懂你作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的懂你作文，欢迎大家分享。
懂你作文1
阳光曾伴你成长，岁月却夺走你的青春。深邃的天空见证你曾创的奇迹，佝偻的大地记录了你的足迹，愚昧的我却总不能理解你的絮絮叨叨。唯有睿智的时光读懂了你的心酸与无奈。----题记
记得小时候，总爱听外婆说你小时候的事，或许是想了解你多一点。
外婆说起：你六岁时就垫着小板凳上灶做饭，再大一点，家里又添了弟弟，你就又多一项照顾弟弟的工作。你每天抱着弟弟去上学，放学回家了还要煮饭、喂猪。听到这，我总想：妈妈小时候真厉害，那么小就会做饭了。
我完全想不到的是，这寥寥几句话的背后，是你吃了多少苦，流了多少汗才证实的'。听说小时候的你乖巧懂事，可是小时候的我却是调皮捣蛋。我不懂为什么在那样的条件下却养成你乖巧懂事的性格而不是抱怨。而我生活在这样一个幸福的环境了却学会了抱怨而不是感恩。
那日看见菜园里你弯下的背，我隐隐有些心疼，那次才第一次感觉到你为了你在意的可以放弃很多。曾经的你，也有些孤傲，那么不愿意弯下身躯。可是现在，是我们的担子一并压在了你的肩上，让你挺直的背脊弯下了。我不懂你的心酸，我只知道你命令式的期盼真让我心烦。
你是怎么了？我越长大，你反而越不凶我了，是你没有力气了，还是你吼得烦了倦了。我还是不懂，只有时光读懂了你，它给你染白了头发，它给你刻上皱纹，因为它知道，你累了，你该享受幸福了。
懂你作文2
每次，我想更懂你，我们却更有距离，是不是，都用错言语，也用错了表情······
——题记
这，是潘玮柏的歌，开始，真的不体会是什么含义，因为我一直都没考虑到，这，是一首写母子之间的歌。不如青春期的我们，心中不免多了些叛逆，而父母，还未能适应我们的变化，所以心中不免会有些许的失落。
场景一
我正在屋子里写日记，日记本因为要防止被偷看换了成了带锁的，但我意料不到的是，我正在奋笔疾书的时候，身后却渐渐多了片阴影出来，我“啪”的'一声合上本儿，毫不留情面地像我妈吼道：
“你干什么，你不知道日记是很隐私的东西吗？”我几乎是愤怒了。
“你长大了，翅膀硬了啊，这么跟我说话！”
我转过头去，不再说什么，这这么跟她对峙了一会儿，我转身，摔门而出。
但，我却孰不知，背后，是妈妈深深的叹息声。
场景二
书房里，我正和同学聊天，美妙的键盘声为我行云流水的文字伴奏，扫兴的是，妈妈来了…………
“跟谁聊天呢？”她问的一本正经。
“同学。”我敷衍着，语气里满是不耐烦，眼睛却一刻也没从电脑屏幕上移开。
“同学昂？哪儿有那么多话说啊，在学校没说够吗？”她依旧咬着我不放。
随着最后一个键落下的声响，我停下来，抬头，眼睛直视着她，然后瞬间关掉电脑，出门，仍旧留给她一个背影。
场景三
“咳咳咳……”
我躺在床上，脸色发白，双手紧紧抓住被角。
我妈听到我咳嗽，还没来得及放下背包，就赶紧跑过来，手刚触到我的额头，一下子就急了，马上拽我去卫生院，我死活不去，因为我惧怕那白色的屋子，我妈没办法就去卫生院拿了些药回来。
我妈喂我吃了药，给我盖好被子，守在我旁边给我掖好被子，看着我睡着了。
半夜，突然醒来，发现我发睡在我旁边，我，不清楚，已经多长时间没和妈妈睡在一起了。
一夜，我不知道我妈多少次因为担心我二醒来给我掖好被子，看我有没有再发烧，她不光会跟我吵架，还很爱我。
第一次，我伸手帮我妈掖好被子。
小结
其实，每个母亲都是一样的，她只是想更懂你一点，但，也并非是想抓紧你，禁锢你，所以，我们不必用那么强硬的态度去反抗她，即使，有时候她的方法不对，她只是想让你记住，有一个人，很爱你。仅此而已。
懂你作文3
你还在等待云中谁寄锦书来吗？你还在守着窗儿独自愁吗？你还在感叹物是人非事事休吗？
