看见作文（必备）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的看见作文，希望能够帮助到大家。
看见作文1
一个石头静静地下坠，“扑通！”，水花溅起了三丈高，散落成闪闪发亮的水珠又落进了河里，水面荡起了一圈又一圈的涟漪。
走在乡间的小路上，轻轻抚开淡白色的晨雾，注视着隐约在庄稼上闪闪发亮的露珠。四月的清晨，空气是那么的清新，明媚的春光穿过愈来愈淡的薄雾，柔和地照在田间。一丛丛稻谷在晨风中怡然地摇曳。
走过那丛丛的稻谷地，我来到老家门前那条小溪，水仍然是那么清澈，小鱼小虾仍是怡然地漫游着。一个小男孩飞快的向我跑来，我惊喜地叫了一声“茁茁！”。“哎！”他嬉嬉地应着。他是我表弟，我回到了母亲的老家。“快去打水漂吧！”他开心地叫着，一起到了小河边，我牵着他肥嘟嘟的小手走到清凉的'小溪旁。
我随手拾起一块石子，倾斜着身子，手腕发力，将石子抛进了水中，“砰！砰！砰！”，水面上绽开了几朵雪白的水花，然后石子缓缓沉入水底。我一脸兴奋的问身旁的外公这个游戏是不是很好玩。外公没说什么，只是慈祥地注视着我，摸摸我的头，轻轻的叹了一口气。
我很奇怪，难道外公不喜欢吗？想到这，我和茁茁回到屋里。第二天一大早，我听到河边传来“咔哒！咔哒！”的声音。我好奇地走了过去，透过淡白色的晨雾，外公的声影隐隐可见，他正将溪中的石子一锹一锹地铲出来。外公吃力地用脚将铲子插入石子堆，奋力扬起铲子，将石子甩到溪边，一阵阵凉风吹过，撩起他苍白的头发，脸上的皱纹历历可见。
原来外公担心小溪的河床上升，雨季大水漫过河床，会浸泡一旁的庄稼地，影响村里一年的收成。我恍然大悟，也为自己的做法感到无比的后悔，赶紧拿上铲子开始铲起来，外公看到我和表弟铲石头，楞了一下，随即欣慰地笑了。
如果没有这次看见，我便不会了解真相，也不会发现外公对我们纵容中的爱，对家乡的爱护。
看见作文2
看，看见。他们虽然只有一字之差，但在生活中却相差甚远。万物有眼睛就可以看，而看见所要的就不仅仅是眼睛了，还需要头脑与灵魂。
用灵魂去看山水，看出生命的律动，看出生活的哲理。一次，我去云南旅行，那里靠近青藏高原，海拔高，山也多。在上山的车上，放眼望去，我看见的全是树，比其它地方我看过的树都高大，都挺拔。我又看见众多飞鸟翱翔于天际，茂密的树叶伴随着鸟儿们的歌声婆娑起舞，显得格外生动了，看着这里的'一切，我不禁又想到，这些树木或许要生长一百多年才能成为这般高大的存在，想想在这之前，这里也许非常偏远，甚至于荒无人烟，但他们还是默默地生长，没有任何祈求。多年之后的今天，大家终于发现了他们，并让它们展露于世，获得了无数游客的赞叹，我突然想到做人不应也是如此吗？自己默默地努力不应奢求太多，因为当你拼搏到足够的高度时自有人会发现你的与众不同。我突然感觉到树仿佛又高大了几分，从这里我看见了生命的律动，更看见了做人的道理。用灵魂去感受，让我不只是看，而是看见。
用灵魂去看古今，看出人性的善良与邪恶，看出处事的有所为有所不为。《三国演义》中诸葛是智，司马是谋，关羽是勇，孙权是策。但我宁愿像关羽一样战死敌手，也不愿学司马暗箭伤人，虽然司马最后取得胜利，但在现实生活中却会受人遣责，虽然关羽最后败走麦城但我分明看见他没有丝毫的畏惧，他输却输得光明磊落，处事本应该如此，真诚正直的办每一件事，不去投机取巧耍小聪明。用灵魂看古今，我看见处事的坚定执着。
