六级作文

[经典]六级作文15篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的六级作文，希望能够帮助到大家。

六级作文1

　　以下是短文写作中使用率最高、覆盖面最广的基本句式，每组句式的功能相同或相似，考生可根据自己的情况选择其中的`1－2个，做到能够熟练正确地仿写或套用。

　　1．表示原因

　　1）Therearethreereasonsforthis．

　　2）Thereasonsforthisareasfollows．

　　3）Thereasonforthisisobvious．

　　4）Thereasonforthisisnotfartoseek．

　　5）Thereasonforthisisthat．．．

　　6）Wehavegoodreasontobelievethat．．．

　　例如：

　　Therearethreereasonsforthechangesthathavetakenplaceinourlife．Firstly，people’slivingstandardhasbeengreatlyimproved．Secondly，mostpeoplearewellpaid，andtheycanaffordwhattheyneedorlike．Lastbutnotleast，moreandmorepeopleprefertoenjoymodernlife．注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Greatchangeshavetakenplaceinourlife．Therearethreereasonsforthis．这样写可以避免套用中的表达失误。

　　2．表示好处

　　1）Ithasthefollowingadvantages．

　　2）Itdoesusalotofgood．

　　3）Itbenefitsusquitealot．

　　4）Itisbeneficialtous．

　　5）Itisofgreatbenefittous．

　　例如：

　　Booksarelikefriends．Theycanhelpusknowtheworldbetter，andtheycanopenourmindsandwidenourhorizons．Therefore，readingextensivelyisofgreatbenefittous．

　　3．表示坏处

　　1）Ithasmoredisadvantagesthanadvantages．

　　2）Itdoesusmuchharm．

　　3）Itisharmfultous．

　　例如：

　　However，everythingdividesintotwo．Televisioncanalsobeharmfultous．Itcandoharmtoourhealthandmakeuslazyifwespendtoomuchtimewatchingtelevision．

　　4．表示重要、必要、困难、方便、可能

　　1）Itisimportant（necessary，difficult，convenient,possible）forsb．todosth．

　　2）Wethinkitnecessarytodosth．

　　3）Itplaysanimportantroleinourlife．

　　例如：

　　Computersarenowbeingusedeverywhere，whetherinthegovernment，inschoolsorinbusiness．Soon,computerswillbefoundineveryhome，too．WehavegoodreasontosaythatcomputersareplayinganincreasinglyimportantroleinourlifeandwehavesteppedintotheComputerAge．

　　以下是短文写作中使用率最高、覆盖面最广的基本句式，每组句式的功能相同或相似，考生可根据自己的情况选择其中的1－2个，做到能够熟练正确地仿写或套用。

　　1．表示原因

　　1）Therearethreereasonsforthis．

　　2）Thereasonsforthisareasfollows．

　　3）Thereasonforthisisobvious．

　　4）Thereasonforthisisnotfartoseek．

　　5）Thereasonforthisisthat．．．

　　6）Wehavegoodreasontobelievethat．．．

　　例如：

　　Therearethreereasonsforthechangesthathavetakenplaceinourlife．Firstly，people’slivingstandardhasbeengreatlyimproved．Secondly，mostpeoplearewellpaid，andtheycanaffordwhattheyneedorlike．Lastbutnotleast，moreandmorepeopleprefertoenjoymodernlife．注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Greatchangeshavetakenplaceinourlife．Therearethreereasons&n

　　bsp;forthis．这样写可以避免套用中的表达失误。

　　2．表示好处

　　1）Ithasthefollowingadvantages．

　　2）Itdoesusalotofgood．

　　3）Itbenefitsusquitealot．

　　4）Itisbeneficialtous．

　　5）Itisofgreatbenefittous．

　　例如：

　　Booksarelikefriends．Theycanhelpusknowtheworldbetter，andtheycanopenourmindsandwidenourhorizons．Therefore，readingextensivelyisofgreatbenefittous．

　　3．表示坏处

　　1）Ithasmoredisadvantagesthanadvantages．

　　2）Itdoesusmuchharm．

　　3）Itisharmfultous．

　　例如：

　　However，everythingdividesintotwo．Televisioncanalsobeharmfultous．Itcandoharmtoourhealthandmakeuslazyifwespendtoomuchtimewatchingtelevision．

　　4．表示重要、必要、困难、方便、可能

　　1）Itisimportant（necessary，difficult，convenient,possible）forsb．todosth．

　　2）Wethinkitnecessarytodosth．

　　3）Itplaysanimportantroleinourlife．

　　例如：

　　Computersarenowbeingusedeverywhere，whetherinthegovernment，inschoolsorinbusiness．Soon,computerswillbefoundineveryhome，too．WehavegoodreasontosaythatcomputersareplayinganincreasinglyimportantroleinourlifeandwehavesteppedintotheComputerAge．

