学习小结

(优)学习小结15篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如来好好的做个小结。你所见过的小结应该是什么样的？以下是小编收集整理的学习小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习小结1

　　本周——平淡无奇的一周。没有了开学时的好奇，我们的学习生活也渐渐地步入正轨。每天都会有一堆令人望而生畏的作业，每周也有了大大小小的试卷。开学前的两周的`懒散被一扫而空，真正地，我们步入了初二的学习历程。

　　初一和初三，仅相隔两年却天差地别。而初二可怜巴巴地被夹在其中，青黄不接，却又承上启下。它没有初三最后冲刺的疯狂，却让初一的时候不敢想象；比起初一它是不能令人忍受的，而看看初三，这又算得了什么呢？

　　从周一的物理考试，经周二考的数学，周三又由语文测验过渡，最后到周四的历史。哦，还有其中某天考的英语。周练向洪水猛兽一样，悄无声息地靠近，然后突然扑向浑然不知的我们。还留恋初一的我们很难适应——却必须适应，否则周练测验就会凶神恶煞地困住我们，我们只能眼睁睁地看着其他前进的步伐，望尘莫及。

　　就这样，作业与考试呈正比例，其上升趋势势如破竹，让10点半前睡觉似乎成了梦想。

　　当作业如山般地堆起来时，当考试使我们招架不住时，当8小时的睡眠成为梦想时，当途中停下喘口气休息不复存在时——初二来了！

　　不幸中的万幸，我们还有一次“一年一度”的运动会可以期待，我们还有中秋碰上国庆时“3＋7＝8”天的假期。尽管这些只是“杯水车薪”，但富有一点“阿Q精神”有胜于无嘛，苦中作乐总会是好的。

学习小结2

　　今天参加品德短期培训班的第二次活动。来到培训教室，学员们已经差不多都到齐了，上第一节课的学生也已经坐到了教室中，我找了个位置坐下。刚坐下一会儿，教研员沈老师与市教研员陆老师走了进来，打了招呼，他们就坐在了旁边。

　　八点半，第一节课开始了。执教的是西塘小学的xx老师。这也是一位很年轻的老师，是第一次执教县级品德公开课。她今天执教的内容是浙教版《品德与社会》四上的《孝心献老人》。在“家庭系列”中对于老人话题的教学应该是比较难的，对于其他亲人，如父母等学生也较为熟悉，较为能走进其内心，而老人因年龄跟孩子们其实是有很大的代沟，因此如何让孩子走进身边老人的内心，去了解老人的需求，去感悟他们的情感是本堂课的`重难点。今天听下来之后，发现陈老师在上周试教听取意见后还是做出了一些改动。

　　特别是调查表的运用使学生了解了家中老人的需求，使这节课更有生活味了，也更体现学生的现实生活了。一些资源的运用还是能够服务目标的。但老师没有注意自己的评价语，一味重复学生的话，而没有通过评价指向目标。对学生的导行还是应该落在实处，是学生真正能去做的，而不是写“孝心卡”这样空的设计。

　　第二节是姚老师的课，是对浙教版三上《走进大工厂》教材的自编设计。上周试教下来也是提出了一些修改意见，也给修改了目标与环节。今天课堂演绎下来，还是得到了大家的认可。小姚走品德这条路也有两年了，她还是一个很钻研的年轻教师。这次是她第二次上县级公开课，她的好几篇论文也在市级县级获奖。应该说，我是看着她一步步成长起来的。我经常和她说要抽时间去研究课标与教材，平时多注重积累，多学习，那样才会厚积薄发。

　　两堂课后，市教研员陆老师为我们做了题为《浅谈品德课堂中课时目标的合理划分与有效实施》。结合两堂课，陆老师为我们着重分析了制定教学目标对我们品德教学的重要性。

　　下午的活动还是在陆老师的引领下进行。陆老师真的像一位课堂上的老师，通过让我们这些“学生”讨论交流，回答，对话，让我们对上午两节课的目标制定有了正确的认识。可以说，这么多次的教研活动，今天的氛围是较为热闹的。大家是真正在进行思考，参与讨论，有所收获。

