极其用心地抄录，漂亮的笔记本上，写满了淡蓝色的诗行。那些诗，正说中了我憧憬、向往、失落、迷惘掺杂的心境。那时异地求学的我，满心里是缤纷的梦想和“少年维特之烦恼”，席慕蓉的诗，像温馨的风，拂去我的躁热，又如一双纤巧轻柔的手，拨动着我心灵的琴弦
孤独中的最大慰藉，就是抄录席慕蓉的诗，而后放在枕边，秘而不宣默默翻看，心里满是七彩的梦幻。然而于抄的终究没有书的感觉好，我迫切希望能拥有那两本诗集，可是跑了很多家书店也没买到，我仍然不甘心地去书店书摊寻觅，有一天，我终于买到了，那真是如获至宝啊……书中还有席慕蓉所绘的精美的插图！那两本诗集，从此就成r我的“伴侣”，陪伴我度过了无数个不眠的夜晚，在上学，在旅途，在打工的日子里，我翻来覆去地吟读、品味那一首首清丽优美，又蕴含着淡淡忧伤的诗……
今夜，重读席慕蓉的诗，心中的感触难以言喻曾经是“少年不识愁滋味”，“青春情怀总如诗”，而今人生已告别了韶光年华，一路风风雨雨，磕磕绊绊走进了中年，换句话说，已历经了沧桑，因而对诗意的理解，更为真切、深刻。如这首《悟》，当年便打动了我：我今天的经历／又有些什么不同／曾让我那样流泪的爱情／再回首时，也不过／恍如一梦。曾经无数时日，我沉浸在失恋的`痛苦中，我怎么也想不通，那寄寓深情的玫瑰，不经意就成了落红，那星空下的盟誓，转眼就灰飞烟灭……而此刻回首，那一切，端的如一场梦啊……现今读来，感觉就如同打翻了五味瓶，说不清什么滋味。往日历历，一切似乎就在眼前，然而就那么一转眼，已是沧海桑田……掩卷沉思，心头不由一阵怅惘……
这些诗歌，让我青春的花朵格外绚丽地开放过。让我的心浸透了诗意的甜蜜。在其后的岁月里，我终于懂得了珍惜，拥有了感恩的心。青春一去不复返，曾经的精彩美丽、痴傻迷恋，已然烟消云散，正如席慕蓉的一首小诗《印记》里所写——总有一些什么／会留下来的吧／留下来作一件不灭的印记……是的，虽然一切都已过去，却留下了斑斑点点、深深浅浅的印记，那些印记，让人怀想、感念，惆怅不已，也让人欣慰、感动，一生一世珍惜……
青春虽已消逝，但感谢命运，让我这个平凡女子的青春，曾与诗歌相逢。夏夜重读，我的心激情荡漾，诗意盎然，再一次沉浸在美的韵味中。
重读的作文6
我曾读过许多书，其中每一本书都有着属于它本身的道理，蕴含着丰富的含义。无论是哪一本书，都是以文字为载体，即使有些内容过于晦涩难懂，但每一个字，每一句话我都认识。唯有一本特殊的书，我不敢轻易翻阅，更不敢说自己读的透彻。这本书，名叫长辈。
记忆中的姥爷是一个性格爽朗的老大爷。他喜爱和三两个好友坐在院子里，泡着茶，翘着腿悠哉悠哉地聊天。时而回忆陈年旧事，时而又对时事新闻展开一番幽默趣谈。最让我感到骄傲的是，姥爷是一名已从医数年，声名在外的中医，家里墙上挂的满是锦旗与牌匾。
小时候我是在姥姥姥爷家长大的，那时每天都有人来找姥爷看病，我就坐在旁边的小椅子上啃着棒棒糖，看着姥爷认真地工作，听着姥爷对病人的叮嘱。和煦的微风吹过，耳边的杂发从脸颊边轻轻拂过，院子里的花草随风摇曳，姥爷略带磁性的.嗓音也随着风飘啊飘，飘啊飘，飘到了我的心里，轻轻拨动着我的心弦。那是我对童年时代最清晰细腻的回忆。