　　5．表示措施

　　1）Weshouldtakesomeeffectivemeasures．

　　2）Weshouldtryourbesttoovercome（conquer）thedifficulties．

　　3）Weshoulddoourutmostindoingsth．

　　4）Weshouldsolvetheproblemsthatweareconfronted（faced）with．

　　例如：Thehousingproblemthatweareconfrontedwithisbecomingmoreandmoreserious．Therefore，wemusttakesomeeffectivemeasurestosolveit．

　　6．表示变化

　　1）Somechangeshavetakenplaceinthepastfiveyears．

　　2）Agreatchangewillcertainlybeproducedintheworld’scommunications．

　　3）Thecomputerhasbroughtaboutmanychangesineducation．

　　例如：Somechangeshavetakenplaceinpeople’sdietinthepastfiveyears．Themajorreasonsforthesechangesarenotfartoseek．Nowadays，moreandmorepeopleareswitchingfromgraintomeatforprotein，andfromfruitandvegetabletomilkforvitamins．

　　7．表示事实、现状

　　1）Wecannotignorethefactthat．．．

　　2）Noonecandenythefactthat．．．

　　3）Thereisnodenyingthefactthat．．．

　　4）Thisisaphenomenonthatmanypeopleareinterestedin．

　　5）However，that’snotthecase．

　　例如：

　　Wecannotignorethefactthatindustrializationbringswithittheproblemsofpollution．Tosolvetheseproblems，wecanstartbyeducatingthepublicaboutthehazardsofpollution．Thegovernmentonitspartshouldalsodesignstricterlawstopromoteacleanerenvironment．

　　8．表示比较

　　1）ComparedwithA，B．．．

　　2）IprefertoreadratherthanwatchTV．&

　　nbsp;

　　3）Thereisastrikingcontrastbetweenthem．

　　例如：

　　Comparedwithcars，bicycleshaveseveraladvantagesbesidesbeingaffordable．Firstly，theydonotconsumenaturalresourcesofpetroleum．Secondly，theydonotcausethepollutionproblem．Lastbutnotleast，theycontributetopeople’shealthbygivingthemduephysicalexercise．

　　9．表示数量

　　1）Ithasincreased（decreased）from．．．to．．．

　　2）Thepopulationinthiscityhasnowincreased（decreased）to800，000．

　　3）TheoutputofJulyinthisfactoryincreasedby15％comparedwiththatofJanuary．

　　例如：

　　Withtheimprovementofthelivingstandard，theproportionofpeople’sincomespentonfoodhas

　　decreasedwhilethatspentoneducationhasincreased．

　　再如：

　　Fromthegraphlistedabove，itcanbeseenthatstudentuseofcomputershasincreasedfromanaverageoflessthantwohoursperweekin1990to20hoursin20xx．

　　注：“Fromthegraphlistedabove，itcanbeseenthat”见句式12。考生将句式9和句式12结合在一起，便可较好地写出20xx年6月CET－4、6短文写作的第一段。

　　10．表示看法

　　1）Peoplehave（take，adopt，assume）differentattitudestowardssth．

　　2）Peoplehavedifferentopinionsonthisproblem．

　　3）Peopletakedifferentviewsof（on）thequestion．

　　4）Somepeoplebelievethat．．．Othersarguethat．．．

　　例如：

　　Peoplehavedifferentattitudestowardsfailure．Somebelievethatfailureleadstosuccess．Everyfailuretheyexperiencetranslatesintoagreaterchanceofsuccessattheirrenewedendeavor．However，othersareeasilydiscouragedbyfailuresandputthemselvesintothecategoryoflosers．

　　再如：

　　Do“luckynumbersreallybringgoodluck？Differentpeoplehavedifferentviewsonit．

　　注：一个段落有时很适宜以问句开始，考生应掌握这一写作方法。

　　11．表示结论

　　1）Inshort，itcanbesaidthat．．．

　　2）Itmaybebrieflysummedupasfollows．

　　3）Fromwhathasbeenmentionedabove，wecancometotheconclusionthat．．．

　　例如：

　　Fromwhathasbeenmentionedabove，wecancometotheconclusionthatexaminationisnecessary，however，itsmethodshouldbeimproved．

　　注：例句1可用于任何一个段落的结论句；例句3则多用文章结论段的第一句。

　　12．套语

　　1）It’swellknowntousthat．．．

　　2）Asisknowntous，．．．

　　3）Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedabout．

　　4）Fromthegraph（table，chart）listedabove，itcanbeseenthat．．．

　　5）Asaproverbsays，“Wherethereisawill，thereisaway．

　　例如：

　　Asiswellknowntous，itisimportantforthestudentstoknowtheworldoutsidecampus．

　　Thereasonforthisisobvious．Nowadays，thesocietyischanginganddevelopingrapidly，andthecampusisnolongeran“ivorytower梗瓵scollegestudents，wemustgetintouchwiththeworldoutsidethecampus．Onlyinthiswaycanweadaptourselvestothesocietyquicklyafterwegr

　　aduate．

　　再如：

　　Doesitpaytobehonest？Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedaboutanddifferentpeoplehavedifferentopinionsonit．