和着微风，空气中有着桂花的香气，你划着小船，嬉戏在藕花深处，你跟着家人到东京街头，观赏奇巧的花灯和繁华的街景，那时的你就是“一顾倾人城，再顾倾人国”。你曾在初夏的露水把花朵压得低下头的早晨独自一人在后院，嗅着花香坐在秋千上随风飘荡，突然听见身后的脚步声，你羞涩的回头，脸上还留有一丝淡红，你含羞而走，顾不得头上的.发簪而落，那时的你是如此的幸福，自己心中肯定想“求我吉士，迨其谓之”。出嫁后，你与丈夫情投意合，如胶似漆，一同研究书画，两人在夜色赏花，在丛林采花，然而好景不长，你与他两地分隔。
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，你一天比一天瘦，面色开始发白，一天比一天对他的想念浓。突然有一天，他离你而去，你彻夜难眠，相思之情沉入心底，愁上加愁，寂寞之情把你缠绕，让你无法逃脱，于是你将相思之情写下来了“生死离怀别苦，多少事，欲说还休，新来瘦，非于病酒，不是悲秋”。你在又一年的梧桐夜雨时，无法安息，你看着满地黄花堆积，憔悴之心使泪千行，你身逢国破家亡死夫的不幸遭遇，你苦闷孤寂，无可寄托，你多年背井离乡，那颗残破的心，早已是零乱如许，无依无靠呼告无门，最后死在你热爱的江南烟雨中。
终于我读懂了你的情，你的爱，你的心，你的愁。
懂你作文4
我和她来自同一个受精卵，因为细胞的活蹦乱跳，将我变成了我和她，她比我早五分钟出生，我称一声姐。
自我记事起，就不愿叫她一声姐，别人都说我们都不像双胞胎的样。但，我们的感情是剪不断，扯不断的，打架了，不用别人去劝，两人一会儿就和好了；有吃的了，自己先尝口，好吃就想着给对方多分点。可什么时候我们之间立起了隔板？什么时候给心上了把锁，相互之间只能靠猜？
我和她牵着手，走在往返无数次的石板路上，风轻轻地拂过发梢，不曾察觉的二人，叽叽喳喳的说个不停，追着、踩着对方的影子，将牵着的手一起荡的'高高的，都觉得这会是一辈子的写照，就像在山间潺潺的溪，无波无澜。谁的心不会随着拳头的增大而变大，从而装下更多的事？她，开始“闭心锁事”。
可能因为太熟，我和她之间的许多事情不需开口，一个眼神就能明白。就是这样，我们之间的互动越来越少，走在那水泥路上，我们不再手牵手，她走在前面，我不会追上去与她并肩齐行。她的事情不愿意在我面前透露，我同她讲我的糗事，趣事，她不愿倾听，渐渐地，渐渐地啊，我们变了。
她沉稳安静，我活泼顽皮。完全相反的性格展现在我俩身上，她成为了大人们眼中的乖孩子，我自然是熊孩子，我敢做许多她不敢做的事，我爬上树偷鸟蛋时，她只愿在树下看；我用竹竿捅蜂巢时，她离得远远的；骑自行车时，我喜欢迎着风，使劲蹬踏板，尽管是下坡，她不会让我载她，平地也是我邀请她坐上后座。我爱这样的生活，我喜欢你这样的陪伴，哪现在，你的空闲时间全给了小说，我一人玩着根本没意思，就将自己交给了游戏，可你知道吗？我打游戏的时候，目光大都落在了你的脸上，因为我想揭开这层面纱。
这样的孤寂感出现多久，我不清楚，但那无力感，一直都有。每个人都是独自思考的，我无权让她和我一样；人人都有自己的选择权，她既不愿意与我玩，何必强求。一年有365天，我至少有360天和她在一起生活，可我们的生活好像由一条直线，变成了两条平行线，不会相交。两人的感情越来越淡，好像能证明是双胞胎的，只剩下血缘关系了。
和她一起吃饭，原以为她的口味没变，就将她以前爱吃的菜放在她面前，方便她夹菜，可没想到她一块没夹一口没吃，连口味的变化都这么大了，更别提心了，现在的我真的能一眼明白她举手投足的意思吗？
猛的发现，那景、那物、没变，人却换了颗我看不懂的心。
懂你作文5
一天，爸爸回到家，笑眯眯地对我说：“莲莲，你看，我给你抓来了什么？”他一边说，一边从一只纸盒里捧出一只小鸟。
啊！多么美丽的小鸟啊！全身长着嫩黄色的羽毛，中间夹杂着几个小白点，一双乌黑发亮的眼睛滴溜溜地转来转去。我把小鸟小心地捧在手心里，软软的，暖暖的，我不禁有些爱不释手，用手轻轻抚摸着小鸟柔软的羽毛。小鸟有些不安，挣扎了几下，像要从我手中挣脱出去似的。我想：小鸟一定是想飞了吧！
