物理作文

物理作文15篇[合集]

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的物理作文，欢迎大家分享。

物理作文1

　　本人想为物理老师立传很久了，今天借此机会，一吐为快，物理老师外传。

　　粗心的人一定没发现，像我这样细心的人，经过几个月的相处，发现了一系列关于他的事情，不信，你听着——

　　看，他那样

　　记得刚开学就听消息灵通的人说我们的物理老师是位年轻的男老师。这令我大为好奇：他到底帅不帅，酷不酷？其结果让人大吃一惊。他，跟“酷”丝毫也联系不起来，不过，我们还是给了他热烈的掌声。后来，仔细一瞧，我不禁拍案叫绝：他留着靓靓的短发，厚厚的镜片后面有一双深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可与此相反的是，他的嘴特别大。人们都说薄嘴唇的人能说会道，但经过几个月的发现，厚嘴唇也毫不逊色，从老师这张嘴里迸发的`话语里，总是那么的热情、生动、流畅-------

　　听，他那话对物理老师的第一印象是他总是板着脸，虽然他才刚刚二十几岁，却严肃得个白发老者，不过，我错了，错得好离谱，谁说物理老师总是板着脸，他真得很搞笑。

　　记得他给我们上第一堂课时，我们班一些人有爱插嘴的习惯，很多老师都无可奈何，他一上场，情况就改变了。

　　“同学们，现大我们来学习参照物这节，我们来说月亮在云中穿行，”这时，他却说出语出惊人的一句，“好美啊！”说完，我们哄然大笑，这时物理老师说：“希望你们千万不要说此类的话，否则后果自负。”

　　我们很喜欢这样的物理老师。

物理作文2

　　先说学习物理的一个总的思路：概念不模糊，公式会活用，方法要积累。践行这基本思路需要的法则就是老生常谈了：课前预习，课中认真，课后归纳。课前预习很重要，当然这种预习不是说我课前看上个两三分钟，见见那些公式那么简单，而是要揣摩知识点的含义，分析公式的具体应用范围。我们都知道，物理的公式有两种，一是定义式，二是导出式。而课本上常给出的是定义式，那么这个时候，做为预习，你就应该自己去推导出式。推导的这么一个过程就是在深化认识物理公式的过程。你会突然发现，这个公式适合这个范围，那个公式做那种题目更简单。最典型的例子就是圆周运动那一节，结合其他公式，可以得出用周期，角速度怎么求向心力。

　　课中认真，这个不用多说。课后归纳也同样重要。有些同学并不怎么重视这一点。其实这是错误的。归纳的意义在于可以更快，更灵活的解决问题。有的同学题目做的快又对就是经常归纳的结果。那么，怎么归纳？归纳分两种，一是对课本知识点的.归纳，即知识点之间的联系和区别。比如电压，电动势，电势差的区别。有了对课本知识的归纳做为基础，就可以对题目的类型进行归纳了。比如，运动学问题常和什么知识点结合，静力学常怎么出题。有了这样的归纳，你就会发现，一张卷子下来，过目一遍，考点尽收眼底。

　　说完了总的思路和法则，接着就是来解决物理学习过程中遇到的具体问题。学会解决物理题有三大障碍，一是概念混淆，二是分析困难，三是前者糅合。解决这三个问题的方法，我深有体会。我们一个一个的解决。

　　对于概念混淆的解决，我有三招：重视课本习题，严格区分公式，把握现象本质。许多同学觉得课本题目简单，没有做的必要，这就大错特错了。检验一个学生对基础的掌握程度最好的母题来自课本，记住这句话。

　　接着就是如何做到严格区分公式。我的方法就是课前自己推导出式。我高一学到曲线运动的时候和陈正杰一起推过导出式。当时我观察曲线运动，发现它角度与速度和位移有着一一对应的公式。也就是说通过三角函数可以描述物体的轨迹。好，我们就来推了。对出了4个公式，都含有正切函数。这些公式可以方便的解决曲线运动的问题。但是，很快问题就出现了，我用这些公式算出来的结果有时和答案一致，有时又是它的一半。当时我和陈正杰就纳闷了，公式怎么会有时对有时错？然后我们又去检验公式，反复推了几遍，发现公式并没出问题。后来，陈正杰发现，我们把速度偏角和位移偏角混淆了。结果本该用位移偏角的，用了速度偏角。从那天起，我就提醒自己，对物理公式的认识，来不得半点马虎。