六级作文2

　　主持人：王文柯老师，您好，请您讲一下今天下午六级考试的大概情况。

　　王文柯：各位搜狐的网友大家好，今天下午六级考完以后，对这次试题还是很多同学有不同的看法。总体来讲，这次考试秉承了国家标准化考试的风格，试题难度波动不是特别大，有些题型像作文是非常常规的题型，基本上所有出题思路和套路方法，都是在大纲要求范围之内，只要平时同学按照大纲要求去复习，这次考试基本上应该是没有问题的。 就总体出题模式来讲，就xx年的考试方向和教育部要求是保持一致的，针对这次六级考试里面，我们看和六级考试的不同和相同点，基本上属于我们语言能力的一个测试，但是不同点就是，我们看到一些题型上面，六级的难度确实还是要大于四级考试，只不过让我们感觉比较惊讶的就是，这次四六级的作文，我个人认为都比较简单，从整体来说，也是同学们最关心的一部分。

　　我先说一下作文部分，作文整个题型来说，按照我们四六级考试的要求，比如说有陈述一种观点的，有两种观点对立陈述的，有问题解决性的，还有应用的文章，但是很明显的看到，今天的'四六级考试都属于最具有规定性的两套题，包括今年四级考试的娱乐活动，和今天考试的电子书。其实我们刚刚07年考过的一篇文章叫电子产品，和这篇文章是极其类似的，比如说我们说的，整个出题的大纲没有变、思路没有变，所以同学们还是情绪化，复习所有的思路都是紧扣大纲、紧扣真题就够了。

六级作文3

　　make sure 查明;务必

　　make the best of 充分利用

　　make the most of 充分利用

　　make up one’s mind 下决心,打定主意

　　make use of 使用,利用

　　make way 让路,让出地方

　　may as well 还不如,不妨

　　never mind 不要紧;不用担心

　　pay attention to 注意

　　piece together 拼合

　　play a part(in) 起作用,参于

　　put into effect 实施;使生效

　　put into operation 实施;使生效

　　put into practice 实施;实行

　　put to use 使用

　　see to it that 注意,务必,保证

　　see that 注意,务必,保证

　　set fire to 使燃烧,点燃

　　take……for 把……认为是

　　take a chance 冒险,投机

　　take(a)delight in 以……为乐

　　take advantage of 利用,趁……之机

　　take care 当心,注意

　　take care of 照顾,照料

　　take charge 管理,接管

　　take effect 生效,起作用

　　take into account 考虑

　　take for granted 认为……理所当然

　　take one’s time 不着急,不着慌

　　take pains 努力,尽力,下苦功

　　take part (in) 参加,参于

　　take place 发生,进行,举行

　　take the place of 代替,取代

　　take turns 依次,轮流

　　tahorw light on 阐明,使了解

　　think better of 经考虑改变对……的看法

　　try one’s best 尽力,努力 形容词同介词的搭配

　　absent from 不在,缺席

　　abundant in 富于

　　alien to 与……相反

　　angry with sb at/about sth 生气,愤怒anxious about/for 忧虑,担心

　　appropriate for/to 适当,合适

　　applicable to 适用于

　　apt at 聪明,善于

六级作文4

　　for instance 例如，比如

　　at intervals 不时，每隔一段时间

　　at last 终于

　　at least 至少

　　at length 终于，最终;详细地

　　in light of 鉴于，由于

　　in addition to 除之外

　　in the air 流传中

　　on average 通常，按平均值

　　on the basis of 根据，在的基础上

　　at best 充其量，至多

　　for the better 好转，向好的方向发展

　　in line 成一直线，成一排;与一致，与符合

　　in addition 另外，加之

　　on board 在船上

　　out of breath 喘不过气来

　　in no case 决不，无论如何不

　　by chance 偶然，碰巧

　　in charge 负责，管理

　　round the clock 日夜不停地

　　on business 因公，因事

　　in any case 无论如何，不管怎样

　　in case of 假如，如果发生;防备

　　in case 假使，以防

　　in common 共用的'，共有的

　　in conclusion 最后，总之

　　on condition 如果

　　in confidence 私下地，秘密地

　　in consequence of 由于的缘故，因为

六级作文5

　　听竹老师说；“今天晚上有六级大风.“这下我们又可以看好戏了.