后来的后来，我在慢慢长大，姥爷也在慢慢变老，但是他却从未停下救死扶伤的脚步。还记得以前姥爷总是会在忙完所有事情之后带着我去他的药房，给我讲他曾经的故事，告诉我他的初心与梦想，给我讲一堆大道理。如今我也明白了当初姥爷口中所说的保持初心与坚持梦想是多么重要。现在每次看到姥爷微驼的背和鬓白的头发，看到他仍旧在翻看中医书，看到他在药房里的身影，我似乎不仅仅看到了姥爷身上时代的印记、岁月的沧桑，还看到了他们那一代人身上某种难以读懂的执着。
姥爷曾说他最喜欢的作家是三毛，他说她的诗里盛满了岁月与温柔，其中他最喜欢的一句话是：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”我知道纵然岁月流逝，容颜已老但姥爷那颗年轻的心仍在，他的生活里仍旧有着诗与远方。
古罗马思想家西塞罗曾说：“老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。”是的，长辈是一本永远参透不完的书，我们需要从中汲取的能量与智慧太多了，岁月漫长，来日方长，这本书等待着我们继续翻阅。慢慢的去读，慢慢的去品味。
重读的作文7
“快起床，快起床了，雨洁。快点快点，不然就要迟到了!”还没看到人影先听到声音，每天早上我母亲都是这么催促我起床的。一阵叫喊之后，便是拉开窗帘，紧接着是将我的棉被一把掀开，“快快快，还没醒吗?起来起来了。”我母亲边说边把我从被窝里拎起来，不由分说地把衣服套在我身上。一阵忙碌过后，我已是完全清醒了，一天的学习、生活开始了
我母亲就是这样的一个人，做事风风火火的，总是快人一拍、正因为有这样的我母亲，小学三年来，我上学从没迟到过。
“来，把书包背好。路上要注意安全，走路时不能东张西望，不能在路上玩耍；要走在路边，别跟汽车抢路走；在学校要听老师的话，上课要专心听讲；不能跟同学吵架……”我母亲边给我书包边叮嘱，没完没了，反反复复，每天都得讲个不停。其实，我母亲很年轻，今年才刚满30岁，可不知为什么，她总是这么的唠叨。学校离我家又不远，走十几分钟就到了，可我母亲老是怕我出意外，天天不厌其烦地一遍遍重复着那些话。“我知道了，您就放心吧!”为了安慰她，我笑着答应了。这时的我母亲笑了，好像我的这一句承诺便能打消她心中所有的顾虑。
我母亲就是这样的一个人，把我看得太重，她那一句句叮咛时常回响在我耳边，让我感受到她浓浓的爱和牵挂。
“写字要认真，一笔一画，工工整整，就像做人一样，堂堂正正的`。你看你，写字那么急干嘛呢?看看，这个字歪到哪去了，真难看，擦掉重新写一遍吧!”你瞧瞧，我在做作业时，我母亲监督得可认真了，让我不敢有丝毫松懈。当我重写端正后，她才舒心地笑了!
我母亲就是这样的一个人，她在学习上对我的要求非常严格，正因为有她，我的学习成绩越来越好。
我母亲虽然没读多少年的书，但她勤快、做事认真、待人真诚，她对我的爱，能让我受益一生!