我对爸爸说：“爸爸，我们还是放了小鸟吧！”爸爸听了连连摇头：“不行不行！我费了好大的力气才捉住它的，哪能放呢！”晚上，我睡在床上，不时听到小鸟“啾啾”的叫声，这一夜，我第一次没有睡好。
早晨，爸爸上班去了。我听到小鸟叫得更凄惨了，连忙跑过去，打开装小鸟的盒子。小鸟瞪着乌黑的`小眼睛，对着我“啾啾啾”叫个不停。我想：小鸟一定是饿了吧！我捉了几条小虫子喂小鸟，可它怎么也不吃，只是叫个不停。
小鸟一定是想家了吧！“应该放了它！”妈妈走过来说。 “那爸爸回来怎么办呢！”我问“有我呢！”妈妈挤了一下眼睛说。 “太好了！”我高兴地跳了起来。我把小鸟捧到外面，对小鸟说：“小鸟，飞吧，飞回蓝天吧，那里才是你的家！”小鸟扑愣了几下翅膀，飞向了天空。
看着小鸟渐渐地越飞越高，我的心一阵轻松：小鸟，飞吧，飞得越远越好，我一定要跟爸爸说，小鸟是我们人类的好朋友，以后不要再捉鸟了！
懂你作文6
把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦于乐，告诉你我其实一直都懂你。
——题记
在我们诞生的那一刻，最朦胧无知的时候，便首先感受着爱，体味着母爱的伟大：只是一味地给予，却不曾想过索取。
虽然没有多少童年的记忆，但看过年轻的妈妈教幼儿学步的温馨，我可以想象得出当时我和母亲那温暖的画面：年幼的我扑到您的怀里，笑得无忧无虑，那么天真无邪。您陪伴着我从天明到夜幕，轻哼着没有旋律的曲子伴我入眠。
那是的我们亲密无间，身心都相靠在一起，是那么近，那么近！
在您无微不至地关怀和呵护下，我渐渐长大，您的双鬓也零星地添了银丝，每根银丝里是我带着您的烦恼还是您对我的担忧？可我不懂，还不够成熟的我啊不懂。
记得在初中那个充满叛逆的季节，我还不曾明了，只是自以为是地认为：您是我的束缚，自由与独立才是我的追求。
从什么时候起，开始厌恶了您的叮嘱，觉得厌烦和啰嗦；我们开始找不到话题，觉得没有共同的想法。我看见您苦涩的笑容，却看不懂里头太深的内容！
看您几次抽动的嘴角却生生的止住，我面无表情的经过也没有什么言语。您止住了是因为您知道女儿不喜欢。我面无表情地经过是年轻的稚气同您在怄气。您的.女儿不孝，让您心寒了，可当初的我竟然不觉！
看您偷偷的抹泪，注意过您倚门企盼的样子，是憔悴了的面容。我哽咽过，可当时的我不懂，不懂啊！
您慈祥的目光依旧，温柔的动作依旧，您的一切依旧，可我却领悟了，我们之间隔着鸿沟，是那么远，那么远！
现在，在外读书的我不常回家，开始想家了，向您操劳的身影。读过一个句子：知道自己能够干什么，说明我们在成长；知道自己不能够干什么，说明我们在不断成熟。
虽然在你眼里，我依旧是个长不大的孩子，但我会开始体会您的爱---母爱无言，却是看得见的行动。记得一位诗人的一句话：“每每想起母亲，我的笔就跪着爬行。”
母亲，原来在您母爱的光辉下，我渺小的可以忽略不计，您的爱是温暖的阳光，在我寒冷的时候，悄悄为我释放。
我读懂了您无言的爱了，即使我在远方，我们的心也会紧紧相连，因为我懂了，所以那么近，那么近！
后记：
看，这世界会下雨，受了伤会哭泣，生命有高有低，可是我从没想过放弃，因为身边有你在给我鼓励！
懂你作文7
鱼说“没有人知道我在流眼泪，因为我生活在水里”。水说，“我知道，因为你活在我心里。”父母说，“孩子压力大，我们懂你。”家是温暖的港湾，家人永远会倾听，懂你。小时候受了委屈，伤心，难过，以泪洗面的我总会跑到父母身边倾诉，而父母总会认真倾听。安慰我，鼓励我。父母永远会动我们，会理解我们，父母的爱宛如河流中的水从未间断。干涸的田野需要雨水来灌溉，受伤的心灵则需要父母来修补。我享受来自父母的关爱，也懂得父母的理解。他们懂，我也懂。我懂得他们凌晨四五点忙碌的身影，懂得那阳光下的爱心早餐，懂得“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”他们也懂，他们懂得“欲速则不达”，懂得孩子的坏成绩，懂得孩子内心的`苦闷。
