教师考核细则集锦(15篇)
教师考核细则1
1、政治思想品德考核（总分25分）
本项考核分科室群众、直接领导和考核组三个层次。每一层次的考核均分优秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、较差（10分）、差（5分）五个档次。科室群众、直接领导进行定性考核。量分时，某一方面违犯师德有关规定，有家长或教师反映而查实者扣5—10分；若受到治安、执法部门或行风办点名的，扣10—15分；受处分的扣15—20分。
每学期请病假3天内不扣分，超过一天扣0.2分，请事假一天扣0.5分，会议请病假一次扣0.1分，请事假一次扣0.3分,扣完3分为止。按规定请婚、丧、产假的，不扣出勤分，未出勤而又未办理请假手续的作旷工论处，旷工1天以上不得进入“优秀”等次，旷工3天以上直接进入“不合格”等次。
年度内获地级、市级、镇级综合先进的，分加3分、2分、1分，单项先进按1/2计分。对表现突出或受上级表扬，某一方面表现好在社会上引起反响的，加0.5—2分。
计分方法：
①科室群众评分：在被考核对象本人述职之后，按上述要求，本科室人员对其进行无记名定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%记入综合评价分。
②“直接领导”评分：在民主评议的基础上，“直接领导”给本组每位教师定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%记入综合评价分。
③考核小组评分：校考核小组审核“科室群众”和“直接领导”的评价分，平衡各科教师的得分情况，然后给全校每位教师作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1个后算出平均分，再按30%记入综合评价分。
2、文化专业知识水平考核（总分10分）
基本要求：具有规定学历或合格学历，同时参加学校规定的教研活动或学术活动，参加规定的继续教育。
3、教育教学能力考核（总分10分）
基本要求：能胜任所承担的教育教学（包括行政后勤）工作，完成备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩的任务。本学年内至少开过一次公开课或讲座。
达到基本要求的给基本分8分，未完成“公开课或讲座”的得7分。
另加分因素及标准：
①公开课或讲座二次及以上者，从第二次开始加分，校级每次加0.5分，镇级每次加0.8分，市级每次加1分，地级每次加1.5分，省级以上每次加2分。
②教师教坛新秀、教学大比武市级获奖加2分，镇级获奖加1分，单项比武获奖按1/2标准计分。
以上各项累计满分为10分。
4、履行职责考核（总分25分）
基本要求：承担学校教务处分配的学科教学任务，担任班主任或兼任行政、团队工作等从事学生思想政治工作。《条例》规定负有培养指导教师职责的教师，一级及以上教师至少有培养指导一名教师（含实习生）。
达到基本要求的得22分。
另加分因素及标准
①校文明班级的班主任另加2分。
②班级集体获奖，校级一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.5分。
以上各项累计满分为25分。
5、工作成绩考核（总分30分）
基本要求：能够完成教育教学计划，所教学科学生成绩合格率、优秀率达到要求；指导学生课外活动，参加及组织教改实验活动，或因工作需要组织安排其担任行政、后勤等管理工作，达到学校要求的；至少有一篇教育教学论文或经验总结在校级以上交流或发表。
达到基本要求的`，给基本分20分。
另加分因素及标准
①课题立项，市级加1分，地级加1.5分，省级加2分，全国级加2,5分；课题结题加倍计分。（参与减半计分，最高加5分）
②自制课件获市级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1，地级以上加倍记分。以证书等为据，多人合作的按平均分计分。（最高加2分）
③辅导学生课外活动，根据取得成绩多少加分。凭评奖机关或单位（指教育行政部门参与的）公布的辅导师文件依据或证书分别记分（非教育部门评奖的按1/3记分）。辅导学生在国家、省、地、县级获一等奖分别记5分、3分、2分、1分；获二等奖的分别记3分、2分、1分、0.5分；获三等奖的分别记2分、1分、0.5分、0.3分。校级一、二、三等奖分别记0.3、0.2、0.1分。获奖团体奖的加倍计分（计团体奖后，团体奖中的个人奖不再重复计分），班主任等支持有关教师辅导本班学生出成绩的，可按1/4计分。（最高加5分）
④论文，有获奖、发表（交流）者（由教育行政主管部门评奖的），校级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1分，镇级分别加0.5、0.4、0.3分，市级一、二、三等奖的每篇分别加1.5、1、0.5分，地级一、二、三等奖的每篇分别加3、2、1分，省级及以上一、二、三等奖的每篇分别加4、3、2分；国家级获奖加6分；省级及以上正式刊物发表的加3分，地级发表加2分，县级发表加1分；，同级报纸减半计算。同一篇论文按最高一项计分，多人合作的论文第一作者得该奖项的80%，第二作者得该奖项的60%，第三作者得该奖项的30%。省级交流记2分，地市级交流1.5分，县市级交流1分，乡镇级交流0.5分。科研成果获奖，按论文获奖的2倍计分。（最高加6分）
