(优秀)吹蜡烛作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的吹蜡烛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吹蜡烛作文1
你们知道吗？科学充满了奥秘，下面我要带你们走近科学王国来做个实验！
我们平常做实验，要准备实验材料。只见老师拿出了蜡烛、纸、胶带、还有火柴。老师演示，先把纸剪成一个像冰淇淋筒的形状，然后用一点胶带粘住，接着拿出火柴点上蜡烛，这时候女孩子们都有点害怕，离得远远的，我和谭同学都靠的很近。
我们选了一个“大力士”和一个“小力士”，偷偷告诉你们，这个“大力士”就是我，而“小力士”那就是侯同学。
老师让我用纸筒的小口吹，我说：“现在我就是大显身手的.时候了。”我深吸一口气，用尽全力吹了一口，只见火苗东扭扭，西扭扭，好像在唱着：“我是一个吹不灭的蜡烛。”“小力士”用纸筒的大口吹，一下就把火苗吹灭了。我心想：我怎么可能输给一个“小力士”？为什么？
我终于知道了为什么，因为用纸筒的小口吹的话，气从大口出去就会散开；用大口吹气，从小口出去就会聚集在一起，说明“团结力量大”呀！
吹蜡烛作文2
上作文课时，老师和我们玩了一个小游戏——吹蜡烛。这次吹蜡烛和平时不一样，是用读出卡片上的字的方法吹的。
老师说：“现在请同学们从你们小组中选一个人上来做游戏！”我们组选了坐我左边的那一位男孩子。
他拿了一张卡片，打开一看——唉，真是倒霉透了，抽了个“家”字！用这个“家”字又能吹出什么样的好成绩呢？我们这一组运气可真差。
开始吹了。他对着蜡烛使劲地喊：“家！家！”声音一次比一次大，想把火苗给震灭掉去。可是火苗像爱理不理的木头人似的，毫无反应。他要全班人帮他一下，可是任凭我们怎么喊，火苗都纹丝不动。他无可奈何，只好灰溜溜地败下阵来。
轮到另外一组的小陈上台了。烛光照耀着小陈的脸，他仔细地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的'是“象”字。起先，小陈用很温柔的语气说了一声“象”，仿佛是在和火苗商量。可是，这位傲慢的“蜡烛先生”软硬不吃，理都不理他一下。当小陈喊第二声“象”时，火苗动了一下，似乎起了恻隐之心。小陈喊第三声“象”时，“蜡烛先生”又成了老样子，一动也不动。小陈终于急了，开始大声呐喊，尽管他喊破了喉咙，蜡烛还是无动于衷。他束手无策，只好垂头丧气地溜走了。
六个小组都试过了，没有一个人能把蜡烛吹灭。最后，只见老师鼓起腮帮子，说了声“去！去！”，没费什么劲，原来那么傲慢的“蜡烛先生”马上变成了一个“听话的孩子”，乖乖地熄灭了。
我们终于明白了，这种吹蜡烛的游戏，能不能成功，不在于用了多大的力气，而是看选到了卡片上什么读音的字啊。
吹蜡烛作文3
一天上午唐老师带我们玩游戏，游戏叫“吹”蜡烛”，游戏规则是只可以说话说灭蜡烛，不可以用嘴吹灭蜡烛。
老师拿出四支蜡烛，点燃一根蜡烛，用蜡油把蜡烛固定在桌上，让我们按要求“吹”蜡烛。
王艺锟第一个来玩。他大声说：“苹果！”，“苹果”就像一个重磅炸弹“炸”灭了第一支蜡烛。接着他对第二支蜡烛说：“葡萄”。蜡烛没反应，于是又说了几次“葡萄”，还是不行，最后他气恼地大叫一声：“去死吧！”蜡烛真的“死”了。接下来便卡壳了，思索半天报出一个词来又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打败了最后两支蜡烛。他共用了35秒。