秋风懂得世间万物的期盼，所以它来了，它静悄悄的来了，不带走一片云彩，所抚摸的地方，花儿笑了，草儿也长高了；万物啊，也懂得，也懂得人们，渐渐的花香四溢，绿草一片，一阵风，一层波浪阵阵拂过，果树也结出了饱满的果实；听，人们在窃窃私语，他们懂得树，感激它们，正准备来代替它们找来重子重孙。看，没有人是孤独的，终会有人懂你。
互相理解便能得到快乐，快乐不在于表情而是源自于内心。当你快乐时，也会有人懂你，快乐的背后那巨大的付出，他们也由衷的为你感到高兴。成绩的上升，他们懂得是谁每天熬夜奋战到深夜；假期的懒觉，他们懂懂得是谁每天披星戴月。喜悦的心情充满了整个内心。我们也懂，我们懂是谁每天干着急，想帮我们却帮不了；懂得是谁每天与老师交流得到孩子第一情况；懂得是谁每天担心孩子睡眠不足，营养不够。“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。”无论是失败亦是成功，总有人懂你。
漂泊在外的游子与母亲亲切的交谈着，没有人抱怨，鱼再也没有流泪，因为水懂它。总会有人懂你，在你看不见的角落的地方，在某个黑暗的角落里，在某个你永远生活的地方，甚至在你身边。
懂你作文8
宁静、典雅、深邃，你的美纵是赏玩千遍也不厌倦。
年少的我总觉得世上最让我愉悦与放松的地方就是游乐场。各种刺激的项目令我身心放飞。我实在不能理解为什么父母总带我去参观那些古老而沉闷的建筑或古典园林。每次他们来时兴致勃勃，归去意犹未尽，我却觉得在那里游玩常给我一日长如三秋的烦躁。
不知什么时候起，我对古典园林的感情渐渐在变化，是因何事呢?或许是年龄的增长，或许是那一次学习经历。
那年的劳技课，我选报的课程是“摄影”，老师给我们一人一台相机，带我们来到了一座古典园林-醉白池。身为松江人的我从未踏进过此地，本也不抱什么期望。
十月的阳光温暖柔和地洒满我的全身，也为这座古老的园林镀上了一层淡淡的金光。原本没有什么兴致的我和几个同学一起被老师叫了过去。我们走过去，眼前是一座古桥，桥的右边是一片湖水，湖上有一座亭子，雕梁画栋，四角飞扬犹如鸟儿扬起的翅膀，这亭子的左边是一棵高大的垂柳，柔软翠绿的柳条在风里轻轻摇动，与那四柱撑起的亭子一动一静相得益彰。我竟然看出这一点意趣来;心里不禁一番惊喜。老师打开镜头教我们选取角度，一个镜头里亭子占多少比例，柳树占多少。随着老师的讲解，我发现单是这两个简单的景物随着角度的不同，便有了多种可能的美。我一步步操练，将蓝天、碧水与亭子组合在一起，那种构造无论是色彩还是光影都美得那么自然和谐。我把拍的照片给老师看，老师对我的.技术进行了点评，给予称赞。我仿佛被打通了审美的任督二脉，眼前所见之景不再是单一的物，而是搭配自然协调、令人倍感舒适的一幅幅美丽的图画。我的眼睛带着相机镜头在这美景间俯仰上下，我终于领会了那句名言“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，今天我可以说，古典园林并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
老师又带我们走近那座亭子。亭子掩映在绿树丛中，只见亭子的边上有一副对联“自古俊彦俱好学，向来异才皆书痴”，中间题有“来云亭”三字。老师给我们讲解这对联的涵义，于是我又有了一个体会，这美景之美与文化之美组合在一起才是雅致之极。我用相机选取一个角度，将这幅美景拍了下来，带回去慢慢琢磨。
不知走过几条小径，穿过几座亭台楼阁，我仿佛有种“曲径通幽处，禅房花木深”的感觉。恍若我是一名书生穿越到古代的园林，手持书本，吟咏其间，这种美好岂是嘈杂的游乐场所能给予?