教师考核细则2
一、目的及依据
为了更好地促进本组每位教师教学、教科研水平及学科的教学质量，根据《苏州达立中学教师岗位职责》、《苏州达立中学教学基本规范》，拟定如下教学规范细则。
二、课前教学准备及上下课礼仪规范
1、统一的上下课标志性达立英语课师生问候礼仪。
2、课前认真备课，备新课程标准————>备教材————>备教法————>备学法————>备学生————>备教学器材。
3、认真书写教案或备课笔记，有学期教学进度————>课堂教学目标————>本课时重点（语言重点/语法重点）————>教学器材需求————>教学步骤（用时安排）————>作业布置————>教学后记/备注。
三、课堂教学规范准则
1、课堂用语以英语为主，突出语言课程的特点和双语特色。
2、课上四十分钟任课老师以饱满的精神状态投入课堂教学。保持良好的教态，用语具有亲和力，感染力，调动学生的主观能动性，使之不禁投入到课堂教学的情境和氛围之中。
3、课堂教学步骤的设计以英语新课程标准为教学标准，以牛津课本为内容教学内容主体，要求重点突出，层次分明，深入浅出。同时与相适宜的课堂活动相结合，突出学生的主体性。
4、课堂教学步骤有层次，有节奏，而又张显不同教师的教学特点和风格。
5、课堂活动的设计在与英语新课程标准和牛津课本为内容教学内容紧扣主题的前提下具有时代感，贴近学生的真实生活；具有情境性，使学生感受世界文化的差异性和共通性。
四、课后教学评估及考核
1、课后认真批改作业，给予恰当的评估。指导学生正确合理的使用练习册，注意切实地减轻学生的作业负担。
2、进行阶段性的学习成果的汇报和检测，以便更好的`计划和实施下阶段的学科教学。
3、适当组织一些有争对性的学习形式，作为课堂教学的延伸。
4、备课组活动有计划，有内容，有针对性，切实起到引领教学的功效。
五、课外活动及竞赛辅导
1、竞赛和提高辅导由指定教师负责。拟订讲义、担任上课及考核工作。
2、综合实践活动采取教师指导负责制。由指定的任课教师协调和组织教材的编写，指导学生的实践，成果的汇报及展示。
3、学科集体辅导视作课堂教学的延伸，宜统一内容和进度。鼓励教师对学有困难的学生，进行认真的针对性的辅导（不得以营利为目的）。
教师考核细则3
一、计划
1、教师要按时上交各类教学工作计划（1分）。
计划要求做到封面的姓名与日期完整0.1分，学情分析到位0.1分，教学目标明确0.1分，教材分析详细0.2分，有教学进度安排0.1分，有研究的教学问题或课题0.1分，有培养学生措施0.1分，有本学期教学小结0.2分。
二、备课
2、教师认真备每一课时（1分）。
备课内容包括：课题0.1分，教学目标（三维目标）0.2分，重点难点0.1分，教学准备0.1分，教学过程（详实）0.3分，作业布置0.1分，板书设计0.1分。
3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课0.5分。按教学进度指导学生完成课内练习0.5分。每少一课时或一次练习扣0.2分。
三、上课
5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（1分）。每违反一项扣0.2分。
6、 教学效果（1分）
教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的.教师扣0.5分。教师上课要精神饱满，富有激情，用普通话进行教学0.2分。教师尊重学生，关注中下学生的学习，努力创造和谐宽松的教学情境 0.3分。（该项通过调查问卷检查）
7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。
8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）无资料扣1分。
9、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。
四、作业批改与辅导
10、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）
11、批改作业及时认真0.3分，讲评要严格，错题要订正0.2分，作业要达到规定次数0.5分。（1分）
12、作业成绩实施等级制0.5分，作业批改反馈要及时0.5分（1分）。
13、课外辅导要有计划0.5分和过程记录0.5分。（1分）
五、教学研究
14、教师师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣0.2分。中心小学教师每学期听课不少于15节，村小教师每学期听课不少于10节，教学点教师每学期听课不少于6节。（1分）少一节扣0.2分。
15、教师听课记录内容详实（1分）。包括时间0.1分，年级0.1分，科目0.1分，上课教师0.1分，课题0.1分，教学过程纪要0.1分，点评意见0.2分。
16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课0.5分，一份听评课反思后记0.5分，一份测试卷0.5分，一篇教学论文0.5分，一本家访记录本0.5分，一份任教班级学科成绩表及分析报告0.5分。
17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教学评价