重读的作文8
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；小学时光也即将从我的生命中消逝了。曾几何？认为小学的生活是枯燥的，可回头看看，这生活不也过得有滋有味吗？其中有让人心酸的伤心事；还有令人欢喜的大喜事；更有那让人懊悔的错事……如果让我重读小学，一定要改变那件事的做法：
记得那时四年级时的是吧。那天天气特别热，知了在树上欢鸣，刚上完体育课的我早已口干舌燥，跑回教室，拿出早已准备好的“托肥”津津有味地吃了起来。“叮铃铃”上课铃响了，可我还没吃好，无奈我只好与“托肥”暂时隔离。过了大半节课，口水已经不够用了，我瞄了一眼抽屉里的“托肥”，心陷入了争斗。一个声音说：“不要吃！现在可是在上课！怎么能吃东西呢？”另一个声音说：“吃吧！口渴着呢！”我静下心来想想：万一被老师发现，那不就……——笑话！不可以小心点吗？再说，老师也不会那么仔细的嘛！最终，后者获得了有效的胜利。我怕下身来，动作快速而微小，丝毫没引人注意，我叫同桌替我放好哨，这才肯放下心来。我怀着侥幸的心理吃了一个，抬起头，做贼心虚地向四处望望，没有异样，我不禁在心中偷乐。又过了一会儿，馋虫又开始勾引你我了。这时，我并没有了顾忌。低下头吃了一个，正当我要细细品尝时，身后冷不丁冒出一个声音：“上课都敢吃东西了？”我转过身，看清楚发出声音的`正是老师。“没……没有啊！”我哆哆嗦嗦地说。“还说没有，嘴巴都鼓着呢！”老师讽刺道。我低下了头，浑像一个木偶，被老师拉上讲台，那记录着我罪证的“托肥”被甩到教室桌上。我低着头，感受到同学们射过来的炙热目光，脸上火辣辣的，手不停地揉着衣角下课铃响了，老师走了，我飞快地将那“罪证”扔进了垃圾桶，跑到位置上，埋起头，无声的流起泪来……
如果让我重读小学，我一定会改变对这件事的做法，在心中树立起：“上课就是上课，不可以随便做其他事”的信念！
重读的作文9
陆游是怎样来看唐婉的，走路还是骑马呢？
站在沈园斑驳的石壁前，反反复复吟着《钗头凤》，心里翻覆着竟是这样莫名的痴念。转过身去，看在这古朴院子里行走的稀稀落落的人，看在人的影子里恍惚的陆游，还有他的唐婉，不知所措地凄凉。鲁迅故居的近旁，又有谁晓得，还有这么座荒僻的园子，这样的.两个人？毕竟，是离我们太远的时代。岁月是可怖的，它在吞噬我们的影子，还有回忆。
曾经想过要做钢琴家，因为那样，就可以在华丽的演奏厅里面演奏，很多的掌声，还有鲜花。我相信自己是一个功利的人，陆游也是。当他还年轻的时候，当他还没有在那么多地方颠沛流离，失掉了壮志雄心的时候，当他的唐婉，还没有离开他的时候。然后唐婉走了，带走了他的满园春色宫墙柳，高傲地，负气般地走了。陆游像孩子一样哭闹着，闹得倦了，便另娶王氏，一连生了好几个孩子。
陆游是聪明的。只有孩子，才能放肆无忧地笑，全心全意做一个梦想家吧。然而他忘了，他们要长大的，长大了的他们，再不能在琴凳上填补梦想了，他们要考取功名，然后衣锦还乡，光耀门楣的。
走在校园阴森的过道里，唱着走调的歌，回忆儿时那段无疾而终的理想，茫然，茫然。那黑白的琴键，跳跃的音符，竟然如同衰老的蝶，消失在轰隆作响的岁月之中了。孩子长大一点的时候，别说他们不懂人生吧。他们是一板一眼地，将一天当作一年来认真经历与对待的。真的，真的。
孩子们的桑田沧海，未必严肃，然而淳朴。刻意地抗拒衰老，然而抵抗，那样无力。 终究是要衰老的，正如蝴蝶，永远飞不过沧海。
老了的时候，陆游用诗词填补他未酬的壮志，神情稚气而又呆痴。他究竟是明白了一些什么的，只是狡黠地合上口，再不说出来。