　　然后是关于如何做到把握现象本质。比如自由落体和竖直下抛运动，不一样吧。有同学就觉得奇怪了，为什么多了一个初速度，那运动就不叫自由落体了？我们从公式上看，自由落体位移公式—1/2gt^2，竖直下抛的公式—vt+1/2gt^2。竖直下抛比自由落体过了个VT。结合分运动的知识来看，你就会发现，其实竖直下抛可以分为两个向下的运动，一个是以初速度的匀速运动，一个是自由落体。原来竖直下抛运动里本身含有自由落体，那他们当然不一样了。

　　对于分析困难的，我觉得这是对知识的深刻理解和灵活运用的问题。只要你能做到前面所说的，然后再平时多分析身边的物理过程就可以了。比如坐车的时候，握着扶栏时，你总不会觉得一直有力拉着你或推着你吧。那什么时候有，什么时候没有呢？我们都知到弹力产生的条件有三个，缺少任何一个都不再成立。这就好办了，你觉得有力对你作用是应为你的速度和车不一样，你的速度小于车，那就是拉力，你的速度比车快了，那就是推力。在想想，这些力对你作用的结果是把你的速度和车保持一致，也就是说它们对你做功了。而根据能量守恒，这部分能量的来源或去向应该是车。看看，一个看似简单的过程竟然包含了这么多物理知识。再就是还有我们高二的感应电动势的公式。同学们都知道用书上的方法，结合定义式来推导，但是有没有想过，既然电子始终受洛仑兹力，那为什么会有稳定的电势差呢？细想下就能明白了，两个电子之间怎么说都会有电场力啊，随着距离的那远，他们的电场力会减弱。我们是不是有一个在匀强电场中用电势差求电场力的公式啊。当电场力等于洛仑兹力的时候，电子不就动不了了，这是稳定的电势差也就建立了。你可以试试把QVB=EQ然后在等式左右乘以导体的长度，看看这个公式是不是就是书上的BLV呢？

　　对于物理的学习我就讲这么多。很开心，也很荣幸能与大家分享。

物理作文3

　　一.正确熟悉物理课程标准、注重学习

　　观念是行动的先导。要想教好物理，首先要学好课标。中学物理课程标准明确指出：“中学物理课程是以培养学生物理素养为宗旨的物理启蒙课程。” 学习物理课程的基本理念及内容标准。在学好新课标的基础上再学习教材，研究教材，专研教法，才能目标明确，不偏离正确航道。在学好这些的基础上，再实验老师指导的那样继续深进学习。当然学习的方式多种多样，不但要注重吸收式学习，还要积极参加各级论文、案例等评选活动。更重要的要积极参加各级部分组织的教研活动，以研促学。

　　二.开展“同课异构”的教研活动

　　为推动教研组工作扎实开展,丰富校本研训的活动形式，提高教师的参与率，使活动真正起到帮助教师成长、帮助教师提高的作用，实验学校以教研组为单位开展“同课异构”的活动。要求每位教师各自拟出详细规范的公开课学案案，报教研组讨论审阅，然后教师进行教授。在教研时针对新课程精神每位教师提出1－2个修改的建议，然后集中同科教师进行研讨，寻找解决的方法，将每一次研讨的结论都用校本教研卡记录下来.一个学期下来，就集成了厚厚一本符合该校教学实际的校本研究成果簿。

　　三.结合具体的教学业务感受

　　活动后我感慨很多：本节课教师引入生动，利用“猴子捞月镜中花，水中月”过渡，提高学生兴趣，注重实验探究的过程，关注合作能力的培养，练习有针对性，注重课堂效率。同时学到教师的教学设计、课堂语言点拨能力、调动学生学习爱好、课堂学生学习评价、探究活动等方面。

　　我也感受到：

（1）提高学生学习物理课的爱好是尤为重要的；

　　（2）时刻把握教师为主导，学生为主体，学生动手亲自参与；

　　（3）在学生动手实验的过程中，应多注重实验探究的层次性，应多注重面向全体学生，为每一个学生提供公平学习物理的机会和有效的指导，方可取得较好的教学效果！

　　物理课应以实验探究为核心。我以为尤其值得我学习的地方在材料的预备和组织上，应为学生提供有结构的.材料：观察材料—— 实验材料——拓展材料。物理学科与其他学科整合是物理教学的关键。要想达到新课标提出的教学目标，应该切合教学和学生的实际情况，进行自主探究合作的教学模式，多让学生动手实验，交流探讨分析得出结论，才能更好的激发学生的学习兴趣，从而有效提高学生的物理素养。