19、每学期对学生进行了每单元的测试得0.2分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得0.2分，参与期末考试的批改得0.2分。有期中试卷分析得0.2分，有期末试卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣0.1分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣0.1分。（1分）
注：英语专职科任教师要做好英语教学常规工作，到时将重点考核，保证英语教学质量。
教师考核细则4
为了更客观地体现德育团教师在班集体建设、学生思想、政治工作方面的工作态度和实绩，逐步实现我校德育管理全员化、科学化，并为教师聘任、评优及发放德育团津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核方法：
1、德育团教师考核分为《德育团教师常规工作考核》和《班级常规工作成绩考核》两部分，各占50%。
2、德育团教师常规工作考核分采用得分制和扣分制；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、德育团教师月考核分数＝德育团教师常规工作考核分（折合百分制）×50%﹢班级常规工作成绩考核分（折合百分制）×50%。
4、德育团教师学期考核分数=月考核星级分数总分（折合百分制）×60%+学生测评分×40%。
5、德育团教师月考核分为四个星级：五星级10%；四星级45%；三星级40%；二星级2%~5%。
6、班主任学期考核分为四个等级：A级20%；B级50%；C 30%；D级0%~5%。
7、对有体罚和变相体罚现象的教师，实行一票否决制，学期考核为D级；班级有学生受到处分的，月考核和学期考核均下降一个等级。
二、考核内容：
1、每月参加班会课至少2次，10分（缺1次扣5分）。
2、主动参加班级工作计划的制定和每月工作的协商以及学期工作总结，10分；
3、能参与班级家访工作，每月不少于2次，10分（每缺一次扣5分）；
4、参加管理学生的广播操每周不少于2次，每月10 次，10分（缺一次扣1分）；
5、能积极参加班级的各项重大活动及主动协助班主任进行管理，10分（按部门和年级组记录为准）；
6、能主动参与班级的'常规管理，对于班主任分配的任务能认真负责，10分，依次为8分（在班主任要求下，配合完成）、6分（基本参与）、4分（偶尔参与）、0分（不参与）（由班主任、年级组长打分）；
7、能主动对偏差生（行为、思想、心理）进行帮教工作。每月不少于3人/次，要做到定时定人，有台帐记录，且帮教效果明显。20分。
8、德育团成员工作手册（10分），无计划、总结各扣2分，无教育过程记录扣2分；
三、津贴发放：
1、德育团教师津贴：五星级120元；四星级100元；三星级80元；二星级60元。
2、德育团教师学期考核不发放津贴，但作为教师年度考核的德育工作评价分。
教师考核细则5
为推动我校教师的专业成长和教科研的进一步发展，促使教师将“学会学习”与“学会教学”有机地结合起来，我们把撰写教学反思作为教师的教学常规工作之一。为了更好地落实《小学教学管理规范》，全面考核教师教学反思，特制定如下考核细则：
1、教学反思要善于分析、解剖与总结教学的得失，重视挖掘得失背后的原因所在，从而不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。
2、教学反思的内容：教学目标的达成度及成因；教学环节设计的有效性及成因；教学方法、策略、媒体设计的有效性及成因；对教学过程中产生的问题与困惑的反思。
3、教学反思的要求。（月考核中占15分）
（1）每月根据以上的要求选择一二点进行阐述。每月上交两篇（打印稿），500字左右。每少交一篇扣2分。
（2）一课一反思，一单元一反思，记录自己教学中的.点滴体会，未达要求者扣2分。
（3）期中、期末反思：注重期中、期末的质量分析，这是比较完整的阶段性反思。未达要求者扣2分。
（4）每次听课有适当点评和反思，校级课要完成评课报告。其中一项没有达到要求的扣1分。
（5）参加培训，外出学习，态度要认真，做好学习笔记，撰写学习反思，并在组内交流，不断提高完善自己的自身素质。未达到要求的扣3分。
教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，是理论与实践的相结合。写教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求，若长期积累，必有不小的收获。
教师考核细则6
一、家长测评10分
家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为10分。
得分统计方法为：
班主任（配班教师、保育老师）满意票数×10分
家长投票数
二、教学测评10分
教学测评即每学期对幼儿发展情况的书面等级评价，以“☆”为衡量单位，一般最高等级为“☆☆☆”，最低为“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各类竞赛10分
一等奖1.5分，二等奖1分，基础分为10－（一学期竞赛次数×1.5），如：一学期总比赛次数为5次，则基础分为2.5（10-1.5×5=2.5），得分为基础分+实际获奖分数。
四、考勤10分
