吹蜡烛作文15篇(精品)
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的吹蜡烛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吹蜡烛作文1
“加油！”“加油！”“李楠加油！”“周勋加油！”咦！这声音是从哪个地方传出来的？哦！原来是从作文班四年（1）班教室传出来的。今天，是一年一度的“六？一”儿童节。在作文班里面，老师让我们玩了一个游戏，名字叫“猜拳吹蜡烛。”大家玩得真高兴。
这一个游戏的规则是：请四个同学上台，然后让前面两个人猜拳，三局两胜，赢的就上来吹蜡烛。
开始了，全班同学都跃跃欲试，手举得高高的，脖子伸得长长的，像一只只长颈鹿。老师让：我、李楠、谢奕纯、孙润桐参加游戏。我挺着胸脯，壮着胆子，站在李楠前面，想和她一决高低。一开始，我以为这个矮小的`李楠很容易就会被我打败的，可李楠不甘示弱，勇敢地接受我的挑战，经过一番猜拳较量，李楠赢了，我顿时像泄了气的气球，唉，终于明白什么叫：“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。老师把她请到吹蜡烛的地方，只见李楠深深地吸了一口气，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，脸涨得通红，再用力一吹，哈哈！没吹灭，我幸灾乐祸地暗自乐着。她又使劲一吹，可这顽皮的火苗像在跳霹雳舞，来个90度向后仰，又站了起来，这下可把李楠惹火了，她又深深地憋了一口气，再进攻，可又没吹灭，这火苗好像小精灵一样，真难对付，这下，李楠火冒三丈，她使出全身力气，顽皮的小家伙终究经不起这“狂风暴雨”的再三袭击，倒下了。同学们高兴得很，情不自禁地鼓起掌来。李楠获得了一份精美地奖品，高兴得合不拢嘴。
游戏又继续进行时，同学们沉浸在欢乐的海洋中。
吹蜡烛作文2
今天，我们玩了个小游戏叫吹蜡烛，材料是蜡烛、打火机，先把蜡烛用打火机点燃，然后再粘在桌子上，需要摆十根。用气吹灭十根，这需要挺大的肺活量，而我是个不爱运动的人，体质很差，运动方面不行，协调性也挺差，总是左手右手不默契，骑单车也不行。
用一个方形的书贴在蜡烛后面，用气对着书吹，我们每个人都吹不灭，之后，换了一个圆形的大酒瓶，用气吹吹就灭了，最后我们用了蜡烛来比赛，这是终极挑战，是一个很需要肺活量的.比赛。一开始，我们班的大胖子用了最多的气吹灭了8根，真是不可思议。接着是别组的人来吹，还不错，吹灭了1根。
经过这次游戏我知道了一个科学道理，是方形的话，气会随着四面八方聚在一起，而且受到的阻力也异常大，是圆筒形的话，气会聚在一个集中点上，阻力非常小，外以气就能冲出外面去，其实，科学道理无处不在，你总要善于观察才能知道无处不在的科学道理。
吹蜡烛作文3
今天是周末，大家很快乐，于是我们建议在家里举行了一场吹蜡烛比赛。
我开始布置，在桌子上摆了15支蜡烛，点着以后兴奋地说：“吹蜡烛比赛开始。”第一个上场的是爷爷，可是爷爷看看这么多蜡烛，说肯定比不过我们，还是当裁判吧！所以第一个上场的就是我，我胸有成竹地往桌前一站，深吸了一口气，突然又想新加一条规则，就是吹的时候只能说着话吹，随便说什么都可以，就是不能直接吹。我再次胸有成竹地上场，我说得是，“我是一个大苹果，小朋友们都爱我，都爱我，都爱我……”我用了十秒，吹了12支蜡烛，爷爷说我孙子真棒，爸爸妈妈都给我鼓掌，我很高兴。