　　短短的几节课,让我看到了老师教育理念的体现和教学艺术的所在,也看到了今天学生的思想现状,为我今后的教学指明了方向,为自己的课堂教学注入了鲜活的血液.对比以前的教学模式及教学观念,我需要改进和学习的东西还很多.今后一定要学习和

　　领悟新课程理念和标准,认真钻研教材和挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平. 努力耕耘, 不断进步,积极投入到新课改的浪潮中去,成为一名合格的高素质教师.

物理作文4

　　大家都说老师是辛勤的园丁，是指引我们人生之路的铺路石，“一位好老师，胜过万卷书”，他们为了我们，洒下了无数的辛勤的汗水。

　　初二，可是最关键的一年，无论是学业知识量还是课程难度，都比初一年级提升了一大块儿，老师对学生们的要求也变得严格多了，特别是我们上初二后新接触到的物理老师——刘老师。

　　一开始的时候，刘老师担心我们刚刚接触物理这门新学科，怕我们认为物理很难，就循循诱导我们：“物理是一门很有意思也很有趣味的学科，它并不是很难，只要你们理解透了，并在理解过程中多思考，多联想，你们会很快喜欢上物理课程的。”就这样，在一开始讲解物理知识时，刘老师讲得很慢、很细致，她那充满了趣味性的语言加上深入浅出的讲解，让我很快就喜欢上了这门既朴质而又神秘的学科。

　　《物理伴你学》一直是我们作业的主要内容，《伴你学》改错更不是一件轻松的事儿，老师判作业很严格，很少有同学会一次性改错过关，基本上都是课后找刘老师“面批面改”，到了考试的前几天，刘老师会要求我们改正《伴你学》所有试卷里的错误，记得有一天，已经很晚了，很多同学都在刘老师办公室修改《伴你学》错题，刘老师又一次非常“较真”地为每一位同学讲解了改错的关键点。我遇到了一个不会的实践题，刘老师不仅在我的课本上进行了标注，还给我进行了详尽的讲解，偶尔还用手在空中比划，见我还没有能完全理解实践的内容，刘老师干脆腾开了办公桌的一角，端上旁边的学习器材，一边讲一边将实践题的过程简单地做了一遍，让我从她那耐心的解说、加快的语速和着急的神情中，深深地体会到了她对我的期待。联想到课堂上我们经常听到刘老师总是说的“注意细节”、“重新做一次”、“尽快补上”等“较真”的`叮嘱，更能深深地体会到她对我们每一个同学的期待。

　　每一次上课，刘老师总是带着自制的、和教学知识点相关的实验器材为我们做认真详细的演示，也会经常带我们去物理实验室，手把手地教我们去体会物理学带来的趣味体验。这总是引起我们拿物理老师高端大气的实验和数学老师经典草图相比较开着“物理与数学”的玩笑，的确，亲自动手做实验，不仅加强了我们对知识点的理解，实验还给物理增添了不少有趣的魅力呢！

　　初中二年级，我们认识了幽默风趣的数学老师、知识渊博谈笑风生的英语老师，认真严谨又能平易近人的班主任老师，但在这里边，最“较真”的、最认真的，还属我们的物理刘老师。

物理作文5

　　“假设我是受平衡力保持静止状态，重力与支持力一定是相等的……怎么是重力大哪？我不得钻地里去了！你们就见不着我啦？……”听听这话，不猜也知道，肯定是俺们那位崇拜牛顿到五体投地的物理“老狮”。