考勤分根据教师迟到、事假、开会迟到、请假等情况进行减分计算。考勤总分为10分，每迟到一次扣0.3分，请事假半天扣0.4分，开会迟到、请假一次扣0.3分，扣完为止。病假不列入考核。
五、一日活动20分
按活动表开展活动、一日活动的组织、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。根据考核记载进行减分计算，每次扣0.5分。
六、资料完成10分
资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的.完成情况，进行减分计算。按时完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完为止。
七、安全工作20分
安全工作总分为20分，班级每出现一次重大安全事故扣1分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作责任心10分
工作责任心依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心、班级生源（一名流生扣0.5）等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为10分。
加分项目
1、台东市会教：一等奖+0.3二等奖+0.2三等奖+0.1
2、盐城市会教：一等奖+0.4二等奖+0.3三等奖+0.2
3、公开课、送教下乡：+0.1
4、报刊发表：
国家级：+0.5省级+0.4市级+0.3
论文获奖：
省级：一等奖+0.3二等奖+0.2三等奖+0.1
市级：一等奖+0.2二等奖+0.1
5、一学期班级流生人数超过3人不得参加评先评优。
6、班主任加1分
本细则由八个部分组成，考核方法采用平时考核、期末汇总。考核人员为分管教学园长、主任。考核得分作为评先评优依据。
教师考核细则7
师德修养
1、背后议论他人，散播谣言，挑起事端者发现一次扣2分
2、参与迷信活动有一次扣1分
3、聚众赌博发现一次扣1分
4、有损坏学校的言行有一次扣1分
5、会议迟到一次扣1分，缺席一次扣2分
6、仪表端正，不穿高跟鞋，不佩戴珠宝首饰，不披肩发，发现一次扣1分
出勤
1、迟到、早退发现一次各扣1分
2、无故中途离园，半小时以内扣2分，超过半小时扣4分，以此类推。
3、旷工累计满半天考核等第降为C级，累计满一天取消当月考核奖
4、中途离园累计满4小时扣1分，以此类推
保健工作
1、幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查，如晨检不细致，发现有幼儿生病或携带不安全物品入园的一次扣2分。
2、对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施，因疏忽发生差错，产生不良后果的发现一次扣2分。
3、落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患儿的情况，并负责喂药，如未完成发现一次扣2分。
4、制定合理的食谱，及时检查幼儿的进餐情况，发现有严重剩菜剩饭的.要及时登记，如未做到发现一次扣2分。
5、传染病多发期间要及时做好防治工作，一旦发现有幼儿发生传染病应立即隔离，并对患儿所在班级及时进行消毒。如未及时做到，发现一次扣2分。
6、每天按时检查教室、午睡室物品卫生消毒工作及物品摆放是否整齐，发现未检查一次扣1分
7、及时做好幼儿小伤处理工作，需送医院的和当班老师一起及时送医院治疗，如实进行记录。发现处理不当的一次扣2分。
8、指导督促炊事人员每天做好饮食卫生及餐具清洗、消毒工作，发现检查不彻底一次扣2分。
9、没有积极向家长作好解释工作，影响严重者扣3分，体罚与变相体罚发现一次扣5分。
10、妇幼保健所检查工作时不合格扣10分。
备注：
1、请保健老师根据实际情况打分，没有扣分内容不要填。
2、考核组将根据“保健老师考核情况记录表”扣分。
3、每一分相当于人民币五元。
4、病事假仍按《沙南幼儿园教师工作质量考核方案》发考核工资。
教师考核细则8
项目比重考核内容考核依据考核部门自评考评
目标计划10分
制定好三年和一年发展目标和措施，要有具体分项的目标任务，要有达到目标应采取的各种发展措施。并积极实施，达成相应目标（此项年终考核）。
制定好详细的'目标任务和措施5分（若不完整酌情扣分）；完成当年目标5分，有一项未完成扣1分，扣完为止。
校长室
教务处
研读专着10分
读完至少一本教育教学专着，完成5000字的读书摘记（手写），写一篇不少于20xx字的读书心得或感想（文章要以电子文档的行式于寒、暑假期结束上交教科室，并上传至教师博客）。
完成读书摘记5分（字数少于5000字酌情扣分）；上交读书心得并得奖计5分（抄袭或不上传不得分），上交未得奖计4分。
教务处
编制试卷10分
按照本学科高考试卷结构和要求精心编制好一份试卷，试题要有合理的知识点覆盖面，难易适中、有区分度，有较高的信度和效度，以自己的原创为主，可适当引用别人的一些资料，要有试题使用后的效果分析，每学期学期结束前上交教务处。
完成试卷5分；原创3分；使用效果分析2分。
教务处
教研组
教学研讨课20分
开设一节教学研讨课，围绕课题要有详细自编教学案（包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程）、课堂实录（具体实际的师生活动）、课后评议记录、教学反思（不少于1000字），开课结束一周内交教务处。（课堂实录和课后评议记录表要有教研组长或备课组长签字）