　　回到宿舍，我们自己做着自己的事情，等待着今天六级大风的来临，终于晚上又到了，大家安安静静的睡下了，突然，风轻轻的向我们吹来了，紧接着是暴雨的袭击，真是电闪雷鸣呀!只见窗边的`小豆豆一会用手拉窗帘，一会用脚踢窗帘，窗帘在小豆豆的嬉戏下一起一浮.

　　雨越下越大天空也渐渐的暗下来，我也慢慢的进入了梦乡了!

　　今晚真有趣!

六级作文6

　　我叫xxx来自xxx。

　　虽然我是一个普普通通的女孩，但我有一颗进取的心，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华，所以我的成绩一直名列前茅。我的兴趣爱好很广泛：唱歌、跳舞、书法、绘画、阅读其中的最喜欢的要数阅读了。

　　多读书能开阔我的视野，增长我的知识，陶冶我的情操……有一次，我因为读书还闹了个笑话呢！一天，我一边看书一边帮妈妈剥蚕豆。妈妈一见，笑的前仰后合，眼泪都流出来了，我低头一看，也忍不住笑了。

　　原来，我把剥好的豆子和豆壳混在了一起。我总是做我自己。

　　不论做何事，我都不愿盲目的模仿别人，不愿随波逐流。我会拿出十二分的信心，告诉自己：“我凭什么要和别人一样？我就是我！”一次做手抄报，同学们都照着老师给的'参考图画，而我却另外找了一条路，我的作品最终脱颖而出。

　　可见盲目的模仿并不是一件好事。屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会认真做好每一件事，在路上留下一行稳健的脚印。

六级作文7

　　作为一名高校英语老师，我参加过两次四六级作文阅卷工作。看了7月8日《新京报》“30秒批改四六级作文”的报道，我有话说。

　　四六级作文阅卷工作制度是这样的，在阅卷过程中，考试中心要求每位阅卷老师在作文右下角标上自己的编号。阅卷进行几天后，每个小组会抽出一两本已经批阅的试卷，把分数擦掉，采取自评或互评的方式，然后对两次的分数进行比较，以考察老师的改卷情况，同时对分数相差太大的进行调整。考试中心还会对每位阅卷老师的改卷情况进行统计数据分析。如果该老师的评分波动太大，考试中心会给予批评，评分比较平稳，中心可能会给予一定的奖励。

　　如此的制度，按理可以保障分数的客观性，对考生负责。但事实上，问题重重。阅卷时间安排太紧张。历年的阅卷时间安排一般为一星期左右。为了节省开支，考试中心聘请的阅卷老师的数量是有限的。在有限的时间内，阅卷老师承担了负荷过重的任务。如果阅卷老师要看得仔细一点，仔细权衡一下作文到底该给多少分，总是时间不够。经常这样做，结局就是你面前堆放的没有批阅的作文越来越多，最后大家都改完了或提前离开或闲聊轻松地等着下班铃的时候，你还在埋头苦干或请人帮忙。笔者改了两次作文，每次都是落在小组最后，压力极其大。据说，与四六级作文不一样的是，研究生入学考试的阅卷每天的批阅量并不是规定的.，但改得快的人能够得到奖励。也就是说，现行制度鼓励老师做“快刀手”。

　　个别老师责任心不强。今年在阅卷量大的情况下，平均30秒需批阅一篇作文。即便是在阅卷量不是特别大的情况下，这种情况也是常有的。在工作量的压力下，不少阅卷老师经常是看看开头和结尾及每段第一句话就给作文评分。

　　因此，出现了不少开头和结尾写得精彩，主体胡言乱语、甚至抄袭阅读理解的内容的高分作文。在这种阅卷方法下，开头和结尾不够精彩的作文的命运可想而知。

　　监督制度实施不彻底。考试中心虽然对每位老师的阅卷情况进行了统计分析，以确保合理、公平地阅卷，但是由于种种原因，这种分析也是流于形式，制度实施并不彻底。

　　虽然作文有一定的阅卷标准，但各老师的要求有高有低。同时，虽然对于那种时而要求高、时而要求低，评分波动大的老师进行了批评，但是这种情况都是事后行为，对于这种阅卷老师已经批改过的作文只能不了了之。由于阅卷量大，小组的自评和互评工作进行有限。在这过程中，对两次阅卷差别较大的作文，只是进行分数调整而已，而对于导致出现这种情况的原因，并没有从根本上解决。

　　备受关注的英语四六级改革后，将会有更多的主观题出现。如何建立一套完善的阅卷制度，尽可能给予每一位考生相对客观的分数，是目前急需解决的问题。

六级作文8

　　1、字迹工整。或许这4个字你的老师对你已经不厌其烦的指出过了。但是现在我还是要把它摆在第一位。如果因为你的字迹原因而……那你就没事偷着哭吧。千万别再把“al”写得像“d”那样，单词之间也不要再亲密接触了，留点空隙。如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心：字迹工整，卷面清洁！