这时到我了，我张口就说“剪刀”，第一根蜡烛一下被我“剪”灭了。我很兴奋，可一激动，什么也想不起来了，像根木头似的呆在桌前。老师提醒我：“看到什么说什么。”我看到桌子上的报纸马上大声说“报纸”，蜡烛竟然灭了！对第三支，我说：“water！”哈！“水”果然厉害，把火给“浇”灭了。最后一支了，我说“cool”，可是蜡烛也酷酷地闪动着火苗，我不死心，凉爽不怕，就冻死你！我果断地对准第四根蜡烛大喊一声“cold！”，真的把它给“冷”死了。不过，我花的时间也不少，用了2分35秒。
轮到唐老师了，她果然不同凡响，对着燃烧的蜡烛说：“pig！”“sheep！”“panda！”“friend！”十秒钟就全说灭了！这些温和的动物合起来的`力量竟是这么大啊，真是团结就是力量呀！想想老师的词语，我们找到了绝招：吐气的字母发音时语气要重，才能轻松灭掉蜡烛。然后，我们又重新比试，这次大家都快了很多。
我从这个游戏里明白了：方法是过河的桥，做什么事都要讲究方法。
吹蜡烛作文4
你知道吗？今天我发现了一个大秘密。以前我们吹蜡烛，一吹就灭了，但是今天你会看到一个吹不灭的蜡烛，让我们一起走近科学实验王国吧！
开始做准备工作了，只见老师先拿出了一张纸，把纸卷成了一个像小喇叭的形状，再用胶带粘了起来。然后老师取出了一根火柴，一划，火柴就烧起来了，最后拿出蜡烛，用火柴点燃，准备工作就完成了。
下面让我们一起真正的`做实验吧！我们要先选出一个“大力士”和一个“小力士”，“大力士”就是颜恺骐，“小力士”就是侯惜玥。要开始吹了，我们害怕地都屏息凝视，只见颜恺骐一幅大显身手的样子，他用“小喇叭”的大口对着蜡烛，我想：这个是大口朝外，而且还是个“大力士”，肯定能吹灭！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起来，当时我们都很惊讶。
现在“小力士”出场了，她把小口朝外，一吹，蜡烛一下就灭了。我想：咦？“大力士”费了那么大力气都没有吹灭，而“小力士”轻轻一吹就吹灭了，真奇怪呀！相信你也很惊讶吧，看看下面，你就会明白了。
你看“大力士”用“小喇叭”的小口吹气的，大口出气，气就散开了。“小力士”她用“小喇叭”的大口吹气的，小口出气，气都集中在一起了，所以这个实验告诉我们团结就是力量！
吹蜡烛作文5
声音也能吹蜡烛吗？我听说是可以的。
为了能真实证明，我就亲手试一下。用嘴发出的声音是不行的，要用蜡烛、针、气球、橡皮筋、纸筒等材料才可以完成这个实验。
我先从气球上小心地剪下两个小圆片，把两个圆片分别用橡皮筋固定在纸筒的'两端。接着在一端的气球圆片上用针扎一个孔。然后小心地点燃蜡烛。最后拿纸筒有孔的一端对准蜡烛火焰，用手拍打纸筒另一端的圆片。忽然火焰被风吹了一下，但没熄灭。这是为什么呢？
原来，一个物体振动时，会带动它周围的空气随之振动。当拍打纸筒一端的圆片时，你就听到拍打声，而振动还会随纸筒里的空气传播，把空气从小孔里挤出，蜡烛火焰就被挤出的气流吹灭了。
通过这个实验，我懂得了一个道理：只要动手去做、认真地去思考，就会有观察中的发现。
吹蜡烛作文6
大自然有许许多多的秘密，就像夜空中的星星，不计其数。今天我就告诉你们一个，既有趣又神秘的小实验。
上课的铃声响起了，老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，老师最近学会了一个魔术，我可以隔空吹蜡烛，你们信不信？”我们异口同声地说：“我们不信，您别吹牛了。”只见老师微微一笑，从书包里拿出了一根蜡烛，盒一个打火机，还有一个透明的玻璃杯，我们疑惑不解地看着，不知道老师想干什么。