详细自编教学案5分（不完整或质量差酌情扣分）；课堂实录5分；课后评议5分；教学反思5分。
教务处
教研组
教学反思20分
每学期撰写两篇教学反思或教学案例，字数不少于1000字，分别于期中和期末考试前交教科室，并上传至教师个人博客。
按时按要求完成20分；每缺一篇（包括未上传至教师博客或抄袭）扣10分。
教务处
教学比赛20分
按要求积极参加学校组织的各种竞赛活动，不无故推诿缺席。（解题比赛、命题比赛、把握学科能力竞赛等。）
一等奖得20分；二等奖15分；三等奖10分；参加5分。若有多项活动，每项按以上标准得分后取平均分。
教务处
各项活动10分
积极参加青年教师会议、导师制活动、教育沙龙等青年教师活动，不无故缺席。
能积极参加并有交流发言等得10分；参加8分；请假一次扣1分（因公除外）；无故不参加一次扣5分，扣完为止。
校长室
教务处
加分：当年考取教育硕士或教育硕士毕业加5分。
教师考核细则9
1、每天，三位值日老师（其中一位是值日长）负责检查、评比各分校纪律，卫生。值日时间从起身铃响后，早锻、课间操、*、课间、午间、晚自习时，尤其要工作到位。
2、必须持证上岗，如不戴值日胸卡，见一次扣3元。
3、不得迟上岗或擅自离岗，有事须向政教处请假。否则见一次扣10元。
4、值日老师都须认真及时记载，准确扣分，如搞错、循私舞弊，分别扣1元、10元。
5、不得体罚或变相体罚学生，否则见一扣50元。
6、不得在分校教师办公室里拉家常，影响老师工作，否则见一扣10元。
7、因失职未发现问题而造成不良后果，不仅扣除去当月师德津贴，而且还要严肃处理。
8、要关于发现问题。每发现一个问题，奖励2元（月底累计，统一发放）。
9、每晚9：30离岗前，要“清场”（确保教学区灯都熄了，门都锁了，师生都回宿舍了。如不清场，或清场不负责任，从重罚款并追究责任），再将当日签好名的值日记载表送交政教处，如迟送、不送则分别扣2元、5元。
10、每周星期一下午，值日老师参加例会，总结研讨工作。
11、值日老师每日津贴30元。学期末，学校对成绩显著，富有特色的值日老师奖励500-20xx元。
12、政教处负责按细则考核值日老师，月底制表发放值日老师津贴。
教师考核细则10
1、中考非等级学科提前二案，其它学科提前一案。
2、三维目标齐全、清楚。
3、教学步骤层次分明，符合学生认知规律。内容设计在注重学科基础知识的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，加强方法、应用、探究等方面的内容。
4、时间分配合理，注明上课日期及单元课时。
5、板书设计合理，体现出教学的'整体思路。
教案内容必须有当课知识重点归纳以及练习题、检测题（可粘贴）且教师提前要做一遍。作业分层布置，作业量、时间合理。
7、课后反思认真。
8、理、化、生有演示实验的，必须书写教案且画出简图。
教案需详细写出教师活动、学生活动的过程，教师活动侧重指导学生形成良好学习习惯、掌握教学策略、创设丰富的教学情境、培养学习兴趣等，学生活动注重实践、探究、合作、交流等亲身体验学习，课案要一致。
教案书写工整清晰，内容详实具体。
11、说明：
①以上备课十项，全部符合者为一等教案，缺一项降一等。
②随机抽查无案上课者，课案不符者降为等外。
③随机抽查提前案不够者缺一案降一等。
④不按时上交教案降一等；不交教案降为等外。
教师考核细则11
一、辅导
1.按时组织晨读，不迟到；按要求组织学生诵读。违者各扣1分。没有组织晨读扣2分。
2.中午按时组织午读和测试，学习内容安排充实有质量，时间到了学生里出外进，阅读任务不清楚，学生有做和写字读书无关事情的扣1分。
3.下午按时上辅导课；不能以讲代练，注意质量，违者各扣1分。不能随意丢课，违者扣5分。
4.按时按地个辅，不能迟到；组织有序，保证辅导质量。不按时辅导、辅导混乱扣1分，没有辅导扣2分。
二、批改
1.晨测全批全改，一周不少于3次，按时上报。
2.周测全批全改，考完三天内上报成绩。
3.双休作业卷全部检查，重点批改，周二或周三送交教导处检查。
4.语文、英语作文每月不少于2次批改，语文作文可以是一大一小，批改后及时报副校长。
5.学生及时整理下发的试卷及错题。
6．其他作业批改，教导处不定期抽查。
以上各项各扣1分。
教师考核细则12
一、指导思想：
突出考核的群众性和民主性原则，以增强考核的公正性和权威性。落实考核向一线教师倾斜向有实绩教师倾斜原则，以增强考核的导向性和激励性。
二、实施意见：
1．分组：按年级段语文数学组、音体美信息技术、英语科学教研组进行分组，后勤人员单列考核。
2．考核程序
（1）成立学校考核组。
（2）分组述职、分组赋群众分。
德、能、勤、绩总体评价优秀的每组最多不超过3人，超过视作废票。
（3）学校考核组进行考核，考核组赋分德、能、勤、绩总体评价优秀的最多不超过10人（不分组）。由群众赋分times;40%+考核组赋分times;60%，算出最终考核成绩。
（4）优秀名额按考核总分从高到低获取。（因我校获得市、区级文明单位称号，所以按分数高低后备优秀1-2名）
3．学校考核组组成
考核小组由7人组成，校长任组长，其余6人按行政领导3人，教师代表3人由教工大会通过无记名投票，票数过半者按票数从多到少当选，并采取相关人员回避制度。考核组设专职副组长1名，负责具体的考核事务。