　　虽然相处还不到一年，但身为课代表，我已对他老人家相当了解，想知道的就点击进入吧！说实话吧，他长相一般，个子中等，体型微胖，表情“桑沧”，中老年人一个。记得第一节物理课前，同学们满怀欣喜的想象着物理老师的样子，“听说还是一位很帅的大哥哥呢！”“会不会是85后呢？我一定把他当偶像！”……他老人家却悠哉悠哉的从后门走了进来，拎着装书的小袋子（那可是他的宝贝啊！），环顾教室一周，又优雅的整理了一下那件白色短衫的衣领，缓缓的走上讲台。“他？走错门了吧？”“老头子啊？还教我们这些花朵，会凋谢的！”……“好了好了上物理了，别再说话了，学好物理那要做到……”本以为会先来个自我介绍啥的，他却转身在黑板上铿锵有力写下一串龙飞凤舞的大字。他的高效率在以后的学习中对我们这群“懒虫”身上起了很大的.“作用效果”呢！对了，在这里说一下，啥是“桑沧”哪？这是他老人家的专属词汇了。

　　某日，隔壁班里的同学说他很沧桑，他又来到我们班上课时，表情很严肃，说：“快要期中考试了，如果你们没有尽力的话……”“老师要杀人啊？”“物理啊，我的命啊！”他嘴角一咧，露出阴险的微笑，“我会让你们变得---很“桑沧”，哈哈。”看见没，就这招是他的拿手戏了，后果可想而知啦，我们都让他变“桑沧”了，于是乎，他变成了我们最恐怖的“桑沧”老师----错题要抄五十遍啊！！他却称之为?“练字”！（仿佛还为语文老师报了仇，一箭双雕啊！）无语了吧？无奈了吧？有种想哭的欲望吧？但还没时间哭吧？去“练字”吧！在这里，我还非得抱怨一下了，老师怎么能这么“小孩”呢？“喝醉酒后去上班，错把班长当成俺。自言自语“收学案”，没送到还批评俺！”看见没？这是我自作的“苦命歌”，看明白了吧？他老人家就是这么糊涂，等到火烧眉毛之际，还怨我没干好工作“崔宇馨啊！咱部里就抽查物理和数学学案，物理你得给我弄好了，加不了分就怨你啦！！快给我写批语去！看我多忙啊！”得！我再放弃背历史的时间，不顾个人期末的成绩“安危”，屁颠屁颠去给他改学案了……你说这老师咋还和小孩一样?他虽然已经“年过半百”，但仍拥有一颗童心。批改作业时为我们写上“带着梦想一起飞”“给力”的批语，让人期待着作业本被打开的那一瞬间；他虽然“逼”我们预习难懂的新课，让他变成我们“最讨厌而又最无奈”的老师，却让我们的物理成绩有了新的突破。

　　我仍记得他在教室里为同学们解答一个又一个难题，直至完全明白为止；他虽然不是像班主任那样每天在我们耳边嘘寒问暖，但每个同学的成绩他都牵挂每一天……有的同学会觉得我写得不太真实，但是事实就是这样，咱也得体谅体谅他老人家的一片苦心啊！可别忘了，是他说，牛顿站在巨人的肩膀上，我们站在牛顿的肩膀上。他想让我们飞的更高啊！最后，给他老人家说一声：“以后要少喝酒，你是俺们心中的好老师，挺你！”，对咱班同学说一声：“他老人家带四个班的物理挺不容易的，为了咱尽心尽力的，虽然布置的作业有点多，脾气有时会上来，但都是为咱好嘛！初二下学期的物理很难，COME ON！好好学，再创辉煌啊！”

物理作文6

　　物理物理，刚开始大家也许是这样看待物理的：有人认为它是一个死知识，有人认为它十分的乏味，十分的烧脑筋，仿佛脑细胞都要烧断了一般。但在我看来，它不仅仅是一门学科，而且生活中处处有物理，处处有物理知识......

　　寒冷的冬里，雪花满天飞舞，一整夜的鹅毛大雪让我们走进了一个白色的世界，屋顶穿上了白棉袄，树枝上结了一层白霜。那么霜是怎样形成的呢？妈妈提出了这样的一个疑问。我的内心已经有了明确的答案，霜是在温度极低的情况下凝华而成的，她恍然大悟。

　　我和妈妈穿衣收拾好去吃热腾腾的火锅，我已经迫不及待了。突然猛地一滑摔了，搞得我狼狈不堪。我不禁想有什么方法可以不摔倒呢？那就是增大摩擦力，那怎么样增大摩擦力呢？一个个物理实验在我脑海浮闪而过，可以增加压力，增加表面粗糙程度。可以撒一些土撒一些小石子，但身边都是白茫茫的一片，这些材料都找不到，我只能慢慢的谨慎的走。