学习小结3

　　在本次秋季研究性学习中，经过小组讨论，我们小组选定的调查课题内容为关于浙江大学（紫金港校区）大学生闲暇生活的调查。随着大学生休闲时间的增多，越来越多的人对这个方向产生极大的兴趣，并且有很多人开始从事于这个方面的研究。大学生对休闲时间的利用与安排，都直接或间接影响着大学生的学习生活。 我们这次研究课题所要探讨的中心问题是：随着闲暇时间的增多，浙江大学学生是否意识到了合理安排休闲时间的重要性？浙江大学学生能否妥善安排休闲时间，提高自己的能力，合理安排休闲与学习的关系？我们着重研究以下几个方面的内容： (1) 对当代大学生的休闲时间的安排、影响、趋势进行全面的调查与研究，描绘出大学生对闲暇时间的利用现状。 (2) 对当代大学生的休闲时间安排给予评价，分析出大学生闲暇中存在的`问题，并给出原因。 (3) 对当代大学生休闲时间的利用的合理性以及对大学生身心发展和能力拓宽提出建议和引导，并对未来的发展趋势进行预测。

　　在本次调查活动中，我所承担的任务是调查问卷的打印，收发工作。对于打印调查问卷的数量，介于统计方便与回收率的原因，我决定以一百二十份作为调查问卷的数量基数。一方面保证调查样本的数量充足，保证调查的科学性；另一方面避免因回收率过低而导致统计数据时出现偏差。关于对象的确定，我决定随机选择一门公共课程上课的学生作为大一学生的调查对象。在心理学导论课程上课前，对进入教室的学生进行随机发放调查问卷，并当场收回，以保证填答质量和回收效率。对于大二学生，我们决定请大二学长帮忙，同上述步骤，选择公共课程以保证样本的随机性。经统计，一共回收一百零四份问卷，基本符合预定要求。

学习小结4

　　我在小组里的工作主要是查找材料。在学校里去实验室找到了碘，通过老师和实物对碘有了一个初步的了解。放假后，我和几位同学一起去新华书店查阅了几本有关生物化学、临床医学的书，并做了笔记。虽然干的事情不多，但由于资料比较散乱，同时还有大量的记录工作，我们只做了一个“碘与人类健康”的基本框架。回到家中，利用网络找到了更为详细的资料，对基本框架进行补充后我们得到了比较完整的资料。最后一站，我们去了医院找到了内分泌科的一位大夫，趁着没人的时候，我们对它进行了采访。他很热情地接受了我们的.采访，给我们讲了碘对内分泌乃至对整个人体的作用以及因碘缺乏和过剩引起的相关病症。回到家后对材料再次整理，一份学习结果新鲜出炉。

　　由于我们在行动之前对行动有一个明确的计划，一路上并没有出现什么乱子。可能是比较幸运，不管是实验室的老师还是那位大夫都没有拒绝我们的采访。找好时间，确定一个比较慈善的目标，再注意一下说话的方式，采访也不会那么困难。

　　通过这次研究性学习，我不仅学到了很多生化知识，而且将社会与学习联系起来，从社会中学习，再将学到的知识应用于生活。而且懂得了更多与人交流的方法。生活中处处是学问，不一定只能在学校里才能学到东西，用自己的双手，自己的眼睛和耳朵去发现、了解，得到的东西往往更真实。

学习小结5

　　大半个学期过去了，我总结了我的进步和我的不足，下面我来和大家一起分享一下。

　　我的进步：

　　大半个学期过去了，我也有了进步。

　　一，听课更认真啦，以前只在自己特别喜欢的课堂上特别用心、认真地听讲，现在在别的老师的课堂上，我也特别用心听讲。

　　二，上课发言更积极啦，以前，举手的次数多，但举手的人也多，老师也不怎么叫我，现在举手的人少了，可我依旧积极举手，老师叫我的次数也就多了。

　　三，路队管理得更好了，路队不太容易被扣分了。

　　四，字比我之前写得好一点啦。虽然我有不小的进步，但人无完人，金无足赤，我还有比进步更多的不足。

　　我的不足：

　　上面说到人无完人，金无足赤，我还有更多的不足。

　　一，涂改太严重，就连试卷上都是涂得一团乱麻，对于这个问题，我改变的方法是，尽量想好了再下笔。

　　二，语文考试的分数总是个八字头，很少有上90分的'，对于这一点，我只能尽力控制基础部分少错一点。

　　三，太粗心，在考试时把能抄的答案抄错，把打勾的做成填空的。

　　四，书架、抽屉、柜子很乱，虽然我做得很快，但真的很乱，对于这一点，我要让我自己慢下来，好好地细心地把它整理一遍。

　　总结下来，我有许多进步和不足，我要保持我的进步，改正我的不足。

学习小结6

　　新课程学习基本结束，收获颇丰。在课程改革方面，我认为下列几项是改革的重点。

　　教材改变了。改掉以往单一的教材系列和统一的知识结构。新教材不但增加了使用于不同地方的版本，同时也增加了选修系列，最值得肯定的一定是将物理分为人文物理、工科物理和理科物理，让不同特长的学生能够依据自己的兴趣爱好选择学习物理。