用灵魂看生活，看出生活中的人情冷暖，看出为人的是非对错。最近不少人在遇到别人出事时竟不去帮忙，小月月事件，当时她倒在地上一连过去了十几辆车都做事不管；老人倒在了路边，却无人敢扶。生活的三棱镜折射出人性的冷暖。做人应乐于助人洒播正能量，不应冷漠一切，更不应怕惹祸上身而对需要帮助的人不管不顾。用灵魂看生活，看出为人的心地善良。
用灵魂可以从山水看见生活的哲理；用灵魂可以从古今看见处事的原则；用灵魂可以从生活看见为人的心性。用头脑与灵魂，可以从平凡中看见感动，可以从琐事中明辨是非，从表象看见心灵。
冯老师说：这是我看到的迄今为止最好的一篇文章，全文我未做修改，重点突出、详略分明，语言不仅连贯，而且活泼生动且具有一个八岁孩子独特的视角，要大大表扬。
写文章、做自己，真正的好！
看见作文3
我看到了什么？我看到一缕阳光照进房间，感觉很温暖。
我看到了什么？我看到大白拥抱着小男孩，小男孩像感受到了妈妈的温暖。
我看到了什么？我看到小男孩脸上洋溢着幸福的表情，因为大白的拥抱为他带来了温暖的爱。
我看到了什么？我看到了整齐的房间里有很多书，这位小男孩一定是又爱干净，又喜欢学习的`孩子吧！
我看到了什么？我看到了蓝蓝的天空中飘着雪白的云朵，茁壮的大树在温暖的阳光下成长，大地母亲的拥抱温暖着万物生长，我也感受到大自然的神奇。
看见作文4
“我都说了我不想去了，你怎么这么烦，要我说多少次！”我极不耐烦地回应道。
“儿子去吧，他们说这个老师很好的！”妈妈语重心长地说道。
“哎呀！你好烦啊！”
“就上一节课，不喜欢就不去了。”就这样我极不情愿地去了。
“上课了，请同学们回到自己的座位上。”哟，干脆利落，有点意思，与我想像中的不太一样！飘逸的穿着，戏剧性的脸让人不禁地乐呵，“红瓜子”的脸上镶着两颗大大的眼睛，十分地灵动，仿佛会说话一般。还有她那张能说会道的'巧嘴让课堂充满了乐趣，使我很快就融入了课堂。老师那般生动的讲解，使我感到身临其境，我仿佛穿越到了过去看见了豪放潇洒的李白、看见了颠沛流离的杜甫、看见了幽默风趣的苏东坡……
我的心随着老师的讲解忽高忽低，已经完全沉醉在了其中，但最开心的还是把老师黑得无语以对……我已经完全忘记了我来之前的那一万个不愿意，时间稍纵即逝，转眼间便下课了，可我的心依然久久不能平静。
一回到家我便滔滔不绝地讲着上课时的趣事以及学到的知识。当我说得正欢的时候发现爸妈竟在窃窃私语，这让我很不开心，便说：“你们在说什么？”良久，妈妈才说道：“你不是不想去的吗？”我只好尴尬地一笑。
正是因为这位老师，我才有幸看到这么多有趣的一幕幕，才有幸看到那样精彩的课堂。有时，打开自己的心灵，多一点耐心，多去接触更多不同的人与事，我们就会看见更多不同的风景。
看见作文5
我看见了《看见》。
这是一本自称是＂看透混沌＂的一本书，让大家每一个人都能审视表象背后的真的面貌。
我对此是抱有一种不以为然的态度的。
我自认看见的表象背后的内涵与意蕴，自小学起，我被发出＂我是哪个？我从哪儿来？我要到哪儿去？的生活诘问。我能看见每块石头都有生命与呼吸，都会吟出是它们我们的＂千锤万凿出深山＂；我也能看见在花木背后乱红飘飞秋千而逝的婉约；亦能穿透在灯红酒绿背后，还有一种人心灵中的归属与栖息之地。