下一个上场的是爸爸，爸爸的'口号是：“八百标兵奔北坡，奔北坡，奔北坡……”爸爸用了16秒，吹灭了15支蜡烛。我和妈妈都给爸爸鼓掌，我一看桌子上都是唾沫星子，于是边鼓掌边给爸爸说：“爸爸，你全吹灭了，真是一个打气筒，气足。”
下一个上场的是妈妈，妈妈要说得是：|“吹吹吹，吹吹吹，吹得蜡烛满天飞……”妈妈志在必得，看来她比我准备的还充分，我心里十分害怕，因为我怕妈妈吹得比我还多，那我就彻底输了，不过我想起来这只是让我们开心的，所以又不害怕了。
接着大家似乎吹得上瘾了，妈妈居然和爸爸抢起来了，两个人杠上了，都冲着蜡烛喊：“吹吹吹，吹得蜡烛满天飞……”我很生气，因为爸爸和妈妈居然一口气吹了十次蜡烛，妈妈非常开心，爸爸也非常开心，我很生气。这个时候爷爷说：“你们两个大人违规，我孙子获胜！”我这才转怒为喜。
我和妈妈爸爸开心地结束了这场吹蜡烛比赛，等我生日的时候再举行一次，因为太有趣了。
吹蜡烛作文4
“呼——”听，这时什么声音？原来是我们班的同学在玩吹蜡烛的比赛呢！快走进玩的作文里看一看吧！
游戏前，陈老师大声地对同学们说：“今天我和大家来玩一个游戏——吹蜡烛。游戏的规则是：每组派一个代表到讲台上来吹蜡烛，每位选手各有一次机会，谁吹的数量最多，谁就获胜了。”话音刚落，同学们异口同声地说：“不就是吹蜡烛，太简单了！”接着，大家争先恐后地举起了手，恨不得立刻跑到讲台上去一试身手。
游戏开始了，首先上场的是必胜队的雷子涵。她慢吞吞地离开座位，走向讲台，在距离蜡烛一米远的'位置稳稳站住了，然后弯下腰，伸长脖子，深吸一口气，呼的一下吹了过去……这时，火苗立刻向后倒去，但让人意外的是——小火苗又调皮地立了起来。但是有一根蜡烛经不住雷子涵的“狮吼功”，最终被吹灭了。同学们看到这里，都忍不住兴奋地大叫起来。
紧接着，星星队上场了。首先上场的是温家馨同学，她慢慢地走上台，弯下腰，吸了一口气，使劲地向蜡烛吹去。火苗向后倒去，同样又再次立了起来。火苗好像正得意洋洋地插着腰说：“哈哈！你是吹不倒我的！”其他同学也忍不住上台试试，结果大家发现吹蜡烛这么简单的事情，也是不容易完成的。
游戏结束了，通过这个游戏，不仅让我们学到了知识，还让我们收获了快乐。
吹蜡烛作文5
今天，作文班的李老师举办了一个别开生面的“吹蜡烛”比赛。教室里又热闹了起来。游戏开始了。游戏规则：站在离蜡烛约一米远的地方，将蜡烛给吹灭。
第一个上场的是徐凯，只见他昂首挺胸地走上讲台，大家都认为他准能将蜡烛给吹灭。他深深地吸了一口气，鼓着腮帮子，用尽全身的你力气使劲一吹，蜡烛不为所动。徐凯有使劲吹了一口气，蜡烛像个调皮的娃娃摇来摇去，还是没有被吹灭。就这样，徐凯成了蜡烛第一个手下败将。
奚立昊神气十足地走上了台，瞧他那霸气十足的样。他站在约一米的'地方，深吸一口气，鼓起腮帮子，睁大眼睛，用尽浑身的力气使劲一吹。蜡烛纹丝不动，像是在嘲笑奚立昊：“就凭你也想吹灭我？想得美！”奚立昊不甘心，连续吹了三大口气，终于将蜡烛吹灭了。
这场“吹蜡烛”比赛真开心！
吹蜡烛作文6