现在渐渐读懂你-古典园林之美。虽然迟了些但并不晚。宁静、典雅、深邃，你的美纵是赏玩千遍也不厌倦。这只是我们的开始，未来我们将有无数次的相约。
懂你作文9
山川共色，烟雨蒙蒙间。我任思绪穿越时光洪流，想起了身处风雨飘摇中的你，苏子。
还记得吗?在荆楚大地上，一座古城的名字因你而耀眼，它是黄州。元丰六年十二月十二日的夜晚，月光皎洁，你踱步于庭中。用一双探幽发微的眼睛与张怀民一起共赏着月色，你轻跪在一汪碧水旁，指尖轻拂着水面。漾开的涟漪搅开了月光，你出神地望着，只见树木的倒影又重现水中，一切美丽之景被倒映的如此清晰，唯独你找不到自己的容貌，猛然站起。想起了自己，半生飘泊，沦落他乡，有没有苒苒物华、世态炎凉，你脑中又重现了你当年的豪放之气。
在密州，你怀着老夫聊发少年狂的豪情，充荡于大美生活之中。你屏息凝神、脚尖微移。双眼半咪，眉头微蹙，身体前倾，剑挂弦上，弹无虚发，射中后长吁一气，腰背挺直，大喝一声，笑逐颜开，自有人跟着喝彩。
而今山川如旧，早已物是人非，你一定有过冯唐易老的感叹。但你会被命运打倒却不会被打败，你望着这滚滚东去的江水，惊涛拍岸，浪花如雪，一时多少豪杰，当年的风起云涌又如何?周瑜的雄姿英发，刀光剑影，一个时代转瞬即逝，终将灰飞烟灭。你极目望去，仰天长笑，泪水不住奔流，心中的气魄瞬间升起，仿佛又回到了那个年少疏狂的`时代。黄州真神奇，你因黄州受到的伤害又不断被他治愈。
世事难料，谁知道。多年后竟然会流落岭南，然而还有一颗拳拳之心与豪情壮志伴你左右。你在蛮夷之地不断探索，你的豁达成就了你，你日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人，你将创造与苦难充分结合，激发出希望的火花，我知道你为什么说“黄州惠州儋州”了，因为你在那里获得了新生，成就了你的坚忍卓绝。
凝聚起这一切收获，一个寻久未得的答案变得清晰。
“人生者、创造也”。
斗转星移间，你十年生死的妻女情长，射天狼的豪迈，江海寄余生的豁达，人生如梦的感概都被后世铭记，时光埋没了你的肉体，人们常存着你的灵魂。
读你，懂你。
懂你作文10
同学，我懂你的心意。你常常像小丑一样，在课堂上，无缘无故地说一些莫名其妙的话。每当这时，同学们就会像看只猴儿一般盯着你，但他们不懂你的心意。你每每在课间装疯卖傻时，同学们总是厌恶而轻蔑地瞟你一眼，然后不欢而散。你的脸上没有光泽，像一只桃果肉被啃光了，只有一颗没人要的核。
但是我知道，你只是渴望大家的注意，你渴望同学们的包容与肯定。那次，班上有两个同学发生争执，打得不可开交，但是同学们谁也不愿去当这个活雷锋，只有你走上去试图拉开他们。但是你一进入混战，你那圆不溜秋的肚子就成了那两个人的发泄玩具。你的脸憋得发紫，耳根如同两片菠菜叶耷拉着，却还是努力地试图去拉开他们。最后老师来了，他们处理了这件事。
我看见你站在讲台上久久不肯离开。看见你那双眯眯眼，你的渴望从你的眼里流出，我看懂了你的友爱。你希望有同学来关注你，来慰问你。但是大家都默默地低着头，谁也不看你一眼。可能你觉得做好事，大家都不理睬你，你真正地学会了装疯卖傻。每天你拖着自己的`背带书包，一摇一摇地走进教室，故意啪啦一声坐在那本就不结实的小椅子上。大家总是饶有兴趣地瞟上你一眼，或者干脆厌恶地送你一个死死的大白眼儿，嘲弄地干笑几声。从你那些动作，我看出了你的百般无奈，去逗弄别人，用手去抓女孩的辫子，张开大嘴向别人撒播臭弹，扯着又粗又哑的喉咙吼出混世魔音。你希望得到别人的注意与好感，但是同学们不是这样想的……