岁月是一口染缸，想要什么也不沾上终究是奢望。当我们身陷其中，无助悲伤的时候，总有些东西可以帮忙。然而，我们那样奢侈，宁死也不愿拿它出来，与人分享。正因为这样，没有灵魂愿意告诉我天堂的模样。
陆游死了，像是馥郁的花朵，活了很久却最终没有开放。可有谁知晓，那令他无法释然的花心里，一只蝴蝶受了伤。他想跨越沧海，他想，他想……我望着那斑驳的墙，黯然神伤。
傻孩子，我说。很快的，很快我就会离开了，随着这墙上的词一道被岁月淡忘。而现在我抚着那石墙，唤他傻孩子，身边咿咿呀呀唱着，是胡琴吗？
如果你会来，别忘了摸一摸那面墙，那儿有我的眼泪，还有坠落在无边沧海里的蝴蝶的翅膀。
重读的作文10
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”时隔两年多，再次读到这句词，我又对你的“戏剧人生”产生了兴趣，于是决定重新阅读之前草草读过的《李煜传》，重新仔细了解你的人生。
李煜，你既没出生在伟大的大唐，也没生长在繁华的宋朝，偏偏出生在刀光剑影的五代十国时期，你的祖父建立了南唐，你便意外成为了南唐后主李煜。不爱江山爱诗词，不爱政治爱书画，这就是你，李后主。
你初名从嘉，少时聪悟好学，善属文，工书画，明音律，善填词。青年时去钟山隐居，与暮鼓晨钟，书山墨海为伴，闲时填词作画，练练书法，何其消遣！自号钟山隐者，莲峰居士。但是，你的人生轨迹伴随着你的'登基发生了改变：
起初，你迷恋奢侈的生活，你才华横溢，却终日舞文弄墨不理朝政，但却留下了“脸慢笑盈盈，相看无限情”“桃杏依稀香暗渡。谁在秋千，笑里轻轻语。一寸相思千万绪。人间没个安排处”这般浓艳之语。
后期南唐江河日下，使你从风花雪月，偎红依翠，弱骨柔情中走了出来，“离恨恰如春草，更行更远还生”见证了你的成长。但即使你宽厚待人，施善于民，却无力保住自己的国家。
公元975年12月28日，伴随着你吟出《破阵子》：“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”南唐至此结束。
离开金陵的那个正月，对你更加寒冷——山河依旧，奈何是他人天下。你以“违命侯”这个屈辱的名字，开始了囚徒生涯。
“词”是你的精神寄托，身为词人，你毫不掩饰自己的乡愁：“剪不断，理还乱，是离愁”“梦里不知身是客，一响贪欢”“流水落花春去也，天上人间”。但是作为亡国之君，这是一步步走向死亡的前奏。
你四十二岁生日，随着《虞美人》的歌声飘荡出来：“春花秋月何时了？往事知多少……”你被赐毒，死在了爱人怀里。
李后主，你的词伴随环境改变，是你对你的生活真切的体验，无论是前期的奢华，还是后期的痛苦，你都全身心的投入，留下了许多千古名句。
但有些人既没好好体验过快乐，也没好好体验过悲痛，是因为他没有全身心地投入到某一件事，这是人生的遗憾。认真对待任何事，不畏挫折，这是李煜能成为“千古词帝”的原因，也是我重读《李煜传》明白的深刻道理。
重读的作文11
世事如烟，人生匆匆忙忙，事事聚了又散，有些人，有些事，有些记忆，寒声寂般随苍茫生飞。某天夜里的一个蓦然回首，恍然发觉，在光阴的角落里，原来，长辈，也是一本需要重读的书……
记忆的深处，那人是否依旧？那些日子，温婉如水在眼前。
熔金落日，彩霞满天。踏着那曲折的山路，带着那纷纷扰扰的心，朝着记忆之中的老家走去，眺望远处，谁家炊烟，飘然上天？恍惚若隔千万里，雾里看花让人醉。既往前走，过弯，转角，看到了记忆之中的它一一老柳树。