今天习作老师吕老师给我们来进行了一场有趣、激烈的吹蜡烛比赛，十分有趣。
第一个上场的是蔡宇婕，只见她慢慢吞吞的`，看样子中气不足啊。脸上露出一丝丝的紧张。于是她大喊了一句：“加油！”那声音真是撼动山河啊。果然，经过自我鼓励之后，效果显著。她胸有成竹，屏住了气，一箭双雕，真棒！
轮到任青青了，她可是我们习作班的“女汉子”。只见她脸涨得通红，双眉紧锁。她虽然卯足了劲，但火焰并没有熄灭，反而她自己气喘吁吁，感觉没有希望了，就求助队友的帮助。果然，队友很给力，一下子吹了2根。我想说吹蜡烛看样子是和体型没有关系的，哈哈。
轮到我了，我健步如飞地跑到讲台前，大喊了一声：“苹果。”感觉火焰似乎在和我ＰＫ似的。它好像嚣张的在说：“哼，我就要玩你，就要玩你，你吹啊！你吹啊！”我急了，于是我的小宇宙爆发了，使劲地大喊了一声：“苹果。”也许火焰也被我怔住了，迅速地熄灭了。我高兴地回到自己的座位上，别提有多开心了啊！
这边的习作课真有趣！让我们亲自来感受游戏。正如吕老师所说，习作来自于生活。
吹蜡烛作文7
“泡泡！漂亮！爆炸！”“你们班在干什么呢？”“我们班在玩吹蜡烛的游戏呢！”“可好玩了，你也来看看吧！”
老师没有说玩游戏时，教室里安静得连一根针掉到地上都能听得见。老师宣布完游戏规则，要带我们玩游戏时，整个班就像一滴水滴进油锅里，立刻沸腾了起来。同学们有的拍手叫好，有的安安静静地坐着等待老师的.指令，还有的同学欢呼声已经快掀翻了屋顶。虽然这个游戏对我来说就像张飞吃豆芽——小菜一碟，没有一点挑战，但我还是希望老师能点到我。
只见老师左手拿着蜡烛，右手拿着打火机，按一下打火机，火苗一下子就窜了出来。老师小心翼翼地把打火机靠近蜡烛，把蜡烛点燃了。固定好蜡烛后，点到我的同桌让他去吹蜡烛。只见他自信满满地走上讲台，弯下腰，嘴巴靠近蜡烛，大喊一声“小鸟”但火苗只是摇了摇头，似乎是在说我的同桌不行，这让我的同桌非常愤怒。“这火苗就像打不死的小强，”我同桌愤怒地说道。终于轮到我了，我的心里就像装了一只小兔子砰砰地跳着。我迈着忐忑的步伐到了讲台上，大喊一声“漂亮”，火苗就像乖宝宝一样一秒入睡。
知道为什么火苗这么听我的话吗？因为我知道玩这个游戏说的词语要用含有爆破音的词。我是不是很聪明？
吹蜡烛作文8
“葡——萄!”“枇——杷!”“加油，憋住气。”教室里好热闹啊，那是因为我们班在玩激烈的爆破音吹蜡烛游戏。
这个游戏规则是需要我们喊出带有六个爆破音“Pbtdgk”的词语，将蜡烛吹灭，最短时间内吹灭蜡烛最多组获胜。同学们一个个跃跃欲试，都觉得自己能获得最终的胜利。
游戏正式开始了，老师请了我们组先来，我们挨个走上了讲台，一开始没感觉的我们，一到讲台上就非常紧张，有的同学站得笔直的，双手插在兜里，仿佛在掩饰自己的紧张;有的皱起眉头，一副苦思冥想的样子;还有的因为紧张，脸涨得通红。老师将讲台上的五根蜡烛点燃后，再提出了一个问题：你最喜欢吃的一样水果?刚刚开始我们还在沉思，过了五秒钟，突然小蔡同学第一个说出了答案，“枇杷”竟然有两个“p”!真是厉害。可惜，小蔡同学因为第一次尝试，尽管很大声地说，讲台前的`蜡烛的火苗扭了扭身子，眼看就要吹灭了，又倔强站直了，就像一位战士笔直地站在那里，又仿佛在挑衅我们：小不点，就你这点肺活量想把我吹灭?还差得远呢。小蔡同学好像听到了似的，用尽全身力气一说：“枇杷”终于把火吹灭了，全班同学都为他欢呼起来。这下我们组的其他同学都有了信心，大家一鼓作气，接二连三喊出“苹果”“桃子”“猕猴桃”等词，在我们的共同努力下，全部蜡烛都被我们成功吹灭。全班都为我们响起了雷鸣般的掌声。