然而翻开书，它没什么深奥的.灵魂对接，没什么哲学术语和＂自由意志＂。就是这么一个女记者用我们的目光，投入到这个尘世当中，写下道德与本能的接触，探索同性关系和社会歧视的因果。
这就是所谓的看见？这就是看透混沌的奥秘？我失望于她所谓的这种另类哲学。
然而我继续往下看，用双眼的澄澈去注目，同样毫无杂质的洗练。
那是一位牢笼中的囚犯，他在撞倒人后抽手握起了锃亮的刀，似有预谋般地红着眼扎向已然倒地的女子，他让人唾骂，让人所鄙夷，当被宣判死刑，多少人拍手称快。
然而那是在眼见受害者数自己车排号的惊疑与惧怕，那是在爸爸挥手打骂下的屈辱，那是钢琴的声音刺破自己带血手指的恼怒，那是这个社会在表面的云浮中穿透而下的一种苦难。
那是一位老师以道家家的无为思想穿行于目前的法制社会；那是家庭暴力之下的一次失手；那是隐秘同性关系，在备受歧视的边缘游走的痛苦。
我终于看见，我不只能看见在灯红酒绿背后澄澈的本心；换个角度，我还能看见灯红酒绿中？烂出本色的光彩，还能看见在灯光交织下有暗有明的社会。
当我把灵魂投诸于高深的宇宙，看见哲学与生活的奥秘同时，我也看不见了在大千世界下凝聚出的另一种思想。
真的的看见，是在发问＂我从哪儿来？＂后用凝注的目光穿透自己实实在在的手掌，细数生活刻出的纹路。
我合上《看见》，仰望星空，之下是车水马龙。
看见作文6
灿烂的黄昏将正在去上学路上的我包围。无奈地向车外——又是一路风景。我们班的班主任是吴老师，被公认为全年级“最冷酷、最无情”的老师。吴老师的那张釙克脸已经深深地印在我的脑海里，就像那首歌所唱的：你存在，我深深的`脑海里，我的梦里，我的心里，我的作业里……
漫长而毫无光明的自习课开始了，只要是吴老师坐班，就没有一个人敢大气一出、大屁一放，大嗝一打，每个人都规规矩矩地坐在座位上安分守己地学习，不敢发出丝毫声响。令人生畏的不仅仅是吴老师的面孔，还有他的脾气。吴老师自第一次生气以来就只有两个人敢和他唱反调，后来那两个人还都被吴老师弄安分了，这个班主任实在是太难以对付了。哪怕他就是笑一笑，不再那么严肃，我们全班都会高兴啊！
闷长的晚自习将近结束，我们也准备收拾东西了。这时吴老师突然说：“明天啊，就要降温啦，衣服要多穿点，把什么毛线衣啊什么的都穿上，不要像某些同学一样，到现在里面还穿着短袖。认真学习的同时也不能把身体搞坏了，知道吗？”末了，吴老师又添了一句：“一定要记得多穿点衣服啊！”
吴老师如此温暖的糖衣炮弹，瞬时让我惊掉了一个下巴——吴老师什么时候从扑克男路线改成暖男路线啦！这也……太说不通了。班上立即小声地讨论起来，一向怪异的某位男生说：“what?”我们都在底下笑，吴老师却有点严肃地说：“还问哇……”也许是吴老师觉得讲英语不太合适，立即改口道：“为什么呐！”我们全班笑开了锅。吴老师边假装咳嗽边笑：“你们以为我不懂英语啊。”吴老师的笑立刻在班上流传开来，没有一个人讨论明天降温，窃窃私语的，我们都在讨论着吴老师为什么笑。真没有想到吴老师竟然能像邻居的大叔叔一样，跟我们开玩笑——这可是几年来吴老师第一次对我们笑啊！这感觉真是……
别人都说你不拘言笑，其实他们没看见另一道风景。吴老师，说真的，其实你笑起来怪温暖的……
看见作文7
人生就如同一次征途，太多的昂首向前，就容易忽略了脚下的美丽。
——题记
每一次独自徘徊，幽径倾斜，桥崖已倒，我学会了昂首。岁月的洗礼，亘古的容颜，一次邂逅，我学会了低下头。