它依旧柳絮纷飞，淡白的柳絮萦绕于身，仿佛相见久而不遇的故人，一种亲切涌遍全身。树根盘旋虬枝，犹如卧龙根植大地，我知道，它依恋的，是这一方土地。伸手触摸那粗糙的皮肤，脑海之中，总感到他依旧存在……
爷爷生前，喜欢与这柳树为伴。常常伫立柳树前，久而不语。他披着一件长衣，站立在风中，任凭白鬓随风飘扬，沧桑的脸上留下那虔诚的眼神，深邃得令人难懂，时而叹息，时而点头，时而自言自语，站在一旁观看的自己，总感到，这树，这人，有着不平凡的故事……
爷爷是一个很平凡的农民，没有走出过大山，没有见过霓虹灯的炫彩，更没有享过一日清福，为土地而生，为土地而死，就连他的遗体都沉睡在这一片土地上。听别人说，爷爷是一个受地主压迫的农民，那时天灾人祸，土地贫瘠，哪怕日耕不辍，夜月而归，守候了一年，依旧令人失望，被地主驱赶交粮，一家人一无所有，只好在萧瑟的风雨中暗自哭泣……
爷爷的屋前，不知何方天来的.种子，竟出了一棵柳树苗，听别人说，那是暗淡贫穷的家中，唯一一丝绿色，一丝生气，一丝希望……爷爷很看重这棵树苗，浇水，施肥，样样一丝不苟，焕发的生机，让大家都看到了生活的希望。
可惜天不作美，一夜的狂风暴雨，这棵树苗居然遭到雷击，半米高的树，也只剩下那一点点炭黑，当爷爷看到这一幕，默不作声用泥土静静的埋葬，那一刻起，爷爷的话更少了……
生命很坚强，当爷爷再次为生计而烦恼，眺望屋前，居然发现那一抹淡绿，树依旧活着，依旧重新着自己的生命，虽然没有浴火凤凰槃涅重生那样得惊天动地，但足以给爷爷很大的启发，于是爷爷一再坚强，用瘦弱的背挺起这一个家，节俭勤劳，把孩子送出了山，走进了城市，但自己依旧与柳树相伴……
爷爷时常对我说的一句话，人活着，就要有那不屈的生命，只要还有一口气在，那就不该放弃生的理由。小小的年纪，懵懵懂懂地点头，牢记在心中。随着时光飞逝，经历人生无常，世事纷纷，却发现这一句话，有着很深的含义。经受过挫折，有过失意，压抑过心语，每每想要放弃，总会想起这一句话，说这句话的人与不变的柳树……
如今，树依旧，人不在，而那树，那人，却犹如一本书，给予我太多的人生哲理，接下来的人生还很长，带着长辈着这一本书，迎接风雨，迎接磨难，在不断的磨砺之中，挺起自己的一份坚强，让有限的人生，流芳千古……
重读长辈这一本书，真的很重要……
重读的作文12
长辈，像是一本泛黄的书，翻得快要卷了边儿，破了沿儿，书中的内容不管风雨如何漂洗，还是离不开亲情，爱意，温馨。只有重读长辈这本书，我们才能真正的读懂，理解他们。杯中氤氲着水汽，清茶入口，略有苦涩，回味片刻，顿觉清香，似长辈深沉的爱，难以察觉。单品一口热水，品淡无味，吹开水汽，热水入喉，一种热辣直达心脏，像长辈轰轰烈烈的爱，尽意体现。
《你好，李焕英》这部喜剧电影，可谓赚够了观众的笑声和眼泪。笑着笑着就哭了，哭着哭着就又笑了。这是贾玲拍给妈妈的电影，承载了对妈妈的回忆和感情。作品以时空穿越的方式讲述女儿经历妈妈去世，无意间回到妈妈的年代和妈妈成了闺蜜，发生了一系列有趣又温馨的故事。电影中最让我印象深刻的一个情节是，李焕英虽然有重新选择的机会，但她还是选择自己的女儿，即使比选择其他路来的辛苦，但她觉得很幸福，因为，她有一个念着他想要她高兴的女儿，有一个下辈子还要她当妈妈的女儿，有一个宁愿自己消失也要妈妈开心的女儿。李焕英说，“我的女儿，只要健康快乐就好”这句话戳中我的泪点，一时无限感触。
我也不是什么值得妈妈骄傲的孩子，升入高中以来事事不让她省心，成绩也一直也就一般，她时常挂在嘴边的话就是，“你什么时候才能考一个让我满意的成绩？”“你考这点分我也不好意思见我的同学”。我初中成绩还可以，但进入高中就普普通通，她不接受这样的落差，她着急的找老师询问，想办法提高我的成绩，但我真的`很烦她的说话方式和语气。