　　考核机制改变了。不在以考试分数定胜负，新教材强调学生的综合素质的提升，强调学生的发展变化过程，并提出教育要为学生的终身发展负责。

　　教法改变了。现在的教学不再是一言堂或者说老师就是真理。新课程强调教师只是引路人，不再是替代学生学习的角色。学生将是课堂教学以及学习的主题。强调学生的学习体验和参与性，要让学生在参与过程中收获知识、提高能力。

　　我想，新课程改革下的孩子是幸福的`。他们不再为了可怜的分数日夜奋战，不再没有发展兴趣爱好的时间。教师也是幸运的，他们成了真正的园丁，成了真正的灯塔。

　　我想社会一定能够慢慢的接受新课程并迫切希望教育实施新课程。

学习小结7

　　本年度，根据教育局提出的“以学为主当堂达标”课堂教学研究的实施意见，我校对全体教师进行了传达与培训，我们根据自己的`实际情况，在课堂教学上做了尝试改变教师的教学行为和学生的学习方式。以自学为主，当堂达标为课堂教学的基本出发点，把课堂真正还给学生。

　　操作流程：

　　自主预习：

　　根据自己班级的情况，以灵活多样的方式（教师自主决定）给学生制定自主预习内容，力求分层分组有效落实。

　　合作探究：

　　放手让学生根据预习，开展多种方式的组内展示交流，保证每小组成员的组织有序，有效参与和参与学习交流的覆盖率。

　　汇报交流：

　　汇报形式多样，根据内容灵活安排，发挥小组合作优势，全员参与，汇报与质疑、主讲与补充、评价与疏导，教师根据时间，合理调配。

　　点拨升华：

　　教师不是讲授者，而是组织学生按照预定目标开展自主学习，学生在汇报交流、互相质疑过程中，起到点拨引领，起承转合，行走于小组学习互动中，发现问题，帮助疏导。

　　但这种模式，不一定适合所有教学活动，要求教师灵活把握。新的教学模式需要不断的探索与总结，在探索与总结中不断的进步与完善。

学习小结8

　　毕老师您好，以下是我本周学习情况，向您汇报如下：

　　1、本周读书情况：涉及了两本教材，学习研究了三篇论文。

　　[1]、《C程序设计》（清华大学出版社）【M】。

　　[2]、《C++教程》（人民邮电出版社）【M】

　　[3]、周杨。《数字城市三维可视化技术及应用》【D】。

　　[4]、吴冲龙、何珍文。《地质数据三维可视化的属性、分类和关键技术》【J】

　　[5]、曹新平、杨自安。《地质体三维可视化建模的技术方法研究》【J】

　　2、读书过程总结及感想

　　（1）、读书过程

　　这一个星期的时间当中，每天上午和下午的大部分时间继续对C++进行了学习，在某些部分，借助了《C程序设计》一书的帮助来弥补不足、加深了解，通过一周的学习，对于一般性的中等难度代码都能理解其含义，并且开始自己尝试编写课后练习题所要求的程序代码。

　　下午的一部分时间和晚上，先后学习研究了上述[3]、[4]、[5]三篇三维可视化方向的论文，对于三维可视化的整个研究内容和涉及领域有了更加全面的认识，文献[3]是一篇硕士研究生学位论文，这篇文章的主要内容是讲述如何利用三维可视化建立数字城市，并在此基础上进行城市空间信息数据的查询与分析，其中的一个核心词汇是3DGIS，作者贯穿全文详细介绍了基于图像和基于图形的两种三维景观建模技术。由此接着介绍城市三维场景的组织与构建以及数字城市空间数据库的建立，最后介绍了基于数字城市三维景观的查询与分析。同时通过对于文献[4]、[5]的阅读，了解到了三维可视化在不同领域的应用状况和实际操作过程中所运用到的一系列方法。

　　（2）、感想

　　这一周的学习除了自己看书之外还有同实验室其他三位同学的`指导和与他们的交流，总体来说，本周学习状况较好，古人云：“不积小流无以成江海，不急跬步无以至千里。”相信通过点点滴滴的进步积累到一起，一定会有非同凡响的收获。