人生亦是的一道程序，按下一次就设定接下来的步骤，如同做一天人就知道一辈子的程序。历史曾经记录，解除加密系统“昂首翘望，月影在迁徙”启动系统恢复。“低下头，就能看见美丽”准备运行。
调试系统之后，网络瘫痪，解释是诸多师人咏月，夜景出现繁华时期，抬起头，就能够对月抒怀。文人骚客你吟我唱：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。又有（（诗经））云：“月出皎兮，佼人僚兮；月出皓兮，佼人浏兮；月出照兮，佼人燎兮”。词有尽而意无穷。袅袅炊烟，苔翠芳姿，蕉下客的“芳心一点娇无力，倩影三更月有痕”。何人抒怀吟不卷，岂令寂寞独销魂。程序系统一旦启动，电脑自动强行保存此类诗文，电脑排斥功能随之运行，只能移动文件。文章诸多，诗句成篇，电脑存盘撑到极点，病毒浸染多次，为防止病毒入侵，只能转换到新程序“低下头，就能看见美丽”。
人生系统也定是如此，倘若已走错了方向，不要徘徊，坚定回头，重新选择下一个目标，不一定每次都是命中注定了的。你可以改变人生，下次是一个人生路口的`转角。
转入检测启动系统时，出现一个画面，自动调试，当人掉落井中时，大声呼喊救援毫无结果，却在偶然的一次低下头，看见了惊喜。其实不然，期望值太高时，低下头就能看见美丽的收获。千载琵琶，文章已满篇，转换系统进行中，莫是人断肠，转移视角，下个路口，也是最晴天。当你在某度空间成为众所周知，等待新感觉。低下头，你会看到“酒杯药盏莫淹留”“碾冰为土玉为盆”此时又有独特意味，心中不能遗忘它的存在，当系统指示错误时，系统倒装。调试完成，无异常标志，已经启动“低下头，就能看见美丽”运行中。
“如知井径绝尘埃”悠悠情趣，知音时节惜寸阴。创新系统全面加载，封锁病毒入侵，当生活走的太远，蓦然回首，请用心选择一个方向，别再让人生擦肩而过，给自己人生系统定位，每一次徘徊时，允许自己低下头就看见了美丽的光环在闪耀。
人生系统在每一个遇见的路口，无论你是悲伤的，寂寞的，还是笨拙的。这是不可避免的，当你独自处事时，记得在下个路口“低下头，就能看见美丽”。
看见作文8
记得小时候，我家旁边有株紫藤花，深绿色的细细藤蔓绕着树枝。可能由于太瘦弱了，她就是不开花，随着时光的流逝，她渐渐被我们遗忘在了一个黑暗的角落。
有一天，我走在放学回家的路上，快到家时，我看见一片紫色的瀑布倾泻下来，在地上溅起了无数紫色的小水花。我顿时很惊喜，快速地靠近，原来一束紫藤花翻过围墙像瀑布般倾泻下来，那原本弱不禁风的藤蔓，此刻却变得苍劲有力。
那远看一连片的花，细看原来是一串一串的，像晶莹的紫葡萄，上面花朵多，颜色深，下面花朵少，颜色浅，末端就是淡淡的乳白色，一串花朵的颜色由深紫向下一点一点变淡，一点一点渲染开来。再细看，一串一串的花朵原来是由一朵一朵的小花组成，小花有的沉睡着含苞欲放;有的迎着阳光欣然开放，花瓣嫩嫩的.;有的还带着晶莹的露珠。我在感叹她的美的同时，不禁想起了她的从前——没有漂亮的花朵，没有粗壮的藤蔓，没有人们的赞美，只有一个阴暗的墙角，但在这短短几年里，她却开出了如此美丽的花。我不禁为之一震——她是多么坚强，有着多么顽强的生命力啊!
我捧着花朵，细细地欣赏着，细细地品味着，细细地遐想着。想着想着，我似乎觉得眼前的这一片并不是紫藤花，我揉了揉眼睛，不只看到了大片倾泻的紫藤花，还看见了那散发着阳光、快乐、幸福、自信与坚强的生命。
那一刻，我看见了生命的怒放!