组长职责：全程组织和监督教师述职，各层面赋分，考核组统计，确保考核按程序严肃执行。
副组长职责：组织考核组赋分和各层面赋分统计，组织对无效赋分的认定和教师申述的复议工作，协助组长做好考核的监督工作和协调工作。
4．赋分有效鉴定标准。
（1）教师群众赋分必须独立赋分，不准小群体讨论，违者为无效赋分，不作统计。德、能、勤、绩综合分和附加分赋分，必须按照优、良、一般、差的对应分赋分，违者为无效赋分，不作统计。
（2）各层次赋分后，赋分表必须各自亲手交于学校指定的行政领导（学校考核组交于校长），违者为无效赋分，不作统计。
（3）个别考核人对被考核人赋分低于同一赋分表中的平均分（此被考核人除外）的10%为无效赋分。（特殊情况除外）
（4）个别考核人对被考核人赋分造成低于同一层次的平均分10%的为无效赋分不作统计。（特殊情况除外）
（5）赋分是否有效，由考核组集体做出决定。
5．考核结果
（1）公开考核优秀人员和优秀后备人员名单。
（2）考核末几位教师，根据工作需要由组长、副组长个别通知。
（3）由组长、副组长组织考核结果与教师见面，并作有无异议签名。
（4）考核原始档案和赋分汇总由考核组成员签名后组成案卷归档。
（5）为保证考核的权威性，考核组只接受教师对考核程序是否违规和考核统计过程是否有误的申述。申述向副组长、组长逐级申述，由副组长组织复议。
（6）对于已连续2年评上优秀的教师，如果本年度继续考核为优秀的，实行禅让制度（空出名额按分数高低进行补充），但经济上继续享受优秀待遇。
6．考核纪律
（1）述职报告撰写要言简意赅，直奔中心，突出实绩。
（2）每个教师必须认真听取其他教师述职报告的宣读，不准交头接耳，随意进出，更不容许干其它事情。
（3）赋分时要独立思考，对照考核细则，逐条对照后赋分，要公正、要讲教师职业道德。对严重违规者，学校将予以批评和处分。
（4）文件规定可以公开的公开，不可以公开的必须严守保密制度。对泄露不可公开的考核材料，而造成考核工作混乱，情节严重者，经行政会议集体决定可直接记入考核最后一名等级。
（5）为保障各自的隐私权，考核评定分数，请各被考核人自行保密，不必相互打听。
7．考核评分细则（附后）
小学教师年度考核评分细则
一、德、能、勤、绩总体评价（95分）
德：是指政治思想和道德品质。占30%
能：是指业务知识和工作能力。占15%
勤：是指工作态度和勤奋精神。占15%
绩：是指工作态度、效率和贡献。占40%
根据德、能、勤、绩的要求，对教师作出综合评价，控制88~95之间。（特殊情况除外）
优95 优良93 良好92 一般90 差88
二、德、能、勤、绩附加分5分
1．奉献精神2分：（每组优秀不超过50%）（考核组赋分优秀总数最多不超过15人）
热爱本职工作、工作勤恳、责任心强、奉献精神足
优2 良1 一般0.5
2．团结协作1分：
能围绕在学校领导周围，积极搞好与领导、同事、家长之间的人际关系，维护团结，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，关心集体、尊重他人、服从分配。
优1 良0.5 差0
3．教研成果1分：（高级别教研成果）
（1）论文、优质课获奖
论文区级一等奖、市级二等奖每篇0.2分，市级一等奖每篇0.5分，论文发表相当于同级一等奖，省级及以上每篇0.8分。
优质课：校级一等奖0.2分，区级二等奖、市级三等奖0.5分，区级一等奖、市级二等奖0.8分，市级一等奖1分（片级参照校级）。
公开课：区级公开课每次0.4分，市级公开课每次0.6分。
（2）课题立项
市级0.5分，省级1分。（主要参与者酌情加分）
（3）课题获奖与结题
小课题、调研课题：主要主持人区级二等奖、市级三等奖0.2分，区级一等奖、市级二等奖0.5分，市级一等奖、省级三等奖1分。（主要参与者酌情加分）
综合课题市级结题0.5分，省级结题0.8分，获奖根据小课题标准再上浮计分。
以上累计最多不超过1分。（重复的按最高级别计）
4．德育工作1分：
根据学生年龄特点开展行之有效的班主任（少先队）工作，或能积极配合、协助班级工作，根据学科特点开展德育教育。
（学校班主任考核有一学期为优秀级的.记为优秀，区优秀班集体班主任和区级及以上德育先进工作者的记为优秀，其他考核为合格的班主任记为良好。非班主任的德育工作做的好的记为良好，但每组不能超过2人，其余记为一般）。考核组对非班主任考核，德育工作记为良的总数不能超过10人。
优1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分
三、综合附加分
1．校级综合先进在考核总分中加0.5分。（包括一年一度上级表彰的教育系统先进等）
2．学校突出贡献奖在考核总分中加0.8分。
3．校级单项先进在考核总分中加0.2分。
4．教师发展性评价考核赋分：2分。
四、学校后勤人员由考核组和分管领导进行单列考核。
教师考核细则13
(一)师德修养(25分)
1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(5分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(5分)体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(10分)擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作(5分)故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。