很快下课铃声响了，班主任老师站在台上意味深长地对大家说：“别小看这个游戏，如果今天是小蔡同学一个人吹蜡烛，相信不会这么顺利，之所以这么顺利，是因为我们组里的每个同学能够团结，一起合作。”没想到一个游戏，还蕴藏着这么有深意的道理。
吹蜡烛作文9
星期六下午，我们来到博达中大园学习作文，上课铃一响，段老师像往常一样神采奕奕地走进教室，不同的是这次她的手里拿着两根长短不同的蜡烛，我们都觉得很纳闷，纷纷问道：“老师，拿蜡烛干什么呀？”有点同学想象力真丰富，竟然问：“老师，是不是哪位同学过生日啊？”段老师笑着说：“今天我们要玩一个游戏---吹蜡烛，玩过之后，我们要把游戏的过程写下来。”“哦，原来如此，老师说完后，教室里像炸开了锅似的，大家跃跃欲试，迫不及待地等待游戏开始。
游戏规则很简单，把两根长短不一的蜡烛固定在桌子上，点燃，然后在离桌子半米远左右的位置的地面上画一条线，上台吹蜡烛的同学就站在这条线内，三次吹蜡烛的机会，谁成功了，谁将获得奖励。 =
首先第一个上台吹蜡烛的就是我，我心里有点忐忑，心想：我会不会一根蜡烛都吹不灭呢？不过我都已经站在讲台上了，只好试着吹一吹。我深深地吸了一口气，眼睛盯着火苗，一口气吹过去，眼看着两束火苗都倒下去了，可是，有一束在瞬间却又骄傲地站了起来，而另一束却出人意料的灭了，一缕白烟飘上了房顶，就像一位仙女舞动着轻袖，一会儿就消失得无影无踪。这次运气不错，现在只剩下一根蜡烛了，对付它一个我觉得容易多了，于是我又吸足了第二口气，眼睛盯着火苗，腰微微往下弯，伸长脖子，“呼”地吹过去，火苗纹丝不动，我有点生气了，猛的再吸足一口气，再次对它发动进攻，功夫不负有心人，那束火苗终于妥协了，向我低下了高贵的头，最后只留下了一道白烟，徐徐上升。
接着上台的是张玲菱同学，她个子高大，在身高山占了一些优势，只见她吸足了气，还没等我们反映过来，就吹了出去，可真是个急性子，那两束火苗呢好像也不买她的帐，信心十足地再次挺直了身子，她没有泄气，再一次狠狠吸了一口气，腮帮子鼓鼓的，像嘴里塞了两只乒乓球似的，她猛的发力，这次可没白费力气，短的那根蜡烛的火苗被吹灭了，老师在一旁鼓励她，说：“加油，还剩下一根，这次可要准备好喔！”同学们也替她捏了一把汗，还有一次机会，到底能不能吹灭那根蜡烛呢？真希望她能干掉它。这次，她谨慎了许多，只见她弯下腰，两眼瞪着蜡烛，吸足了气，脸涨得红扑扑的，就像一只青蛙似的，她瞄准位置，“呼”地吹了出去，由于用力过猛，眼珠子都好像要掉出来了，那样子真好笑，可是也让人觉得感动，结果那束火苗只是稍微往旁边倾斜了一下身子，又迅速地挺直了身躯，原来她的.发力点稍稍偏了一点，我们也都替她惋惜，她失望地走下了台。