看见作文9
跟随甲虫的脚步，我看见了许多有趣的东西。有村落，音乐会，工作……
我跟着黑甲虫，一步一步地走到了瀑布边。这只黑甲虫熟练地用前肢抱起了一片叶子，后脚拔起一根树叶，再凌空一跃，稳稳地落在叶子上，瀑布中，它左右手向两边划，用什么呢？用小草。嘿！看啊！它还真是在漂游。鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，流淌在瀑布间、小溪间、我和黑甲虫的耳边、我和黑甲虫的心间。前面又是一个大瀑布，这只黑甲虫一直退到了叶子的边缘，还瑟瑟发抖，这胆小的黑甲虫仿佛做出了什么重大的决定似的，低下了头，紧闭双目，乘风破浪，终于渡过了大瀑布。风呼呼的吹，树叶沙沙地响，世界地万物都在为黑甲虫获得了勇气而向它祝贺。
过了一会儿，它划到了岸边。成千上万的黑甲虫都聚在那儿了。它们在干什么呢？不看不知道，一看吓一跳，原来它们在举办美食节。我看见它们自制了一些用野草做成的'碟子，上面有着新鲜的野果，还滴着露水呢！这美食，使人垂涎欲滴。连我也想冲上去抓一把来吃了。这时，美食节开始了。顿时，人声鼎沸，它们争先恐后地拥挤着，害怕晚了一秒果子就会没有了似的。美食十分钟就被吃完了，看着这一地狼狈的样子，要不是我知道是在开美食节，不然，我会认为这是蝗虫来了呢！动物们是多么地自由自在啊！
童年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能像黑甲虫那样永远快乐呢？伴着忧愁的黄昏，我想到了我即将结束的童年的好时光。
看见作文10
我卧室里的窗是朝西的，很大一面落地窗，就那么立在小床边，从窗中向外望去，可以瞧见车水马龙的公路和鳞次栉比的高楼，以及高楼后的青山。黄昏之时，还能欣赏到山后半掩的夕阳，风景极好。我以前对窗的朝向不甚在意，直至某日观日出时。
那天我醒的很早，大约是清晨五时，我迷迷糊糊的睁开眼，从帘幕的缝隙中隐约窥到了天空的一角，黑中泛了些蓝，像平静无波的深海，稀疏的星辰如几只孤独小船上的明灯，照亮了小片的夜空，也照得我一个激灵翻身坐起，拉开窗帘，静候日出。
地上只有路灯尽职的亮着，偶尔有几辆车在空旷的路上驶过。天渐渐明朗起来，仿佛有人用画笔蘸着蓝颜料一笔一笔在漆黑的幕布上涂抹，这清爽的颜色在墨黑的夜空里渗透着、蔓延着，连星星都被这浓郁的蓝挤了出去。高楼上，人们家里的灯一盏一盏亮起来，马路上来往的车辆也多起来，街道上开始有了行人，他们脚步匆匆，也许是要去赶公交或地铁的早班车，以躲避等一会儿的早高峰。山朗润起来了，天边透过来一点红光，为洁白的云彩披上金红的轻纱。这座酣睡的城市正要醒来。
楼宇间萦绕的清风吹进了窗，湿润微凉的空气在我身周流动，带来露珠与朝阳的.气息。忽然，响起一声清脆的鸣叫——第一声鸟啼撕裂了夜空，一缕晨光从黑夜的缝隙里洒落下来，点燃了寂静的城。世间万物都一瞬间注入了生机与活力，百鸟争鸣，百花齐放，人们也赶趟似得，一个个都出来了。老人悠闲地下棋遛鸟，孩子们笑着蹦着上学去。阳光投在对面楼房的一扇玻璃窗上，反射出刺眼的光。对了，是阳光。我闭上眼，仿佛看见东方苍翠的青山后，一轮红日从万丈红光中跃起，如一团熊熊的火焰灼烧着大地。夺目耀眼的阳光为城市带来了朝气，给每个人心中带来了光明和希望。太阳终于升起了，在我看不到的某个地方。
卧室的窗是朝西的，但那一天我还是看见了日出。不是用双眼去看，而是用心去感受。在金色朝阳之光中，我看懂了，即使你的人生现在充满了挫折和黑暗，看不到一点希望，但不必灰心，不必失望，也许你的太阳正升起在你的后方。
看见作文11
今天是我在泰国的最后一天。我们去巴东海滩开摩托艇，还玩了降落伞。我被降落伞带到了天空，像一只小鸟一样越飞越高，从空中看大海，我觉得又新鲜又好玩。
下午，我们去了酒店旁的卡伦海滩。那里的沙子是金黄色的，又干净又细腻，踩在上面很舒服。那里的海浪很急很高，爸爸开心地玩冲浪，我在海滩边的海浪里跑来跑去，还玩了沙子……之后，我们去了酒店的'游泳池游泳。那里有滑滑梯，有温泉，还可以打水球。我们全家玩得不亦乐乎。
