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小学生行为规范细则必备【3篇】
小学生行为规范细则1
一、香港学校的精细化、程序化和规范化管理
1.常规管理细则具体明了
香港每所学校都有一本内容翔实的《学校政策与程序手册》，这本手册对学校常规工作的每一个具体细节都作了精细的程序化、规范化安排。
在香港天主教油麻地小学(海泓道)，我仔细研读了该校的《学校政策及程序手册》。该手册包括5个部分：A.学校背景。B.管理与组织。C.学与教。D.校风及学生支持。E.学生表现。其中仅仅是对学生迟到的管理就有如下数十条项目：
首先，在“B.管理与组织”部分明确了学生迟到的登记程序：
B-51
7.学生告假、迟到及早退
7.2迟到
7.2.1学生迟到(上午8:00～8:10)，进入校门后，须到风纪生处登记，并在《学生手册》上盖上迟到印。
7.2.2若学生于上午8:10后才入校，则须到校务处，由职员登记，并在手册上盖上迟到印。
7.2.3学生若多次无故迟到，班主任须通知训导主任跟进。
其次，在“D.校风及学生支持”部分，也有对学生迟到的处理细则：
D-5
1.2架构
1 2.1训育
1.2.1.1上课天的一般程序
上学时间：
每天上午7:50，上课铃响。
上午8:00～8:10，迟到的学生由风纪生登记。
上午8:10后迟到的学生由校务处职员登记。
D-8
1.2.1.3处理学生奖惩守则
违规处理：
学生迟到处理：
A.上午8:00～8:10迟到的学生由风纪生登记，8:10后则由校务处职员登记。
B.班主任须检查迟到学生的手册，查看是否已登记，学生办妥登记手续，班主任方可安排该生进入教室，否则须请该生到校务处登记。
C.对于已登记迟到的学生，翌日请班主任检查其手册，查看家长是否签署意见。
D.学生每次迟到，班主任即提出口头惩处警告；迟到3次或以上者，请班主任联络该生之家长，了解情况，并将联络情况作扼要记录，备案参考。
E.联络家长后，该生迟到情况仍未改善，请班主任发出书面警告，以示警戒。
F.书面警告发出后，情况仍未改善，班主任与训育主任商讨为学生记缺点一次，并将惩处记录交训育主任备案。
学生缺席处理：(略)
20xx年前，香港学校的教师之间是从来不相互观课的。随着课程改革的推进，对于香港教育来说是一个新生事物的观课和议课，也很快被列入了《学校政策与程序手册》，并进入了传统的精细化、规范化管理的轨道。以下是香港教育工作者联会黄楚标学校的《学校政策与程序手册》中关于教师观课、议课的管理细则：
4.7.9推广专业交流的文化
4.7.9.1教研学习
所有中文英语数学学科的教师，在全学年中至少进行一次同事共同观课。
细则：
A.请同级科任教师共同选择课题、教学重点或难点作为共同观课目标。
B.观课前，同级科任教师共同研习教学策略，然后轮流施教，其他同级科任教师观课(至少一次)。观课教师需在同事间自行安排调课，并通知副校长。
C.同级科任教师每次就共同观课目标观课后，需反思并记下当日的教学成效与改进方法，以备日后讨论。
D.全年级教师都施教及观课后，要共同讨论施教教师在各班的教学情况与改进方法。
E.科主任需在各学期末收集和保留有关教学讨论记录，并存档。(建议存放于各学科架内)
F.观课同事需自行保留有关教学讨论记录，学期末交课展组存档。
G.P.1-P.3科任教师必须试用合作学习中指定教学策略进行教研。
4.7.9.2开放课室，公开观课
所有教师在全学年要在指定日期开放课室至少一次，让各位教师进行观课交流。
细则：
A.学校每月在大教员室内张贴下月观课交流时间表，各老师需画√或×以示能否开放课室，公开观课。如画√者，请填写时间、班别及科目。
B.各位教师必须在公开观课前两星期填写交流表。
C.同事如有兴趣观课，请最迟于观课前两天在观课安排表内填写姓名(非签名)，以备记录、安排教案及座位等。
D.同事如有兴趣观课，请自行安排调课，并在事前征得副校长批准。
E.开放课室之教师最迟需要在观课前一天将简单的教案交给各位观课同事。
F.观课后，开放课室的教师需反思教学，并自行安排时间与观课同事进行教学交流。同事亦应勇于进行专业对话，以促进教与学质量的提升。
2.突发事件应急预案操作性强
因为突发事件发生的概率很小，所以人们常常怀着侥幸心理对突发事件缺乏足够的重视。香港学校则不仅重视常规管理工作的精细化、程序化和规范化，而且对于突发事件的管理也努力做到精细化、程序化和规范化。比如：香港天主教油麻地小学(海泓道)《学校政策及程序手册》的最后部分，仅关于发生学生突然死亡事件的应急预案就达15页之详，每项内容拿起来即可进行程序性操作。该预案包括以下15项内容：
(1)危机小组紧急会议议程。
(2)新闻稿范本。
(3)家长参考资料(如何协助子女应对创伤事故，如何协助处理孩子的情绪)。
(4)对学生进行小组辅导。
(5)紧急教职员大会议程。
(6)危机事故――教师备忘录。
(7)检讨会议议程。
(8)校长向学生宣布同学死讯讲稿。
(9)家长特别通告范本(一)。
(10)家长特别通告范本(二)。
(11)家长留校程序。
(12)特别班会课内容。
(13)回应学生可能出现的情绪反应。
(14)特别班会课：教师回应表。
(15)危机应变检讨问卷。
二、香港学校精细化管理给我们的启示
1.树立精细化、程序化、规范化管理的意识
相对于香港学校管理而言，我们的管理存在着较大的随意性。我们应认识到学校管理的精细化、程序化、规范化的'重要价值。比如：能够减少工作的盲目性和随意性，增强工作的主动性和计划性，提高管理工作效益；便于全体师生、家长及社会的有效配合；有效防止腐败，有效保护教师和学校的利益等。
2.坚持“简约而不简单”、“精细而不繁杂”的管理原则
香港受英国殖民统治多年，英国人的刻板和教条也对香港社会产生了一定的影响。因此，我们在实行精细化、程序化、规范化管理时，切不可使精细化、程序化、规范化管理变成对师生的过分束缚，更不能因此而限制了师生创造力的发展。
因此，我们在实施学校精细化管理时，要做到“简约而不简单，精细而不繁杂”，规范而不刻板。为此，可执行简约易行的“不多于十条”原则，即学校所制定的每项制度或公约尽量不要超过十条。
小学生行为规范细则2
一、检查时间：