后来梁老师把你送到了一个强大的小组。我知道你希望看见的是那个组的成员欢呼雀跃，而不是集体反对你的加入。对你而言，进入一个小组是天堂般的享受，但对他们而言，你进入他们的小组是地狱般的处境。他们用行动否决你，用言语排挤你，用诗来抗拒你，你一下子茫然了。你眨动着黑豆般的小眼睛，用发黄的门牙，死死地咬住了本来就毫无血色的嘴唇，把你的嘴唇挤得像两节香肠。你吸溜着鼻子两侧的鼻涕，苦着一张黑乎乎、干巴巴的大饼脸，交叉地绞着自己那本就不灵活的手指头，极不情愿地听着队友的啸叫。既觉得无奈又是一脸的不解与无辜。
但是，同学，我们懂你的心意。你希望得到别人的关注与注意。每次活动都希望参与到其中，而不是只能坐在冷凳上。
加油！试换一种方法与大家交流吧，相信你可以的！
懂你作文11
天气变化多端，难以估测。时而晴，时而雨，亦或是时而阴。你宛若天气，时而开心，时而伤心，亦或时而生气。对于你，我似乎是一个丈二和尚摸不着头脑的人。但我其实不是，准确来说我一直都不是那种人。唯独你，亦是一个谜一般存在在我的心里。
没有人愿与你为伴，不是你长得不好看，也不是成绩太坏。是你的性格宛似天气变化多端，实是让人猜不透上一秒还在嬉笑着，下一秒就突然生了气。你被别人说是分裂人格，有时甚至连我也相信了别人的道听途说，但我又坚信，你并不是人格分裂。
可是，我的心里却有两种想法。一是坚信你并没有，二是却又相信别人的说法。我很难受，我不知道哪一个是真的。可我发现你的表现亦似分裂人格的表现时，我伤心极了。我不相信，但是事实却摆在了那里。我不相信也得相信，我难过极了，尽管我内心还有另一种想法，但现在我的脑海已全然被另一个给霸占了。
但就在我还因这个事情烦恼时，另一件事又发生了。有人传闻说你以前发生了一些事，继而变成了现在这个模样。我不相信这些传闻，但连作为当事人的你，甚至连一句解释都没有说。我不知道我还该不该再相信你。
读懂你真的好累，我真的'想要放弃。每当我想要放弃时，你却给了我一个似亦或不似的回应。想要读懂你真的很难，可惜当我拾起信心想要再次认识你时，你却悄然地离开了。
儿时的你，已没留给我机会去读懂你了。但愿你一切安好！
懂你作文12
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我和你之间，也是这样的吧!曾经的自己，以为懂你胜过懂我自己，以为我们之间总会有无数个以后去讨论，也总是自以为是的认为，我和你，我们之间会一直这样下去，平淡却又幸福……
忘记了是第几次，我们之间又是不欢而散，不知道原因，也无需去过问，因为我累了，我不想和你再继续这样的游戏了。明明就很脆弱的心，明明就经不起风吹雨打，也明明不想造成伤害……或许，有些事一旦发生，就很难有回头的余地，就像我们之间，可能永远都不会再回到从前了，因为我不想让自己所拥有的友谊有一点点的.阴影。
一直都会想起以前的我们，拥有单纯的快乐，拥有纯真的友谊，拥有无暇的笑脸……或许一切的一切只能在回忆里去寻找了吧。又或者，终有一天，它会在时间的轮回里融化掉，再也找不到最初的模样。如果这就是我们之间的缘份，那我宁愿失去你，也不愿看到你不快乐。很少去相信友谊，也很少去接触别人，我的世界总是以你为中心，我以为这就是我要的永远，永远有多远，我不知道，我只知道有你就是永远，而现在才明白，我所谓的永远，也只有这么远而已……我真的累了，所以我不要再去追逐你的脚步。而我们之间，也最终变成：陌生——熟悉——陌生的模式，或许这是我们最好的结局。
曾经有人告诉过我，说像我这样没心没肺的人，终究都没资格去拥有友谊，以前的自己不懂，直到我身边的人来了又去了，最终只剩下我一个人……或者这就是所谓的夙命吧，我逃不了，脱不掉，只能接受命运的安排。总以为你会陪我走过灰色的尽头去迎接蔚蓝的下一站，却只是造化弄人，终究也只剩下自己而已!