　　2、检查，检查，再检查！如果你到现在写作文还经常会写canbeabletodo，heknow，havecame，gotohome等等低级错误，自己却检查不出的话，那我就没什么话说了，你也没必要接着往下写了。记住：越是低级的错误却往往越是致命的，这些错误会让你的作文成绩掉入悬崖！绝不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，那么，他的印象只有一个：该考生基本功不扎实。即使你写的再好，用词优美、句式多变、立意新颖……那也只能等你下次再考的时候期待另一个伯乐了。或许你会很冤枉：那只不过是一个小小的笔误啊！莫斯科不相信眼泪，阅卷老师更不相信笔误！牢记在心：检查，检查，再检查！

　　3、慎用套词！现在很多老师都建议学生在临考前背一些范文、重点句式，几乎所有的作文参考书上也罗列了一大堆此类范文、重点句式。在应试作文中，这些句式“放之四海而皆准”，曾经让无数考生从中尝到了甜头。但是请大家注意了，时光已经走到了公元20xx年，阅卷老师的观念也正在“与时俱进”。现在那些阅卷老师普遍对那些套词恨之入骨。这也不奇怪，虽然有的句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鲜，甚至会遭到反感。

　　阅卷老师一看就知道是套词，所有的看图作文都能用，于是就当考生没写这句话。再看到这句话，开始反感，觉得考生水平不高，就会用别人的话，反而会留下不好的印象，自然不会给高分；换了份卷子，怎么还是这句话？！直接就给你打入冷宫。这也不奇怪，就算是满汉全席也有吃厌的时候，更何况一个十分钟能见八回的句子？这样出彩的句子尚且如此，更别提那些俗上加俗、倒人胃口的套词了：howinterestingthepictureis！Ascanbeseenfromthepicture等等。最让人深恶痛绝的一句是asfarasIamconcerned…撇开其用法不确切不说，你读一下，算算用了几秒？[a：][e:]都是长音，老师在一个段落上不会耗费超过3秒的时间，你想让他看些什么呢？如果你觉得Ithink太俗，可以选些不太常用但是语法上毫无错误的表达方法来发表观点。如：I’mconvincedthat，Istronglybelievethat，总之，既然你想发表观点，就直接说明，让老师尽快了解，让他1秒钟之内就能判断出你没有跑题就是最成功之处！切记：慎用套词！

　　4、语言朴实，但尽量用长句、大词。（准确的基础之上）一句话，量力而行！如果语言流畅，即使用2500个常用词也能写出好文章，不会得低分。当然，如果你背过托福、GRE，那么拽些长词也未尝不可，但切忌第一不要用词太偏，达到英语专业学生词汇即够，并不是每个老师都背过GRE，他也不会去为一个不认识的词搬字典，如果你运气不好的话会被定为别字！切忌第二不要用错！！如果拿不准拼写或用法，尽量不要用难词，用其它的说法替换掉。否则会给老师留下非常不好的印象，认为你瞎拽词，那就惨了。只看文章开头这两个词，老师就会形成初步打分印象，你的命运就已经差不多定下来了。对于句式，如果你的基础不够扎实，不要乱用独立主格结构、插入成分、虚拟语气、倒装、平衡结构等特殊句式，也许平铺直叙对你来说更合适，这样如果你的用词没有重大错误，就能得到及格分9分。如果你的`英语水平很好，那么你可以适量的、谨慎的、有选择的使用一些长句、从句和特殊结构，这样在用词准确、中心明确的基础上，老师会形成很好的印象，认为你的基本功扎实，就会给高分11分左右。

　　5、切题！切题乃作文之本，一旦跑题（如果不幸被老师看出的话，不过放心，如果没有跑题一般不会被误判的），那就只剩下安慰分了。为了避免此种情况发生，还是不要过于标新立异，切记：四、六级考试作文，从来没有哪个考生是因为其立意新颖，观点独到而得高分的。如果没有太大差别，阅卷老师不会太关心你的中心思想的。高分的作文并不赢在立意上，而是在语言和句式上！切记：不要标新立异！

　　6、长度适中！要求150字左右（四级120字），不要写太短，免得字数不够，降两档处理。我估计字数大家都不会成问题，我在这里要强调的是：字数可千万别写太多了。要知道，应试作文，按照要求去做是最实惠的，人家要求150字，你为什么偏要奔着200去呢？记住：写得越多，错的必然也就越多！老师阅卷的过程，不就是一个给你作文挑错的过程么？既然如此，何必自讨苦吃呢？

六级作文9

　　家院外有一棵大树，听爷爷说，都有三十年了，可这几年发育不良，于是爷爷便想把他砍下来，卖掉。

　　一大早，我家的树边便围了很多 人，我凑上去一瞧，原来都在呀，都在为我家砍树的事情忙活。一阵之后，一个伯伯拿来了一个电锯，我一看，呀，可真锋利。紧接着爷爷开始拉发动机的发动线， 可意外发生了——电锯怎么也拉不转，大家都跟没头苍蝇似的'，不知道怎么办好。而我因为无聊，便回家了。