首先，老师点燃了蜡烛，然后，随机选取四个不同方位的同学，让他们站在一米以外吹一口气，四位同学分别深吸了一口气，使劲地吹蜡烛，只见蜡烛光微微晃动了一下身子，并没有熄灭蜡烛，这时老师得意洋洋地说：“你们是吹不灭的，但我能吹灭，你们现在信吗？”我们异口同声地说：“我们都吹不灭，您又怎么能吹灭呢？”老师拿起了透明的玻璃杯，轻轻地扣在蜡烛上面，我们激动地站起来，目不转睛地盯着杯中的'蜡烛，那蜡烛真的熄灭了，我简直不敢相信自己的眼睛。老师得意忘形地说：“这回你们都信了吧，你们想知道是为什么吗？”我们不禁点头，老师接着说：“我们做一个游戏吧，请你们一定要认真体会，等游戏结束，就知道这个游戏的奥秘了。”
老师让我们伸出右手，捏住鼻子，同时不能用嘴呼吸，不一会儿，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蜡烛像人一样，也是需要“呼吸”的，当它被罩住时，就无法呼吸了，所以会“窒息而亡”。
通过这节有趣的课，我不仅体会到实验的乐趣，还知道了空气对于我们的重要性。我们要爱护环境，保护大自然，让我们的生活更美好！
吹蜡烛作文7
“吹灭了！吹灭了！”“哈哈——哈哈——”声音是从哪里传出来的呢？哦，原来是从竹君园的勤学班传出来的。他们在干什么呢？让我们一起去那里看看吧！
上课了，柯老师笑嘻嘻地告诉我们：“今天上的不是单元的，而是——”到底是什么呢？这柯老师葫芦里卖的是什么药呢？教室里寂静无声，连针掉到地上都能听见似的`。
柯老师看我们猜不出来，就揭开了神秘的面纱。原来是“吹蜡烛”的游戏课。听到这个消息，同学们都觉得这游戏像张飞吃豆芽——小菜一碟，争先恐后地举起了小手。
柯老师先跟我们讲了一下游戏规则：“这是一场个人赛，每轮请一位同学出来吹蜡烛，能一口气把五根蜡烛吹灭的，可以获得20颗星星。”大家听了，心里像乐开了花似的，跃跃欲试。霎时，教室里热闹非凡，一片欢腾。当柯老师把蜡烛点燃的同时，同学们正摩拳擦掌，准备大显身手。
游戏开始了，第一个上去的同学，他目不转睛地盯着燃烧的蜡烛，蹲着马步与肩同宽，吸了一口气，鼓着腮帮子对着冒着黑烟的火苗，“呼”一声大口地吹了出去，火苗立刻向后倾倒。当他嘴里的气用完时，五根蜡烛上的火苗慢慢变小就要熄灭的时候，眼看胜利在望，可是出乎意料的事情发生了，火苗全部“起死回生”了，燃烧得更胜了，看得同学们哈哈大笑。而那同学直叹气，像没了气的皮球无精打采地回到了座位上发呆，好像在思考为什么……
终于轮到我了，我怀着紧张的心情，走到桌子前，深深地吸了一口气，对着旺盛的火苗，卯足劲吹。可那蜡烛就是没灭，一个劲左右摇摆，好像在嘲笑我似的。怎么办呢？我急得抓耳挠腮，突然，眼前一亮，我又试了一下，这一次我改变了方法，只用力地向第一根蜡烛吹，心想：看你那小样，竟敢嘲笑我，看我不把你吹灭。我对准目标嘟起“o”型小嘴，使出九牛二虎之力，终于吹灭了一根，蜡烛冒起了白烟。虽然战果只有一根蜡烛吹灭了，但我的心里像吃了蜜一样甜。
在这次的吹蜡烛比赛中，我知道了做什么事都要有恒心，掌握好方法，就一定能成功的。
吹蜡烛作文8
“耶！我们赢了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了！”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢？哦，原来是从教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗？快点跟着我的步伐去一探究竟吧！