　　3、下周计划

　　（1）、阅读2篇文献。

　　（2）、四篇英语阅读理解。

　　（2）、《C++教程》一书中C++的函数、指针和数组部分的内容。

此致

敬礼

学习小结9

　　一、切实加强组织领导，思想认识进一步深化

　　学习实践活动转入整改落实阶段以来，局领导小组就制定下发了《*县卫生局科学发展观整改落实方案》，结合单位的工作实际和性质分别确定了整改落实阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。我局充分认识解决问题的重要性，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“整改落实”这个重点，对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约科学发展以及群众反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并分别召开班子会、党员干部座谈会，就整改方案进行研究讨论，并提出了修改和完善意见。领导小组办公室的同志认真履行职责，定期召开会议研究工作，针对学习实践活动每一个阶段工作的不同特点及时进行安排和布置。

　　二、把握整改落实这个中心环节，集中力量抓整改

　　通过整改集中解决问题是第三阶段工作的着眼点和落脚点，也是对科学发展观活动实际成效的重要检验。基于此种认识，我局紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实。一是精心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我县卫生事业科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。把查找出来的突出问题进行排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，做到了整改项目、整改措施、分管领导、责任科室、完成时限“五落实”。二是强化整改落实工作的组织领导。我局领导都亲自带头抓，对查找出来的突出问题进行集中整改，分类指导，并通过走访，召开协调会和座谈会等形式进行改进。在整改过程中，我们突出“三个围绕”：即围绕大局抓整改、围绕发展抓整改、围绕群众反映的突出问题抓整改。

　　三、进一步突出重点，切实在解决问题上取得实效

　　解决问题是该阶段的主要任务。我局本着“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”的原则，采取切实可行的整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。局领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。注意把群众反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解矛盾、理顺情绪，通过整改赢得了民心。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导和具体分管科室，并公之于众，向群众作出公开承诺。整改基本结束时，通过多种方式组织群众评议，做到以群众满意为目标。三是具体安排，明确时限。整改要取得实效，必须使整改任务具体化，具体就能深入，深入才能落实。为此，我们充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向群众说明原因；对涉及多个部门和单位的问题，采取了积极探索、上下互动、左右联动解决问题的有效方法。四是完善制度，提供保障。从以往情况看，列入近期解决的问题各方面都比较重视，也能够通过努力得到解决；列入中长期解决的问题，随着集中活动的'结束和时间推移，如果没有有效的监督和约束，领导重视程度和工作力度往往会有所减弱，容易出现虎头蛇尾的现象。为此，我们建立了跟进中长期问题的监督和制约机制，确保了活动结束后这些问题有人过问、有人来抓。

　　四、进一步解放思想，积极推进体制机制的创新

　　创新才能进步，创新才能提高，创新也是最好的落实。体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题，保证科学发展观落实的制度保障。为此，我局积极探索，努力创新机制，为全面贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证，如新制定了“卫生人才引进实施办法”、“*县区域卫生服务规划”等。切实实现“行政提速、服务提质”，打造标准化、服务型机关。

　　五、加强宣传，营造了浓厚的舆论氛围

　　舆论宣传是学习实践科学发展观工作的重要组成部分。我们认为，做好宣传工作既可以提高工作的质量和水平，也可以树立部门形象。为此，局学习实践科学发展观活动领导小组把宣传好开展学习实践活动作为一项主题任务，做好宣传策划，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。利用《今日*》、省、市、县电视台等媒体平台，宣传我局加大卫生工作的措施和取得的成效。为以后各乡镇卫生院参加第二批学习实践科学发展观活动积累了经验，并为我县“整县推进”卫生工作打下了坚实基础。