最厉害的在后头呢，吴晏蓉同学个子小巧，原以为她不会那么厉害，可是她居然只吹了一次就把两根蜡烛都给吹灭了，你们知道她是怎么吹的吗？她上台后跟其他同学一样，先瞄准火苗，再吸足气，弯下腰，再朝火苗发力，她那一口气吹出去啊，干净利落，短促有力，大概是她集中力量在瞬间向火力点发动进攻，所以再顽强的火苗也招架不住她的进攻，两束火苗在瞬间被吹灭了，“真厉害呀！”“神嘴！”在场的所有人都情不自禁地为她拍手叫好，教室里掌声雷动，她的脸上洋溢着成功的喜悦，在热烈的掌声中略带羞涩地走下了讲台。
叮铃铃，下课了，这个游戏也随之结束了，虽然下课了，但是热烈的掌声，一直在我的脑海里回放，我真希望每次来学习作文，都能听到这热烈的掌声和欢乐的笑声。
吹蜡烛作文10
一天上午唐老师带我们玩游戏，游戏叫“吹”蜡烛”，游戏规则是只可以说话说灭蜡烛，不可以用嘴吹灭蜡烛。
老师拿出四支蜡烛，点燃一根蜡烛，用蜡油把蜡烛固定在桌上，让我们按要求“吹”蜡烛。
王艺锟第一个来玩。他大声说：“苹果！”，“苹果”就像一个重磅炸弹“炸”灭了第一支蜡烛。接着他对第二支蜡烛说：“葡萄”。蜡烛没反应，于是又说了几次“葡萄”，还是不行，最后他气恼地大叫一声：“去死吧！”蜡烛真的“死”了。接下来便卡壳了，思索半天报出一个词来又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打败了最后两支蜡烛。他共用了35秒。
这时到我了，我张口就说“剪刀”，第一根蜡烛一下被我“剪”灭了。我很兴奋，可一激动，什么也想不起来了，像根木头似的呆在桌前。老师提醒我：“看到什么说什么。”我看到桌子上的报纸马上大声说“报纸”，蜡烛竟然灭了！对第三支，我说：“water！”哈！“水”果然厉害，把火给“浇”灭了。最后一支了，我说“cool”，可是蜡烛也酷酷地闪动着火苗，我不死心，凉爽不怕，就冻死你！我果断地对准第四根蜡烛大喊一声“cold！”，真的`把它给“冷”死了。不过，我花的时间也不少，用了2分35秒。
轮到唐老师了，她果然不同凡响，对着燃烧的蜡烛说：“pig！”“sheep！”“panda！”“friend！”十秒钟就全说灭了！这些温和的动物合起来的力量竟是这么大啊，真是团结就是力量呀！想想老师的词语，我们找到了绝招：吐气的字母发音时语气要重，才能轻松灭掉蜡烛。然后，我们又重新比试，这次大家都快了很多。
我从这个游戏里明白了：方法是过河的桥，做什么事都要讲究方法。
吹蜡烛作文11
今天，季老师带我们举行了一次有意思的吹蜡烛比赛，比赛规则是这样的：老师带来了五根蜡烛，看看谁吹得最多，分为男生和女生，两组来比赛。
比赛开始了，过一会儿，我就上场了。只听季老师一声令下：“准备！’’我就吸足了气“开始！”我把气吹了出来，我一看：我竟然吹了三根蜡烛！我得意 洋洋地回到了座位上。接下来，我们班身高最高的同学，一开始他股着气，使劲一吹，竟然一根都没吹灭，全班人都嘲笑他！男生最多吹了四个可女生最多只吹了两 个。
吹的最多的就是兰思远了，只见他蹲下身子，轻轻一吹，四根蜡烛都灭了。他一下场，季老师就问他成功的秘诀，他说：“只要把这些蜡烛看成一个，要注意角度就行了季老师照他的'方法做了一下但只吹了两根！
今天的比赛没有报出成绩，但我相信男生的成绩一定是最理想的！
吹蜡烛作文12
桌面上摆了三样东西，分别是一根又细又长的白色蜡烛和一个像喇叭一样的纸桶，还有一把打火机。
这是要做什么呢?我的脑子里冒出了好奇的泡泡：这节课做游戏?