首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的.人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗？肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。
首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。
最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。
通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事！
吹蜡烛作文9
今天，快乐学习驿站灯火通明，灯光闪烁。哦，原来在玩：吹蜡烛游戏。规则：在30秒内，靠说词语来吹灭五根得意洋洋的小蜡烛。小蜡烛一身全白，长着一个俗气的辫子，可小蜡烛得意地说：“击败我们就你们胜！”
李老师首先让我来，我一鼓作气说了五次，可是悲伤的是我一根都吹不灭。我伤心地下去了。我看见蜡烛好像在跳舞，心里很不服气。第二个上去的.是小包，他拼命地吹，吹完了三根，可是他犯规了，小包下去了。接下来小A、小B、小C……上去吹，小蜡烛毫发无伤，丝毫没有动静。这时，郑欣怡上去了，我心里有种感觉，好像是郑欣怡要把五根狂妄而自大的小蜡烛说灭。同学们拼命喊：“大声！大声！”果然郑欣怡用了26秒就把蜡烛说灭了。许祖铭也用了25秒说灭了蜡烛。有的同学紧张，有的同学大笑，还有的同学提示……我们又看见李老师的惊人速度：6秒。大家都目瞪口呆的。
这场游戏是靠智慧、反应和速度。
吹蜡烛作文10
今天，老师让我们进行吹蜡烛比赛，让我们抓阄来决定谁上来吹蜡烛，抽到数字的是参赛选手，没有抽到的就当拉拉队成员。
“比赛规则是：参赛者必须站在距离蜡烛六十厘米处，脚不能超过界限，每人三次机会，分别记下吹灭的蜡烛数，以三个分数之和作为个人最终成绩，最后对个人成绩进行排名，评出前三名。”老师的话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来，教室里就像一片小树林。
一号选手闪亮登场！她站定后，眼睛盯着火焰，先深吸了一口气，使劲鼓起腮帮子，脸涨得通红，嘴唇聚拢成了“O”形，对准蜡烛火焰使劲一吹，只听“呼——”的一声，蜡烛灭了一根。大家都为她欢呼着。一号选手三次共吹灭三只蜡烛，她自豪地回到了座位上。
紧接着是二号选手。他的身体胖胖的，脸上肉乎乎的，眼睛快成一条线了。他微笑着走上了讲台，自信满满，好像在说：“看吧！我一定行！”他鼓起了腮，快劲一吹，蜡烛上的火苗只是扭了一下身子，并没有被吹灭。以为他是大力士呢，同学们有点失望。二号选手接连吹了三次，有的火苗眼看就灭了，但又奇迹般地复活了，像个调皮鬼；有的只是弯一下身子，马上又直起来，像个不倒翁；有的距离远一点，根本就没动，像个刚强的战士。同学们都为他感到惋惜，他失望地走下了讲台。
最吸引的.我是三号选手。只见他瘦瘦的，脖子长长的，胳膊细细的像根麻杆棍，低着头，有些忸怩地走上了讲台，害羞得像个小姑娘，还没吹，脸就通红通红的。此刻，他心里一定藏了一只小兔子吧，我似乎听到了他“咚咚咚”的心跳声。他能行吗？看着他弱不禁风的样子，我真为他捏一把汗。只见他使劲一吹，“呼——”，蜡烛竟然灭了！同学们使劲为他鼓掌。他又不好意思地低下了头。他三次一连吹灭了四根蜡烛。他终于开心地笑了。