在我眼里，我妈或许就是这样一个强势，无理的人。但这是我之前的想法，之前我看到眼里的，只有妈妈的不好，但妈妈这些“恶人”的做法，是源于妈妈迫切希望我变好的想法。她希望她的孩子可以变好变优秀，真真应了龙应台那句话“我希望你将来会拥有选择的权利，而不是被迫谋生”。所以我很感谢妈妈，她有时像清茶，有时像热水，不经意间滋润了我，使我在学习成长的道路上勇敢前行。
《你好，李焕英》中，“妈，你怎么那么爱笑？”“因为妈生了你呀。”每个孩子都是妈妈的天使，可能有时会变成“魔童逆子”，但妈妈总会站在你身后，她也会永远在你心中。
重读的作文13
如今的小学语文课本选择的文章更加优美富有想象力，我常感叹时代变化的迅速，陪着儿子念书已找不到自己当初读书的感觉了。这两天稍空下来可以在儿子身旁看他朗读课文，我认为语文学习一定要大声诵读，一方面培养语感同时也加深对字的印象。我深深记得自己当时每一篇课文都会背诵，包括大学的英语课文，唯一觉得难背的就是三年级时学习的《惊弓之鸟》，我至今还记得当时去胡老师那儿背了三次才完成，也由于当时有竞争的压力，当时还有两位女孩学习很优秀眼看她们先背出，我一急更不顺畅了…可是这两位女孩现在依然在我的.家乡农村里。
这些天儿子学习的是《四个太阳》，真是生动美丽的文章，四种色彩的太阳、不同的情境、简洁的文字…很美妙，只是儿子不一定懂得欣赏。下一课竟然是熟悉的《乌鸦喝水》，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝…”我张口就背出这样的话语，儿子手端着课本很惊奇，“妈妈，你怎么会啊。”“这是妈妈曾经学过的，妈妈当时就会背的，你也一定要背出哦。”儿子满口答应，背诵对他来说不是难题。但是今天“米奇之星”评比他只得了一个“学习之星”，“书法之星”和“守纪之星”都没评上，看来儿子的态度有些问题，可能不那么谦虚了。虽然第四单元测验他是免考的，但在写字方面老三老四想写潦草字了，嗯，要引起注意了。
还是说乌鸦，我不知为什么对这篇文章记忆深刻，但是最近看到赵鑫珊在他的讲演《我的人生惊叹号》里谈到“乌鸦具有哲理的诗意”深深打动了我。他说：上海有两个缺点。第一，上海没有乌鸦，只有麻雀。麻雀的小步跳跃和叽叽喳喳，都是小家子气，很浮躁，加重了上海的浮躁。而唐诗里，写得最多的是乌鸦，其次是大雁。乌鸦是富有诗意的，是富有哲理深度的一种象征，一个符号。在中国的唐诗宋词里，特定时刻的乌鸦是关键。比如说，昏鸦、晚鸦、寒鸦和暮鸦……
为什么乌鸦那么有诗意？“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”是荒残的美。为什么用昏鸦，而不说是晨鸦？同样是乌鸦，为什么时间这么重要？为什么昏鸦、寒鸦听起来这么美？这是因为等到了黄昏，经过了一个白天，经过了一天的苦恼、哀乐的体验，就有了一些哲学的内涵。
在东京、莫斯科、巴黎和德国的一些城市，都有乌鸦。成群乌鸦的生存，需要合抱粗的大树，需要大树成片，而上海没有。
他说他在杭州西湖边的一个宾馆住过，有乌鸦。虽然不多，只有零星几只，但这也说明了杭州生态比上海好。
他还说通常我们会把乌鸦和坟墓联系在一起。在中国文人笔下，暮鸦和荒坟组成一个句子是很凄凉悲壮的。在欧洲也是如此。有乌鸦的坟地特别给人启发，启发人对生命进行哲理的思考。