　　十几分钟之后我们赶到了火锅店。一进门，眼镜上起了一层水雾，这到底是怎么回事呢？妈妈又再次询问我。这个题丝毫难不着我，是这室内的水蒸气遇到冷的眼镜化成小水滴附在眼镜上，形成了小水雾。为什么眼睛上的`水雾一会儿就消散了呢？经不住妈妈的再三提问，我又再次回答道：“那是因为眼镜上的小水滴汽化了，所以水雾一会儿就消散了。“妈妈，你说你的眼镜是什么眼镜呀？凸透镜还是凹透镜？”看样子，被我反问的妈妈神色慌张，不知所措，“应该是凸透镜吧？”不对不对，你这个是凹透镜，说着说着把妈妈的眼镜摘了下来：“你这个眼镜是中间薄边缘厚，所以是凹透镜。”我倒成了一个小老师，帮她解决难题。“我们的眼睛就相当于一个凸透镜，视网膜就相当于光屏，当近视眼看远处时，成像时成到了视网膜前面，所以要带凹透镜。凹透镜具有发散的能力。”妈妈听后恍然大悟。提问之后我和其他人疯狂吃肉，辣的我满嘴喷火，我用筷子在装有清水的碗里涮了涮。

　　旁边的妹妹发现了一个奇怪的现象：为什么筷子在水里面是弯折的呢？就像折了一样。“那是因为光的折射。筷子在水中发生了偏折，折射角小于入射角。顺着折射角到入射角到光传入我们的眼睛里。所以筷子就像折了一样。妈妈满意的点了点头，而妹妹好像又学到了新知一般，十分的开心。吃完火锅，涮完羊肉，肚子十分的撑，好像孕妇一般。十分的满足，我想这不仅仅是吃饱了的满足，还有是学习上精神上的满足。

　　生活中处处有物理，十分的有趣。只要你有一双会发现的眼睛，还有更多未知的东西去探索......

物理作文7

　　大多数人可能会认为老师是严肃的，尤其是 那些男老师，可我们的物理老师却是个例外。

　　一头浓密乌黑的短发，显现出他的才华横溢，一双眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架着一副方形镜片的眼镜，更显得他满腹经纶。

　　这个周三的`物理课之前，物理老师静静地走到我和刘梦凡的桌前，略带着批评的口吻说道：“刘梦凡和李志敏，这次期末考试考得不太好呀。”

　　我们俩立刻惭愧地低下了头，但老师接着说，“你们两个的家长也没有给我打电话，我以为你们家长不得打电话批评我一顿吗——‘怎么教的我的孩子？’一个寒假我都在家里提心吊胆呢……”听完这一番诙谐的话语，我们两人偷偷地莞尔一笑。

　　上课铃响了，老师走上讲台，语重心长地对同学们说：“刚才我找刘梦凡和李志敏两人谈了谈这次的成绩，还害怕她们家长找我‘算账’。我承认，她们两人的学习态度很好，各科老师都认可，可是我没有教给她们一些好的学习方法，怪我！好的学习态度加上好的学习方法才能够出来成绩啊……”

　　老师在自责，在检讨自己，他委婉的话语，却胜似晴天霹雳，让我们俩更加内疚了……

　　这样和蔼可亲又充满智慧的物理老师，不禁令我肃然起敬。

物理作文8

　　上了初二，自然要增加一门新的课程——物理。我们全班都期待着这位神秘的老师来上课，看她是何许人也。

　　物理课的铃声打响了，老师几乎是踩着铃声进来的。同桌用手肘捅了捅我，我连忙把视线从物理书中抽出。“美女老师！”同桌小声的嘀咕着，我下意识的点了点头。物理老师是一位个子娇小的年轻女性，垂直的短发，在尾部微微翘起，脸颊细腻粉嫩，我更注意的是她的穿着，不过这么个月了我也不记得。她给我们上了两个月后，直到有一天，同桌才惊奇的对我说“你看，物理老师今天终于穿了一样的衣服了！”我顿时脸上三条横线，-_-|||。

　　她上课的气氛怎么样？如果说语文老师和英语老师上课轻松活泼，数学老师和政治老师上课认真古板的话，那么她上课，压抑的气氛会使你大气不敢喘一声，生怕一个出头就被“砍脖子”。