三天的假期过得很快，我们乘坐红眼航班回到了上海。我想：我什么时候可以再去美丽的普吉岛啊？
看见作文12
我看见你笑了——在云端的最深处。——题记
黑夜笼罩着整个城市，我在这里只能隐隐约约地看见你的影子，而你周围寸步不离的守护者，我更是只能看到一两个，和你所说的还有很大的差距。我看不到你说的漫天银斑，更看不到你和他们的风采。这一切的`一切，都只能我自己来想象。
我们见面的时间很少，只是偶尔我抬头向你望去时，我才能看到你。若是你不想看到我，便会躲到比我不知道高多少倍的高楼大厦后，尽管我已经把整个大楼都绕了一圈又一圈也还是不见你的踪影。我想，你一定在某个地方偷偷地笑吧。
那笑容，一定很美丽——尽管我看不到。
我坐在教室里，了解了你的家乡。原来你那么小，你肩负着沉重的使命，只能在规定的一片区域活动，从不想过要到外面去看看。在这偌大的空间里每个人都永远是孤独一人，你也不例外。
你真的很小。我站在窗边，伸出手指，把你牢牢地圈在了手心里。我对着你傻呵呵地笑，于是你又害羞地躲进了另一个避难所。显然这个避难所不够厚实，把你隐藏地不够深，透过一些缝隙，我还是能看到你——虽然有些模糊不清。
我想看到你。不是模模糊糊的影子也不是你带着面纱半遮半掩的样子，而是真正清晰的你。当然，还有你日日夜夜所怀念的守护者们。这一切的一切，我都想看到。
于是我背着包带着相机来到了这里。这是一个小山村。村里面有一座小山，山顶上是一片杂草丛生的空地。我想在这里应该能清楚地看到你了吧！我带着相机想把你日日所想念的守护者们拍下来，然后拿给你看。其实我想告诉你你的守护者一直都在你的身边只是迷雾遮住了你的双眼，你以为又只剩下你一个人了而已。
我不知道你已经存在了多久。我问你，你却摇摇头又躲进了又高又厚的大厦里。我看着你却不知道该说些什么。我不能像文人墨客们用华丽的词藻去描绘你，亦不能像绘画家们用细腻的手法去欣赏你。我只能在我的有生之年就这样陪伴你——对，就如同你的那些千年亘古不变的守护者们一样。
于是我看见你笑了，那么清晰那么美丽那么令我震撼……对，我真真确确地看见你笑了——在云端的最深处。
看见作文13
看，是一种感官，随时随地，每时每刻。
而看见，却是一份心和执著。
大千世界，无奇不有。每天我们都用眼睛探索着世界，摸索着生活，感受外界花花绿绿的新鲜，却很少带着心去留意，去看见。
或许，看见本就不是一件容易的事。
你可能会疑惑，看见还不简单吗？一双明亮的眼睛，足矣。那你就错了，看见更需要的是头脑，是灵魂。看见，或许便是一门艺术。
央视主持人柴静在采访过程中记录整理成了一本访谈录，书名便是《看见》。里面的内容多是她走进人们，用心感受而得。因此，她说这次“看见”收获颇丰。
同样是一位主持人，亚妮在事业正纯青，名声蒸蒸日上的时候，毅然绝然地放弃了原本光鲜亮丽的主持人工作，在绵延的太行山深处寻找了一群特殊的人群——没眼人。十年里，她同没眼人一起生活，深入他们的`内心世界，与没眼人展开心与心的对话，倾听他们对生命的看法，对光明的渴望。她四处举债，变卖房产，只为以胶片的形式记录下他们的一生，让更多的人知道左权这群没眼人的故事。虽只是倾听彼此心灵的呓语，她却用了心，用了头脑和灵魂。这是一场无声的倾听，从陌生到认识，到相知。即便是没眼，也是看见。
然而，面对柴静的看见，亚妮和没眼人的看见，我们不禁自惭形秽，陈年旧事又浮上心头。
那个稚嫩的幼小的生命躺在汽车底下，鲜血淋漓，血肉模糊。无数路人路过，看……
无数路人经过，却没有“看见”……
这“看见”揭露了世态的丑恶，人情淡薄。
在如今轻浮的社会，无数人看向花花绿绿的外界，却终是没有人停下脚步，不舍得回眸，伫足。
这淡泊的世态人情，所有人都匆匆，一笑而过。所有繁复杂都变得“通透”。
连“看见”也变成了“看”……
看见作文14
纵使擦肩而过，眼前的你只停留几秒——转瞬即逝间，你我不曾相识。