　　不知过了多久，我突然听见了发动机的声音，便立马跑出去一看——哇，爷爷在这边砍，伯伯在那边锯，都已今砍了一半了，而树干上捆着一根绳子，绳子的另一端被几个壮实的伯伯拉着，如果树断了，便马上用力拉。我回到家，用相机的视频，记录下了这一时刻。

　　就在刚要断了的时候，电锯“罢工”了，只有用斧子砍，可谁有这么大的力气？哎，怎么总是在最后时刻却不能安稳收场呢？

六级作文10

　　《平成狸合战》

　　在日本人心目中，狸猫是一种神秘的动物，它们会使用一种类似障眼法的幻术，身体可以变成任意形状，或者把树叶变成钱什么的用来欺骗人类。在本片中，东京地下的多摩NEW TOWN开始了社区新建工程，狸猫们被赶出了住处。他们就想复兴古代传下来的`化学，利用这种幻术吓唬人类借此使工程搁置，向人类发起了挑战。他们从四周招来了长老狸，决定实施“妖怪不作战”计划。

　　在剧情中，狸猫们以极快的速度出动了，但在出动之前，它们变成了两只脚直立行走的姿式，观看的人看到这里一定会觉得十分有趣。事实上，本作的气氛是以幽默为主的，虽然也出现了被车轧死的狸猫的形象，但马上又回复到主基调上来。

六级作文11

　　一、先要猜透四六级作文命题老师的心思

　　只要知己知彼，百战不怠。熟悉老师的评分习惯，对于考生正常、甚至是超常发挥自身水平也十分有益。正常情况下，阅卷老师要领会贯彻考试规定的评分原则，依照文章的结构和语言水平进行评分。然而，除此以外，有“两个基本点”我们也需要给予足够的重视——闪光点和语法点。在一篇出类拔萃的范文中，我们往往可以看到像提问法、谚语总结法、从句、并列句、理由段公式、理由词汇、路线句型、插入语、名词化、和被动语态等等闪光点；而在一篇低分例文中，基本的语言错误则多得数不胜数。

　　二、审题

　　磨刀不误砍柴工。在落笔前花两三分钟时间进行构思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。尤其是在应对图表类作文时，我们更是要看清图表，牢牢把握各个数据的变化和相互关系，才能够下笔。否则张冠李戴，即使文章本身再不同凡响、语惊四座，也只会竹篮打水、甚至起到适得其反的效果。

　　三、卷面

　　对于像作文这样的主观题而言，考生与阅卷老师从来就犹如搏弈，无形中彼此互动、相互影响。一个考生可以做的，首先是通过卷面给阅卷老师下意识地传达个人信息。用笔的颜色(深蓝色使人心情放松愉快)、粗细(粗线条给人以安全感)，整齐划一的格式(段首或一律顶格或一律空两格)，明了的段落感(每段空一行)，清晰的字数感(一行以十字为宜)，工整的字迹都会给任何阅读者留下深刻的正面印象，从而使考生先发制人、取得先机。

　　四、结构

　　有始有终、首尾照应，是任何一篇好文章的基本标准之一，也是两大评分原则之一。如果说广大考生已经给第一段以足够重视的话，那么是不是大多数考生都意识到了理由段的条理和最后一段的呼应在全文中所具有的不可忽视的地位了呢？其实，要写好理由段，我们只需要注意表示启承转合的'衔接词即可。而要写好结尾，最好的方法莫过于温故而知新，回顾第一段的大致内容了。

　　五、表达

　　言之无文，行而不远。语言作为评分原则中的基本要素之一，在四六级作文评分的整个过程中具有决定性作用。有评分老师甚至断言：“Itisnotwhatyousay,itisthewaythatyousayit.”(重要的并不在于考生写了些什么，而在于考生是怎么表达的。)虽然这种说法本身似乎有失偏颇，可是参加过国际标准化英语考试的同学应该也听说过那么一句话，叫做：“Givethemonkeyexactlywhathewants.”(给阅卷老师最想要的。)，不是吗？譬如同样是描述数据，一些同学拘泥于图表本身，动辄按部就班地引用图表上现成的数字和年代，其实这都是图表作文的忌讳。聪明的同学引而不用，他们常喜欢用倍数、分数、小数、百分比、或者一些动词(double/triple/quadruple)来表现极端数据，动态数据以及他们的相异之处。

　　六、检查

　　行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。然而，由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生绝对需要慎重对待作文的检查和修改。这里，我不得不提考生检查作文时的三大“通病”，即，数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上的修改。我们必须明确：考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可：1.拼写正确，看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱涂改、划线、和错别字；2.搭配正确；和3.语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三"一致"。