　　我同桌在上物理课前30秒的乐趣就是大喊一声“韦丽丽来了！”这一声喊，我们班的景象可壮观了：正在跳来跳去的男生们立刻向箭一般冲回座位，女生们一直大喊着韦丽丽来了。这时撞桌子搬板凳的乒乓声使路过的.同学驻足观看。物理科代表在3秒钟内拿着物理书上台领读，5秒钟后全班恢复平静，教室内飞出了一阵一阵的读书声，而我和同桌则在底下蒙着书偷笑。

　　怎么样？真的想一睹物理老师的风采吧！既然我们这么怕她，那么她是否长得像我说的那么漂亮呢？这就要你自己去探究了。

物理作文9

　　今天上午的物理课，我们班开展了一次有趣的科学实验。

　　实验的材料很简单，一个漏斗，一个乒乓球。我当时很好奇：“漏斗与乒乓球有什么关系呢？难道是让乒乓球在漏斗里转圈吗？”正当我们百思不得其解的时候，物理老师笑眯眯地说：“我们要探究乒乓球不落的秘密。”

　　只见老师将乒乓球放在漏斗下方的中心位置，然后用手托着，将漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下来，发出清脆的响声，。老师的表情严肃起来，我看那位同学能不借助任何工具，是乒乓球不掉下来！

　　听了老师的`话，同学们窃窃私语：“这怎么可能？”这是机灵鬼小聪发话了：“我们用嘴使劲吸，把球吸住，不就不会掉下来了！”好主意！我连忙尝试了一下，结果这出乎我的意料，明天就会到没有被吸住，反而掉落得得更快了。我们丈二摸不着头脑，这到底是为什么呢？

　　突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同学们！”只见他不紧不慢的拿起漏斗，手拖着，然后用力一吹，手同时松开。乒乓数竟然原地不动！我蹲下来，看到乒乓球只是轻微的弹跳，并没有向下掉的可能性。她吹尽气，乒乓球应声而落。这是我们很纳闷，吸球不落，吹球球反而落下这是为什么呢？(原创作文 )

　　物理老师一直在旁边看着，我们结束了实验，他在讲台在黑板上写下四个字，流体压强。流体速度越大，压强越小，空气流速小，所以压强小，漏斗里空气会把，平乓球压上去，就不会落下。跑车的尾翼就是应用了这个道理。

　　我顿时恍然大悟，真是生活中处处是科学！

物理作文10

　　物理想必大家都不陌生，因为它是初中二年级的一门学科。它的范围说大也不大，说小也不小，因为它就在我们身边，而我们却难以触碰。

　　物理与数学息息相关但却有着巨大的差异。在这前一个月我们学习了机器运动，这一节讲到了机械运动的概念，让我知道了什么是机械运动。在这里我知道了米和千米之间的进率是1000，米到厘米之间的进率是100。我们在测量物体时眼睛要与尺面垂直，尺子要摆正。我清楚的知道了我们日常生活中常见的速度，例如人每秒走1。1米。物理计算的过程有大部分和数学应用题相似，但有些不同是得分的关键，例如，在数学过程中，我们要先写必要的文字说明，其中的过程我们要拉直写，并且，要写公式，代入数值时还要写上单位。写完了之后，我们是不用写上答语的。物理一开始就让我沉迷其中，我相信我以后可以把物理学好的。

　　物理是科学，也是生活常识。他和我们的`生活很贴近。在这么学科之中，他让我们明白了电、光、速度等许多元素，这都是与我们的生活很贴近的。在八年级中我们会接触物理，想学习前几个元素。到了九年级我们会主要学习电和力这两个元素。让我们清楚的理解这些元素的作用和实际运用。我们在学习的过程中还要学会许多实验，例如在第一章中，我们学习速度时，我们全班都去了学校的实验楼里，进行测量斜面小车速度的实验，这让我们亲身体验了一样。给了我们很大的影响。在声音的产生与传播的这一节中我们亲眼见证了在有无介质中闹钟的变化，这让我们对物理更加好奇与入迷。