学习小结10

　　为期两个月的暑假生活已经结束了，现在已经开学一个月了，我们已去年的各项情况改变了好多，尤其是适应气候方面的，一年的时间成长了许多变化了许多。

　　两个月的暑假过的还是蛮充实色彩的，短暂的这两个月很快就过去了。

　　20xx年7月6号到了喀什看了儿子，老公，父母和亲切我觉得自己很幸福很幸福。过两个星期（7月21-22号）我们考了mhk考试，

　　我口语考得不太好。两天考完后（7月23号）我们就开始暑假学习实践活动。我一边带孩子一边照顾老人一边去学习实践活动。8月23号实习圆满的结束了。8月24我们小两口带儿子出发乌鲁木齐了。到了就住进时间找叫空军医院的一所医院。整整一天找才财经大学那边找到这个医院，明天我们带儿子去医院早晨8点就眼科的挂号已经卖完了，我们排了一天一夜的队然后买到后天的挂号。那天我们一大早去医院等，好不容易轮到我们，医生看我们的儿子说孩子眼睛是内视眼。孩子现在太小还不满两岁，我们没办法进行治疗，到4-5岁自然就好的，实在好不起来那个时候在来一次戴个眼镜就可也了，这样也治不好那孩子到13-14岁再过来做个手术肯定治好的。你不不要担心，这孩子的病情最轻的，最可能自然好起来。我们听到这个话终于安心了，我们孩子的眼睛可以治好的。我们回来医院到了水上乐园那儿玩了半天买了回喀什的车票回来了。9月1号晚上到喀什又忙起来

　　了，抓紧时间做回校的.准备工作。对我来说这个暑假过得很快很忙的一次暑假。 活到老, 学到老,那不是喊空话 ,是实实在在的话.当今社会知识、技术更新得真的很快,为了生活,我们不得不去学习.不然就很有可能在这竞争激烈的社会中被淘汰.

　　要尽可能的多培养自己的兴趣爱好, ,这样就会多一些机会来展现自己的个性风采.

　　实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。

　　新学期，我不仅我努力学习专业课，同时也好学好文化课，学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。多去学校文图看些书，以更好的充电，填补自己各方面的知识空缺，增加知识面，增加个人修养。也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手！

　　抛弃以前的一切，重新开始！希望自己不辜负自己的期望，做最出色的自己！

学习小结11

　　有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢？我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。

　　第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的.努力。我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志，如果怕浪费钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，如大型门户性教育网站国家教育在线，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下最新最好的美文都可以在国家教育在线网站上及时看到。在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来，尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。

　　第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。

　　第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自然会有所提高。

　　第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是名校名师会来到我们面前。

　　语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家 高中政治，高考的时候才能考出好的成绩。同学们千万不能局限在课本上，要在课下通过多种途径，尤其要善于利用优质的网络资源去学习，这样才能在高考时取得优异成绩。

学习小结12

　　拍皮球我们在上学期就对幼儿进行了要求，拍球是对幼儿手部肌肉群、手眼协调发展的一个很好的锻炼方法。现在从幼儿的练习看来能力好坏差异大，好的一次性能拍五六十个，差的连2个也拍不到，构成这些差异的原因是幼儿练习的时间。家长在家中督促着幼儿练习，一部分家长是教授了幼儿正确拍球的方法并勤加练习，幼儿学会拍球喜欢进行拍球活动；另一部分家长则是让幼儿自己去练习拍皮球，第一幼儿不知道拍球的方法，第二这个年龄段的幼儿对一样事物的关注时间不长，第三幼儿尝试多次后都是失败会打击幼儿对这件事情的兴趣和信心，会使得幼儿厌恶拍球从而学不会。

　　成长册中的作业都要求幼儿自己动手完成，有些家长会帮助幼儿进行“美化”，让幼儿的作品看起来更加好看，但是这已经失去了幼儿原本绘画出的童真童趣。所以在以后的作品中请完全让幼儿自己动手，家长要担当的任务是从旁指导不动手操作。

　　本学期开始，我们准备了一个活动“集图章换礼物”让幼儿通过自己日常的表现，来换取图章。当图章累积到一定数量可进行礼物的换购，不同数量的图章可以换购不同的礼物，换购后图章清空，可以在积累进行换购。收集图章的本子和礼物已经由家委会进行了购买。这个活动可以激发幼儿的积极性，家长在家中也要多鼓励幼儿收集图章。

　　在剪纸方面，从剪直线到剪圆现在已经开始剪图案了，在过程中可以看出幼儿之间的差异相当明显，剪的好的小朋友已经可以剪的较为精细了，而有些小朋友则还停留在连直线也剪不好的水平，甚至有一个小朋友连剪刀也还不会拿。手指精细动作的发展都是跟幼儿平常的.练习分不开的。

　　这个星期请家长给幼儿购买两副塑料“七巧板”，一副放在幼儿园进行练习，一副放在家中进行练习。“七巧板”结构简单、操作简便、明白易懂，可以拼出1600以上种图案。“七巧板”可以让幼儿对形状、颜色有概念，可以发展幼儿手眼协调能力，扩散思考，给幼儿提供创作的机会。