我努力地去试着懂你，也试图将你看作另一个自己，在你的快乐里陶醉，在你的忧伤里落泪，为你，我哭过无数次，当然也有无数种快乐，我以为这就是我懂你的最好方式，我以为这样我大可以懂你，我以为……我所谓的以为在现实面前总是支离破碎的，我所谓的以为只会将我们越拉越远，我所谓的以为总是让你受到伤害……如果是这样，我宁愿自己从来都不曾认识过你，永远……
原来，我一直都不曾懂你!
懂你作文13
刚刚在会议上，有两个同事吵了起来！其中一个同事说：我说的那么清楚，你怎么就不明白呢？另一个同事说：你就这样简单的说说，我怎么会懂你的意思呢？
瞬间，一种莫名的情绪让我无法听他们争论下去了！
是啊，一生之中，我们有多少人真正的懂得另一个人呢？
有的时候，我们的至亲至爱都不一定真正的懂我们！
我们自小叛逆，调皮！我们逃学，追求我们喜欢的音乐或绘画；我们打架，寻找我们认为的正义和公平！那个时候，爸爸妈妈，懂我们吗？
我们面对的厚厚的考卷和作业，我们背着沉重的叮嘱和希望，只是偶尔的.转头看看外面的操场，换来的却是加倍的训导和讥笑！那个时候，我们的老师，懂我们吗？
真正爱我们的人，不一定懂我们！
当你身染重病，饱受疼痛和折磨的时候，在你身旁哭泣的是爱你的人，因为他爱你，他不忍心你如此痛苦，他愿意代替你承受！没有哭泣的是懂你的人，因为他明白他哭也不能解决什么，他在想办法让你减轻一些痛苦！
你喜欢吃的菜肴，你喜欢吃的零食，他总会说他不喜欢吃；每次饭做的不够多，他总会说他不饿；每次和你吵架，明明是你的不对，但他总会先认错；每次逛街，他总会帮你挑选你喜欢的衣服，当你想让他买的时候，他总会说难看，不喜欢；每次在你心情不好的时候，他总会默默的把抱着你，让你觉得很温暖！这不是因为他懂你，而是因为他爱你！
真正懂你的人会倾听和阅读你的内心，他让你找到自信，找到勇气和力量！他能够点拨你的迷津和困惑，他能够分担你的忧愁与快乐！
真正懂你的人，不会在任何地方给你任何负担！他明白你想什么，明白你担心什么，明白你会说什么，甚至，明白你会做什么？他知道什么地方可以帮忙，而什么时候则不需要？
真正懂你的人，不会在乎你是家财万贯还是一无所有，不会在乎你是近在咫尺还是远在天涯？因为他能感受到你的喜怒哀乐，他会在你最需要的时候出现！
真正懂你的人，他的关心和问候往往都是适可而止，他没有那种深情和浪漫！他会记得你的一切，但他只是偶尔提醒，怕你忘记！他有时说话很难听，有时也会让你觉得烦，但你有什么心事还是喜欢讲给他听！
真正懂你的人，或许没有太多的言语！你的一个眼神，一声叹息，一丝皱眉，他就会明白你的一切！有的时候选择不说，是因为他知道说出来你可能不开心！
真正懂你的人，因为懂你，才不会有那些缠缠绵绵，恩恩怨怨！有的只是理解和支持，有的只是叮嘱和安慰！
爱那些爱我们的人，珍惜那些懂我们的人！一辈子不长，一路上有他们的相伴，我们会更加幸福！
懂你作文14
翻开泛黄的书叶，你便从那个遥远的朝代向我缓缓走来，带着你的忧伤，带着你的哀愁，还有你的执著与坚强……
——题记
你的名字叫清照，可我更愿意唤你易安。清照这个名字，蕴含了太多的我无法懂你的愁绪，就像在寂静的夜里照下的清冷的月光，太让人伤感。
你曾有过天真的“回首嗅青梅”的快乐，你也曾有过“误入藕花深处”而“惊起一滩鸥鹭”的欢愉，可惜，注定你的命运多桀，注定你不会平凡。丈夫的猝然离去，让无边的愁绪似潮水般向你涌来。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”有多么的沉重啊。梧桐小院里，你坐在冰冷的石桌前，看着远去的孤雁，黯然神伤。在萧瑟的秋风中把酒独酌，本欲借酒浇愁，怎奈何愁上加愁。那入了愁肠的苦酒，化作了你脸上两行相思的泪痕。独椅西窗，任凭西风卷起帘帐，镜中的人儿，晓鬓已改，比那瘦弱的黄花还要憔悴，我多想走近你，为你轻轻拂去眉宇间的哀伤。