无心在意你的价值——总之，一个陌生人又有什么交集可言？只是把你当作一个陌生人，即使认识还是不认识，都当作一切与自己曾未相识。
常说：“今世的相遇是前世五百次的回眸造就。”可是，相遇了又有什么意义可言？前世的五百次回眸还记得吗？又为何五百次回眸呢？
看见你，对上眼睛的刹那，又各自想了什么？或者只是我看到你而你却不屑一顾又是为何？那死气的`眼神犹如走在路上的僵尸，你去哪了？
一个问候，没有回应。心稍稍失落了一下，却发现你那一成不变，依旧是冷俊的脸，犹如陌生人一般对待我而我却傻傻地向你招手问好。
耻辱？
不是的。我懂——你不认识我，我却认识你而已，仅此而已。我和你曾几何时见过面，我已忘，我想你也忘了吧。岁月饶人的话，那些皱纹又怎么会无情地出现呢？你说是吧？正因如此，有时我也忘了，你也忘了。
看见你，心犹如平静的谁轻轻泛起一层涟漪，然后紧接着却是风平浪静，什么也没有发生。
擦肩而过，连回头也省去了。
一生中，遇到的人，太多;记住的人，太少。时间消磨着一切，同时在雕刻着一颗冰冷孤立的心，让一切随时间而带走余温。
从另一头看见你走来，我，不知道要不要一个问候，也不知道要不要一个转身，更不知道要不要一个离去！我愣在原地，你只是附着一个笑容从我身边走过——仿佛你我不曾相识一般。
过多的话，只是多余，终究最亲密的孤独陪伴一生。看见你，孤独也还在，因为一直都是独自一人。
看见你，犹如一潭死水，多希望对面的你能扔个石头惹出一片涟漪。只可惜，这种奢侈，不属于我。
看见又怎么样？你我只是陌路。
看见作文15
那天，我一如既往地准备坐公交车回家，在迈上站台的那一刻，我看见了我的语文老师，脚步瞬间犹豫了一下。但我在内心里鼓舞自己：没事，打个招呼吧。我慢慢地走上前，可又忍不住担心起来，万一老师不理我，岂不是很尴尬。我内心纠结了几个回合，不管了，说句话，老师又不会吃了我。我于是一路小跑到老师身边，笨拙地叫了一句：“老师好！”老师抬起头，冲我笑了笑，我心里比吃了蜜还甜。老师的笑让我受到了鼓励，于是就和她聊了起来。
不知为什么，今天的公交车来得特别慢，三十分钟都没有到。老师有一点儿着急，问我：“平时车每次都来得这么慢吗？”我慢慢地回答说：“有时候慢，有时候快。”“那你打个电话给父母吧！这么久了他们该着急了。”老师关切地提醒。“嗯。”我拨通了电话。老师一直在盯着来来往往的车。突然，老师拉着我的手往后退了几步：“小心，有车。”我抬起头，看了看老师的眼睛，眼里充满了担心。
车终于来了，它开得很慢，像一个背着包袱的老太太。我和老师都快步走了过去，可是人太多了，我们好不容易从后门挤了上去，瞬间我就被淹没在人群中，好不容易站定，抬头却发现，没有扶手了，正当我不知所措时，一个熟悉的声音说：“你扶着我吧，把手搭在我胳膊上，不然容易摔倒的。”我抬起头看了看老师，平日里那份严肃都化作绵绵不断的关心，像我的`母亲一样体贴细致。
我依言把手搭在老师胳膊上，仿佛停靠在踏实的港湾。一份温暖由心而生，即使外面正处深秋，我的内心却像暮春一样温暖。老师自顾地看着车外，看着来往的车，看着来往的人，时间慢了下来，在这又拥挤又安静的车厢里，一位学生怀着感恩，一位老师带着关心，彼此即使不说话，心却离得很近。我想得入神，忘记了我们站在门边，容易被打开的车门挤到，但每次老师都非常细心地在开门之际提醒我：“小心，门开了。”这淡淡的五个字，使我又一次看着老师，老师眼中还是那样的柔和温暖，这就是老师！
我的父母也都是老师，小时候，他们总是没时间陪我，上学了也常常抱怨他们爱学生超过了爱我，父母总会笑着说：“这孩子……”而今天我看见了老师，原来我的父母不仅是我的父母，更是无数学生的避风港，而今天我从我的老师的身上，看见了父母的辛劳写照，以及天下所有老师的写照。
车，到站了，我的心却没有。我飞快地跑回家，因为我还差我的父母一句：“感谢！”
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