　　这个阶段的孩子特别渴望得到大人的肯定和认可，小朋友经常会问老师阿姨“你喜不喜欢我啊？”“我棒吗？”，一句表扬的话可以让他们乐呵半天。雷凌娴在刚开学的那几天，不管做什么她都说“我不会”，拿来的图画纸是空的，“你也可以画的很漂亮的，你再想想老师刚才怎么教你的。”她拿着画纸又去画，虽然跟画的好的小朋友还有差距，但是在她原来的基础上已经是进步了，这个时候我们就及时的对她进行鼓励“你很棒哦，你看你也可以画出来的。”听完她边蹦蹦跳跳边嚷嚷着“老师表扬我了。”一句简单的表扬、鼓励可以让小朋友从消极变的积极，及时的表扬、鼓励对于幼儿非常重要，一味的批评只会打击幼儿的自信心。

学习小结13

　　１，综合性学习的目标就是要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，让学生在主动学习，获取知识的同时培养获取新知的能力，分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

　　２，课堂教学过程，是若干个体共同协作，相互提升和影响的过程。我们教师应充分发挥每一个体学习的积极性，引导学生主动参与合作探究，彼此之间相互取长补短，使课堂教学形成一种巨大的磁力，吸引学生主动探究问题，发现规律，充分发挥学生的.主动性、互补性，培养学生的合作精神、交往能力与创新意识。例如，在课外阅读教学《两个铁球同时着地》一文时，老师让学生合作交流共同探讨：假如你是比萨城的一位记者，听说伽俐略要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开试验，你会有什么反映？你会对他提出什么问题呢？这样一问，激起学生对新知的渴求，产生了强烈的交流欲望，思维的火花频频燃起。他们围绕课文内容展开充分的交流探究，在深入理解课文的过程中得到主动发展，都能发表自己的见解和主张，大胆交流不同的观点和看法：“你为什么要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开试验呢？”“你这样做是否有科学根据呢？”“你这样做是不是太固执、太胆大妄为了呢？”“亚里士多德是个有权威的大哲学家，你怎么敢否定他的说法呢？”“你这样做是否违背人类的真理呢？”……学生课堂表现异常活跃，始终处于自主探索的学习状态，有效地培养和开发了创新意识和潜能。

　　３，在语文教学中，我们还注意积极引导学生走进生活这个大课堂，通过关注生活现象来拓展学生的探究渠道，开放探究的时空，开发和利用丰富的语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域。

　　４，学生的语文素养得到提高。通过开展课题实验活动，学生在学习兴趣、知识积累、语言

　　表达等方面都有相应的提高，在参加各级各类的活动竞赛中，取得了良好的成绩，各方面的素质得到了普遍提高。

学习小结14

　　1、最简单的操作——选择。常常会使用，只要是用到excel，就会用到选择，然而在平时的使用中，我们常常却是走了很多弯路，在这一次的学习中，我学会了快捷操作；ctrl+shift+方向键。ctrl+星号键。以及他们之间的'区别。

　　2、页面设置，以前只在熟悉word的页面设置，对于两者的配合使用却是没有使用过，通过这一次的学习，知道了如何让二者配合使用，让我们的工作更加得心应手。同时还知道了页眉页脚的妙处！

　　3、最后的学习心得：任何软件都是相通的，但并不意味着我们会使用一种软件，就等于地每一种软件，当然你可以很快上手，我们必须保持一种良好的学习心态，不能放松学习，只有学习，才能更好地进步。

学习小结15

　　第一：不管学习什么基础都是最重要的，万事都是开头难，打好基础，学习起来就很轻松。概念是数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。

　　第二：上课要认真听讲，积极回答老师的提问，课后作业要认真完成，遇到不会的题目经过自己的思考想不出答案，一定要敢于开口向老师请教，弄清解题的思维方法。

　　第三：学数学重在积累，课本上的`每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握积累。做错了的题目要反复做几遍以加深记忆，数学没有捷径，要靠自己的积累。

　　第四：每天作业前先复习当天数学课所学习的内容，然后再完成作业，做完作业要认真检查，做一题要对一题。

　　第五：考试时审题要仔细，先做会做的题目，然后再去想不会做的题目，有时间的话，要认真检查答案。

　　每个人都有自己的学习方法，以上是我对学习数学的一点见解，谨供大家参考，希望它能给同学们一点启示，一点帮助。

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