六级作文12

　　英语六级作文中，需要做到以下三点，即清晰，准确，简洁，俗称“三大法则”。

　　法则一：清晰

　　文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：

　　一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。

　　二是组织结构富有逻辑性。文章结构富逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。

　　法则二：准确

　　要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法；其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如：Singapore is a fine country这句话中的'fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。

　　法则三：简洁

　　直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句（topic sentence）作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。

六级作文13

　　XX年1月13日上午大学英语四、六级考试阅卷工作在上海交通大学闵行校区全部结束，直击四六级作文阅卷现场：语法词汇与内容并重。阅卷结束后，沪江英语采访就广大考生关心的问题走访了参加此次阅卷的上海财经大学外语系张一帆老师。

　　沪江：张老师，七天的改卷工作一定很辛苦，首先感谢您抽空接受采访，你能给我们谈一下这次考试的改卷情况吗？

　　张：好的。改卷确实很累，我们上海市的阅卷地点设在交大闵行。大多数老师五点就要起床赶班车，天都没有亮呢。不过，老师们还是本着高度认真负责的精神，圆满地完成了阅卷工作。上海改的大多数是浙江、江苏、安徽等外省的试卷。主观题即作文部分，仍是老题型。

　　沪江：作文的老题型和新题型有什么本质区别？

　　张：就作文而言，新老题型没有本质上的区别，只是分值不同而已，全国大多数院校仍在使用老题型，作文满分为15分。

　　作文分五档，表现各不同

　　沪江：作文具体如何评分呢？

　　张：作文改卷采用的是给出总体印象分的方法，阅卷老师就总体影响给出奖励分，而不是按照语言点的错误扣分。评分标准一共分为五档：2分、5分、8分、11分和14分，在此基础上再加减1-2分，当作文换算为100分的话，将分别为：14 34 54 74 94 。大家可以对比一下。

　　沪江：这五档的文章分别具有哪些特点呢？

　　张：2分档--条理不清，思路紊乱，语言支离破碎和大部分句子均有错误，且多很严重；

　　5分档--表达不清楚，连贯性差，有较多的'严重的语言错误；

　　8分档--基本解体，有些地方的思想不够清楚，文字连贯，语言错误相当多，其中一些是严重错误；

　　11分档--表达清楚，文字连贯，但有少量的语法错误；

　　14分档--表达思想清楚，连贯性好，基本上没有语法错误，仅有个别小错误，大学英语《直击四六级作文阅卷现场：语法词汇与内容并重》。

　　语法、词汇与内容并重

　　沪江：那怎样才能得高分呢？我想这是大家都很关心的问题。你能否结合今年的作文谈一谈？

　　张：一篇得高分的文章，就好比是高考语文作文一类卷，映入眼帘，字迹端正清晰，文章结构精巧，议论妥当，娓娓道来，遣词造句老练周到。多数学生认为，中国老师多偏重于语法、词汇，文章内容其次。其实不然，应该是语法、词汇与内容并重。考生一定要牢记三点：一，字迹一定要端正。我们改的试卷，也不知为何，大多数都是字迹潦草，有的卷面甚至用橡皮擦得纸都破了，一篇文章用了几种颜色的圆珠笔。虽说字迹不是评判标准，但大家要知道“总体印象分”这个概念。老师都是人，娟秀的字迹都会有审美疲劳，更何况是“满目疮痍”？第二，有一篇文章，非常的口语化，但写得非常流畅，很顺口，虽没有很难很深的单词，老师们都一致认同高分，可见语言要流畅，也未必要正式。第三，字数一定要饱满，字数不足也要扣分。文章中的主题句、结尾句等等均不能够算作字数。第四，一定要切题。每次都改到写得相当好的文章，只要离题，一分也没有，很可惜。今年考的是“大学校园是否应该开放为旅游地点？”有人写了大学的教育，文笔虽不错，也不能得分。

　　沪江：有的网友说自己的英文水平很差，写文章一筹莫展，有什么好办法吗，或者说，有什么需要注意的地方？

　　张：在考试前的应试阶段，因为时间太紧，水平是不可能一下子有飞跃的。但有一点需要格外提醒注意的是，有的考生从前面阅读理解的文章里抄了一两段，企图蒙混过关。其实，阅卷老师个个都是训练有素的阅读高手，只要扫一眼就知道哪一段是抄来的，这样的作文肯定是零分。如果都是考生自己写的，也许很糟糕，也不至于只有零分。所以大家千万不能有侥幸心理。

　　“阅卷老师行行好”