“一个科学实验。”老师告诉大家，他先把白色蜡烛点燃，神秘地问大家：“你们猜猜，我拿这个纸筒当喇叭，能不能把蜡烛吹灭?”说完，他拿起纸桶，小头含在嘴里，大头对着火苗吹了起来，你猜有没有灭?没有灭!真的没有灭!
不会吧?那么大的纸筒，里面出来的气肯定不小，怎么会吹不灭这根小小蜡烛的火苗呢?教室里顿时炸开了锅，大家七嘴八舌地议论起来。
老师似乎猜透了我们的心思，让我们也试试。接下来老师把我们分成了几个小组，给每组发了一根白蜡烛、一把打火机，每人一个纸桶。
我和吴若馨、孙钰、夏亦宁分在了一组。我们先把蜡烛点燃，轮流上场。吴若馨先吹，只见她一把拿起纸桶含在嘴里，大头对着蜡烛卖力的吹起来，纸筒里发出“呼~~呼~~”的声响，她的腮帮子鼓得圆圆的，像个快要吹爆的气球，脸乌紫乌紫的，然而蜡烛像是一个顽皮的小精灵，微微摆了摆身子，始终没有被吹灭，大家一个接着一个，都没有把蜡烛吹灭。
轮到我上场了，和大家一样，我深吸了一口气，鼓起腮帮子，纸筒对着蜡烛卖力地吹起来，“呼哧~呼哧~”，我感觉自己的腮帮子酸酸的，头皮麻麻的'，可是火苗只是一直在眼前轻轻摆动。不知道谁喊了一声：我们一起上!于是，四个大纸筒一起对准蜡烛的火苗，一片呼呼声，蜡烛竟然更神奇地纹丝不动了。
我们累得放下纸筒，瞧着蜡烛的火苗，无可奈何地叹了口气。我想：这是为什么呢?
最后老师告诉了我们答案，用喇叭形的纸筒吹蜡烛，我们吹出去的气流被分散开了，接触到蜡烛的风只剩下一点点了。按照提示，我把纸筒调个头，小头对着蜡烛轻轻一吹，蜡烛灭了，只留下一缕淡淡的青烟袅袅而去。
游戏结束了，大家都玩得很高兴，也在这次游戏中学到了很多的知识!
吹蜡烛作文13
今天，我和爸爸妈妈一起玩吹蜡烛游戏。
妈妈先从房间里拿出一个蓝色的盒子，再从盒子里拿出7支穿着白色衣服的小蜡烛。妈妈开始讲解游戏规则：在30秒内，靠说词语来吹蜡烛，别人说过的词语不能重复来说，谁吹得蜡烛越多就获胜。
游戏开始了，我第一个上场，妈妈记录时间，爸爸记录成绩。妈妈说：“开始。”我的嘴里马上吐出：“破坏、山坡、爬坡、扑鼻、平源等，可不知怎么回事，小蜡烛好像跟我赌气一样，晃了晃，又亮了。我在30秒内只吹灭了5根蜡烛。看着还亮闪闪的蜡烛，我生气极了。爸爸在旁边看到了，连忙说：”贝贝，你真不错，能在这么短的时间内想到那么多的'词语真不简单。“妈妈出向我坚起了大拇指。我的心情一下子就高兴起来了。接着是爸爸上场，爸爸说的很快：贝贝、泼水、泼油......贝贝、泼油，哈哈，爸爸犯规了。再后妈妈用了8秒钟就把所有的蜡烛吹灭了，真是厉害。我觉得蜡烛好像是妈妈的好朋友，都在帮着她。
比赛结果是：妈妈得了第一名，我得了第二名，爸爸得了第三名。我不服气地说：”下次我一定要拿第一。“爸爸妈妈看着我笑了。
吹蜡烛作文14
“吹灭了！吹灭了！”“哈哈——哈哈——”声音是从哪里传出来的呢？哦，原来是从竹君园的勤学班传出来的。他们在干什么呢？让我们一起去那里看看吧！