乌鸦也许就从这儿起步引领我们走向文学的深处，经典自有她不可磨灭的光辉。只是当时的学习并没有像现在重读这样的诗意和美好，当时为了完成学业也觉得心头有压力的。永远是快乐的学习多好啊。
重读的作文14
在我上幼儿园时学过一句话：“种瓜得瓜，种豆得豆。”
当时我想春天种了瓜和豆子，秋天丰收时就会得到很多瓜和豆子。那我的玩具种在土里，丰收时就会有很多的玩具了。我正在幻想，老师说的话都没听见。放学的时候老师说：“同学们今天上课时学的那句话学会了吗？学会了就在家里把想种的'东西种在花盆里，可以带到学校来展示。”
放学后，我回到家里，把玩具小心地种进花盆里，生怕被人挖出来偷走了。我每天给它浇水，晒太阳。可是它一点都不长，我很着急。我想花生是往下长的，可能我的玩具也是往下长的。
几天后，我把花盆带到学校，我看到有人带了黄瓜苗；有人带了小土豆；有人带了花生。我走到好朋友欣欣身边向她展示自己的成果。我挖开泥土可什么都没有看见，便找了个理由说自己带错了。
回到家，我仔细想了想前几天的经过。才发现自己没听老师对这句话的解释。所以我到小学还不知道这句话的意思。
真想回到幼儿园，听老师解释这句：种瓜得瓜，种豆得豆的意思。
重读的作文15
如果将长辈喻为书，那么她便是我的黄金屋。——题记
自打我出生以来，认识的第一个人便是我的母亲，即使我们每天生活在同一屋檐下，可我们之间并没有想象中那般默契。就像我不懂她为什么喜欢吃梨，她不懂我喜欢吃苹果一样。
小学三至四年级，我是被压迫着熬过的。那时候的数学，成了小学阶段的一个小转折，对于那时的我而言，如同天书一般。当成绩单下落到她手中时，她怒了，抬起手就刮了我一个耳光。动作是那么行云流水，不带一丝犹豫，不带一丝怜悯。
自那以后，她便开始严抓我的学习。窗外的阳光和着微风，洒落在我小小的书桌上，更添了几分暖意与柔情，同时使我心生惬意。书桌前，她正拿着我满是红叉叉的作业本，耐心地，一题一题跟我讲解。看我满脸的不在意，又是一个响亮的耳光！打得我心生惧意，再不敢走神。可对那些数字图形，仍是如初。
“这道鸡兔同笼的题目我已经跟你讲了不下十遍，你若再错，你等着瞧？”数学测验上，她的话始终萦绕耳畔，我只得以十二分细心、专心做题。可是卷子发下来时，我却傻眼，手不自觉捂着脸颊，似乎已感受到了那种火辣辣的痛感。
回到家就被关在电脑房里，桌上的纸张写着“做不完不许吃饭，做过的题不许再错！”犀利的话语像一盆冷水灌了我全身。饱含委屈地在键盘上敲打着。在那个小小的房间里，填满了我的埋怨。我恨她，恨她的不体谅，恨她的冷酷无情。终于，完成时已是饥肠辘辘，趁着快要前胸贴后背之际，我吃上了晚饭，那是我第一次觉得米饭如此的香甜。经过电脑房，她正逐题逐题地检查着，察觉到我的到来，便唤我过去。幸好，错的不多，就两题，两题都是我还没有学过的。“做得不错！”我微愕，那是这么久以来的'第一次夸奖。
自那以后，我的数学再不是负担，便对她有了一丝感激；而也是自那以后，她不再恶魔般对待我。偶然一次经过书房，她正对着电脑，嘴里发出一声叹惜，：“初中的数学，我完全都看不懂了，接下来，只能靠她自己了。”顿时，我的双脚如同灌了铅似的，呆呆地定在原地。她是牺牲了多少个日夜，为我操劳？她是花了多少心血，才成就了今天的？尽管我不那么完美。对她的恨，早已消失得无影无踪。
依稀是昨夜细雨，染灰了谁的发髻？面前的妇人不再如当年般气势逼人，额前的银丝随风飘荡，脸庞已被岁月磨去棱角。她，已然是一本老书了。
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