　　学好物理并不是很难的，只要我们上课听讲，课后认真巩固。再加上李宜人的学习方法，我相信物理一定可以学好。最后在注重细节与书写方法，我们物理考上高分并不是什么难事。

　　物理是继语数外三门大科之后的一门学科，在中考中占80分，所以我们一定要学好它。

物理作文11

　　每个人都有一个自己的梦想。我的梦想是当一名物理学家。从小，我就对自然界的各种现象非感到好奇，很想去探索那些未知的世界。

　　幼儿园的.时候，我最好奇、最感兴趣的就是指南针。我很想知道它为什么指向南方，而不是指向北方。为了弄个明白，我还特意把家里的指南针拆装了好几遍。

　　那时，我最好的朋友叫牛哥。他特别喜欢当解放军。每次在一起玩，他都要玩各种枪。我答应他以后要造最好的武器给他。后来听妈妈说，只有物理学家才能造出最好的武器，所以我就更迷物理了。

　　到了小学，我会更多地去看科学方面的书籍。我结交了更多朋友，我经常会和他们一起“做实验”。下课的时候，我还会叫上他们，在走廊旁的空地上讨论一道道物理问题。因为我懂得很多知识，所以我的朋友越来越多，他们也越来越崇拜我。这样我也就更加喜欢物理了。他们同样也喜欢上了物理，其中，夏鸣、吴雨泽都和我有同样的理想。我们约好一起考同一所大学。

　　前不久，我参加了一次机器人大赛，其中一个环节要在电脑上编程序。编程序时要用到很多力学的知识。比赛过程中，我和队友经过很多次测试，发现了许多大大小小的故障，最后我们凭借着丰富的知识，一一将其修复了。

　　经历了紧张的比赛，我和队友在比赛中以1600分的好成绩拿下了这次比赛的冠军，为我们学校赢得了荣誉。

　　经历这次机器人比赛，我信心倍增，下定决心更要好好学习，考上好的学校，实现心中的理想。

物理作文12

　　无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。六.还要重视观察和实验。 物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。 总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好 在那天下午的第二节课，我们翻开陌生的课本，准备迎接陌生的老师，给我们讲解这一陌生的课程：物理。

　　教我们物理的男老师姓许，他的普通话说的不是很好，所以许老师一来就表明他需要讲雷州话，还特意问我们全班同学的意见。我想，他会是一位好老师吧！

　　“物理学是一门十分有趣的科目。它研究声、光、热、电和力等形形 *** 的物理现象。”

　　“物理不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。”

　　“物理学还是一门以观察、实验为基础的科学，人们许多物理知识便是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。”

　　“要学好物理，一定要多动手，多做实验。”

　　许老师在讲台上认真讲课，我们在下面仔细听，眼睛还一眨不眨地盯着他放在讲台上的实验工具。

　　讲台的大课桌上，摆放着不少有趣的东西：一面酷似棒棒糖的小镜，一面光亮的凸镜，一个和课本里的图一模一样的.漏斗、乒乓球，还有一瓶矿泉水。当然，除了许老师口渴时喝的水，其它新奇的东西都是他的实验工具。

　　许老师讲完了课本前几页的内容，便一样一样示范他带来的工具：远看时物体放大、近看时物体缩小的小镜，能把东西照的倒过来的凸镜，从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球不会下落的漏斗……

　　“红绿灯有横有竖，谁知道在最下或最右的灯是什么颜色的灯吗？”

　　众同学一齐摇头。

　　“所以才说许多事物就是通过仔细观察，经过认真的思索而总结出来的。”

　　我喜欢上物理课。

物理作文13

　　时间过得飞快，还没从七年级中缓过劲来，教室就上了一层楼，班牌就变成了八（14）班，也迎来了我最喜欢的科目——物理

　　下午的第二节课是物理课，我满怀期待的摆好课本，兴致勃勃的看着门口。

　　没过多久，走廊就传出了脚步声，一位看起来五六十岁的男老师双手背后交叉，手上还拿着课本，大跨步的走了进来。踏进教室，他先看的是课程表，在仔细确认过是在我们班上课后，他才让我们看清了他的真面目。老师剃着个小平头，时间在他额头上留下了几笔印记，眼睛不大却似乎藏着用不完的精力，老师微微有些驼背，但丝毫不影响他的`热情。老师刚打开电脑里的文件就坐了下来，开始声情并茂，手舞足蹈的讲起课来，在讲课的过程中全程都是看着我们的，只看得到他点鼠标的时候，没见过他有看过一眼课件，好像里面的内容全部都烂熟于心了。