5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进，加倍记分。
(二)专业技能(15分)
1、进修学习(5分)获得高一级学历加1分，无资格证扣1分，按时学习记录，笔记2分，心得2分。
2、教研活动(10分)按规定参加教研活动的记10分;要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分)
以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中A级20分，B级记15分，C级记10分)承担公开课，镇级有记录且评价较好记2分，县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。
(四)履行职责(25分)
1、考勤考会(5分)出全勤，无病事假的记5分，请假一天扣1分，旷课一节扣2分，旷工一天扣3分，迟到或早退一次扣1分。会议培训，学习一次无特殊原因未参加扣1分，全学期有旷工行为者，累计5天以上的'，不参加本学期考核。
2、备课教学(20分) (1)按要求教学计划齐全规范记5分，缺一项计划扣1分，备课教案规范记10分，缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶);备课目标、目的、要求明确，重点恰当，培养幼儿动手、动口、动脑能力，培养创新精神，形式多样有特色、有风格、有科学方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)区域活动(5分)幼儿区域活动设置规范，针对性强，形式多样，记5分;机械重复少记0.5分;材料投放记2分;有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。
(五)管理责任(15分)
1、按园长师德记录分折记，满分15分，按得分实记。
2、班级中有保险赔付的，一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)
3、因老师失职造成责任事故的，不参加本月量化考核，性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。
附加分(1-20分)有下列情况，经群众推荐，组织审定可酌情另行加分：在本职岗位上取得显著效果。教育教学评比获奖。指导幼儿竞赛效果显著。为单位发展作出重要贡献。发表宣传报道的，师德优秀、有典型先进事迹。
教师考核细则14
为了推动我校教育科研工作，广泛调动教师参与教育科研工作的积极性和主动性，促进学校教育科研工作早出成果，多出成果，出好成果，为提高学校教育教学质量服务，特制定此考核办法。
A、考核对象：小枧置信小学全体教师。
B、考核内容与标准
一、教师获奖考核量化
（一）教师参与教育科研工作（基本分2分）
以学校组织开展的教学、教研、科研等活动次数为基准，所有活动全部参与为达到教科研基本工作量，记2分。教师应按照学校安排，积极参加各种业务学习和科研培训，每位教师都要参加一个小专题研究，积极参加大课题研究，每学期撰写一篇高质量的教研论文并及时上交。无故不参与者，一次扣0.1分。
（二）教师教科研工作奖励分
在教师参与全部教科研活动的基础上，参与学校及以上教育部门组织开展的各种竞赛活动并获奖，或者参与学校组织开展的各种研究课、交流课者，获得奖励分。
1、课堂教学、教师基本素养竞赛活动。
（1）学校安排上研讨课、公开课、观摩交流课者，每次加0.1分
（2）学校选拔出来代表全校参加上级活动者，上课达到镇级基本要求，每次加0.1分。
（3）教师课堂教学参加各级竞赛活动并获奖（教学能手、优质课）
校级：一等奖加0.3分，二等奖加0.2分，三等奖加0.1分；
区级：一等奖加0.5分，二等奖0.25分，三等奖0.15分。
市级：一等奖加1分，二等奖0.5分，三等奖0.3分
级别越高，按上级别同等次的双倍分值加分。同次活动以最高奖记，不累加。
2.说课、公开课、观摩课等教师素养单项竞赛并获奖。
校级：一等奖加0.2分，二等奖加0.1分，三等奖加0.05分；
区级：一等奖加0.4分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。
市级：一等奖加0.6分，二等奖0.3分，三等奖0.15分
级别越高，按上级别同等次的双倍分值加分。同次活动以最高奖记，不累加
3.论文、案例、研究报告等竞赛活动获奖。
校级：一等奖加0.1分，二等奖加0.05分，三等奖加0.03分；
区级：一等奖加0.2分，二等奖0.1分，三等奖0.05分。
市级：一等奖加0.4分，二等奖0.2分，三等奖0.1分
省级：一等奖加0.8分，二等奖0.4分，三等奖0.2分
国家级：一等奖加1分，二等奖0.5分，三等奖0.4分
同次活动以最高奖记，不累加。
4.课题研究
积极参加学校课题研究，撰写阶段小结、研究报告和个案分析，参与学校及上级评奖。
校级：镇级课题研究每篇/次视质量情况加0.2至0.8分。
区级：市级课题研究每篇/次视质量情况加0.5至1分。