……
老师开始排名了，三号选手是第一名，一号选手是第二名……我可真为三号选手高兴，看来，人不可貌相啊！
吹蜡烛作文11
今天，我们又上了一节别开生面的作文课，这次上课的内容又是什么呢？大家七嘴八舌地讨论起来。这时，孔老师面带微笑地走进教室，教室里顿时鸦雀无声，只见孔老师捧着两根蜡烛和两个漏斗，大家见了很好奇，一个个睁大了眼，大家一定在想：“蜡烛和漏斗有什么关系呢？”只听孔老师说：“今天我们玩的游戏是吹不灭的蜡烛！”
“吹不灭的蜡烛？”“怎么可能？”一吹就灭了吧”教室里炸开了锅，孔老师又说：“大家一定吹过蜡烛，那么谁先来吹吹看？”说完，孔老师点燃一根蜡烛，滴一些蜡油在桌上，固定好蜡烛，就请了一位同学上来吹蜡烛，只见那位同学站在一米线后，轻轻一吹，蜡烛就灭了。大家更奇怪了，孔老师又一次点燃蜡烛，让他用漏斗的大口往小口方向吹。“呼”，这下子，蜡烛只是弯了弯腰，又挺了起来。之后，又上来几位同学，一个个都是自信满满地上来，垂头丧气的`地下来，同学们都使劲地吹呀，有的鼓大了腮帮子，有的吹得满脸通红，可蜡烛总是轻蔑地笑着，怎么也吹不灭。接着，孔老师又让我们从漏斗的小口往大口吹，这次，轮到我上去，我只是轻轻一吹，蜡烛就灭了，几个男生眼睛睁得大大的，还张大了嘴，他们都不服，自己吹不灭，却给一个女生吹灭了。孔老师笑了：“其实，你们从大口往小口吹时，小口细，吹出的气就弱，可从小口往大口吹，气会比较强，所以蜡烛很容易就灭了，”
这节课真有趣，它让我明白，只要你肯留心观察，科学无处不在。
吹蜡烛作文12
“来！今天，我们要做一个有趣的游戏！”语文老师推开门，神神秘秘地走了进来。“什么呀！玩什么游戏呀？”大家都十分好奇。“那就是。”杨老师故意卖了个关子：“吹不灭的蜡烛。”
我们顿时露出一副不相信的表情：“怎么可能，蜡烛怎么可能吹不灭吗！我才不相信呢！”杨老师似笑非笑地拿出了一个手工蛋糕，上面插满了蜡烛，“现在，我们来找两个同学来吹一下，在吹的时候要讲一句绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮——”
同学们听后，纷纷举手，个个信心十足。最后，杨老师选了包子和罗奕逍上去。只见他们俩鼓起了腮帮子，眼睛睁得大大的，嘴里默默地念到：“吃葡萄不吐葡萄皮。”只见蜡烛被吹没了，冒出了几缕烟，溅出了几星火花之后，蜡烛又重新燃了起来。
“哇！也太神奇了吧！真的有吹不灭的蜡烛吔!”
“同学们，你们知道蜡烛为什么吹不灭吗？”老师发下许多蜡烛让我们研究，发现蜡烛里竟然有许多很细小的线，而且还很难切断。XX同学举起了手：“老师，我知道是怎么回事了！”他走上讲台，说：“因为蜡烛里面有许多根线，而不能一次把全部的线给吹灭，然后存留下来的线将火苗传给了其他的线，于是蜡烛就又燃起来了。”
说完，他胸有成竹地走下了台，我听他说完不禁又摸了摸这细小的线，好像很有道理。可是，杨老师笑了笑：“不对，因为蜡烛里面含有镁粉，这个镁呢，是一个金属，如果将它直接放入一个物体中，那它的温度就会从100℃降到30℃-40℃,因此蜡烛就是因为有镁粉才会重新燃烧起来的，其实这跟烟花棒是一个道理的'，懂了吗？”
在这一节有趣的作文课中，我们又多了一个新的知识——吹不灭的蜡烛，我们受益匪浅。作者：四年级童嘉宁
吹蜡烛作文13