　　沪江：看来小小作文还是大有讲究的，写不来就要想办法博得老师同情了， 会不会有“老师你行行好，我下次一定会努力的”这样的中文出现在试卷上？

　　张：还真有。五花八门什么都有，大家会笑，但还是不能给分，老师很同情但必须严守职业道德。我们休息时还笑谈是否要出一本“阅卷随想录”呢，呵呵。同学们只要努力，平时多花点功夫，多背多写，总会出成绩的。

　　沪江：好的，那今天采访就到这里，再次感谢您！今年研究生试卷阅卷也快开始了吧？我们等阅卷结束后，想再请您谈一下考研作文注意事项，可以吧？在此先谢谢您了！

　　张：好的，一定。不用客气。

六级作文14

　　1.不可否认There is no denying that

　　2.就达到绝对的一致 reach an absolute consensus on

　　3.有充分的理由支持 be supported by sound reasons

　　4.对必不可少 be indispensable to

　　5.也不例外 be no exception

　　6.打下坚实的基础 lay a solid foundation for

　　7.致力于 be committed to

　　8. 应当承认 Admittedly,

　　9.不可推卸的.义务 unshakable duty

　　10.在一定程度上 to some extent/ degree / in some way

　　11. 理论和实践相结合 integrate theory with practice

　　12. 必然趋势 an irresistible trend of

　　13.交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information

　　14.跟上的最新发展 keep pace with

　　15.身心两方面 both physically and mentally

　　16.有间接关系 be indirectly related to

　　17. 提出折中提议 set forth a compromise proposal

　　18. 相反 in contrast / on the contrary.

　　19.经不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water

六级作文15

　　“起床啦！起床啦！要迟到啦！”妈妈大叫着。今天是我钢琴考级的日子，妈妈正催我起床呢！

　　吃过早饭，我打开钢琴，进行考前的最后一次练习。我越弹越紧张，不断地出错，可是考试的时间快要到了，已经没有机会再次练习，我只能硬着头皮出发。去的路上，我紧张极了，妈妈一路安慰我，她说：“考试这是一个锻炼的机会，不要过于紧张，考不过没关系。而且你之前已经练得很好了，你只要按照平时的样子去弹，把自己融入到音乐当中，什么都不要想。我相信你一定能弹好，考试一定没有问题。”妈妈不断地安慰和鼓励着我，我渐渐放松了下来。

　　一到考场，我立刻冲了进去。带队的老师正在点名，我一进去就听到了自己的名字，我被排在第四个，和其他九位考生一起进入考场候考。我们被安排坐在考场旁边的座位上，欣赏前一批考生的表演。他们一个接一个的上前弹奏，弹得都十分连贯，都顺利地完成演奏完了各自的考级曲目。坐在一旁的我，越听越紧张，心砰砰乱跳。我甚至开始怀疑起自己来，“我到底行不行？万一考试的时候我失误了，忘记了，走神了，……那该怎么办呀？要是我一开始就弹错，给老师留下一个坏印象，那就惨了。要是弹忘记了，接不上去了，可就要出洋相了。”我越想越着急，越想越紧张，心里像是有好多只蚂蚁来来回回地爬着，不知不觉中手心里已经全是汗了。

　　“陈梧雨！”考官叫到我的名字，我却傻愣愣的坐在那里一动不动，不知所措。“陈梧雨！”考官再次叫我的名字，我顿时清醒过来，大步走向钢琴。我不断提醒自己不要紧张，我坐上琴凳，双手放在腿上，深吸一口气，开始弹奏《练习曲》。啊，不好，我弹错了！我急忙又弹了一遍。遭了，又错了，这下可把我急坏了。我尽量放松心情，深深地吸了口气，开始了第三遍尝试。这回我终于弹对了，我的心顿时平静了下来，我发现我竟然不紧张了。我投入感情，用心地弹奏着，美妙的琴声在我耳边萦绕。我弹奏的第二首乐曲是我非常喜欢的《小精灵舞曲》，演奏时我全身心地投入，好似我就是那个可爱的小精灵，在用音乐讲述着自己的故事。当我完美地弹完这一曲时，我的`内心充满了喜悦。

　　终于考完了，我对自己的表现很满意，我觉得这个暑假的努力应该没有白费，我肯定能够顺利通过这次考试。我激动得飞奔出考场，给了妈妈一个大大的拥抱。妈妈为了庆祝我完成考试，请我和我的小伙伴一起共进美味的午餐，我们还一起看了电影，玩了游戏。没有了考试的压力，我玩得十分开心。我觉得，这是我暑假里玩得最开心的一天。

【六级作文】相关文章：

六级作文12-26

(推荐)六级作文12-26

小妙招：六级写作常用8种强调方式03-08

英语六级作文：中国人民的饮食习惯在改变(Changes in Peoples Diet in China)03-14

作文师生情作文师生情作文优秀作文09-19

南京作文_南京作文09-12

作文：难忘的人作文09-14

比的作文11-22

作文12-10