市级：地级课题研究每篇/次视质量情况加0.8至1.2分。
省级：省级课题研究每篇/次视质量情况加1至1.5分。
国家级：国家级课题研究每篇/次视质量情况加1.2至2分。
同篇课题研究以最高奖记，不累加。
（三）学生获奖考核奖励
学生个人获奖的考核
校级：一等奖加0.2分，二等奖加0.1分，三等奖加0.05分；
区级：一等奖加0.4分，二等奖加0.2分，三等奖加0.1分
市级：一等奖加0.6分，二等奖0.3分，三等奖0.15分
省级：一等奖加0.8分，二等奖0.4分，三等奖0.2分
国家级：一等奖加1分，二等奖0.5分，三等奖0.4分
学生参加各类竞赛获奖，同一稿件、活动以学生获奖的最高等次记分，但学生人数按人次要累积加分。
（四）教师指导奖考核
（1）指导学生个人获奖的'，按学生人次给辅导教师以上标准第（三）条量化加分。
（2）指导学生获团体奖的，依照团体获奖等次，参照以上标准，给辅导教师加双倍的考核分（但指导镇文体艺术月各种活动的，并且镇教办已进行奖励了，不在加分量化范围）。
二、考核运用
1、本考核实施细则，与教师教育教学质量考核实施细则互不干扰，各自核算，独立奖惩。
2、根据量化分值，按照2:3:2分成三等进行奖励。
3、学校将积极尽最大努力筹措奖金进行奖励，每等奖金差额至少100元。
三、本办法从20xx年秋期开始施行。未尽事宜，学校另行商定。
教师考核细则15
一、岗位职责
1、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响学校整体形象者，每次扣5分。
2、不服从学校安排每次扣5分，不能按时完成学校日常任务每次扣2分（如德育活动任务、教学工作任务等），影响学校整体形象或上级对学校考核每次扣10分。
3、工作不积极、推诿、扯皮每次扣5分。
4、未向学校请示及未经学校批准擅自乱订资料、私自补课、乱收费每次扣10分。
5、上课铃停教师到位，每迟到一次扣1分。
6、课堂上严禁坐着讲课，出现一次扣1分（上午四节、下午三节正课）。
7、上课纪律松散每次扣3分。
8、学生课间活动由上一节授课教师负责，第一节上课前学生安全由班主任负责。上课期间或课间学生出现安全事故，致使学生身体受到伤害，情节较轻的扣3分，造成严重后果必须学校出面处理的扣10分。
9、上课不得无故离开教学场地，出现一次扣3分。
10、上课期间，玩手机一次扣3分。
11、课间操教师整好队，并看操，教师没有跟操一次扣1分。值班教师随队一起到操场，没有随队到操场一次扣1分。就餐及晚自习，值班教师不带队或队伍无秩序扣2分。
12、晚自习报错人数扣3分。
二、考勤
1、考勤每月70分，一个月迟到一次，当月按无全勤，迟到两次扣0.5分；请假按节数扣分，一节0.5分，一个月请假一天扣分不扣钱，请假第二天，第三天，正常扣分且每天罚30元；请假第四、五......天，正常扣分且每天罚60元，旷工（未请假或未准假）一天扣10分，罚100元。
2、全勤每月加5分，且奖励全勤奖，如每月连续全勤，奖励30、60、120、120、120元，如有中断，从奖励30元开始计算。
3、课间操、升国旗、会议、培训不参加的`扣2分，迟迟不到扣0.5分。
4、请假者安排好替课，空课一节扣2分。
5、路口值班需请假者必须自己找人替岗，否则扣2分。
三、家访
家访要求：每学期家访要求不低于10人。家访时要做好家访记录，并留存照片资料，每一轮家访完成后要有家访总结，完成后交学校存档。
1、任课教师每少家访一次扣2分，完成学校要求数量得20分。
2、家访时要如实填写家访记录表，家访完后，记录表交学校存档，家访记录不符合实际每份扣1分。
3、每学期家访完成后要有家访总结，缺少总结或总结内容不切合实际，扣2分。
4、每次家访要有照片，没有照片每份扣1分。
四、其他加分项
1、教师个人或教师辅导学生代表学校参加活动（如比赛、论文、作品等；辅导学生按一项算，不以学生数为准），并取得名次或荣誉，学区级记3分，市县级记5分，省级记、国家级记10分。
2、学校工作原因，安排指定人员加班每天加3分，工作日培训每天加1分，周六日、节假日培训每天加3分，培训每学期封顶10分；因个人原因导致工作滞后加班的，不作为加分条件。学校组织统一活动或加班不加分。
3、副校长、年级组长、班主任工作量分别为10分、5分、5分。
4、班级考核期末排名第一中小学均奖8分，第二名中小学均奖5分，小学第三名奖5分，如任多个班级（非班主任），则取多个班级奖分之和的平均数。
5、教学成绩获学区前三名者（含副科），分别加4分、3分、2分。
期末成绩较上学期进1名次奖10元、进两个名次奖20元......,学区前三名分别奖30元、20元、10元。（注：学区总班数少的，最后一名不奖）
五、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者。
2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的。
3、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
4、工作不负责任、敷衍、推诿造成学校迎检或考核不合格。
本方案将在今后的工作实践当中，根据出现的新问题，不断修改完善。制度不落地，等于是空气；高度重视，严格执行！
20xx.03.30
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