你的忧伤让我心痛，于是我更愿意看到一个坚强的你，然后唤你一声易安。
大雨过后，花草虽已是“绿肥红瘦”，可是，虽有哀愁但更多的确是绿意盎然的希望。“生当为人杰，死亦为鬼雄”的这首《夏日绝句》，让我从你瘦弱的`身体中，看到了你的坚强与执著，你不曲的灵魂。纵使命运如何想篡改你的诗情，却也是无可奈何。你向往的是未来，而非逝往的昨天。
读你的诗，懂你的心。清照，易安。两种不同的性格交织成了一个独特的你，一个永居我心中的你。
懂你作文15
孩子，早上把你送进幼儿园，我的心止不住的痛，我不知道该如何表达自己的那份痛，但是我的宝贝，妈妈要说，我懂你，我的宝贝。
前日把你送到幼儿园门口，如论如何你都不进，可是，你说你的茶还没喝呢，你说你的书包忘记带了，可是我的孩子我知道你在找借口，就是不想去幼儿园，无论我怎么劝，你就是听不进去，你在幼儿园门口撕心裂肺地哭，引来所有送孩子的家长和路人一阵观看，我实在不忍心把你从车上撕下来，所以尽管妈妈那天也开始上班了，我还是默认了你，就带你去跟妈妈开会，还好，那天你表现得不错，并且你答应妈妈第二天一定去幼儿园，我也就相信了你。
就在昨天早上，妈妈要上班了，因为妈妈的学生今天报到，妈妈不能带你也没有时间再顾及你，于是让你兑现昨天的承诺再去幼儿园，可是你矢口否认，说那是妈妈说的话。临出门前，你偷偷地把书包藏了起来，我装作没看见，于是就不带书包，你也就高高兴兴地跟着我出了门。可是当我把你送到幼儿园，你有着和昨日一样的痛哭流涕，和昨日一样地找着各种理由，你撕心裂肺地哭喊简直是让我再一次行了恻隐之心，可是我的孩子，不可以，这才刚刚开始，时间还长着呢，纵容你第一次，你便会有第二次，或许会有第三次，给你讲道理你怎么听不懂呢？我的孩子，你得学会长大，总躲在妈妈的翅膀下怎么可以。妈妈爱你，可是妈妈想给你更为广阔的成长空间。于是妈妈狠着心连拉带扯地把你送进了班。交给热心的老师，我便迅速离去了。
今天早上，再去送你，本来以为你会开开心心地去，因为昨天接你的时候，你的老师夸奖你在学校表现很好，而且你在玩滑滑梯的时候也高高兴兴地告诉妈妈明天你会开开心心地来上学，可是，我的孩子，早上还没出门，你就已经开始哭了，躲到床上不下来，打了你两巴掌，疼在你身，痛在妈妈的心窝，妈妈抱着你心里万般地难受。你说你饿了，其实你刚刚吃了鸡蛋，你说你还想吃，而且到学校相反的方向吃，我知道，我亲爱的宝贝，你又在为不去幼儿园找各种理由了，这可不是个好现象，妈妈的心乱作一团，其实我懂你，我亲爱的宝贝，你就是不想去幼儿园，想永远呆在妈妈的.身边对吗？可是这样怎么行呢？妈妈爱你，但你不能永远守候在妈妈的身边；妈妈爱你，希望宝贝更加快乐地长大；妈妈爱你，希望宝贝除了妈妈可以享受到来自更多人的关爱；妈妈爱你，希望你更加坚强、勇敢、懂事；而且妈妈还要上班，妈妈哪儿有那么多的时间去照顾你呢？
懂你，我的宝贝，临走时，你抱着我的脖子，说还想给妈妈说句话，其实我知道你是又在找理由拖延时间了。于是我狠狠心，转身离开了，知道你的老师会抱着你为你擦去眼泪，而且对你会像我对你一样的好，知道妈妈走后你还会像昨天一样开心地度过这一天，想到这里，妈妈痛着的心算是有了些许安慰。可是，我的宝贝，你懂妈妈吗？我想你慢慢会懂的。
【后记】孩子总要学会长大，不能永远躲在妈妈的翅膀下，所以，尽管心里很痛，但依然选择了做个狠心妈妈，希望孩子懂得妈妈的良苦用心，也希望孩子快点融入幼儿园的集体生活，更期待着他日孩子还能够像从前一样开开心心地走进幼儿园。
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