上课了，柯老师笑嘻嘻地告诉我们：“今天上的不是单元的，而是——”到底是什么呢？这柯老师葫芦里卖的是什么药呢？教室里寂静无声，连针掉到地上都能听见似的。
柯老师看我们猜不出来，就揭开了神秘的面纱。原来是“吹蜡烛”的游戏课。听到这个消息，同学们都觉得这游戏像张飞吃豆芽——小菜一碟，争先恐后地举起了小手。
柯老师先跟我们讲了一下游戏规则：“这是一场个人赛，每轮请一位同学出来吹蜡烛，能一口气把五根蜡烛吹灭的，可以获得20颗星星。”大家听了，心里像乐开了花似的，跃跃欲试。霎时，教室里热闹非凡，一片欢腾。当柯老师把蜡烛点燃的同时，同学们正摩拳擦掌，准备大显身手。
游戏开始了，第一个上去的同学，他目不转睛地盯着燃烧的蜡烛，蹲着马步与肩同宽，吸了一口气，鼓着腮帮子对着冒着黑烟的火苗，“呼”一声大口地吹了出去，火苗立刻向后倾倒。当他嘴里的`气用完时，五根蜡烛上的火苗慢慢变小就要熄灭的时候，眼看胜利在望，可是出乎意料的事情发生了，火苗全部“起死回生”了，燃烧得更胜了，看得同学们哈哈大笑。而那同学直叹气，像没了气的皮球无精打采地回到了座位上发呆，好像在思考为什么……
终于轮到我了，我怀着紧张的心情，走到桌子前，深深地吸了一口气，对着旺盛的火苗，卯足劲吹。可那蜡烛就是没灭，一个劲左右摇摆，好像在嘲笑我似的。怎么办呢？我急得抓耳挠腮，突然，眼前一亮，我又试了一下，这一次我改变了方法，只用力地向第一根蜡烛吹，心想：看你那小样，竟敢嘲笑我，看我不把你吹灭。我对准目标嘟起“o”型小嘴，使出九牛二虎之力，终于吹灭了一根，蜡烛冒起了白烟。虽然战果只有一根蜡烛吹灭了，但我的心里像吃了蜜一样甜。
在这次的吹蜡烛比赛中，我知道了做什么事都要有恒心，掌握好方法，就一定能成功的。
吹蜡烛作文15
今天的作文课，李老师又有新花招。
课上了一半，她突然拿出四根白蜡烛，还拿出一个打火机对我们说：“我们来玩个游戏吧！”同学们你看看我，我看看你，不知道老师的葫芦里买的是什么药？她说：“我把四根蜡烛点燃，请你们其中的一个人来吹，看谁能把蜡烛全部都吹灭！”
听了李老师的话，大家跃跃欲试。我像不倒翁一样坐不住了，彭旨睿小同学干脆站起来，老师见了，说：“小的先来！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了讲台，看着蜡烛，深呼了一口气，蜡烛才吹灭了一、两个，彭旨睿很惊讶！还有两支蜡烛对他耀武扬威得燃烧着。我很有自信的对老师说：“老师！老师！让我来！我来！”老师点点头，我美滋滋地跑上讲台，轻轻地，长长地一吹，蜡烛全灭了，易琛同学说要给我100个赞，我兴高采烈地走回座位。
接着老师又不紧不慢的'点上蜡烛，易琛神气的走上来了，好像再说：“我也一样行。”他一鼓作气，可是才吹灭了三支蜡烛，我们一看他的脸，他脸都涨红了。
接下来又有人上来挑战了，精彩还在继续……
这节作文课真是太有意思，几根小小的蜡烛给我们无穷的乐趣！我希望以后还可以上这样的课！
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