每天从早晨7：30至下午4：00定时检查与抽查相结合。
二、检查方式：
由学校指导值日学生负责学生的日常行为规范检查评比，每天公布检查成绩，每周小结，每月总结。每天学校将发现的问题或检查的'情况及时反馈给各班主任，并纳入当日班级考核。
三、检查内容及细则：
（一）晨检（周一升旗）：（满分20分）
1.检查时间：上午7：45--8：00。
2.检查细则：
（1）卫生状况（5分）。要求：黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，学生课桌摆放整齐，地面干净、卫生，垃圾桶及扫把摆放整齐。
（2）班主任到岗情况（5分）。要求：班主任7：45或8：00之前到班，晨检时检查学生仪表，总结前一天班内情况，提示当天班内工作，表扬好人好事。对班主任到岗后委派值日学生干部管理班级并且效果好的，按符合班主任到岗要求对待。
（3）早自习纪律情况（5分）。要求：教室内书声浓厚，不下位走动，不说笑，不吃东西。早餐在7：45之前吃好，就餐时抓紧时间，不在校园内随意走动。
（4）学生出勤情况（5分）。要求：学生不迟到，不无故缺勤。班主任要知道学生缺勤的原因，特殊情况及时上报学校。
（5）升旗（15分）。要求：班主任老师到岗到位，全班学生在规定时间集合完毕，全班学生穿着整洁，队伍整齐，无打逗说话现象，唱国歌声音洪亮，退场队伍整齐，口号响亮。
（6）标志（5分）要求：少先队员每天要佩戴红领巾。违规者每生每次扣0.5分。
（二）卫生：（满分30分）
1.检查时间：全校大扫除后及平时抽查
2.检查细则：
（2）班级卫生检查（10分）。要求：教室环境布置规范得体，桌椅整齐，课前黑板擦净，讲桌上物品摆放整齐，地面无纸屑，桌面无 修正液痕迹或字迹，公物保护良好，墙面无污迹。
（三）两操：（满分15分）
1.检查时间：上午第二节课间、第四节课
2.检查细则：
课间操（10分）。要求：班主任老师到岗到位，全班学生出勤（班主任说明请假学生原因），全班学生穿着整洁，在规定时间内集合完毕，队伍整齐，做操动作规范、有力，做操或听讲话时无打逗说话现象，退场队伍整齐，口号响亮。
眼保健操（5分）要求：全班安静，无下位、无吵闹，动作符合规范。
（四）纪律：（满分30分）
1.检查时间：不定时抽查
2.检查细则：
注：损坏公物视情节严重将给与扣分、通报批评、记过等处分，而且要赔偿。
（五）静校：（满分5分）
1.检查时间：每天下午放学后半个小时内。
2.检查细则：
（2）公物安全检查情况（2分）。要求：电灯关好，窗户关好，门锁好。
（3）学生离校情况（1分）。要求：学生离开教室，不在操场上活动，不在校内逗留。
四、扣分与加分：
以上五项检查均以《中小学学生一日常规》为准，对屡次违反学校规范的学生取消评优资格。对于积极参加学校公益活动，表现出色，有突出作为的班级或个人，经学校认定可在该班月平均分中加5至10分。
小学生行为规范细则3
1、穿着礼仪
(1)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣，不穿奇装异服。
(2)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(3)课堂上不敞衣、脱鞋。
(4)不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(6)不留长指甲。
(7)按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发。
2、行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
(2)走廊道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到同学要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)互相礼让。
3、尊师礼仪
(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。
(2)进出学校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(4)指出老师的错处要有礼貌。
(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。
(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
(8)服从老师管理，不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
(12)见到客人老师来校不围观尾随或指指点点。
4、同学礼仪
(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。
(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的.时间，谢谢”等。
(4)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
(6)尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。
(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
5、升旗礼仪
(1)立正站立。
(2)行注目礼。
(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
6、礼仪
(1)集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
(3)不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
(4)报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
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