今天的作文课，李老师又有新花招。
课上了一半，她突然拿出四根白蜡烛，还拿出一个打火机对我们说：“我们来玩个游戏吧！”同学们你看看我，我看看你，不知道老师的葫芦里买的是什么药？她说：“我把四根蜡烛点燃，请你们其中的一个人来吹，看谁能把蜡烛全部都吹灭！”
听了李老师的话，大家跃跃欲试。我像不倒翁一样坐不住了，彭旨睿小同学干脆站起来，老师见了，说：“小的先来！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了讲台，看着蜡烛，深呼了一口气，蜡烛才吹灭了一、两个，彭旨睿很惊讶！还有两支蜡烛对他耀武扬威得燃烧着。我很有自信的对老师说：“老师！老师！让我来！我来！”老师点点头，我美滋滋地跑上讲台，轻轻地，长长地一吹，蜡烛全灭了，易琛同学说要给我100个赞，我兴高采烈地走回座位。
接着老师又不紧不慢的点上蜡烛，易琛神气的走上来了，好像再说：“我也一样行。”他一鼓作气，可是才吹灭了三支蜡烛，我们一看他的脸，他脸都涨红了。
接下来又有人上来挑战了，精彩还在继续……
这节作文课真是太有意思，几根小小的.蜡烛给我们无穷的乐趣！我希望以后还可以上这样的课！
吹蜡烛作文14
走进教室，我看见教室里燃烧着一根鲜红的蜡烛，你看，那根蜡烛非常鲜红，它的火苗金红金红的，我们会跟蜡烛玩什么游戏呢？我非常期待！
老师神秘地告诉我们：“今天我们玩吹蜡烛的游戏。”同学们开始议论了起来，有一名同学说：“我最喜欢吹蜡烛了！”我说：“这也太简单了吧，轻轻一吹就好了。”没想到老师让我们在一米之外的地方吹，同学们都惊呆了！
游戏开始了，伍佳豪自信满满地走了上去。他弓着腰，手放在嘴的旁边，使出全身力气吹向蜡烛。
烛吹去，腊烛摆了摆，就要灭了，可是腊烛又燃烧了起来，同学们都给他加油，可是第二次、第三次，和第一次的.结果一模一样。
看着同学们使出那么大的劲都吹不灭腊烛，我有点发慌了。终于轮到我了，我鼓起腮帮，使出九牛二虎之力向腊烛吹去，可是腊烛摆了摆，又烧了起来，第二、第三和第一次一样，所以，我失败了。
最后，同学们近距离吹灭了腊烛。我们的游戏就结束了，没想到，这根小小的腊烛，就带给我们这么大的乐。
吹蜡烛作文15
“葡萄”、“西瓜皮”、“泼妇”！随着一声声的大喊，王老师的“复习”课开始了！为了让课堂变得有趣，王老师就跟我们玩起了小游戏：词语吹蜡烛。一开始，我还以为就是吹一口气就完了呢！可玩的时候才知道，原来是用说词语时发出的气流把蜡烛吹灭。
刚开始，一组一号的白云飞选手闪亮登场了，他不慌不忙的走到蜡烛前，慢慢的低下了头，那动作慢中有快，肯定是云飞大师要出招了，我的心提到了嗓子眼。只见云飞大师大吼一声“葡萄”，这功力实在了得！可那蜡烛却也武功高强，竟然在云飞大师的怒吼下纹丝不动。云飞大师沉着的提了提裤子，脸上露出了坚定的神情，太帅了！云飞大师想来想去，肯定是在想怎样征服这勇猛的蜡烛，但还是被老是无情的赶了下去！
经过漫长的等待，终于轮到我了，也就是三组六号史佳鑫登场了。我虽不及云飞兄的'声音大，可也算不错。我走到蜡烛跟前，慢悠悠的说了一声“葡萄”只见那蜡烛像是害怕我似的，弱不禁风的就被我干掉了，可另一只蜡烛却不是好惹的，我大声说了句“香蕉”，他都一动不动。我一气之下就吹灭了，可老师却因为我的不按规则出牌而一巴掌将我扇到座位上。
这一天我是在欢笑中度过的，词语真是太奇妙了！
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