　　他还特别喜欢和我们互动，喜欢提问题。老师告诉我们，物理就是要多问为什么，要理解，一味的死记硬背是没有用的。老师虽然喜欢我们，但不纵容，当我们吵的时候，他也会特别严格的批评我们，而且老师也会给我们亲自做实验，所以，我们每个人都很认真的听课。

　　这就是我们的物理老师，希望在新的学期里，我能好好学习物理，成绩优异！

物理作文14

　　你是否想过？云，雾，雨，雪是怎样形成的？平静的水面为什么会产生清晰的倒影？光纤为什么能传送音乐，电视等信息。其实，这就是物理，物理时刻在我们身边，却又如此妙不可言。

　　物理学的每一次重大发现，都极大地推动了科学和技术的进步，加速了人类社会物质文明的进程。物理的妙不可言不仅体现在重大发现为人类造福方面，而且体现在日常生活的小事中。在一次物理课时，无意间听到老师说盐水的沸点比清水高。我不禁想到之前所学的'知识：当液体达到沸点时，继续对其加热，其温度保持不变。既然盐水的沸点较高，那么是否意味着煲汤时事先给汤加上盐，汤能更快被煲好呢？一回到家，正好碰上妈妈准备煲汤，我赶紧向她说清了缘由，接着在汤里加了适量的盐。

　　打开煤气，静默了大约半小时，汤的鲜香早已泛滥，待煲汤锅稍稍冷却后，我迫不及待地揭开锅只见锅内鸡肉铮亮铮亮，我拿起勺子只轻微一搅拌，肉块就从骨头上散落下来，在来回搅拌，这鸡汤近似于羹了。哈哈，果然在我的预料之中。喝汤时，因为事先加了作料，这汤的味道更加鲜美了。

　　家人对我这种既省时易熟，又入味的煲汤方法大为赞赏。我也趁机向妈妈“说教”，提倡妈妈以后如此煲汤，在事实面前，妈妈欣然接受了，我心中暗暗可喜。

　　远古的人类，刀耕火种。简单的机械发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的奇迹。如此可见，物理是多么博大精深，魅力无穷。通过这次简单的实践，我也尝到了甜头，物理真是妙不可言啊！

物理作文15

　　我有一个“神秘宝盒”，它就是物理实验箱。我打开一看，啊！里面有好多宝贝，有凹透镜，凸透镜，电源开关，灯泡座，电键等等。这个物理实验箱真有趣，我天天都想着做实验。

　　虽然实验能做出意想不到或者做出不理想的东西，但能带来快乐，也能做出有趣的实验。

　　我每天做完作业后，都惦记着这个“神秘宝盒”。有一次我把实验箱带到学校去，课间和同学一起做了两个小实验。

　　开始，我和朋友一起做“忽明忽暗的灯”的实验。这个实验有点复杂，我们匆匆忙忙地看了这个实验的`操作说明。根据实验步骤，我们急忙拿出实验器材，有电池盒、电池、开关、黑色导线和红色导线、灯泡和灯泡座，还有电动机和螺旋浆。我们瞟了一眼图示，就把灯泡座、电池盒、开关连在一起，把电键装在灯泡座和开关中间，再用黑色导线和红色导线把电动机和电键开关连通，最后把螺旋桨装在电动机上面。

　　一切准备就绪了。我小心翼翼地打开开关，但是，灯并没有亮，螺旋桨也没有旋转。怎么办呢？我着急了。吕奇轩劝我冷静下来，好好检查问题的原因所在。我们再次重新组装了一次，但还是失败了。

　　我们无可奈何，但又不甘心，最后决定做一个简单的实验“电的妙用”。这个实验的目的是让电动机带动螺旋桨旋转。我们拿出工具，吸取了前面没有认真看说明书的教训，我们仔细地做好了每一个步骤，然后我再次小心地打开开关，电动机终于带着螺旋桨旋转了起来，我们欢呼雀跃，其他同学也兴奋地跳起来，大家热烈地鼓掌。

　　这个物理实验箱真有趣，能做出很多实验，能培养我对科学的兴趣，还能让我养成做事认真的好习惯。我准备接着做很多很多有趣的实验，长大以后当一名科学家，做出太阳能飞机和很多很多环保的发明，多实验多观察就可发现生活中许许多多的乐趣，很多神奇的事物或许都在我们身边，我们要善于发现身边的乐趣。

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